2017年班主任和语文科任工作总结与2017年班主任工作总结范文汇编.doc

2017七年级班主任工作总结与2017七年级语文上学期教学工作总结汇编2017七年级班主任工作总结本学期,我担任七年级6班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代好班级,现将工作总结如下:一、工作情况与经验体会班级概况我班开学初共71人,男女比例均衡,身高较匀称。

班里的学生很活泼,思维也很活跃,管理起来也有费劲的。

像洪战岭,张世豪等学生叛逆思想严重,沟通起来很难,几句话下来,就是两眼圆瞪,嘴不出声。

好像别人欠他们一样。

女生也有特殊的,话多,习惯差。

尤其是雍,还喝酒,有时候又撒谎……各样的学生都有。

每一年我都深有体会,学生的管理工作是一项常抓不懈的工作,还要不断调整思路,必须做到因材施教。

在工作中,我是这样做的: 1、用"心"育人。

"爱就是教育"。

我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。

特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。

这其中最重要的就是"爱"和"鼓励",需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进心。

2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。

我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去"镇"住学生。

我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。

我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。

2017班主任年终工作总结与2017班主任教师年终工作总结范文汇编2017班主任年终工作总结一年的时间就这样匆匆而过,下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。

一、教育教学工作方面这一年,我担任的是三年级的语文教学。

从参加工作以来,我几乎都是担任一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。

为了提高学生的读写能力,我从一开始,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字。

刚开始有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写能力有明显的提高。

全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文,而且能够做到内容丰富,语句通顺。

每篇观察日记都能完成得很好。

对于学生每天的作业,我都会很认真的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话:今天看到你的作业有这样大的进步,老师真高兴。

对于作业完成得非常好的同学,我会给他写上:你的作业完成得真好,老师很佩服你。

学生看到自己的作业,很高兴。

而且也会在他的作业上给我写上:老师,你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。

通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生认真完成作业的热情。

在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜欢我的课。

我觉得只有学生喜欢,他才愿意接受。

我给学生创设一种轻松的学习氛围,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛非常活跃,学生们能够积极的动脑思考,积极的回答问题,口语表达能力有明显提高,所以,课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。

也有很多家长向我反映:老师,我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰。

2017学年第一学期语文教学工作总结与2017学年第一学期高中班主任工作总结汇编2017学年第一学期语文教学工作总结其实语文课堂是非常丰富的,教师应该积极去引导学生去发表自己的意见。

如何去问,没有一个定论,但一个总的前提应该是围绕教学目标,要有科学的内容,应该想好如何去把一些问题抛给学生,怎样去发挥他们的主动性和积极性。

每个人的人生中,都注定会有一些令你难以忘怀的记忆,2017年,对于我来说,注定也是不平凡的一年,在这年里,他给了我新的尝试!2017年的8月15日我们踏着晨曦,带着那份欣喜和好奇,出发了。

8月17日,我们来到了这个带给我无限美好回忆的上谷中学,在这里,开始了我新的征途。

记得刚来的时候,觉得一切都是崭新的,就这样,带着那份懵懂开始了教师生涯。

在这里,我们需要适应的不只是环境的问题,更重要的是角色的转变,怎么在最短的时间里完成由一个大学生而转变为一位真正的教师。

这个转变,离不开上谷中学的领导,教师们的指导与帮助,是他们耐心的指导,细致的关心,让我们在这个陌生的环境感受着一份亲情,一份温暖。

时间过得好快呀,转眼的功夫,一学期的实习生活马上就要结束了,看着这美丽的校园,看着这一群活泼可爱的孩子们,看着办公室和我们并肩作战的老师们,心中真的是有着太多的不舍。

回想这一学期,收获的太多太多......教学方面感觉自己真的很幸运,刚来到上谷的第二天就给安排了自己的专业课,七年级一二班的语文课,和我“并肩作战”的也是刚来的教师,他们是特岗的,和我们有着一样的激情和活力。

刚来的第一周,学校就组织我们年轻教师去听各个学科的公开课,之后根据公开课对我们进行岗前培训,并且还给我们每一个年轻的教师都配了相应的指导教师,并且要求我们每周有一次的集体备课,这样,就给我们的成长提供了一个台阶。

从每次的备课到上课,我一直都是处于一个很兴奋的状态,上课前,做好了各项准备工作:听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气,有效地进行了教学。

2017年秋季学期班主任工作总结与2017年秋季学期语文工作室年终教学工作总结汇编2017年秋季学期班主任工作总结2017年秋季学期是七年级(1)班的初中第一个学期,是一个关键的阶段。

