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专题复习七中外历史上的重大改革主备人：张凡（太和二中）审核人：马利平（倪邱中学）【专题综述】何为“改革”，一般意义而言是指对旧的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变革。
人类的文明史也是一部改革史。
中外改革，是近年来中考命题的热点所在。
顺应历史潮流，适时进行改革，是社会发展的需要。
改革是社会发展的强大动力，通过改革，为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加和谐有力。
本专题旨在通过回顾中外重大改革，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
【复习目标】1．梳理：中外改革的内容、影响、意义等基础知识；2．理解：通过比较分析，加深理解重大改革的特点、成败的原因等；3．拓展：归纳规律，总结改革留下的启示；【专题知识摘要】一、古代历史上的改革改革名称国家时间主要内容影响性质管仲改革齐国春秋时期改革内政，发展生产。
改革军制，组建强大军队。
以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
齐国国富兵强，为齐桓公首霸奠定了基础。
奴隶制性质商鞅变法战国时期秦国公元前356年①承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕织③奖励军功④推行县制使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
封建性质的改革孝文帝改革北魏494年穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉人通婚；用汉制、学习汉族礼法加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族大融合二、近代历史上的改革改革名称国家时间领导人物主要内容影响性质洋务运动中国19世纪60—90年代奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（1）前期以“自强”为口号创办了一批军事工业；如：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。
（2）后期以“求富”为口号创办了一批民用工业；如：上海轮船招商局、湖北织布局、汉阳铁厂。
（3）19世纪70年代到80年代陆续创建了南洋、北洋、福建三支海军。
（4）创办新式学堂：1862年创办近代史上第一所新式学堂----京师同文馆。
（5）派遣留学生没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国近代化开辟了道路封建主义改革戊戌变法1898年康有为、梁启超①改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士②鼓励私人兴办工矿企业③开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论。
中外历史上的重要改革1．历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是A．改变社会性质的变革 B．科技改变生活C．推动社会进步的变革 D．战争与和平2．列举三次发生在19世纪中后期的中外资产阶级性质的改革。
（3分）3．俄国1861年改革或俄国废除农奴制改革1分明治维新1分戊戌变法或百日维新1分3．（8分）在世界近现代史上，美、俄、日各国在不同时期都面临着重大的社会问题，通过改革（或变法），这些问题都不同程度地得到解决，促进社会经济的发展。
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。
这样，贵族打算将小块土地上联成一片，采用有效、大规模的农业技术，并仅仅雇佣他们所需要的从前的农奴做散工，……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除……的法令。
……这是俄国历史上的一个重大转折点，……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二……由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》材料三 1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。
1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏雏埃，不要布尔什维克”的口号。
