六年级上册数学教案百分数的认识∣北师大版

六年级上册数学教案－第4单元 1百分数的认识｜北师大版教案：六年级上册数学教案－第4单元 1 百分数的认识｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版六年级上册的数学教案，第四单元的第一课时，百分数的认识。

本节课我们将会了解百分数的定义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。

二、教学目标1. 理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

2. 能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握百分数的定义和读写方法，难点是理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解百分数的含义，我准备了一些的教具和学具，包括百分数卡片、实际问题案例、小组讨论的表格等。

五、教学过程1. 情景引入：我会在课堂上展示一些实际问题，比如商场打折、运动员得分等情况，让学生们观察并思考这些情景中百分数的含义。

2. 讲解百分数的定义：我会通过PPT或者黑板，给出百分数的定义，并且用实际的例子来解释百分数的含义。

3. 百分数的读写方法：我会教授学生们百分数的读写方法，并且进行随堂练习，确保学生们能够正确地读写百分数。

4. 小组讨论：我会将学生们分成小组，给他们一些实际问题，让他们运用百分数来解决这些问题。

学生们可以通过讨论和合作来找到解决问题的方法。

六、板书设计在课堂上，我会使用黑板或者白板，用简洁明了的板书来展示百分数的定义和读写方法，帮助学生们更好地理解和记忆。

七、作业设计作业题目：1. 请解释百分数的含义，并给出一个实际的例子。

2. 练习百分数的读写方法，找出五个不同的百分数，读写出来。

3. 运用百分数解决一个实际问题，可以是家庭问题、学校问题或者社会问题。

作业答案：1. 百分数的含义是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

例如，如果一个班级有30个学生，其中10个学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占总人数的33.3%。

百分数的认识-北师大版六年级数学上册教案一、教学目标知识与技能目标•认识百分数，并掌握百分数的基本意义和表示方法；•掌握把分数转换成百分数的方法，并能够运用百分数与分数相互转换；•学会将实际问题中的数字转换为百分数，并能够灵活运用百分数解决实际问题。

过程与方法目标•通过学习百分数的相关知识，激发学生学习数学的兴趣；•培养学生探究、发现并解决问题的能力；•培养学生合作学习的意识和能力。

情感态度与价值观目标•培养学生认真、负责的学习态度；•培养学生学会珍惜自己的时间，并合理安排时间；•联系实际情境，培养学生注重数据分析与解决实际问题的意识。

二、教学重难点教学重点•百分数的基本意义和表示方法；•把分数转换成百分数的方法；•百分数与分数的相互转换。

教学难点•在实际问题中，把数字转换为百分数。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些商品的打折信息，引导学生感受百分数在日常生活中的应用，如：现在售价为80元，打八折后售价为64元，在屏幕上展示出这个过程。

2. 认识百分数（10分钟）•展示“百分之一、百分之二、百分之三、……、百分之百”的概念，强调“百分之一”就是“一百分之一”，即1/100；•引导学生思考“百分数是什么”，并解析百分数的基本意义和表示方法；•学生模仿老师的示范，用百分数表示一些小数，并用大屏幕展示出来。

3. 把分数转换成百分数（45分钟）知识点1：将分数转换成百分数•用实际例子阐述分数的意义：如将一块巧克力平均分成4份，每份是1/4，即25%；•通过让学生自行计算1/2、1/4、1/5、1/8的百分数，并让他们与班级里的其他学生进行交流，以发现自己答题中是否出现了错误，并及时互相帮助。

•老师巩固知识点，让学生讲百分数中分号的含义；•针对学生们在此方面的错误，进行及时的纠正和讲解，确保知识点不会出现错误。

知识点2：应用例题进行锻炼•用一些实际例子，如销售额、比赛分数等，将题目难度逐步升级，让同学们用把分数转换成百分数的方法来计算；•在不同的问题中设定不同的难度层次，确保学生能逐渐地提高解题的能力。

六年级上册数学教案4.1 百分数的认识｜北师大版教案：百分数的认识教学内容：今天我将带领大家学习北师大版六年级上册的数学教案，主要内容是百分数的认识。

我们将通过实例来理解百分数的含义，并学会如何运用百分数进行计算和解决问题。

教学目标：1. 理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法。

2. 能够运用百分数解决实际问题，提高学生的应用能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

教学难点与重点：重点：百分数的含义和计算方法。

难点：运用百分数解决实际问题。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、计算器教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入百分数的概念，让学生举例说明生活中遇到的百分数情况。

