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在申论写作中，有一些常见的错误会导致扣分，其中最为严重的就是重复。
重复在写作中是一种令人烦躁和无聊的表现，不仅会影响文章的质量，还会降低读者的兴趣和评委的评分。
因此，我们必须避免这种禁忌，下面将详细介绍几个可判重复扣分的常见错误。
首先，重复使用相同的词汇。
词汇是文章的基础，但如果我们在写作中过度使用重复的词汇，将会给读者一种单调乏味的感觉。
举个例子，如果我们在文章中多次使用“重要”、“关键”这样的词汇，而没有适当地运用同义词或近义词，那么读者在阅读过程中很容易感到厌倦。
因此，在写作时，我们应该学会拓展自己的词汇量，并灵活运用各种表达方式，避免使用过于直接的词汇。
其次，重复表达相同的意思。
在写作中，有时我们会为了增加篇幅或强调某个观点而重复表达相同的意思。
然而，这种重复只会让文章显得啰嗦和冗长。
例如，我们在文章中已经明确提出了一个观点，但在接下来的段落中又用几句话重复了一遍。
这种情况下，读者会觉得我们缺乏条理和逻辑，从而降低对文章的评价。
因此，在写作中，我们应该注意精简表达，避免无谓的重复。
第三，重复使用同样的句式和结构。
如果我们在一篇文章中频繁地使用相同的句式和结构，那么读者很容易感到枯燥和乏味。
比如，我们每段开头都以“我认为”、“我觉得”来引出自己的观点，而不尝试使用其他方式来表达。
这样的写作方式会让文章显得平庸和缺乏创意。
因此，在写作中，我们应该灵活运用各种句式和结构，增加文章的变化和趣味性。
最后，重复引用相同的例子或论据。
在写作中，我们通常会使用例子或论据来支持自己的观点。
然而，如果我们在文章中多次使用相同的例子或论据，读者会觉得我们缺乏深度和广度的思考。
因此，在选择例子或论据时，我们应该尽可能多地搜集并引用不同的来源，以展示自己的独立思考和广泛阅读。
总之，重复是申论写作中一种常见的错误。
为了避免这种错误，我们应该注意以下几点：避免重复使用相同的词汇，不要重复表达相同的意思，避免重复使用同样的句式和结构，以及避免重复引用相同的例子或论据。
申论写作中的常见错误及评析邓 迪2000年开始,中央、国家机关录用公务员时将 申论作为必考科目。
紧接着,各省市(地、市、州)在录用地方各级国家公务员时,也先后把 申论列为必考科目。
从此,申论考试便引起广大考生的极大关注。
由于申论考试!主要测查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳概括能力、提出和解决问题能力,以及文字表达水平∀,因而出题角度灵活,涉及的知识面逐步拓展,使很多考生在面对 申论考试时常常感到无所适从,不知从何处落笔,落笔后出现了很多不应该出现的错误。
为此,本人结合阅卷的经验,对考生在申论写作时出现的常见错误按照申论的答题要求、答题规范进行深入的分析、指正。
误区一:结构布局松散随意申论考试共有3部分内容:1、请用限定字数,概括出给定材料所反映的主要问题。
2、用限定字数,提出解决给定资料所反映问题的方案。
要有条理地说明,要体现针对性和可操作性。
3、就给定资料反映的主要问题,用1200字左右的篇幅,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。
通常第1、2部分直接在给定材料中概括、总结即可,而第3部分则是申论考试分值最大的!重头戏∀。
这里所要说的就是指第三部分的写作。
从题意中可了解到,要求:用议论文的文体对事物或道理进行论述。
有些考生就材料反映的问题按提出问题#解决问题的结构,或者提出问题的一个方面#解决问题的一个方面∃∃∃提出问题的第二个方面#解决此问题,有的甚至文章一开篇就提出解决问题的方案,压根没涉及问题的提出及分析。