为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出生产力的手段、途径、方法和方式。
人教版中考历史专题复习：专题三中外历史上的重大改革姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . “我们计划……用无产阶级直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。
”列宁为纠“错”而采取的措施是A．实施“战时共产主义政策”B．实行“新经济政策”C．建立以国家为核心的、高度集中的经济政治体制D．开展大规模垦荒和推行“玉米运动”2 . 唐老师说：我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之材，一如像李鸿章那样面对“数千年来未有之变局”而坚持“师夷之长技”，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点“同情的了解”与尊重。
唐老师认为A．李鸿章是很复杂的历史人物B．我们都应该同情、尊重每一个历史人物C．李鸿章是爱国者D．认识历史人物应有鲜明的阶级立场3 . 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的人物先后提出了不同的口号和主张，体现了时代的变化和发展。
下面主张与人物对应正确的是A．自强求富——袁世凯B．民主科学——陈独秀C．民主共和——康有为D．君主立宪——孙中山4 . 罗斯福上任后立即宣布实施新政。
“新政”的突出特点是A．加强对工业的指导B．奉行自由放任的政策C．建立法西斯专政D．加强国家对经济的干预5 . 使日本发展成为一个中央集权制封建国家的历史事件是A．幕府统治B．大化改新C．明治维新D．倒幕战争6 . 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。
商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是A．奖励战功B．奖励耕织C．统一度量衡D．确立县制7 . 下图所示为某阶段苏联国民生产总值和美国的对比图，其反映的苏联经济发展的态势及原因说法正确的是A．1960—1965年增长率高于美国，反映了赫鲁晓夫改革的效果B．1965—1970年增长率高于美国，体现了斯大林体制的积极作用C．1975—1980年增长率低于美国，说明勃列日涅夫改革没有取得任何成效D．1980—1985年增长率仍然低于美国，体现戈尔巴乔夫经济改革的失败8 . “天地之大，黎元为先。
《中外近现代史上的重大改革》教学设计一、教学分析1.教材分析：从课标的位置看，改革系列的内容占有非常重要的地位，课标对这一部分内容的要求主要都是理解和掌握。
从教材体系来看，中外近现代史上的改革在中考所考查的八上、八下、九上、九下四本书中都有涉及。
中外改革专题既是初中所学知识的重要部分，又为学生高中进一步学习打下坚实的基础。
从教育的目的看，改革在当今迅速崛起的中国有着广泛的认识，研究它具有现实意义，能更好的体现历史来源于现实，服务于现实的理念。
从学科素养的角度看，改革专题的教学内容，较为充分的体现了历史的科学思维特点：从一分为二地评价历史事件，到看待问题的主要方面，有助于学生提升“时空观念”、“史料实证”、“历史理解”等历史学科素养。
从研究的方法看，本节课主要采用问题引导与小组合作探究相结合的教学方法，能较好的培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.学情分析：复习课是以知识系统化和拓展能力为宗旨，师生共同完成对历史知识的再现和历史能力的升华。
本节课是在学生学习完所有历史改革的相关知识后展开的，此时学生对于中外史上的改革已有一定的认识，所以本节课的重点在于，引导学生能够初步掌握学习历史的基本方法和基本技能，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总趋势，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
教学过程中，教师科学处理教材，注重知识的螺旋式上升，设置科学合理的问题，引发学生思考，有助于学生将知识内化为自身的能力。
二、教学目标知识与技能：（1）通过独立思考，让学生回顾所学知识，列举所学的重大改革。
（2）通过分类比较，理解事件之间的内在联系，归纳异同点。
过程与方法：（1）通过小组讨论交流，提升解决问题的思维能力和合作探究能力。
（2）通过总结提升，学会从历史的视角透过现象看本质，培养归纳概括能力和良好的学习习惯。
情感态度与价值观：（1）通过视频赏析，感受并赞赏中国伟大的改革开放，体验美好生活，把握现在，珍惜拥有。
