爱国主义论文
爱国主义是一种亘古不变，永不褪色的精神主题，不同的时代爱国主义的时代特征不尽相同，但作为一种正义的极具凝聚力的思想是从古至今一脉传承的。回溯历史，《礼记》中“苟利国家，不求富贵”的拳拳爱国深情，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民之心，曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”的大气凛然，林则徐的“苟以国家生死以，岂因福祸趋避之”的浩然正气无不激荡在我的心中。千百年来深刻融入民族意识中的爱国情操成为鼓舞中华民族发展进步的精神支柱。虽然我没有慷慨激昂，豪情满怀的文字来抒发我对祖国的深情，但对祖国的热爱之情也是溢于言表的。
与祖国这片热土，我们生于斯，长于斯，深受着祖国文化的熏陶，享受着五千年文化的浸润，生活在繁荣昌盛的环境中，祖国是我们的大家庭，国家是我们的寄托，它给与了我们一切。我们是新时代的大学生，肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，爱国是每个人应该履行的责任和义务。
首先要树立科学的爱国主义信念，路漫漫其修远兮，在前行的道路中必须不畏艰险，奋力拼搏才能抵达理想的彼岸。而胜利的灯塔在彼岸伫立，科学的理想信念则是乘风破浪的风帆。热爱祖国，热爱祖国的大好河山，热爱祖国的骨肉同胞，热爱祖国的灿烂文化。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚
的感情。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。
知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。中华民族的爱国主义优良传统是一脉相承的，各个时期都涌现出了许多为国家和民族作出贡献的仁人志士，他们固若磐石的爱国之情，坚定不移的报国之志，生死不变的的爱国之行，刻满了中华民族的光辉史册。陈嘉庚先生是一个重要的历史人物，他的影响远远超出了国界，不仅中国内地人尊敬他，而且华侨和海外华裔也尊敬他。他的精神在海内外都将永远放光芒。陈嘉庚赤诚爱国，振兴中华。1909年结识孙中山，翌年参加同盟会。辛亥革命闽省光复后，被选为新加坡福建保安会会长，募款支持孙中山的革命活动。1937年“七·七”抗战爆发后，组织“南洋各属华侨筹赈祖国难民总会”（简称“南侨总会”）并被选为主席，领导支援祖国抗日救亡。1939年汪精卫叛国投敌，他严电声讨。1940年3月率领“南洋华侨回国慰劳视察团”回国视察各战区和重庆、延安等地，不畏强暴，坚持真理，明辨是非，将救国救民的希望寄托在中国共产党身上，反对蒋介石独裁，坚持团结抗战。1941年12月日本帝国主义进攻马来亚，他领导“新加坡华侨抗敌动员总会”，1942年3月新加坡沦陷避居印尼爪哇，赋诗表明舍生取义的决心。1945年日本
帝国主义投降，他安全返回新加坡，各界集会庆祝，众望所归。1949年应毛泽东主席电邀回国参加新政协会议和开国大典，于1952年2月回国定居。历任中央人民政府委员、华侨事务委员会委员、归国华侨联合会主席，先后当选为全国人民代表大会常务委员、全国政协副主席等职，直接参议国事。他已逾古稀之年，仍不辞劳苦到祖国各地视察，致力于祖国社会主义建设事业，并对推动华侨爱国大团结、支持祖国和家乡建设起到积极作用，临终仍念念不忘祖国统一大业。陈嘉庚于1961年8月12日在北京病逝，终年八十七岁，国家给予以国葬的哀荣，灵柩运回集美，安葬于“鳌园”中。陈嘉庚是一个有骨气的、杰出的爱国主义者，在他的一生事迹中，无一不是为了中国在奋斗。他还是著名实业家、教育家和社会活动家。陈嘉庚身居异邦，心怀乡国，经营实业不谋私利，立志竞争义务报效祖国，故倾资兴办教育等公益事业，以尽国民天职。陈嘉庚奋斗建业的同时，积极推动提倡教育工作，为培养教育下一代，大力兴办学校，振兴教授。在新加坡，他从1907年至1947年的40年内先后创办道南、爱同、崇福、崇本等小学，华侨中学，南洋师范及南侨女中。在中国，从1913年至1920年，前后在他的家乡集美创办了一群学校和学院，统称为集美学校。1921年成立著名的厦门大学，并单独创办与维持厦门大学达16年之久。在振兴教育之余，陈嘉庚先生也以社会改革为己任，多方改革华族社会的组织与陋习，并提倡慈善事业不遗余力。抗日战争爆发，陈老先生四方奔走，团结广大南洋华侨，筹赈救亡，到处募捐，支援抗战，为振族作兴中华民出卓越的贡献。从历史中看爱国主
义是永恒主题。历史本身就是爱国主义的源泉，历史知识本身就充满爱国主义的内容。懂得了中华民族的历史，就会由衷地热爱我们伟大的祖国。新时期的中华民族爱国主义既传承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，我们的爱国主义精神要更多的表现在实际上。报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的最终目的，是党的教育方针和时代的具体要求。“振兴中华，从我做起”，在新的历史时期，要育志，即培养我们树立为四化献身之志。关键是要自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国四化建设事业联系起来，必须做到祖国和人民的利益高于一切，时刻准备着到祖国最需要的地方发挥自己的聪明和才智。要育才，“国以才立，政以才治，业以才兴”，我们要提高综合素质，促进自己全面发展，要脚踏实地，甘于奉献，在为祖国服务为人民服务中实现人生价值。爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。祖国的未来无限的美好，我们的前途无限光明。我们要把自己的青春奉献给祖国和人民，让其更加绚丽生姿，体现崇高的人生价值。放飞青春，承担责任，与时代一起进步，与祖国一起成长！
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开
场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