走入这个误区的原因主要是考生认为之前做的第表达出来,如不说!死∀而说!大去∀、!永别∀、!心脏停止了跳动∀等。
红楼梦第11回当秦可卿气息奄奄时,尤氏对凤姐说!我也暗暗地叫人预备,就是那件东西不得好木头∀。
!那件东西∀指棺材,棺材是不祥之物,所以尤氏用!那件东西∀代替。
这在修辞学上叫讳饰。
偏义复词在表达死亡、祸患、失败及其他负面效应事情的时候正反对举,也有讳饰的修辞作用。
申论文章写作常见问题你犯了吗？华图教育徐勃在申论考试科目中，令大多数考生头疼的就是文章写作部分，也就是最后一道题目。
文章写作题不仅要求考生具备一定的文字表达能力，更重要的还是要具备申论的基本思维，也就是提出问题、分析问题和解决问题的整体过程。
考生往往对文章写作产生很多误区：比如，认为文章写作和高考作文是一样的，还有的认为文章写作是对申论前面几道客观题的综合，还有的则认为文章写作就是抄给定材料。
其实，文章写作是真正考查考生是否具有政治见解的综合性试题，简言之，就是通过文章写作表达自己的行政意图。
由于很多考生在写文章时，没有考虑过自己的行政意图或是自己本身没有行政意图，或是被给定材料限定了思维，导致申论考试中，文章写作题往往成为拉开分数的关键部分。
常见的文章写作中出现的问题有以下几种：一、形式上不符合政府文章风格文章写作虽然不像公文写作对格式要求那么严格，但也有一定的套路，而不是任凭考生随意发挥的。
有的考生把文章写成了记叙文，通篇都是事实性材料的堆砌，丝毫没有自己的见解；有的考生写成诗歌、散文的形式抒发自己的感情；还有的考生将文章写作写成了微小说，这就犯了体裁上的错误。
申论文章应该是议论文，有论点、论据、论证三部分为支撑。
此外，贯穿文章写作的一条主线是“是什么---为什么---怎么办”，考生应该遵循这条思路来谋篇布局。
二、内容上不够丰满这是广大考生面临的一个通病，词穷。
不知道该说些什么，写作之前没有思考，提笔就写，造成内容上空洞，没有思想内涵，有的直接写大白话，写到一半发现已无话可说，只好抄材料，而抄材料在文章写作中是万万不可的。
针对这个问题，建议考生平时要多积累，在生活中就学会用申论的思维去思考问题，这个思维也是公务员应该具备的最基本的能力。
三、语句表达上缺乏逻辑国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|这部分的问题是考生不易发现的，自己特有的语言习惯决定了写作上出现前言不搭后语的现象，举几个例子：1、“随着经济社会发展的同时”。
申论作文扣分规则1. 内容不符题意:
- 偏离题目要求的主题和中心思想
- 内容与题目关联度不高,无法回答题目问题
2. 观点陈述不明确:
- 观点模糊,缺乏清晰的主旨
- 论点支撑不足,缺乏有力论证
3. 结构不完整或失衡:
- 缺少必要的结构部分(开头、论述、结尾) - 各部分篇幅失衡,比例分配不当
4. 语言表达存在问题:
- 语句表达存在病句、语病
- 语言简单生硬,缺乏连贯性和多样性
5. 格式规范性差:
- 字数超出规定范围
- 违反作文书写格式要求
6. 其他问题:
- 逻辑混乱,前后矛盾
- 考场作弊、抄袭等违纪行为
申论作文扣分主要集中在内容符合度、观点论证、结构完整性、语言表达以及格式规范等方面。
客观、全面、准确地把握评分标准,有利于考生作文写作。
申论大作文写错文体近年来，我国经济发展迅速，人民生活水平提高，同时也面临着许多问题和挑战。
在解决这些问题的过程中，申论大作文出现了一些常见错误。
以下将从不同角度对这些错误进行探讨。
首先，一些人在写作过程中往往没有明确的逻辑结构和层次感。
他们可能会随意抛出一些信息和观点，缺乏主题的延伸和逻辑的合理推理。