2012年初三专题复习一: 中外历史上重大改革（一）概述：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
（二）【考点梳理】1、世界古代史的改革（1）日本：大化改新（7世纪中期，孝德天皇，力主改革的重要人物是中臣镰足）P25（2）西欧：查理·马特改革（8世纪前期）P28—P292、中国古代史的改革（1）商鞅变法（2）北魏孝文帝改革3、地主阶级领导的改革洋务运动（19世纪60到90年代）P28—P304、资产阶级性质的改革（1）戊戌变法（1898年）（2）俄国1861年农奴制改革 P117（3）日本明治维新（1868年） P118（4）罗斯福新政（1933年）P235、社会主义性质的改革（1）实施新经济政策（1921年苏俄）（2）苏联、东欧社会主义改革（东欧剧变；苏联解体）（3）中国特色社会主义改革农村经济体制改革：家庭联产承包责任制。
国有企业改革是城市改革的重点。
（三）认识：（1）所有符合历史发展趋势的改革或变法，都是推动社会进步的重要力量是社会发展的重要动力；（2）改革要从实际出发，根据国情，制定符合生产力发展的措施；（3）改革是曲折的，但我们要坚持改革开放四、练习题1．下列关于洋务运动的评价，正确的是①引进了西方先进的科学技术②使中国出现了第一批近代企业③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展④是一次成功的封建统治者的自救运动（）A.①②③B.②③④C. ①②④D. ①②③④2.在中国追求近代化的进程中，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃。
与洋务运动相比较，这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了（）A.维护和加强封建制度B.抵抗侵略、救亡图存C.实行资本主义民主制度D.建立资产阶级共和国3.下列是党和政府为发展社会主义经济采取的措施，属于改革开放时期的有（）①建立经济特区②农村实行家庭联产承包责任制③向建立现代企业制度过渡④农村建立人民公社A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④4.观察下面两幅图，你认为深圳出现巨大变化的主要原因（）A.开展农业合作化运动B. 实行改革开放政策C.实行民族区域自治制度D.提出和平共处五项原则5.俄国1861年改革根本目的（）A.发展资本主义经济B.改变俄国的社会性质C.解放农奴提供自由劳动力D.维护沙皇专制统治6.改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变社会性质的是（）A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.罗斯福新政D.戈尔巴乔夫改革7.如果请你为《赫鲁晓夫的改革》这篇调查报告进行修改，你会将下列哪个调查结果挑出来改正（）A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式B．改革没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制C．对斯大林时期存在的一切弊端进行了全面彻底的改革D．改革首先从农业领域开始的8.20世纪八九十年代，苏联、东欧发生剧变，而中国却走上了建设有中国特色的社会主义道路，其根本原因是（）A.中国较早摆脱了苏联模式的控制B.中国改革开放比东欧早C.有邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导D.中国反对资产阶级取得成功9.仔细阅读，回答问题：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”《春天的故事》歌词。
专题七中外历史上的重要改革一、专题综述和复习建议改革作为社会进步的主要方式之一，几乎每年中考都会涉及这一问题。
对于此专题在复习时首先要从大处眼，从整体上把握主题的线索，构建立体知识结构。
同时，从小处入手，做好采“点”分析，详细的分析掌握一些与热点联系的重要知识。
二、复习目标1、专题整合，要点归纳。
从不同角度对中外重大改革进行知识梳理，巩固基础。
2、时政热点，以史为鉴。
通过回顾中外重大改革，纵向横向比较，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
顺应历史潮流，适时进行改革是社会发展的需要。
3、综合检测，知能升级。
学以致用，提高解题能力，亮剑中考。
