耶鲁–公开课心理学导论笔记11.情感

耶鲁心理学导论07中英文摘要：1.耶鲁大学公开课：心理学导论2.课程概述3.情感与理性的关系4.情感的作用5.婚姻关系的破裂标志6.相互尊重与微笑的重要性正文：1.耶鲁大学公开课：心理学导论在本次课程中，我们将讨论心理学的基本概念和原理。

心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学，它旨在解释和预测人们在各种情境下的行为。

课程将涵盖演化、情感、理性之情感等内容，帮助我们深入了解人类行为的动机和原因。

2.课程概述课程分为多个部分，第一部分重点讨论演化对心理学的影响。

演化理论认为，人类行为受到基因和环境的共同影响，从而适应环境的变化。

在这一部分中，我们将探讨人类行为的演化基础，以及演化如何影响我们的心理过程和行为。

第二部分将探讨情感与理性之间的关系。

情感和理性是决策过程中的两个重要因素，它们之间存在一种动态平衡。

我们将通过科学研究来探讨情感和理性如何共同作用，影响我们的行为和决策。

3.情感与理性的关系情感和理性在决策过程中起着重要作用。

情感是我们对外部事物的直接反应，它帮助我们快速做出决策。

然而，情感并非总是正确的，有时会导致我们做出错误的决策。

在这种情况下，理性就发挥了作用。

理性是一种基于逻辑和事实的思考方式，它能帮助我们更准确地评估情境，做出更好的决策。

然而，科学研究发现，情感和理性之间的关系并非简单的对立。

相反，它们在决策过程中相互影响、共同作用。

当我们失去大部分情感时，我们将失去对事物的关心和优先级排序能力，最终导致理性的丧失。

因此，情感是我们生活中的基本机制，它帮助我们设定目标和事物的优先级。

4.情感的作用情感在我们的生活中起着多种作用。

首先，情感是我们对外部事物的直接反应，它能帮助我们快速做出决策。

其次，情感是我们行为的动力来源。

当我们感到快乐时，我们会更愿意参与各种活动，而当我们感到悲伤时，我们可能会选择逃避现实。

最后，情感还能帮助我们建立人际关系。

通过分享彼此的情感，我们能更好地理解他人，建立深厚的友谊和亲密关系。

耶鲁大学开放课程《心理学导论》第一讲摘录耶鲁大学开放课程《心理学导论》第一讲摘录Paul Bloom教授：欢迎来到《心理学导论》课堂。

我是Paul Bloom博士，这堂课的讲师。

本课程将对人类心理学进行全面的介绍，课程涉及内容广泛，包括大脑、儿童、语言、性、记忆、疯狂、作呕、种族歧视和爱，以及其他方面。

我们要讨论一些内容，例如，为什么会有男女差别？动物能否学会语言？是什么让我们作呕？为什么我们当中有些人暴饮暴食，如何纠正？为什么有人会发疯？为什么一些人会变得抑郁而其他人不会？《心理学导论》是讲什么的？与其他课程不同的是，一些人是带着特殊目的来学习这门课的。

或许你觉得你疯了，希望能减轻这种症状；或许你想了解怎样提高学习成绩，怎样改善性生活，怎样实现理想，或是怎样结交朋友以及影响他人【笑】。

这些原因都不无道理，除了改善性生活，这门课确实能帮到你不少。

学习科学心理学能增加你对与我们日常生活所发生的问题息息相关的现实世界的了解。

当遇到这些问题时，我会强调这些问题，并希望你们思考我接下来要讲的这些实验室里的研究工作对你的日常生活会产生多大影响，包括你如何学习，如何与人交往，你如何说服别人接受另一种观点，怎样的治疗对你最有效。