同学们在这一阶段能够顺利地度过,那么为今后的学习和生活就打下坚实的基础。

为此,本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:一、紧抓常规管理不放松。

1、利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育。

本学期先后以"外在美与内在美", "饱尝早恋的恶果","都是夜出惹的祸"进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。

2、根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,黄湘杰、宁堃、吴柏成是一伙,他们经常在一起玩,纪律性差,刘子铭同学的懒散怕学,王子龙大错不犯小错不断,从小学开始就让老师很头痛)。

因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,一学期来的努力,也略有成效。

3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。

注意教室环境的布置。

5、针对学生学习积极性不高的问题,我将学生分成十个小组,每个成绩好的组长带四个组员,负责平时的抽背和检查。

另外,我还给每个同学指定对手,考试后输的一方要公开认错,以此激励学生。

二、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

1、学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。

2、针对学生反映的某些科任老师上课存在问题,我给同学们讲了"尊其师则信其道,信其道则成其才"的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。

2017年优秀班主任工作总结与2017年优秀班主任年终工作总结汇编2017年优秀班主任工作总结转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们7班从幼稚到成熟。

虽然这是我是第二年做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。

我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。

性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。

心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。

良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。

如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。

强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。

如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。

学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。

为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。

具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。

2017年度班主任总结与2017年度班主任教学工作总结模板汇编2017年度班主任总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

概括性地说有以下几点:一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。

该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。

针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。

我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

2017学年五年级上学期班主任工作总结与2017学年五年级语文教学工作总结汇编2017学年五年级上学期班主任工作总结本学期,我担任五年级五班班主任工作。

在学校领导的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、开展的活动。

1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和行为习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。

及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。

要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

2017优秀班主任工作总结与2017优秀班主任工作经验总结汇编2017优秀班主任工作总结回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也没取得什么特别显着的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结:一学年很快,因为当我正思量着再干点什么工作的时候,一学年就快结束了。

平凡的日子好过。

一学年却又很慢,回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也没取得什么特别显着的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。

我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线,我虽然不是担任毕班的教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。

2017学年度第二学期班主任工作总结范文与2017学年度第二学期语文教学工作总结(范本)汇编2017学年度第二学期班主任工作总结XX—XX学年度第二学期班主任工作总结如果谁说做班主任光荣，我想他要么没做过班主任，要么真做到家了。

有班主任说，愿意倒贴两百块钱让别人做，这也不只是发发牢骚。

学生敬畏老师的年代早已成为历史，大多数教师对班主任一职避而远之，其中的原委，我想，路人皆知。

但，不是每个人都能上天堂的。

我不入地狱，谁入地狱！按理说，近两年的工作，应该给我不少经验或者教训，但我似乎依然庸庸碌碌。

估计是入地狱不够深，故而难以洗心革面，焕然一新。

回首20周来的和风细雨，真不知得失何在，成败何存。

有位老师曾善言相劝：对付这里的学生，无为而治，最终只能是一事无成。

我知道，他很是为自己的教学成绩担忧，也理解在成败论英雄的教学圈里，我们教师实在难以逃脱各种考评的魔爪。

但我是江山易改禀性难移，怎么也改变不了一贯和风细雨的教育作风。

刀子嘴，豆腐心。

早熟的孩子早就把我看透。

宿舍里就有孩子一提到我便放声唱：你总是心太软，心太软！据我的观察和不完全统计，一个班级学风、成绩的好差，在很大程度上确实跟班主任的治理方式有密切关系。

开个玩笑，泼妇恶棍型的班主任，班里的学生大多比较规矩；而淑女绅士型的班主任，班里的学生大多比较放肆。

高压下，学生完成学习任务按时按质按量，反之，则婆婆妈妈拖拖拉拉，难产难缠。

当我看到前者成绩遥遥领先时，也庸俗得不免眼红，于是东施效颦的也来个乳罩——装凶。

可学生乍惊后立即发现我是刀里藏笑，针头裹棉，也就威武不屈，大义凛然了。

这效颦的宏伟计划，被孩子们嫣然一笑，便烟消云散了。

我又回到了原点。

其实婉约派的我，也有我的以柔克刚的本事。

了解学生，抓住软肋，便能将他拿下，这可不是软道理。

能控制学生在一定限度内放肆才是真本事。

一味的压制，让学生敬而生畏，畏而生惧，惧而生恨，虽见一时风平浪静，但未必不会汹潮暗涌。

教书教出了成绩，育人育出个怪胎，长远观之，得不偿失！初中的学生注定要叛逆！这是人生阶段性发展的自然现象，谁破坏这规律，谁就得遭殃！这绝不是危言耸听。