这种写作方式看似丰富，但却给读者带来阅读困惑。
一个清晰、有条理的结构可以使文章更有说服力和可读性。
其次，有些人在写作中经常重复使用相同的词汇和表达方式，导致文章缺乏变化和创意。
作文是一种表达观点和思想的方式，因此应该充分运用丰富的词汇和表达方式。
通过使用不同的词汇和句式，可以使文章更加生动、有趣，并吸引读者的注意。
此外，一些人往往过于依赖书面语言和官方说辞，使文章的语言显得生硬和呆板。
申论作文需要表达个人观点，因此应该注重运用亲切、自然的语言，使读者更容易接受和理解。
通过使用平实的口语词汇和自然流畅的句子，可以使文章更加贴近读者，增强说服力。
最后，有些人在写作中忽视了对当前社会问题的深入分析和思考。
他们可能只停留在问题表面，没有提供更多的解决方案或细节。
申论作文需要具备全面、深入的分析能力，以及对问题的独特观点和见解。
通过提供更多的支持材料和实例，可以使文章的论证更有力度和说服力。
综上所述，申论大作文在写作过程中常见的错误包括缺乏逻辑结构、词汇重复、语言僵化以及分析不够深入等。
为了写出高质量的申论作文，我们应该注重合理的结构安排，丰富的词汇和表达方式，自然的语言风格，以及深入的思考和分析能力。
只有通过不断的练习和改进，我们才能提高申论作文的水平，为社会发展贡献自己的智慧和力量。
公务员中的申论常见错误与改进方法公务员考试的申论部分是考察考生的逻辑思维和写作能力的重要环节，然而许多考生在申论写作中存在一些常见的错误。
本文将就这些错误进行分析，并提出改进的方法，以帮助考生提高申论写作水平。
一、语法错误在申论写作中，语法错误是最常见的问题之一。
一些考生可能在句子结构、主谓一致、时态使用等方面存在不准确的情况。
这些错误使得文章整体的表达力和可读性下降。
改进方法：1. 多读多练：通过大量阅读和写作练习，提高对语法规则的掌握和应用能力。
2. 复查修改：在完成文章后，仔细检查并修改语法错误，可以请教他人提供帮助。
二、观点模糊在申论写作中，一些考生往往存在观点模糊的问题。
他们可能无法准确定位自己的观点，或者观点表达不清晰，缺乏充分的论证和实例支持。
改进方法：1. 明确观点：在写作之前，明确自己的观点，并在文章中进行清晰准确的表达。
2. 充分论证：通过提供有力的论证和具体实例，支持自己的观点，使得文章更有说服力。
三、逻辑混乱逻辑混乱是申论写作中常见的错误之一。
一些考生可能在论证过程中存在逻辑跳跃或者逻辑推理不严谨的问题，导致文章整体呈现出逻辑不清晰的状态。
改进方法：1. 创立逻辑框架：在写作前，先构建一个清晰的逻辑框架，确保观点之间的逻辑关系紧密有序。
2. 合理布局：将文章分为引言、论述和总结三部分，通过合理的段落和过渡词语，使得文章的逻辑性更强。
四、篇幅不当一些考生可能在申论写作中存在篇幅不当的问题。
他们可能写得太长，导致观点混乱，亦或写得过短，无法全面展开论述。
改进方法：1. 控制篇幅：在写作时合理控制篇幅，通过拟定提纲、进行多次修改等方式，使得文章内容充实而不冗长。
2. 把握重点：在论述时，抓住文章的核心观点，避免在次要观点上花费过多篇幅。
五、字词不当在申论写作中，一些考生可能使用不当的字词，使得文章表达不准确或者措辞生硬。
这样的错误会降低文章的整体质量。
改进方法：1. 丰富词汇：加强词汇的积累和运用，使用准确的词语来表达自己的观点和论证。
申论开头的四个常见错误在申论考试中，开头是整篇文章的第一次亮相，它承载着读者对文章整体质量的预期。
因此，一个好的开头至关重要。
然而，很多考生在写申论开头时会犯下一些常见的错误，下面将就这些错误进行详细分析，并提供改进的方法。
错误一：流水账式叙述很多考生在写作文开头时，会简单罗列出几个观点，却没有对问题进行充分的分析和阐述。
