下载文档原格式
优化技术方案精细现场管理孙疃矿1024综采工作面实现安全高效“硬过”大断层一个综采工作面同时遭遇两个大断层，是搬家跳采，还是“硬过”断层？孙疃矿大胆创新，优化技术方案,精细现场管理，在1024综采工作面实施硬过断层方式，不仅多回收煤炭资源10多万吨，而且成功实现了安全高效回采,为同类条件下综采工作面过大断层积累了宝贵经验。
1、1024综采工作面地质情况说明孙疃矿正在回采的1024综采工作面是该矿的主力工作面，担负着矿井年产量的70%以上。
早在年初，该矿通过物探及巷道实际揭露，探明工作面上段有一个落差9米的正断层，下段有一个落差7.5米的逆断层，这两个大断层在工作面中段形成一个大地錾，在工作面内部存在50m全岩，且走向延伸范围达240米。
一个综采工作面同时面临两个大断层的影响，这在该矿尚属首次，在淮北矿业也极为罕见。
大断层的存在不仅影响了煤质，也威胁到安全管理。
面对强大的“拦路虎”，是搬家跳采，还是“硬过”断层，如何科学决策是摆在孙疃人面前的一道难题。
2、充分论证，科学决策科学的决策建立在实事求是的基础上，按一条巷道揭露和三维资料初步判断，此两条断层落差较大，影响范围较广，但实际构造情况与资料分析是否一致还有待查明。
搬家跳采可靠性高，但存在问题较多，不仅会丢失10多万吨的煤炭资源，而且造成工作面接替紧张，导致生产一定时间脱节，产量不均衡。
在资料不明晰的情况下盲目采取“硬过”方式，也无确定把握，对困难程度难以准确估量，一旦长期推进缓慢，会导致被迫搬家，造成损失会更大。
对于1024综采工作面的回采方案如何确定，矿领导非常重视，由程矿长亲自召集了矿生产、技术、安全分管领导及副总、职能部门及施工单位负责人参加的专题会议进行讨论，经过资料，充分论证，决定先作好基础工作，通过钻探与巷探相结合的方式，进一步查明构造情况，探明和掌握两个断层的实际参数后，最终确定最优、最合理的回采方案。
技术人员快速行动，决定在现有的1024改造切眼及1022轨道巷内利用钻机施工多个钻孔，并施工500m的探巷，对断层在走向方向上延伸情况及落差变化进一步查明。
大家好！今天，我站在这里，想和大家共同探讨一个与我们息息相关的话题——地震断层。
地震，作为一种自然现象，自古以来就给人类带来了无尽的恐惧和灾难。
而地震断层，作为地震的根源，更是我们无法忽视的重要议题。
首先，让我们来了解一下什么是地震断层。
地震断层，是指地球岩石圈中由于地壳构造运动而产生的断裂面。
当积累的应力超过岩石的强度时，岩石就会沿着断层发生断裂，从而引发地震。
地震断层分布广泛，全球各地均有分布，其中以环太平洋地震带和欧亚地震带最为活跃。
地震断层对人类社会的影响是巨大的。
它不仅会造成巨大的经济损失，还会造成人员伤亡，甚至引发次生灾害。
因此，了解地震断层，掌握地震断层的分布规律，对于我们预防和减轻地震灾害具有重要意义。
以下是我对地震断层的一些认识和思考：一、地震断层的分布特点地震断层分布具有以下特点：1. 地震断层多集中在板块边缘和板块内部。
板块边缘的断层往往与板块的边界线重合，而板块内部的断层则相对分散。
2. 地震断层分布具有明显的方向性。
全球地震断层分布大致呈东北-西南走向，这与板块运动的方向密切相关。
3. 地震断层分布具有一定的周期性。
地震断层在活动周期内会频繁发生地震，而在非活动周期内则相对平静。
二、地震断层的探测与监测为了预防和减轻地震灾害，我们必须加强对地震断层的探测与监测。
以下是一些常见的探测与监测方法：1. 地震波探测：通过地震波在地球内部的传播规律，探测地震断层的分布和活动情况。
2. 地震监测：利用地震监测仪器，实时监测地震断层的活动状态，为地震预警提供数据支持。
3. 地球物理探测：通过地球物理方法，如重力、磁力、电法等，探测地震断层的分布和地质结构。
三、地震断层的防灾减灾面对地震断层，我们应采取以下措施进行防灾减灾：1. 加强地震断层研究，提高地震预测水平。
2. 完善地震预警系统，提高地震预警能力。
3. 制定地震应急预案，提高地震应对能力。
4. 加强地震科普教育，提高公众防灾减灾意识。
剖析断层成因,优化衔接教学
周龙强
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2015(000)028
【摘要】初高中文言文教学断层问题一直以来都是广大教育工作者的一块＂心病＂。
文章结合2014年南平市市级课题研究成果,从初高中语文课程标准、中高考的考试说明、应试教育思想几个方面由果溯因,剖析断层形成原因。
【总页数】2页(P3-4)
【作者】周龙强
【作者单位】福建省南平市松溪县松溪二中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.缩小目标断层,搭建衔接阶梯——浅谈初高中文言文教学衔接
2.剖析断层成因,优化衔接教学
3.缩小目标断层,搭建衔接阶梯——浅谈初高中文言文教学衔接
4.透视断层成因，落实衔接教学
5.初高中数学衔接断层现象的成因及解决对策
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
