2010年上学期八年级英语教学工作总结

八年级上学期英语教学工作总结八年级上学期的英语教学工作已经圆满结束，经过半年的努力和实践，我深刻认识到了教学的重要性，也有了一些收获和感悟。

在这篇总结中，我将回顾本学期的教学工作，并总结教学过程中的亮点和问题，以及对未来教学的展望。

一、教学过程回顾本学期，我针对八年级学生的英语教学设计了一系列的教学活动和课程内容。

我充分利用教材、多媒体资源以及其他辅助教材，通过听说读写的综合训练，培养学生的英语综合能力。

同时，我还注重培养学生的听力和口语能力，通过一对一的口语练习、小组合作等形式，提高学生的口语表达能力。

在教学过程中，我尽量创造轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生多参与，培养学生的英语交流能力。

二、教学亮点在本学期的教学工作中，有一些亮点值得我总结和分享。

首先，我注重了课堂互动。

通过提问、小组活动和角色扮演等形式，激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中，以达到更好的教学效果。

其次，我充分利用多媒体资源，结合图片、音频和视频，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效果。

最后，我注重了巩固和复习。

在教学过程中，我时常回顾之前的知识点，并设置复习课堂，帮助学生巩固所学内容，提高学习效果。

三、教学问题与改进虽然在本学期的教学工作中取得了一些成果，但也出现了一些问题，需要及时改进。

首先，我发现一些学生对英语学习缺乏兴趣和动力，需要找到有效的激励方式，调动他们的积极性。

其次，我在课堂组织和管理方面还有待提高，尤其是在一些活动和讨论时对课堂控制不够有效，需要加强自身的课堂管理能力。

另外，我在教学设计的时候，有时候内容过于复杂或者不够具体实践，导致学生难以理解和掌握，需要更加注重教学内容的精简和有效性。

四、未来展望展望未来，我会继续努力改进教学工作，提高教学效果。

首先，我会不断寻找新的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。

其次，我会加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。

最后，我会不断反思和总结自己的教学经验，积极参加教育培训和学术交流，提升专业能力和教育水平。

八年级上册英语教学总结(5篇) 一学期的时间转瞬即逝。

在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。

在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时到处以《教师职业道德标准》来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。

今年,我任教八年级（5）（6）两个班的英语。

经过一年的学习，大局部学生根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不简单。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

八年级上册英语教学工作总结（推荐３篇）八年级上册英语教学工作总结【第1篇】时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。

这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。

比较严重的是四班。

这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。

英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。

究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

要学生了解到学习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。

因此我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

第一学期八年级英语教学工作总结6篇第一学期八年级英语教学工作总结1八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、认真搞好备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯。

我校是一个农村的中学，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到在练习中用到的的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的'巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

第四，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

八年级英语教学上学期工作总结七篇八年级英语教学上学期工作总结（篇1）本学期，我担任初二的英语教学工作。

作为从未从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

课前备课，做到有备而来。

我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

并且认真写教案。

结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

课后备课，总结教学经验，每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。

1、巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。

根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。

在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。

在学习新知的同时。

还适时对他们进行思想教育。

八年级上册英语教学工作总结范文八年级上册英语教学工作总结本学期，我担任八年级上册英语教师，经过半年的努力，我在教学工作中收获颇丰。

通过与学生们共同学习，我能够更好地总结出一些有效的教学方法和经验。

下面就是我对本学期的英语教学工作进行的总结。

一、教学目标的设定针对八年级学生的英语学习特点，我制定了明确的教学目标。

通过分析教材内容和学生的学情，我确定了阅读、听力、口语和写作等语言技能的培养为主要目标，并结合课程标准和教材要求做了相应的教学设计。

二、教学方法的灵活运用在教学过程中，我运用了多种多样的教学方法，包括分组合作学习、游戏学习、角色扮演和多媒体辅助教学等。

通过不同的教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，增强他们的学习效果。

三、课堂氛围的营造为了营造良好的学习氛围，我注重课堂纪律的管理和学生之间的互动。

每次上课前，我会提前安排好课堂板书，准备好教学用具，并与学生进行积极的互动交流。

我鼓励学生们勇于提问，激发他们的思维，同时也注重培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

四、个性化教学的开展为了满足不同学生的学习需求，我注重个性化教学的开展。

在布置作业时，我会结合学生的实际情况，针对不同的学生制定不同难度的作业，并及时给予他们个别指导。

在课后，我还鼓励学生自主学习，提供了一些学习资料和网上资源供他们参考和学习。

五、学业成绩的提升在本学期的教学过程中，我不仅注重培养学生的语言技能，更重视他们的学业成绩提升。

通过定期的检测和评估，我能够及时了解学生的学习情况，并帮助他们克服学习难点。

我还与学生家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况，使学生和家长能够时刻关注学习进展，共同努力提升学习成绩。