三、知识网络四、归类改革（一）时间划分：1、古代史：秦国商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本大化改新等2、近代史：日本明治维新、俄国农奴制改革、中国洋务运动、戊戌变法等3、现代史：苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国的土地改革、三大改造、改革开放、前苏联和东欧国家改革等（二）性质划分：1、地主阶级性质（封建化）的改革有：商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、大化改新等2、资产阶级性质的改革有：百日维新(120周年）、日本明治维新(150周年）、俄国1861年改革、美国罗斯福新政(85周年）3、社会主义性质的改革有：中国的三大改造和改革开放(40周年）、苏俄新经济政策、苏联斯大林模式、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、以匈牙利改革为代表的东欧改革（三）结果影响划分：1、社会制度发生根本性变化并取得成功的改革：商鞅变法、日本大化改新——由奴隶社会到封建社会；明治维新、俄国废除农奴制改革——由封建社会到资本主义社会2、未能取得成功的改革：中国的洋务运动、戊戌变法、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧国家改革等3、不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：中国的改革开放、苏俄的新经济政策——保持社会主义制度不变美国罗斯福新政——资本主义制度的调整和巩固。
专题复习（一）：中外历史上的改革1、概述：①改革是推动社会发展的②根本目的是：解放和发展生产力③改革的性质：封建性质的、资产阶级性质的和社会主义性质的改革2、奴隶社会性质的：①齐桓公任用管仲改革②雅典的伯利克里改革（公民大会）3、封建性质的改革：商鞅变法：时间：公元前356年目的：确立封建统治，发展封建经济人物：秦孝公任用商鞅内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖②奖励耕战③建立县制影响：①经济发展②战斗力增强③成为战国后期最富强的封建国家。
4、资产阶级性质的改革:和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
（内容）：①农村改革：实行家庭联产承包责任制②1985年城市改革：重点是国有企业改革。
在大中型企业推行公司制、股份制；在小型企业采用改组和联合前苏联的改革：①赫鲁晓夫改革：（时间）：1953年（背景）：斯大林逝世（内容）：政治和经济方面。
（影响）：冲击了斯大林模式，没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制②戈尔巴乔夫改革：（时间）：1985年 (背景)：苏联面临经济停滞局面。
内容：先重点改革经济体制又转到政治方面实行多党制。
(影响)：生活水平下降，国家权力分散，分裂趋势加强。
初三历史专题复习（二）：中外历史上的文化成就⒈文字①象形文字发明人：古埃及人②楔形文字发明人：苏美尔人③甲骨文-- （中国商朝）金文 ---- （商周）大篆 ----- （西周晚期）竹帛书 ---- （战国）小篆隶书 ----（秦朝）⒉历史学：⒋文学：①诗歌：古希腊的《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品之一。
文艺复兴时期的但丁被称为“先驱”其作品有《神曲》中国唐代诗人：李白著有《朝发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》被称为“诗仙”；杜甫代表作“三吏、三别”被称为“诗圣”；白居易著有《秦中吟》《新乐府》②宋词：苏轼北宋《念奴娇赤壁怀古》创“豪放派”介于南北宋之间的李清照南宋的辛弃疾把“豪放派”风格发扬光大。
③戏剧：元朝关汉卿著有《窦娥冤》古希腊悲剧家：索夫克勒斯的《俄底浦斯王》文艺复兴时期的英国的莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；古希腊的民间故事集《一千零一夜》又名《天方夜谭》里面的《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》在近代俄国,托尔斯泰的《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》被列宁称为“俄国革命的镜子”。
专题复习（一）：中外历史上的改革1、概述：①改革是推动社会发展的②根本目的是：解放和发展生产力③改革的性质：封建性质的、资产阶级性质的和社会主义性质的改革2、奴隶社会性质的：①齐桓公任用管仲改革②雅典的伯利克里改革（公民大会）3、封建性质的改革：商鞅变法：时间：公元前356年目的：确立封建统治，发展封建经济人物：秦孝公任用商鞅内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖②奖励耕战③建立县制影响：①经济发展②战斗力增强③成为战国后期最富强的封建国家。