这种流水账式的叙述对于读者来说缺乏吸引力，也无法展示出你的论述能力。
改进方法：在开头部分，我们可以采用引用名言、引用数据、引用故事或提出问题的方式引起读者的兴趣和共鸣。
接着，要在开头段落中明确自己的立场，并提出主要观点。
同时，还需要提供一些背景信息，以便读者更好地理解问题的背景和现状。
错误二：空泛无力的观点有些考生在写开头时只是简单地陈述自己的观点，而没有提供有力的论据支持。
这种空泛无力的观点难以令人信服，也无法引起读者的兴趣。
改进方法：在写开头时，要清晰地陈述自己的观点，并提供有力的论据支持。
这些论据可以是事实、数据或者专家观点。
通过充分论证，可以让读者认同我们的观点，并更加有兴趣继续阅读下去。
错误三：缺乏层次结构很多考生在写开头时，由于思路不清晰，会导致文章结构松散、缺乏层次感。
这不仅会给读者造成困惑，也无法很好地展示出我们的逻辑思维和组织能力。
改进方法：在写开头时，要有明确的层次结构，并合理组织各个要点。
可以使用分论点、举例或对比等手法，将观点有机地连接起来，使整个开头段落更加连贯和有层次感。
错误四：语言表达不当在申论考试中，语言表达是非常重要的一环。
一些考生在写开头时，由于语言表达不当，会让读者感到困惑或者难以理解。
改进方法：在写开头时，要注意语言的准确性和流畅性。
避免使用过于晦涩的词汇或句式，要力求简洁明了，让读者能够轻松理解你的观点。
同时，注意语法和标点的正确使用，以确保句子通顺，整个开头段落的表达流畅。
总结：一个好的开头能够给文章奠定一个良好的基础，引起读者的关注和兴趣。
申论作文的失分
在申论作文中，失分是很常见的情况，但我们可以通过一些方法来避免一些常见的失分点。
以下是一些常见的失分点以及对应的避免方法：
1. 题目不合适：选择适合自己的题目是非常重要的，如果我们选择了一个与自己不熟悉的题目，可能会在文章内容上表现得很差。
因此，在选择题目时应谨慎考虑自己的知识背景与兴趣爱好，选择一个更具亲和力的题目。
2. 文章结构混乱：一个好的文章应该具备合理的结构，包括引言、论证、论点等。
如果文章结构混乱、逻辑不清晰，会给阅卷老师一种思维混乱的感觉，从而失去分数。
因此，在写作前可以先做一个大纲，明确每个部分的内容和逻辑关系，这样能够提高文章的结构性。
3. 没有有力的论据：一个好的论文应该能够给出有力的论据来支持自己的观点。
如果我们只是瞎说一些观点而没有充分的证据来支持，那么文章的说服力将大打折扣。
所以，在写作过程中应该思考并收集一些相关的数据、事实和例子来支撑自己的观点。
4. 内容重复或篇幅不足：一篇好的文章应该有多样化和充实的内容，不能重复或者内容过于简单，否则会给人一种浅尝辄止的感觉。
因此，在写作时应该注意不要重复多次相同的观点，而是要通过多角度和多维度的分析来展示自己的观点。
5. 语言错误：语言错误是一个常见的失分点，包括错别字、语法错误、措辞不当等。
因此，在完成作文后应该认真检查并校对自己的语法和拼写，并确保用词准确、规范。
综上所述，申论作文的失分点非常多，我们只能通过不断的积累经验和努力来避免这些错误。
希望以上的建议能够对申论作文的写作有所帮助。
申论写作的12种标点错误要想申论成绩好，方法技巧很重要。
河南公务员考试中，申论是最能拉开考生成绩的一门科目，积累对于申论而言，是非常重要的。
申论写作中的小错误也是要尽量避免的。
常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
申论常见错误
相信部分考生已经对申论进行了完备的复习，也得到了较好的效果。
但也会有一部分考生，现在依然处于迷茫状态，在申论考试作答中还存在这一定的问题。
中公教育专家依据最新研发现，由于考生在申论作答中出现阅读不规范、归纳概括不到位、分析思路不清晰、对策的质量不高、议论文写作没有思路这五大问题，造成了申论得分不高的现象。