2. 引导学生思考百分数与分数的区别和联系。

二、新课讲解（15分钟）1. 通过PPT展示百分数的定义和性质。

2. 讲解百分数的计算方法，例如将百分数转化为小数和分数。

3. 用实例演示如何运用百分数解决问题，如打折促销、成绩评定等。

三、随堂练习（10分钟）1. 让学生独立完成PPT上的练习题，巩固对百分数的理解和计算能力。

2. 引导学生分组讨论，互相讲解解题思路和方法。

四、拓展延伸（5分钟）1. 让学生思考百分数在实际生活中的应用，并提出问题。

2. 引导学生利用百分数解决实际问题，如调查数据处理、增长率计算等。

板书设计：黑板上写出百分数的定义、性质和计算方法，以及例子和练习题。

作业设计：1. 请解释百分数的含义，并举例说明。

2. 完成PPT上的练习题，并签名。

课后反思：重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

学生对于百分数含义的理解和掌握是本节课的核心，因此我需要通过实例和生活情境的引入，让学生能够直观地感受到百分数的作用和意义。

百分数的计算方法是学生需要掌握的基本技能，我需要通过详细的讲解和练习题的演练，确保学生能够熟练地运用百分数进行计算。

如何引导学生运用百分数解决实际问题，将数学知识应用到生活中，是本节课的难点。

六年级上册数学教案百分数的认识北师大版一、教学内容本节课的教学内容是北师大版六年级上册的第五单元《百分数的认识》。

这一章节主要介绍了百分数的定义、基本性质和运用。

通过本节课的学习，学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。

二、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握百分数的定义和基本性质，能够正确理解和运用百分数。

同时，通过实例分析和练习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是百分数的定义和计算方法，难点是理解和运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、百分数卡片、练习题等。

五、教学过程1. 导入：我通过一个实际情景引入本节课的主题，例如：“假设一家商店对某些商品进行打折促销，打折力度为80%。

请问这意味着什么？”学生可以通过思考和讨论来理解百分数的含义。

2. 新课导入：我通过PPT展示百分数的定义和基本性质，引导学生学习和理解百分数的概念。

3. 实例分析：我通过一些具体的实例，如购物、制作食物等，让学生理解和运用百分数。

例如，我给出一个食谱，要求学生计算出某种食材的用量占总用量的百分比。

4. 练习环节：我给出一些练习题，让学生独立完成，巩固对百分数的理解和运用。

同时，我会进行解答和讲解，帮助学生纠正错误和巩固知识。

六、板书设计我在黑板上设计了一些关键词和公式，如百分数的定义、计算方法等，以便学生能够清晰地理解和记忆。

七、作业设计2. 答案：25%代表0.25，75%代表0.75，50%代表0.5。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我观察到大部分学生对百分数的理解和运用都有一定的掌握。

但是，仍有一部分学生在解决实际问题时，对百分数的运用还不够熟练。

在课后，我计划通过一些额外的练习和辅导，帮助这些学生提高对百分数的理解和运用能力。

同时，我也会鼓励学生在生活中多观察和运用百分数，将所学知识应用到实际生活中。

《百分数的认识》（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版数学六年级上册第107页至109页，主要讲述百分数的定义、性质和应用。

通过本节课的学习，学生将掌握百分数的概念，理解百分数与分数、小数之间的关系，并能运用百分数解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，了解百分数在实际生活中的应用。

2. 过程与方法：学生通过观察、分析、归纳等方法，探索百分数的性质，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：百分数的定义、性质和应用。

难点：理解百分数与分数、小数之间的关系，以及如何运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、百分数卡片。

学具：笔记本、百分数卡片、练习题。

五、教学过程1. 情景引入：我拿出一个水杯，问学生：“如果这个水杯装满了水，现在倒出了三分之一，那么还剩下几分之几的水？”学生回答后，我引出百分数的概念。

2. 自主学习：学生阅读教材，理解百分数的定义和性质。

3. 课堂讲解：我通过PPT展示百分数的定义和性质，并用实例讲解百分数在实际生活中的应用。

4. 例题讲解：我出一道例题，如：“一件衣服原价200元，降价20%，现价是多少？”引导学生运用百分数解决问题。

5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：学生分组讨论百分数在生活中的应用，分享各自的发现。

六、板书设计板书内容：1. 百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。

2. 百分数的性质：百分数的大小不变，当分子、分母同时乘以或除以一个数（0除外）时，百分数不变。

3. 百分数的应用：解决实际问题，如商品打折、成绩评价等。

七、作业设计1. 题目：一件衣服原价300元，降价10%，现价是多少？答案：现价是270元。

六年级上册数学教案4.1百分数的认识｜北师大版一、课题名称六年级上册数学教材第4.1节：百分数的认识二、教学目标1. 知识与技能：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，能进行简单的百分数计算。