我认为你从这门课程学到的东西要远比你想象的有趣得多。

首先我们要介绍一个最重要的话题：我们。

人类的大脑是怎样工作的？我们怎样思考？是什么使我们成为现在这样的人？我们将从几方面来讲授这些内容。

心理学通常分为五个板块：1、神经科学，通过观察、了解大脑的反应来研究心理学。

2、发展心理学，这是我重点研究的领域，研究人们如何成长、发育和学习。

3、认知心理学，对这个术语一些同学可能不太熟悉，它通过计算机来进行研究，观察并分析人的行为，例如，理解语言、认知物体和做游戏之类。

4、社会心理学，研究人在群体中的行为、交往方式。

5、临床心理学，听到心理学一词时，或许人们第一个想到的就是临床心理学，这部分是研究心理健康和心理疾病的。

耶鲁–公开课《心理学导论》笔记-13.人类的差异第一篇：耶鲁–公开课《心理学导论》笔记-13.人类的差异耶鲁–公开课《心理学导论》笔记13.人类的差异••人们如何不同，及人类差异的不同理论人们之间产生差异的原因人们如何不同？•归根结底，人类所有差异源于两大因素：一是人格（intelligence？），二是智力；•描述人格的一种方法：通过人和人在应对世界的风格中体现，尤其是与他人打交道的方式........我们在说人格的时候，实际上也在说其他的东西，我们在说一种稳定的特性，不受环境和时间左右。

我们如何科学的描述人格的差异？任何好的评估必须满足两个条件一个是可信度（reliability），这意味着没有评估错误...如何看待可信度？一个简单的方法：如果你在不同的时间测试同一个人，得出的结论是一样的，那么这个测试就是可信的。

也就是说，可信意味着不以时间为转移...有效性和可信度不同，有效性是指测试评估的是所期望评估的东西......生活中不乏有人格测试，你随处可以做，包括在网上测试........人格差异：“The big five” 理论即当我们描述对方时，我们会用一些形容词（我们可以使用成千上万的形容词），但是从根本上说，我们是从五大维度来描述的。

这意味着用一个心理学测试来评估某人时，人格方面的...如果是一个不错的测试，当我们和其他人交流时，这是我们感兴趣的五个方面。

••••神经性(N)VS情绪稳定性忧心忡忡还是心如止水？外倾性（E）VS内倾性开放性（O）VS封闭性宜人性（A）直率，友好或者讨厌，粗鲁，自私？•有责任心（C）VS不负责任细心，可靠或者粗心，不可靠？“Ocean”简称为，海洋。

每个因素的开头字母....这个理论被很多观察确认：你在责任心维度上处于什么位置？这和你对配偶的忠诚度相关；开放性，和你跳槽的可能性相关；外向的人，较多的直视人的眼睛，有更多性伴侣；你在五个维度中所处的位置，似乎能反映真实的世界。

耶鲁大学公开课心理学导论爱情（爱情三元论）罗伯特·斯滕博格对于爱情的定义：爱由三个成分组成：亲密intimacy，激情passion，承诺commitment（决心decision）。

亲密intimacy亲密就是亲近的感觉，与某人沟通，相互结合。

从行为上说，亲密就是你们分享秘密，你只和这个人分享信息，而不和被人分享。

结合就是你们之间信息的分享，而这些秘密是你不会与他人分享的。

激情passion第二个因素是激情，激情的定义因人而异，激情就是，把我们引向浪漫爱情的驱力，你可以当他是生理吸引，或者是性爱。

它必不可少。

承诺commitment（决心decision）承诺（决心）就是一个处于一段恋爱关系中的人愿意为这段关系贴上恋爱标签，做出承诺来维持这段关系，至少持续一段时间。

如果你不称做感情为爱情，如果你没有保持这段关系的欲望，那这种感情就不是爱情。

这种理论可已形成多种组合：三者俱无=无爱non-love；只有亲密=喜欢liking大多友谊中有这种感情。

你会和这个人分享一些秘密，但没有生理吸引，也没有想要长期维持这种关系的某种承诺。

只有激情（感到性唤醒）=迷恋infatuation痴迷的爱，也就是一见钟情（没有亲密，不想承诺，只是在一瞬间被深深的吸引）。

只有承诺（因为其他原因，只是要维持关系）=空洞的爱empty love 是长期关系恶化的最终阶段。

在婚姻包办的社会里，这种状况往往是恋爱的第一阶段。

这种婚姻的离婚率并不比因爱情而结婚的人离婚率更高。

社会中不允许离婚的文化可能导致这种结果。

亲密+激情=浪漫式爱情一段爱情开始时都类似于这样，“我甚至不愿用‘爱’这个词来描述我们之间的关系“。

亲密+承诺=友谊之爱companionate love这就是密友之间的关系，激情|+承诺=愚昧的爱fatuous love导致闪婚，可以说只是在性方面互相承诺，这种关系很难持久，因为彼此毫无共同点，不分享，互不信任。