4、资产阶级性质的改革:中国的改革：（时间）:1978年以后。
（人物）：邓小平。
（背景）：把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
（内容）：①农村改革：实行家庭联产承包责任制②1985年城市改革：重点是国有企业改革。
在大中型企业推行公司制、股份制；在小型企业采用改组和联合前苏联的改革：①赫鲁晓夫改革：（时间）：1953年（背景）：斯大林逝世（内容）：政治和经济方面。
（影响）：冲击了斯大林模式，没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制②戈尔巴乔夫改革：（时间）：1985年 (背景)：苏联面临经济停滞局面。
内容：先重点改革经济体制又转到政治方面实行多党制。
(影响)：生活水平下降，国家权力分散，分裂趋势加强。
初三历史专题复习（二）：中外历史上的文化成就⒈文字①象形文字发明人：古埃及人②楔形文字发明人：苏美尔人③甲骨文-- （中国商朝）金文 ---- （商周）大篆 ----- （西周晚期）竹帛书 ---- （战国）小篆隶书 ----（秦朝）⒉历史学：⒋文学：①诗歌：古希腊的《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品之一。
文艺复兴时期的但丁被称为“先驱”其作品有《神曲》中国唐代诗人：李白著有《朝发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》被称为“诗仙”；杜甫代表作“三吏、三别”被称为“诗圣”；白居易著有《秦中吟》《新乐府》②宋词：苏轼北宋《念奴娇赤壁怀古》创“豪放派”介于南北宋之间的李清照南宋的辛弃疾把“豪放派”风格发扬光大。
专题复习（一）：中外历史上的改革1、概述：①改革是推动社会发展的②根本目的是：解放和发展生产力③改革的性质：封建性质的、资产阶级性质的和社会主义性质的改革2、奴隶社会性质的：①齐桓公任用管仲改革②雅典的伯利克里改革（公民大会）3、封建性质的改革：商鞅变法：时间：公元前356年目的：确立封建统治，发展封建经济人物：秦孝公任用商鞅内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖②奖励耕战③建立县制影响：①经济发展②战斗力增强③成为战国后期最富强的封建国家。
4、资产阶级性质的改革:和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
（内容）：①农村改革：实行家庭联产承包责任制②1985年城市改革：重点是国有企业改革。
在大中型企业推行公司制、股份制；在小型企业采用改组和联合前苏联的改革：①赫鲁晓夫改革：（时间）：1953年（背景）：斯大林逝世（内容）：政治和经济方面。
（影响）：冲击了斯大林模式，没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制②戈尔巴乔夫改革：（时间）：1985年 (背景)：苏联面临经济停滞局面。
内容：先重点改革经济体制又转到政治方面实行多党制。
(影响)：生活水平下降，国家权力分散，分裂趋势加强。
初三历史专题复习（二）：中外历史上的文化成就⒈文字①象形文字发明人：古埃及人②楔形文字发明人：苏美尔人③甲骨文-- （中国商朝）金文 ---- （商周）大篆 ----- （西周晚期）竹帛书 ---- （战国）小篆隶书 ----（秦朝）⒉历史学：⒋文学：①诗歌：古希腊的《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品之一。
文艺复兴时期的但丁被称为“先驱”其作品有《神曲》中国唐代诗人：李白著有《朝发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》被称为“诗仙”；杜甫代表作“三吏、三别”被称为“诗圣”；白居易著有《秦中吟》《新乐府》②宋词：苏轼北宋《念奴娇赤壁怀古》创“豪放派”介于南北宋之间的李清照南宋的辛弃疾把“豪放派”风格发扬光大。
③戏剧：元朝关汉卿著有《窦娥冤》古希腊悲剧家：索夫克勒斯的《俄底浦斯王》文艺复兴时期的英国的莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；古希腊的民间故事集《一千零一夜》又名《天方夜谭》里面的《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》在近代俄国,托尔斯泰的《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》被列宁称为“俄国革命的镜子”。
