下载文档原格式
完整版小学英语自然拼读课件一、教学内容本课件基于小学英语自然拼读教材第四章《元音字母与拼读规则》进行设计。
详细内容包括元音字母A、E、I、O、U的基本发音及其在单词中的拼读规则，辅以相应的单词和短语练习，帮助学生掌握自然拼读技巧，提高英语阅读能力。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母A、E、I、O、U的基本发音及其拼读规则。
2. 培养学生运用自然拼读法拼读和拼写单词的能力。
3. 提高学生的英语阅读兴趣，增强自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母在单词中的拼读规则，特别是长音和短音的区分。
教学重点：元音字母的基本发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的动物园场景，让学生观察并说出自己喜欢的动物。
教师引导学生关注动物名字中的元音字母，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）逐一讲解元音字母A、E、I、O、U的基本发音，并以单词为例，展示拼读规则。
让学生跟读并模仿，加强记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行单词拼读比赛，教师评价并给予反馈。
针对学生的错误，进行针对性讲解。
4. 拓展延伸（10分钟）利用单词卡片，让学生自主拼读并拼写单词。
同时，进行小组合作，用所学的元音字母拼读规则编写小故事。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调元音字母拼读规则的重要性。
鼓励学生课后多读多练，提高英语阅读能力。
六、板书设计1. 第四章元音字母与拼读规则2. 内容：元音字母A、E、I、O、U的基本发音单词拼读示例七、作业设计1. 作业题目：编写一个小故事，尽量使用本节课所学的元音字母拼读规则。
2. 答案：单词拼读：略。
小故事示例：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、详细的例题讲解、激烈的随堂练习，帮助学生掌握了元音字母的拼读规则。
小学英语自然拼读法及自然拼读练习表(最全)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语自然拼读法一.英语自然拼读学习的六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如： me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和 "k" 在一起时，发一个音: quick, black等.经典示例：学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：的长单词数秒便可默写朗读。