2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养学生的观察能力、比较能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：让学生体验数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解百分数的意义，特别是将百分数与实际生活情境相结合。

重点：百分数的读写、计算以及在实际问题中的应用。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考。

2. 案例分析法：结合实际案例，让学生理解百分数的意义和应用。

3. 操作法：通过动手操作，让学生体验百分数的应用。

五、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、百分数图卡、实物教具（如糖果、卡片等）。

2. 学具：计算器、百分数练习本。

六、教学过程1. 导入新课（课本原文内容：百分数的概念）“同学们，我们之前学习了分数，今天我们来学习一个新的数学概念——百分数。

”分析：通过复习分数的概念，引入百分数的概念，使学生更容易接受新知识。

2. 新课讲解（课本原文内容：百分数的读写、计算）“百分数是一种特殊的分数，分子是100，分母是1。

百分数可以用符号%表示，读作‘百分之’。

例如，25%可以读作‘百分之二十五’。

”分析：讲解百分数的读写方法，让学生理解百分数的表达方式。

3. 实例讲解（课本原文内容：百分数的应用）“例如，一个班级有40人，其中有20人是男生，那么男生占总人数的百分比是多少？”分析：通过实际案例，让学生理解百分数的应用，并学会计算。

4. 随堂练习（随堂练习题目：计算下列百分数）男生占班级人数的百分比今年的物价上涨了5%，求原价的95%分析：通过随堂练习，巩固学生对百分数的理解和计算能力。

5. 小组讨论（讨论题目：如何将百分数应用于实际生活？）讨论环节：学生分组讨论，分享自己的观点和例子。

《百分数的认识》（教案）-六年级上册数学北师大版一、教学目标1. 让学生理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法。

2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

二、教学内容1. 百分数的定义和读写方法。

2. 百分数与分数、小数的互化。

3. 百分数的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：百分数的概念、读写方法及其应用。

2. 教学难点：百分数与分数、小数的互化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生初步感知百分数。

2. 新课导入：讲解百分数的定义、读写方法，并通过例题进行演示。

3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论百分数与分数、小数的互化方法。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

6. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《百分数的认识》2. 板书内容：（1）百分数的定义和读写方法（2）百分数与分数、小数的互化（3）百分数的应用七、作业设计1. 基础题：完成练习册相关题目。

2. 提高题：解决实际问题，运用百分数进行计算。

3. 拓展题：研究百分数在实际生活中的应用。

八、课后反思1. 教师反思：针对本节课的教学过程，分析学生的掌握情况，总结优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 学生反思：让学生总结自己在课堂上的表现，找出不足之处，明确今后的学习方向。

本节课通过讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，使学生掌握了百分数的概念、读写方法及其应用。

在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，激发学生的学习兴趣。

课后作业和课后反思的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到学生对知识的掌握和教学目标的实现。