耶鲁大学心理学导论讲师名称:Paul Bloom职业:耶鲁大学心理学教授学位:加拿大麦基尔大学学士学位他多次发表文章在科学期刊Nature和Science以及流行杂志如《纽约时报》和《大西洋月刊》上面课程介绍你的梦应该如何解析？男人和女人在两性需求的性质和程度是否不同？猩猩能否学习手语？为什么我们不能胳肢自己？本课程试图回答这些以及其他诸如此类的问题，并提供了思想和行为科学的研究等全面的概述。

第一讲介绍本课程旨在让大家在宏观上对人类心智研究形成基本的认识，因此我们讨论的主题会非常之广泛，其中囊括了大脑、儿童、语言、性、记忆、狂躁、厌恶、歧视以及爱恋等等。

我们将会探讨的问题诸如，如何合理解释两性差异，动物究竟能否学习语言，我们作呕究竟因何而起，为何我们有些人会进食过量而我们又该如何阻止，为何当人们融入团体时会变得疯狂。

我们同样关注，你能否相信自己的儿时记忆以及为何抑郁只存在于一部分人中。

我们的教材是彼得·格雷的《心理学》第五版，我们的阅读书目是格雷·马库斯主编的《诺顿读本》。

这是一本非常经典的教材，当然读本也同样精彩。

这是一门大班课程。

如果你并不打算和周围人相互介绍的话，也就不会有什么人能够认识你了，也许你们有些人会选择这种做法。

当然这样做是完全可以的，但我还是建议你们与我们大家建立些联系，不论是和我还是和研究生助教。

科学的心理学研究，能让你们更多地了解与我们日常面对的真实问题有关的真实的世界。

我所要做的，就是向大家介绍在人文领域里，对最重要主题，也就是对我们人类的研究现状，人类大脑如何运作，我们如何思考，又是什么让我们变成了现在的样子，我们将从多个方面来理解这些问题。

所以，传统上，心理学通常被分为以下五个子领域：神经科学，通过观察大脑反应来研究心理；发展心理学，这是我的主要研究方向，研究人类是如何成长、发育以及学习的；认知心理学，也许是五个子领域里，对你们有些人来说最不熟悉的一个领域，它用计算机方法来研究心理，通常将心理比作计算机，并探究人类如何行动，如言语理解、物体辨认、游戏等等；还有社会心理学，主要研究人类的群体行为，如何与他人交流；最后就是临床心理学，这也许是当人们提到心理学时，最先想到的方面，它主要研究心理健康和心理疾病。

1.Introduction2.Foundations:This is Your Brain3.Foundations:Freud4.Foundations:Skinner5.What Is It Like to Be a Baby:The Development of Thought6.How Do We Communicate?:Language in the Brain, Mouth and the Hands7.Conscious of the Present;Conscious of the Past: Language(cont.);Vision and Memory8.Conscious of the Present;Conscious of the Past: Vision and Memory(cont.)9.Evolution,Emotion,and Reason:Love(Guest Lecture by Professor Peter Salovey)10.Evolution,Emotion,and Reason:Evolution and Rationality11.Evolution,Emotion,and Reason:Emotions,Part I12.Evolution,Emotion,and Reason:Emotions,Part II13.Why Are People Different?:Differences14.What Motivates Us:Sex15.A Person in the World of People:Morality16.A Person in the World of People:Self and Other, Part I17.A Person in the World of People:Self and Other, Part II18.What Happens When Things Go Wrong:Mental Illness,Part I19.What Happens When Things Go Wrong:Mental Illness,Part II20.The Good Life:Happiness第一节课Introduction教材：彼得•格雷的《心理学》第五版阅读书目：格雷•马库斯《诺顿读本》心理学研究领域：1、神经科学2、发展心理学（研究人类如何成长、发育以及学习）3、认知心理学（用计算机方法研究心理学）4、社会心理学（研究人类的群体行为，如何与他人交流）5、临床心理学（心理健康、心理疾病）如今，经济学和博弈论已经成为理解人类思维和人类行为的重要方法。