中国近代：鲁迅《狂人日记》《孔乙己》郭沫若《屈原》赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》丁玲的《太阳照在桑干河上》⒌艺术：绘画：文艺复兴时期的意大利的达芬奇的《蒙娜丽萨》《最后的晚餐》。
近代，荷兰的梵高《向日葵》，中国唐朝，阎立本、吴道子《送子天王图》被称为“画圣”，北宋张择端的《清明上河图》元朝赵孟頫的画被称为“神品”。
中国近代：徐悲鸿《愚公移山》。
音乐：世界近代，德国的贝多芬《英雄交响曲》中国近代，聂耳的《义勇军进行曲》冼星海的《黄河大合唱》。
书法：颜真卿、柳公权“颜筋柳骨”。
“宋四家”—黄庭坚、米芾、苏轼、蔡襄。
元朝赵孟頫。
（雕塑、石窟）：秦始皇陵兵马俑、隋唐时期的敦煌莫高窟。
（建筑）:古埃及金字塔、阿拉伯麦加大清真寺“禁寺”、天主教建筑—巴黎圣母院，长城、故宫，赵州桥、长安城、都江堰。
兽”把教士比作“文明的恶棍”和孟德斯鸠---三权分立思想。
中国近代思想家：①魏源--《海国图志》写书目的---“师夷长技以制夷”实践活动---洋务运动②严复—翻译《天演论》书中观点---“物竞天择、适者生存；世道必进、后胜于今”---实践活动—戊戌变法⒎科技：世界古代科学家:古希腊阿基米德—杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车；英国牛顿---（天文学）万有引力定律、（数学）--创建微积分，（力学）--力学三定律又叫牛顿三定律。
爱因斯坦---相对论，英国达尔文---《物种起源》--生物进化论。
①秦汉时领先世界的科技成就及原因成就⑴东汉张衡—地动仪—世界上最早的测量地震方位的仪器⑵东汉蔡伦改进造纸术⑶东汉《九章算术》⑷东汉华佗“麻沸散”②隋唐时领先世界的科技成就⑴隋朝-李春—赵州桥—700年⑵《金刚经》世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品⑶长安城是当时世界上最大的城市⑷唐朝时发明火药⑸大运河是当时世界最长③宋元时领先世界的科技成就成就：⑴北宋—毕昇—活字印刷术⑵北宋发明指南针并应用于航海原因：⑴国家统一安定⑵各民族经济文化交流⑶人民勤劳、经济繁荣④继承前收外来文化。
近代：铁路—詹天佑---京张铁路制碱---侯德榜---《制碱》—侯氏制碱法。
教育改革---①洋务运动时---京师同文馆②戊戌变法时---京师大学堂---中国近代第一所国家建立的最高学府③拟定了新式教育体制《奏定学堂章程》科举制:创立于隋朝 --- 完善于唐朝---衰落于明朝（八股取士）---废除于清朝（1905年）④中国第一个五年计划期间的成就：⑴1953年鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产⑵1956年长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车⑶沈阳第一机床厂建成投产⑷武汉长江大桥建成⑸东北工业基地形成⑹三藏公路修到世界屋脊初三历史专题复习（三）：中外历史上的战争解放战争时期：开始的标志---1946年6月蒋介石撕毁《双十协定》，向中原解放区进攻。
①辽沈战役（特点）---关门（锦州）打狗----和平解放了（长春）---意义—解放了东北全境②淮海战役----（特点）以徐州为中心------（领导人）刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭谭震林-----（“人民群众用小车推出来的战役”）---(意义)---- 奠定了解放长江以南各省的基础③平津战役-----（特点）----瓮中捉鳖---和平解放了（北平—傅作义）---意义—华北全国的胜利④渡江战役---（意义）--解放了南京，国民党政权垮台。
⑤美国独立战争和南北战争世界古代史：布匿战争---(双方)---罗马共和国和迦太冷战：①背景：二战后美国经济军事实力世界第一，称霸世界的野心膨胀，不得不正视苏联②时间：1947---1991年③含义：除了武装进攻以外的一切手段和敌对行动，遏制共产主义④表现：政治上：杜鲁门主义出台经济上：马歇尔计划军事上：北约组织的成立⑤影响：对世界和平构成了威胁⑥冷战开始的标志：杜鲁门主义出台⑦两极格局开始的标志：1955年华约组织的成立⑧两极格局结束的标志：1991年苏联解体美国霸权政策的战争：①美国侵略朝鲜的战争②美国侵略越南的战争③科索沃战争④伊拉克战争⑤2011年多国部队打击利比亚英国、法国：④主条约《凡尔赛合约》⑤影响：调整了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的秩序华盛顿会议：①操纵国：日本、美国②获利最大的国家：美国③主条约《九国公约》⑤影响：为美国在中共的扩张准备了条件⑥评价凡尔赛华盛顿体系：体系没有消除帝国主义之间的矛盾加深了战胜国和战败国之间的矛盾，因此，不可