语文教学工作计划(2020六年级语文教学工作计划)

2020年六年级语文教学工作计划2020年六年级语文教学工作计划(一)本班学生通过近六年的研究，对语文学科的研究比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的研究与复方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。

教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。

这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。

本册教材有阅读训练、作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、作训练组成单元。

力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练。

二、班级情况分析本班共有27人。

经过一年来的接触，大部分学生研究目标比力明确，研究乐趣较浓，思想上要求长进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大部分同学听讲认真，可是大概受年龄影响，肯积极讲话的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

全班的知识程度不够平衡，差距较大。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，关于一些较差的学生，今后在讲授中要加强辅导，努力提高讲授质量。

三、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱XXX、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、培养独立识字的能力。

研究100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

六年级下学期语文教学计划2020年六年级下学期语文教学计划（精选3篇）光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家整理的2020年六年级下学期语文教学计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级下学期语文教学计划1本册教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

一、教学目标（1）知识与技能1、借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

背诵指定的课文和自己喜欢的文段；背诵20篇以上的优秀诗文。

2、学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。

4、在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度阅读课文。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。

在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。

7、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（2）情感、态度和价值观1、培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育。

2、增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神。

3、在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。

2020小学六年级语文老师工作计划5篇新的一个学期到了，为了工作更好的开展，作为语文老师应该为教学工作制定一份工作计划吧!下面是小编整理的关于小学六年级语文老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)一、学生学习情况分析本班共有学生45名，其中男生20人，女生25人。

学生来源广，素质不一，基础参差不齐。

总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

需要好好加强教育。

1、识字写字。

作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创造机会让他们利用字典。

)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。

能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般;概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生;大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。

3、写作。

在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。

学生参与口语交际的热情不高。

倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。

大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。

欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

六年级语文教学计划六年级语文教学计划10篇六年级语文教学计划（一）：一、班级情景分析：从上学期的成绩看，学生的总体素质还行，中偏下的同学不多。

学生的思维本事、言语表达本事，尤其在作文方面都需加强。

二、教材分析：本册教材共八组，依次是：感受自然，祖国在我心86.中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。

本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力图使学生在情绪熏陶和要领习得两方面均有获益。

本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个资料：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。

其中，“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。

三、教学目标：1、有较强的独立识字本事。

本册要求会写120个字。

硬笔书写楷书，行款整齐，有必须的速度。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、默读有必须的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

4、积累语言，鼓励运用。

5、把握主要资料，体会思想感情，领悟表达方法。

6、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8、诵读优秀诗文，注意经过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。

背诵优秀诗文60篇(段)。

9、能写简朴的纪实作文和想象作文，资料具体，感情出国留学网真实。

能根据习作资料表达的需要，分段表述。

10、学写读书笔记和常见应用文。

四、阅读教学教学提议：(一)精读课文随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解本事不断提高，并且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的本事。

六年级语文教学工作计划26篇六年级语文教学工作计划26篇时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我收集整理的六年级语文教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级语文教学工作计划1一、指导思想：本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。

努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。

二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。

三、工作措施（一）、提升教育教学理念，促进教师专业成长。

规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。

每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。

并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。

通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。

写字作业做到边练边指导批阅。

六年级语文教学工作计划（通用8篇）六年级语文教学工作计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的六年级语文教学工作计划（通用8篇），希望能够帮助到大家。