第十一章情绪和情感【学习目标】 (2)【学习建议】 (2)【学习重点】 (2)【关键词】 (3)第一节情绪和情感概述 (4)一、情绪和情感的含义 (4)二、情绪和情感的功能 (5)三、情绪和情感的关系 (5)第二节情绪和情感的分类 (7)一、情绪分类 (7)二、基本情绪 (8)三、情绪状态 (9)四、情感种类 (11)第三节表情 (12)一、表情的含义 (12)第四节情绪的生理机制 (14)一、情绪的生理反应 (14)二、测慌 (15)第五节情绪理论 (17)一、早期的情绪理论 (17)二、情绪的认知理论 (18)第六节情绪的自我调节与控制 (20)一、情绪智力 (20)二、不良情绪的调控 (21)三、健康情绪的培养 (21)【学习目标】了解和掌握情绪和情感的基本概念、基本事实和基本理论，了解情绪的理论、情绪的生理机制、表情的含义和情绪智力的理论。

能够运用情绪和情感的基本原理和理论，分析和解决有关实际生活中的情绪和情感问题。

【学习建议】理解和掌握情绪和情感的基本含义、情绪种类、情绪过程、情绪研究的主要内容、表情的含义和情绪产生的基本原则和研究方法，以及情绪智力的研究和应用前景及其重要意义。

【学习重点】1.情绪和情感是人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映。

当客观事物符合人的需要时，就能引起积极的、肯定的情绪和情感，反之，就会引起消极的、否定的情绪和情感。

2.情绪和情感的功能有适应功能、组织功能、信息功能和动机功能。

3.情绪和情感既有区别又有联系，情绪一般与人的生理需要满足与否相联系，是人与动物共有。

情感一般与人的社会性需要相联系。

情绪随个体所处的情境变化以及需要状况相联系，情感是个体内心体验和感受，具有深刻社会意义的心理体验4.心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态，是人在某一段时间内（几个小时、几个月或更长的时间），以同样的态度体验对待事物或情境的心理活动。

耶鲁大学心理学导论笔记讲师PaulBloom1.Introduction 导论2. Foundations: This is Your Brain 这是你的大脑3. Foundations: Freud 弗洛伊德4. Foundations: Skinner 斯金纳5. What Is It Like to Be a Baby: The Development of Thought 思想开展历程6. How Do We Communicate?: Language in the Brain, Mouth and the Hands 我们如何交流7. Conscious of the Present; Conscious of the Past: Language (cont.); Vision and Memor以后看法8. Conscious of the Present; Conscious of the Past: Vision and Memory (cont.) 看法的出现9. Evolution, Emotion, and Reason: Love (Guest Lecture by Professor Peter Salovey) 退化和情感10. Evolution, Emotion, and Reason: Evolution and Rationality 退化情感理性11. Evolution, Emotion, and Reason: Emotions, Part I 退化情感理性①12. Evolution, Emotion, and Reason: Emotions, Part II退化情感理性②13. Why Are People Different?: Differences 人们为什么会有差异14. What Motivates Us: Sex 什么激起我们性15. A Person in the World of People: Morality 一团体在这个世界上品德16. A Person in the World of People: Self and Other, Part I 一团体在这个世界上①17. A Person in the World of People: Self and Other, Part II 一团体在这个世界上②18. What Happens When Things Go Wrong: Mental Illness, Part I 肉体病①19. What Happens When Things Go Wrong: Mental Illness, Part II 肉体病②20. The Good Life: Happiness 最好的生活—快乐第一节课Introduction教材：彼得•格雷的«心思学»第五版阅读书目：格雷•马库斯«诺顿读本»心思学研讨范围：1、神经迷信2、开展心思学〔研讨人类如何生长、发育以及学习〕3、认知心思学〔用计算机方法研讨心思学〕4、社会意思学〔研讨人类的群体行为，如何与他人交流〕5、临床心思学〔心思安康、心思疾病〕如今，经济学和博弈论曾经成为了解人类思想和人类行为的重要方法。