六年级上册数学教案含反思 -4.1 百分数的认识｜北师大版
一、教学目标
1.能够正确理解百分数的概念，掌握百分数与分数之间的相互转化。

2.能够运用百分数的概念和转化方法解决实际问题。

3.能够正确使用百分号和百分数的读法、写法及大小比较。

二、教学重点和难点
1.百分数和分数之间的相互转化。

2.实际问题中的百分数运用。

三、教学过程
导入（5分钟）
1.学生回顾上一课所学的内容，即分数的认识与简单应用。

正文（40分钟）
1. 教师讲解（10分钟）
1.教师向学生简单介绍百分数的概念，并提出与分数之间的关系。

2. 基础概念介绍与讲解（15分钟）
1.学生通过老师的介绍与讲解，掌握百分数、百分号的含义，以及与分数相互转化的方法。

3. 题目演示与讲解（15分钟）
1.教师准备相关的题目，将问题和解题思路展示给学生进行分析与讲解。

2.教师逐一指导学生完成练习并解答疑惑。

总结（10分钟）
1.教师与学生一起对本节课的学习内容进行总结和回顾，帮助学生强化已学的知识点。

2.引导学生对本节课内容进行思考，对相关知识点进行进一步的掌握。

四、教学反思
1.本节课教学内容主要为百分数的认识与分数之间的相互转化。

此部分内容相对简单，学生理解起来问题不大。

2.学生在课后需要加强相关练习，提高运用百分数的能力。

3.建议在后续教学中，加强实际应用题目的训练和探索。

这有助于学生更好地理解百分数的概念，并将其应用于实际生活中。

六年级上册数学教案－4.1百分数的认识 | 北师大版教学目标知识与技能1. 让学生理解百分数的概念，知道百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。

2. 培养学生能够正确地读写百分数，并将其转换为小数和分数。

3. 使学生能够解决实际问题中涉及到的百分数计算。

过程与方法1. 通过实例引入百分数的概念，让学生在实践中感受百分数的作用。

2. 通过小组讨论和合作学习，让学生掌握百分数的转换和应用方法。

3. 通过解决实际问题，让学生运用所学知识，提高解决问题的能力。

情感态度价值观1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的热情。

2. 培养学生合作学习的意识，提高学生团队协作的能力。

3. 培养学生积极思考、勇于探索的精神。

教学内容1. 百分数的定义：百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。

2. 百分数的读写方法：百分数的读法是“百分之几”，写法是在原来的分子后面加上百分号“%”。

3. 百分数、小数和分数之间的转换：将百分数转换为小数，去掉百分号，并将小数点向左移动两位；将百分数转换为分数，分母为100。

4. 百分数的应用：解决实际问题中涉及到的百分数计算。

教学重点与难点教学重点1. 百分数的定义和读写方法。

2. 百分数、小数和分数之间的转换。

3. 百分数的应用。

教学难点1. 百分数、小数和分数之间的转换。

2. 百分数在实际问题中的应用。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔。

教学过程1. 导入：通过实例引入百分数的概念，让学生在实践中感受百分数的作用。

2. 新课导入：讲解百分数的定义、读写方法、转换方法及应用。

3. 实践操作：让学生进行百分数的读写、转换和应用练习。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，总结百分数的读写、转换和应用方法。

5. 课堂小结：对所学知识进行总结，强调重点和难点。

6. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

板书设计1. 板书百分数的认识2. 板书内容：百分数的定义、读写方法、转换方法及应用。

六年级上册数学教案含反思 4.1 百分数的认识｜北师大版教案：百分数的认识教学内容：本节课的教学内容主要包括北师大版六年级上册第四单元的“百分数的认识”一节。

通过本节课的学习，让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数进行简单的实际问题计算。

教学目标：1. 让学生掌握百分数的定义和读写方法。

2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的能力。

教学难点与重点：重点：百分数的定义和读写方法。

难点：理解百分数在实际问题中的应用。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：笔记本、文具盒、练习本。

教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师拿出一桶果汁，告诉学生果汁的容量是500毫升，然后问学生：“如果我把这桶果汁分给20个小朋友，每个小朋友能分到多少毫升的果汁？”2. 让学生思考并回答问题，引导学生意识到可以用除法来解决这个问题。

二、新课讲解（15分钟）1. 老师介绍百分数的定义：“百分数是一种特殊的分数，它表示一个数是另一个数的百分之几。

”2. 老师讲解百分数的读写方法：“百分数的读法与分数的读法相同，先读分母，再读分子。

百分数的写法在分数的基础上，加上百分号‘%’”。

3. 老师通过例题讲解百分数在实际问题中的应用，如商品打折、考试成绩等。

三、随堂练习（10分钟）1. 老师出示练习题，让学生独立完成，并讲解答案。

四、课堂小结（5分钟）五、板书设计（5分钟）1. 老师设计板书，包括百分数的定义、读写方法和实际应用的例子。

六、作业设计（5分钟）1. 作业题目：（1）判断题：百分数是分数的一种。

（）（2）选择题：下列哪个数是百分数？（）A. 1/2B. 25%C. 0.5D. 50（3）计算题：一件商品原价100元，打8折后，现价是多少元？2. 答案：（1）√ （2）B （3）80元课后反思及拓展延伸：在课后拓展延伸环节，可以让学生思考：百分数在实际生活中还有哪些应用？引导学生进一步发现生活中的百分数，提高学生的实践能力。