能维持长久初三历史专题复习（五）：世界各国资本主义制度确立与巩固文献及影响①《权利法案》---以法律的形式对国王的权利进行制约，确立了君主立宪制②《独立宣言》宣告了美国的诞生③《人权宣言》宣扬自由平等，私有财产不可侵犯④《1787年宪法》确立美国的联邦制⑤《拿破仑法典》巩固资产阶级统治⑥《汉莫拉比法典》维护奴隶主利益⑦《解放黑人奴隶宣言》提高奴隶积极性，形势有利于北方⑧《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生⑨《1954年宪法》—--第一部社会主义宪法一、第一次科技革命⒈根本原因：手工工场无法满足海外市场的需求⒉前提：资本主义制度在英国确立⒊时间及国家：18世纪60年代---19世纪上半期-----英国⒋开始的标志：珍妮机的发明⒌最重要的发明：瓦特改良蒸汽机⒍特征：蒸汽时代⒎主要发明：⑴哈格里夫斯---珍妮机的发明⑵瓦特改良蒸汽机⑶英国—史史蒂芬孙---火车⑷美国---富尔顿---汽船⒏完成的标志：大机器生产代替工场手工业⒐影响：①创造了生产力②改变了面貌③资本主义国家统治世界④西方先进东方落后的局面二、第二次科技革命⒈理论基础：电磁感应原理2、时间及国家：---19世纪70年代-----美国德国⒋开始的标志：电力的广泛应用⒌最重要的发明：发电机、内燃机⒍特征：电气时代⒎主要发明：⑴新能源：电力和石油⑵汽车（卡尔本次）和飞机（莱特兄弟）③美国—爱迪生---电灯泡④电话、电车、电报⒐影响：①创造了生产力②改变了生活方式③扩大了生活范围④促进了资本主义经济的发展三、第三次科技革命⒈时间及国家：20世纪四五十年代（美国）⒉标志：原子能、计算机、生物工程、航天技术⒊第三次科技革命的核心和开始的标志：电子计算机的应用④特征：人类进入信息时代⒌生物工程的核心是基因工程，基因工程最引人注目的技术是克隆技术⒍特点：⑴科技转化为生产力的速度加快，加快了知识变财富的过程⑵科学技术各领域互相渗透、相互促进⑶科技成为生产力中最活跃的因素，在促进社会进步的因素中，科技所占的比重上升⒎影响：①推动了生产力发展②引起世界经济结构和经济格局的变化，第三产业上升③世界经济格局多极化。
四、三次科技革命共同的启示：科学技术是第一生产力。
科技能推动经济发展抓住机遇，实施科教兴国战略。
五、三次科技革命对中国的影响⒈第一次科技革命：随着第一次工业革命的完成，列强发动了两次鸦片战争，中国沦为半殖民地半封建社会⒉第二次科技革命：西方列强瓜分中国，中国近代化开始（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命）⒊第三次科技革命：2008年奥运会展示了第三次科技革命的成果。
⒋第三次科技革命使经济走向全球化⒌科技革命的消极影响：⑴环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、⑵高科技犯罪：网络黑客、冰毒。
⑶其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏。
⒍经济全球化：⑴原因：①国际形势趋于缓和。
②交通与信息技术的发展缩短了世界各地的时间、空间距离。
③第三次科技革命的推动④根本原因：当代生产力的发展⑵表现：①国际分工加强②国际投资和国际贸易增长⑶跨国公司的影响加大④1995年1月世界贸易组织成立⑶影响：积极：企业可以在世界范围内组织经济活动，促进了经济发展。
有利于发展中国家济风险加大。
③拉大了发展中国家与发达国家的距离地方：曾国戌变法⑷资产阶级革命派---辛亥革命⑸先进的知识分子---新文化运动⑹无产阶级---新民主主义革命结果：大部分失败. 说明了：没有共产党就没有新中国义和团运动的性质——（反帝爱国运动）洋务运动的性质—（失败的封建统治者的自救运动）戊戌变法的性质——（资产阶级改良运动）辛亥革命的性质—————反帝反封建资产阶级民主革命新文化运动的性质————（空前的思想大解放运动）五四运动的性质—————彻底的反帝反封建的爱国运动初三历史专题复习（八）：中国古代各朝代的建立。
我国三次统一及原因①秦朝统一②隋朝统一③元朝统一。
原因：①经济发展②民族融合③人民渴望统一④统治者的英明、策略⒈马克思主义的诞生：⑴英国宪章运动---世界上第一次群众性政治性无产阶级革命运动⑵马克思主义诞生的标志：《共产党宣言》发表⑶马克思主义从理论到实践------巴黎公社---无产阶级建立政权的伟大尝试⑷马克思主义从理论到现实----俄国十月革命---建立了世界上第一个社会主义国家⑸社会主义探索：①苏联的探索：⑴列宁的探索①领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家②1921年实行新经济政策③1922年成立苏联⑵斯大林①1928----1937年完成了两个五年计划，实现了工业化和农业集体化②1936年通过新宪法，形成了斯大林模式。