第1篇第一章：心理学的定义与历史1. 心理学是一门研究人类思维、情感、行为及其相互关系的科学。

它旨在探索个体心理活动的规律，以及心理现象与环境之间的关系。

2. 心理学的历史可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始探讨心灵和意识的问题。

然而，心理学作为一门独立学科的形成是在19世纪。

3. 德国哲学家威廉·冯特在1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学作为一门独立学科的诞生。

4. 美国心理学家威廉·詹姆斯在1890年出版的《心理学原理》一书中，对心理学的定义和范围进行了系统阐述。

第二章：心理学的研究方法5. 心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、个案研究法和跨文化研究法。

6. 实验法是心理学研究中最常用的方法，它通过控制和操纵变量来研究心理现象。

7. 观察法是研究者对特定情境下的个体行为进行系统记录的方法。

8. 调查法通过问卷、访谈等方式收集大量个体的数据，用于分析心理现象。

9. 个案研究法是对单个个体或小群体进行深入分析的方法，以揭示个体心理活动的特点和规律。

10. 跨文化研究法比较不同文化背景下的心理现象，探讨文化对心理的影响。

第三章：心理学的分支领域11. 心理学可以分为多个分支领域，包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学等。

12. 发展心理学研究人类从出生到老年的心理发展过程。

13. 认知心理学关注思维、记忆、语言、知觉等心理过程。

14. 社会心理学研究个体在社会环境中的心理和行为。

15. 临床心理学专注于心理障碍的诊断、治疗和预防。

16. 工业与组织心理学研究工作场所的心理问题，如工作满意度、团队协作等。

第四章：心理测量学17. 心理测量学是心理学的一个分支，研究如何设计和使用心理测量工具来评估个体的心理特质和行为。

18. 心理测量工具包括量表、问卷、测验等。

19. 心理测量需要遵循一定的原则，如信度、效度、标准化等。

耶鲁大学心理学导论笔记整理版一、心理学分为五大块：1、神经科学：研究大脑与心理现象之间的关系。

2、发展心理学：我们如何获取知识？我们的特质是天生的，基因决定的，还是后天通过学习、环境的影响导致的？3、认知心理学：心理就像计算机，将人的各种心理过程变成一系列的步骤。

4、社会心理学：人在群体中的心理与行为。

5、临床心理学：变态心理，心理障碍，心理疾病等。

二、植物人：特丽.夏沃特丽·夏沃（Terri Schiavo，全名特里萨·玛丽·珊德勒·夏沃，1963年12月3日- 2005年3月31日），是美国佛罗里达州圣彼得堡一妇女，1990年2月25日，她被确诊患因为心脉停止而导致严重的脑损害，据信导致的原因可能是饮食功能紊乱症引起的血液成分失衡，夏沃丈夫坚持移除其生命支持系统的行为导致了一系列关于生物伦理学，安乐死，监护人制度，联邦制以及民权的严重争论。

特丽·夏沃在被拔掉进食管13天后于2005年3月31日因脱水死亡。

2005年6月15日公布的尸检报告指出，夏沃的脑损伤非常严重，大面积的脑神经组织已经死亡，任何治疗都不可能帮助其復原其脑损伤。

同时参与尸检的乔恩·特洛马丁指出，尸检令他们对夏沃生前患有饮食功能紊乱症的说法产生怀疑，但是使其成为植物人的原因还不明确。

此外，针对有人怀疑其丈夫虐待特丽·夏沃的说法，尸检报告指出：特丽的骨折是由于陷入昏迷后十多年间因为严重的骨质疏松症而造成的。

同时尸检也没有发现任何证据表明特丽·夏沃是被她丈夫毒死的，或她在住院期间曾被注射过某种神秘药物。

三、美国史上变态杀人狂- 优等生杀手：泰德.邦迪每个人都应该曾经遇上过一个这样的人物——他品学兼优，样貌英俊，从来不忧心没有约会对象，曾经是男童军，运动方面也十分优秀，之後进入一间著名的大学，同样以优秀的成绩毕业，跟著在政府内工作，高薪厚职且社会地位崇高。