六年级语文教学工作计划1本学期我担任六年级的语文教学，为了更出色的完成教学目标，特拟定教学计划如下：一、培养学生独立阅读的能力。

现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识，那样是远远不够的。

我们应当提倡学生应进行大量的阅读。

我们应尽早的让孩子接触书，越早、越多接触越好，培养学生读书的兴趣，养成坚持阅读的好习惯。

不仅要在课内阅读，更重要的是保证孩子在家里也有一定的时间进行阅读。

语言文字是人类交流思想感情，获取知识的工具。

帮助孩子们学会独立阅读就等于我们给他们打开知识大门的钥匙。

二、让语文走向生活。

家庭生活是学生最亲密的空间，也是熟悉的空间。

走进家庭生活，组织语文综合性学习活动，具有实、趣、活的特点。

语文教材内容有相对的稳定性，但社会生活是飞速发展的。

如果我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需要。

引导学生适应现代化社会的语文素养，让学生成为社会的人，真正培养学生的语文能力，提高学生的全面素养能力。

三、重视课文插图，挖掘教学资源。

小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。

这些插图形象、直观、趣味性强，又富有启迪性，符合儿童的认知特点。

在教学中，教师巧妙利用插图不仅可以帮助学生化难为易、化抽象为具体，还可以培养学生的理解能力，达到事半功倍的效果。

观察是学生认识到世界掌握知识的重要途径，而课文中的插图又是培养学生观察能力的“好帮手”。

小学生的语言能力有限，口语表达时往往过于简单或杂乱不清，利用插图还能培养学生的语言表达及写作能力。

在大力推进信息技术与课程整合的今天，我们应当重视并充分挖掘课文插图这一重要的教学资源，培养提高学生的语文能力。

2020年六年级语文教学工作计划书2020年六年级语文教学工作计划书一、工作目标和目标规划1. 提高学生语文素养和表达能力，培养综合语文素质。

2. 落实“放管服”改革方针，推进“教育+”发展模式。

3. 创建一流的教育环境和教学氛围。

4. 实现语文课堂教学的现代化和个性化。

二、工作任务和时间安排1. 秋季学期开学前，制定并发布学期工作计划书。

制定教学计划、教材选择和教学重点（第一周）。

2. 建设优质课程资料库，为全校教师提供可参考的优质课件，以带动更多教师掌握现代教育教学理念和方法（第三周）。

3. 制定班级管理规定，按课程计划开展相应活动，引导学生养成良好的学习习惯和道德观念（第四周）。

4. 注重基础课学习，加强拓展课的讲解，提高学生拓展科的能力（第七周）。

5. 加强课堂教学活动设计，培养学生理性思维能力，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣（第九周）。

6. 规范作业布置，鼓励多种形式的作业，提高学生的综合素质（第十一周）。

7. 制定期末教学总结，对全学期教育教学活动进行统计和总结，对教学工作提出改进建议（第十五周）。

三、资源调配和预算计划1. 增加现代化教学设施投入，建设数字化教室和多媒体教室，提高课堂教学的现代化。

2.加强师资培训，提升教师教学能力和现代教育理念。

3. 加强绩效管理和考评工作，激励教师创新教育教学活动，提高教学质量。

四、项目风险评估和管理1. 严格落实课堂管理制度，对违规行为进行及时纠正。

2. 统一教学观念和教学方法，确保教学质量和减少教育教学风险。

3. 平均分配资源投入，保证语文课程的教学质量和经济质量。

五、工作绩效管理1. 通过定期教学督导和成绩评估，对教学工作的质量和有效性进行评估。

2. 对角色任务和组织流程进行分析和评估，加快教学流程和整体工作效率。

3. 引导学生发展个人特长，提高学生的品德教育和综合素质。

六、沟通和协调1. 加强校内部门、家长和学生之间的沟通与协调，积极营造“家校合作”的氛围。

2020年六年级语文教学计划（精选5篇）2020年六年级语文教学计划（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是收集整理的2020年六年级语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

2020年六年级语文教学计划篇1 一、学情分析：本班共有72位学生，男生40人，女生32人。

通过五年半的语文学习，孩子们已经掌握了比较扎实基础知识，平时的学习生活中，进行了大量的课外阅读，开展一些语文课外实践活动。

但班级中也有个别学生由于学习、阅读习惯养成有欠缺，以致于现在的语文素养不理想。

本班学生在学习习惯、语文素养、性格特点上也存在着较大的差异，两极分化较严重。

本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步，以带着理想的语文素养踏进高一级学校的大门。

二、教材简析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

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六年级语文教学的工作计划六年级语文教学的工作计划精选3篇（一）工作计划：六年级语文教学1. 设计教学大纲和教材选择：根据教育课程要求以及学校的教学安排，制定六年级语文教学的大纲，并选择合适的教材和教具。

2. 安排教学内容和教学顺序：根据教学大纲，确定每个学期的教学内容和教学顺序，合理安排每个知识点的教学时间和进度。

3. 准备教学教材和教学资源：根据教学内容，准备相应的教材和教学资源，包括课本、练习册、多媒体教学课件等。

4. 设计教学活动和教学方法：根据学生的年龄特点和语文学科的教学特点，设计适合的教学活动和教学方法，如讲解、讨论、练习、游戏等，以提高学生的学习兴趣和主动性。

5. 组织课堂教学和课外辅导：组织六年级语文的课堂教学，包括教师讲解、学生讨论和课堂练习，同时安排课外辅导，提供给学生更多的学习机会。

6. 检查学生学习情况和作业完成情况：定期检查学生的学习情况，包括听写、作文、课堂练习等，及时发现学生的问题，进行针对性的指导和辅导。

7. 评估学生学习成绩和教学效果：根据学生的考试成绩和学习表现，评估教学效果，并根据评估结果进行教学的调整和改进，以提高教学质量。

8. 与家长和同事进行沟通和交流：定期与家长进行家访或电话沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，与同事进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

9. 参加培训和学习：定期参加学校或教育部门组织的教学培训和学习活动，不断更新教学理念和教学技能，提高专业素养。

10. 总结教学经验和教学反思：定期总结教学经验，回顾教学过程和教学效果，进行教学反思，找出问题和不足之处，并进行改进和调整。

以上是六年级语文教学的工作计划，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，可继续提问。

六年级语文教学的工作计划精选3篇（二）六年级语文教研组工作筹划可以按以下步骤进行：1. 目标确定：确定本学期或本学年六年级语文教研组的工作目标，例如提高学生阅读理解能力、提高写作水平等。