工程管理专业发展规划
经过近四年的建设，工程管理本科专业已初步形成产学研相结合的学科特色。该现有教师7名，3名教师正在攻读博士学位。该专业在教学科研方面基本形成知识年龄结构合理的学术梯队。
工程管理专业将不断加快知识更新和学术创新力度，整合学院相关资源，进一步优化专业师资知识和年龄结构水平，紧紧围绕提高教学质量服务为宗旨，充分调动老师的主观能动性和积极性进行科学研究，加大专业建设力度。
一、提高教学质量和改善教学环境
1、课程建设：修改主干课程和主要实践教学环节的教学大纲；加快本专业主干课程教材建设；建设主干课程电子教案。
2、课程教学：明确课程目标，优化课程体系：建立教学内容更新机制，不断完善、更新教学内容：改进教学方法，提高教学质量（运用注重启发式教学、加强参与式教学、加强课堂讨论与典型案例分析）；在教学中利用多媒体、外文原版教材等现代化教学手段，同时鼓励青年教师提高教学水平。
3、建立“导师制”：在学生中配备教育导师，以加强对学生思想、心理、学习、生活等方面的引导。
4、实施校企合作教学：一方面让学生通过市场调查、生产实习等实践性教学过程直接参与企业的活动；另一方面，将有丰富经验的企业实际工作者以“客座教授”的身份进来开设讲座课，以增强教学内容的实践性和应用性。
二、人才培养和优化师资结构
师资队伍建设目标。培养一支忠诚党的教育事业，具有奉献精神的高学历、高职称、高水平、高素质的结构合理的校企结合的“双师”型教师队伍。
工程管理专业结合专业发展实际需求，在专业师资方面，将有计划、有重点地采取进修培养和引进人才相结合的方针，计划每年引进1-2名教师，需年龄在40岁以下，具有高学历、高职称的人才为佳。同时工程管理专业将努力加大人才培养力度，争取到2008年，博士占全体教师的40％以上，鼓励老师学习提高，攻读学位、外出进修等。
四、提高科学研究水平
鼓励教师进行学术研究和课题申报，并在研究启动经费方面给予支持。要求每年高职称的教师公开发表论文3篇，讲师2篇；助教1篇。
五、加强学术交流
学术交流是全方位和多层次的学习心得及最新学术动态的交流活动，主要从两个层面进行把握：
1、对外的学术交流，是学校以外的交流活动，我系将有计划、分步骤的扩大交流范围和交往次数（主要是我国和外国知名大学管理、经济类学院的交流活动），同时对学科点的建设也将有计划的组织或参加相关学术研讨会；
2、学校内的学术交流活动，科研方面要求多出成果，鼓励出好成果。
六、基础建设方面
实验室建设。工程管理实验室建设的目标是：设施齐全、管理规范、运作高效、服务专业。争取学校加大人力物力的投入力度，购置专用的教学模拟、教学管理软件。同时不断更新教学管理相关设备，逐步改善教师办公条件。
实践教学基地建设。实践教学基地建设的目标：紧跟时代发展步伐，建立稳定的校企关系，服务专业实践教学。配合专业教学改革方案，调整和完善实践教学基地，在与武汉市大企业签订实践教学基地的协议，为学生毕业实习和找到就业岗位打下基础。