综上所述，本学期的英语教学工作总体上取得了一定的成绩。

在未来的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法和教学理念，注重灵活运用不同的教学资源和手段，不断提高学生的学习效果和成绩。

我相信，通过不懈的努力和对教学的热爱，我能够取得更好的成绩，为学生的英语学习贡献更多的力量。

初二上学期英语教学的工作总结7篇篇1本学期，我担任了初二上学期的英语教学工作。

经过一个学期的努力，我觉得有必要对本期的教学工作进行一个全面的总结，以便更好地总结经验，发现问题，为下一学期的教学工作提供参考和借鉴。

一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了英语教材的教学任务。

通过课堂教学和课外活动，学生能够掌握基本的英语语法、词汇和听说读写能力。

同时，我也注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力，为学生提供了多样化的学习体验和实践机会。

二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如课堂教学、小组讨论、角色扮演、听力训练等。

通过这些方法，学生能够更全面地掌握英语知识和技能，提高学习效果。

同时，我也借助了多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学成果与收获经过一个学期的努力，学生取得了不错的成绩。

在期末考试中，学生的英语成绩有所提高，及格率和优秀率均达到了预期目标。

同时，学生在课堂表现和课外活动中也展现出了良好的英语水平和综合素质。

这些成果的取得离不开学生的努力和教师的引导。

四、存在的问题与不足尽管本学期取得了不错的成绩，但我也意识到了一些问题和不足。

首先，在课堂教学中，我有时过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养和锻炼。

其次，在课外活动中，我组织的活动还不够丰富多样，缺乏足够的实践机会和评价机制。

此外，我在教学过程中的互动和沟通还需进一步加强，以更好地了解学生的学习需求和反馈。

五、改进措施与建议针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，我要继续加强课堂教学的研究和实践，注重培养学生的能力和素质，而不仅仅是知识的传授。

其次，我要丰富课外活动的形式和内容，提供更多的实践机会和评价机制，以激发学生的积极性和创造性。

最后，我要加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整和改进我的教学方法和手段。

八年级英语上学期教学工作总结范文（7篇）八年级英语上学期教学工作总结范文（精选7篇）八年级英语上学期教学工作总结范文篇1本学期我在八年级一、二班教英语。

由于长期的工作作风，我不敢忽视教学工作，认真学习，深入学习教学方法，虚心向同行学习。

经过一个学期的努力，我们获得了许多宝贵的教学经验。

以下是我这学期的教学情况。

一、在思想政治方面本学期，我严格按照“进取、负责、上进”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结合作、奉献、勇于探索、开拓进取”的要求规范自己的行为。

严格遵守学校各项规章制度，以民主、平等、公正、合理的态度对待学生，严格要求，耐心教育和对待同事，团结合作，相互尊重，和睦相处，严格对待自己，以身作则，做一名教师。

正确处理和处理教育教学中的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身职业道德水平。

要按照各地人民教师的要求规范自己的言行，不放松地培养自己的综合素质和能力，使自己更快地适应社会发展的形势。

二、提高自身素质积极学习各种教育理论，充实自己，在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。

积极参加教研室组织的教研活动，认真听讲，做好考勤记录，积极撰写教育教学论文。

三、教学初中英语教学不仅在教学上，而且在学生、教学设备等方面与高中英语教学有很大的不同。

因此，开学后，首先要了解各方面的情况，从教材、学习情况等方面入手。

备课时，认真学习教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向初中组老师学习。

努力彻底理解教材，找出重点和难点。

提前一到两周备课，并写教学计划。

一两周后，我去听同一年小组的老师讲课，向他们学习。

课前提前上课，做好基本准备，调整状态。

上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，讲得细致入微。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的主动性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力，培养学生的创新精神八年级英语上学期教学工作总结范文篇2一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。