在此，我们就针对此五大问题来答疑解惑，为考生查缺补漏。
相信在最后几天时间，考生可以根据自身情况，结合本文的突破技巧加强练习，在申论作答上有一个质的飞跃，在这次公务员考试中轻松取得高分。
问题一：阅读不规范，阅读太“沉重”
当前，考生普遍存在阅读不规范，阅读太“沉重”的现象。
所谓阅读太“沉重”是指考生阅读给定材料时，同时兼顾阅读材料、把握逻辑关系、抓取作答要点、加工整理要点，考生一心多用，思维活动压力很大，最终导致这三项工作都没有做好。
反映在答卷上，就是考生总有要点遗漏的现象。
突破技巧：考生如果依然存在要点有遗漏的情况，这很可能是阅读不规范导致的。
中公教育专家认为，规范的阅读流程应当按照如下步骤：首先，审题，抓取题目中的作答对象，带着问题进入阅读过程，阅读给定材料是为作答题目服务，材料当中包含全部的要点，没有问题意识的阅读时盲目、抓不住重点的。
第二，阅读给定材料时，思考所读内容与作答题目的关系，根据作答题目的对象勾划相关字句。
第三，读完一则材料，及时眉批或在草稿纸上写明该则材料的观点，一个自然段可能反映不出一个要点，但一则材料足够反映出一个或若干个要点，因此把握要点要以每一则材料为单位进行，对并列枚举要标记数字区分。
第四，读完全部给定材料，根据眉批或在草稿纸上列举的要点，把握给定材料各部分之间的逻辑关系，把握逻辑关系对看清整个材料的脉络以及题目作答有至关重要的意义，这也是考试大纲做出的明确要求。
考生按照以上四个步骤阅读给定材料，可以保证要点抓取不会出现遗漏。
问题二：归纳概括不到位，错把描述当概括
归纳是透过现象看本质，抓住事情背后的道理，这背后的道理可能是操作层面的，可能是制度层面的，可能是意识层面的，可能是政府角度的，可能是企业角度的，可能是个人角度的，只有归结到“道理”的层面才算归纳概括到位。
很
多考生只是在描述，比如：为什么污染？很多考生的回答是企业排污。
这样的回答没有归结到企业的利益驱动的意识层面上来，只是在做一个简单的描述，必然是不得分的。
突破技巧：归纳概括能力是考察考生的提炼能力，考试大纲中有明确的要求，要求考生“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”。
那么考生在作答申论时，必须区分出什么是描述，什么是概括。
概括是一种归纳思维，是通过现象看本质。
考生在加工整理过程中，脑子里要绷住一根弦：不能单纯把给定材料中的事例进行描述和解释，要看到背后所蕴含的操作、制度、意识层面的道理。
如果仅仅描述原因、影响、对策，这还远远达不到归纳概括的高度。
但有的材料意在说理，可能已经把操作、制度、意识层面的道理讲明白了，只有这样的情况下，考生才能直接专用原文中的字句。
问题三：答题思路不规范，分析问题模棱两可，尤其以二、三小题最为明显
很多考生一意孤行，看到哪里写哪里，一叶障目不见泰山，作答思路很混乱，答卷上总是“一团”文字，没有条分缕析地说清楚。
其实考生心里对问题的答案是很明白的，只是表达不通顺。
这主要是考生答题缺乏思路所致，没有一个正常的逻辑顺序贯穿于整个答案当中。
作答混乱的后果是阅卷人没有耐心评判考生的最后结果，虽然要点都有，虽然归纳概括准确，但分数依然不高。
只有思路清晰，考生才能把问题说清楚，阅卷人才能把答案看明白。
突破技巧：正确的思路无非是围绕把问题说清楚展开的。
只要是分析问题，那首先肯定是说出问题是什么，然后分析问题的原因以及影响，最后谈相关的对策举措，这样才是完整的。
因此，分析问题的思路是“是什么、为什么、怎么做”。
在提对策的问题中，不管是写宣传纲要还是内容要点，不能瞎拼乱凑，首先分析一下对策所要针对的大环境，也就是对策提出的背景，然后分析一下对策的目的，再接着列举一下当前的一些问题，最后列举出相关对策，这就好像打靶的过程，只有先树立起靶子，把枪端正好方向，才能准确的命中目标。
所以对策类问题的回答思路是“背景、目的、问题、对策”。
问题四：提出的对策质量不高，处理不好对策的细节
到现在，很多考生提出对策的能力依然很差，有以下几个细节问题没有处理好。
一、没有从政府立场出发。
针对治理污染问题，有考生提出意见：企业自觉安装治污设施。
这样的作答没有从政府的立场出发，标准的表述应当是：政府引导企业安装治污设施，监管好企业的排污情况。
二、对策没有针对性。
对策应当是围绕问题展开的，不能信口开河，偷梁换柱。
有的考生在考前积累了大量的理论背景，这反而引起考生作答时脱离材料，对策很漂亮，但没有和给定材料相结合的地方。
三、对策不具备可行性。
考生提出的对策或支持的对策要符合我国的国情、法律、人伦的基本要求，不要提一些不切实际的对策。
比如如何解决粮食危机，有的考生回答：建议合理分配全球的粮食，这样的对策就缺乏可行性。
有可行性的对策可以是：政策扶持，科技支持，生产安全，节约用粮。
四、对策不具备可操作性。
这是考生当前最普遍的问题，大部分考生能大概列举出几条对策，但是对策的内容却很抽象，不够具体，这样的作答不深刻，不具有可操作性。
突破技巧：针对此种情况，中公教育专家提出四大突破技巧：一、政府立场的处理。
如果要点指向了企业、民间组织、个人等主体，考生也要从政府立场出发，利用政府的引导、鼓励、支持、监管等手段提出对策。
二、针对性的处理。
对策一定是针对问题展开的，而问题一定是给定材料中所阐述的，因此保证对策的针对性就必须首先保证对策立足于给定材料，这样的对策针对性才强。
三、可行性的处理。
对策的可行性需要保证对策具备政治、经济、社会、科技四个方面的条件，不具备上述四个条件的对策如同空中楼阁。
四、可操作性的处理。
可操作性强的对策要做到具体，非常具有实践性。
这牵扯到考生的积累。
中公教育专家建议考生临考前看一看刚颁布的《十二五规划》，每一个大的对策后面都有详细的具体措施内容，考生可以作为补充资料进行梳理记忆。
相信考生处理好以上四个细节，对策的质量能有明显的提高。
问题五：议论文写作没有思路，总论点不突出
考生在写作议论文时，总感觉没有语言可写，其实这是没有写作思路的表现。
考生在考场上阅读写作都很浮躁，缺乏对给定材料反映问题的清晰认识，写作没有头绪，提笔就写，没有大纲作支撑。
结果导致总论点与材料主题脱节，分论点与总论点脱节，具体内容与分论点脱节，整个文章的结构和内容支离破碎，表现在写作过程中就是语言匮乏，其本质依然是思路问题。
考生拼凑这些零星的点，没有一个整体布局，最终导致思路断断续续，没有连贯性，所以耗时耗力去串联要点，表现于外的只能是语言力不从心。
突破技巧：议论文的写作一定要保持好心态的稳定。
首先，抓住给定材料所揭示的本质问题，针对问题的产生的原因、影响，以及相关的对策要有一个整体的把握。
其次，写作前要确定一个总论点，总论点必须是立足于给定材料。
再次，梳理一个大纲，按照规范的思路，起承转合式、总分总式都可以，但没有提纲之前，不要动笔写议论文，否则一旦进入死胡同就会有转不出来的可能性。
最后，议论文写作时，注意把总论点清晰表达在标题、开头段、结尾段中，分论点之间要尽量保持对仗工整，结尾句要回扣段首句。
这样的议论文在考场上四平八稳，能保证议论文写作不吃亏。
总体而言，在备考冲刺的最后环节，考生一定要解决审题、阅读材料、提炼要点、书写答案的规范性问题。
这是考生在最后一周能够做到的，也是提高分数最快的。
很多考生申论成绩不理想，不是因为写作水平、思维能力、政策理论水平有限所致，反而就是因为这些不规范的做法所致。
因此，考生一定要把这些规范性问题解决好。