这学期，我担任七年级一班、二班的英语教学工作，并担任七年级二班的班主任。

八年级上册英语教学工作总结（优选３篇）八年级上册英语教学工作总结【第1篇】一、取得的成就与收获本学期担任三四五三个年级段4班的教学工作，疫情在家办公期间担任四三、四四、四五三个班教学工作，因为已经有了一年的教学经验，所以对于我来说没有那么吃力，并且能总结教学重难点结合自己的风格进行讲授，但是对于另外两个班学情的把握并不是特别准确。

在另外两个班英语张老师和郑老师的配合和帮助下，也算是为网课画上了句号。

返校后，在教学方面比较棘手的的是三年级和五年级，因为网课期间未接触教材也不了解学生学习情况，所以在备课期间侧重三五年级，每个级段都坚持做到备教材备学生备教法。

针对不同年级的课标要求、网课期间学习情况采取不同的教学方法，对于三年级学生，已经有了半年的学习经验，但是基础知识不够扎实，学习习惯没有养成，所以对于三年级在备课和教学方面以基础知识为主，各别知识点适当拔高，培养点读以及端正、正确书写的好习惯。

对于四年级学生，已经有一年半的基础，所以对于四年级学生在维持学习英语兴趣的同时，着重培养学生对于句子的表达书写，并教授简单的学习技巧答题方法，所以在新授课上让学生在掌握重点的基础上适当拨高。

在习题课上以学生讲解为主，老师补充为辅。

由于在网课期间，受“直播”讲课方式限制，产生了一部分新的“后进生”，所以在教学中对于这部分学生多了份关注。

对于五年级学生一方面熟练学生的句子表达和书写，另一方面着重教授学生学习方法和答题技巧，把课堂交给学生，让学生做课堂的小主人，除此之外培养一批“带头人”，利用榜样的作用去感染后进生。

在教学之余做好跟班工作，早中晚按时到岗照看学生洗漱，关心学生健康及精神状况，根据天气情况和学生所带衣服数量提学生增减衣物，上下床提醒学生注意安全。

二、存在问题1、由于所教班级多，不能细致地兼顾到每个学生，对学情的把握也有待提高。

2、年级跨度大在课程紧凑的情况下不能做好角色转化。

3、由于网课期间只担任四年级课程，返校后对三、五年级课课程和学情把握不够熟练。

八年级上学期英语教学总结报告一、引言在过去的一个学期里，我有幸担任了八年级的英语教学工作。

这是一段富有挑战性和成果的旅程，我在这个过程中学习了大量的知识，收获了宝贵的教学经验。

下面，我将对本学期的英语教学进行详细的总结。

二、教学目标与实际成果本学期，我设定了明确的教学目标，即提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

通过实施一系列有针对性的教学方法，我取得了显著的成果。

具体来说：1.学生的听力理解能力有了显著提高，他们在课堂上的听力练习中能够准确捕捉关键信息。

2.学生的口语表达能力也有了明显的进步，他们能够更自信、更流利地用英语进行交流。

3.学生的阅读能力有了较大的提升，他们能够快速理解文本内容，掌握核心思想。

4.学生的写作能力得到了锻炼，他们的作文语句更加流畅，内容更加丰富。

三、教材与教法本学期，我主要使用了《英语八年级上册》作为教材，同时结合了一些辅助材料，如英语电影、英文歌曲等。

在教学方法上，我采用了情境教学、合作学习、项目式学习等多种教学方法。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

四、听说读写均衡发展我非常注重学生的英语能力的全面发展。

在本学期的教学过程中，我针对学生的听、说、读、写四种能力进行了有针对性的培养。

具体来说：1.在听力方面，我定期组织学生进行听力训练，引导他们通过听力理解文本大意。

2.在口语表达方面，我鼓励学生大胆发言，组织口语练习活动，提高他们的口语表达能力。

3.在阅读方面，我引导学生阅读英文文章，培养他们的阅读理解能力。

4.在写作方面，我通过布置写作任务和指导写作技巧，提高学生的写作能力。

五、学生表现分析全体学生在本学期的学习中表现出了积极的态度和明显的进步。

他们的学习态度更加认真，课堂参与度更高。

在成绩进步方面，大部分学生取得了显著的进步。

然而，仍有一些学生在某些方面存在不足，如学习态度不够积极、成绩进步不明显等。

我将继续关注这些学生的学习状况，采取适当的措施加以改进。