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惠东广播电视大学08秋小学教育专业（专科）集中实践性教学环节实施细则集中实践环节是开放教育试点小学教育专业（专科）教学计划中不可替代的重要组成部分。
为确保小学教育专业（专科）集中实践环节教学工作的有效落实和实施，依照中央广播电视大学本专业集中实践环节教学大纲和实施意见以及广东广播电视大学有关文件精神制定本实施细则。
一、集中实践环节的性质和任务集中实践环节是开放教育试点教育学科小学教育专业（以下简称：小学教育专业）(专科)教学计划中的重要组成部分，是培养、提高学生的理论水平和实际操作能力的有效手段，也是电大开放教育培养应用性人才设计思想的集中表现。
集中实践环节的有效实施，对深化电大教学改革，构建现代远程开放教育人才培养模式有着特别重要的意义。
集中实践环节的任务是依据现代教育思想，综合运用现代教育理论、方法和学科教育理论与学科基本知识，利用现代教育技术手段，联系教育教学实际，进行有针对性和可操作性的实践活动，实现理论知识向实践能力的转换，达成专业人才培养目标。
二、集中实践环节的教学目标在系统学习专业知识的基础上，通过集中实践环节的教学和实践，力求使小学教育专业（专科）学生能够理解和掌握小学教育教学的基本理论知识和教育教学调查、研究的基本方法；能运用所学的基本理论知识和基本方法对小学教育教学实际现象进行考察、调研、分析、研究和评价，并能指导自身教学实践，以提高专业素养和业务能力。
三、集中实践环节的基本要求1．小学教育专业（专科）的学生必须全部参加集中实践教学。
2．获得本专业教学计划60%以上学分的学生，方可参加集中实践教学环节。
3．集中实践环节不得免修。
4．集中实践环节不合格者，不得毕业。
5．基于集中实践教学环节在小学教育专业人才培养中的重要性，建议各试点电大在具体组织实施集中实践环节前，要安排4个学时的时间组织学生及指导老师对《小学教育专业（专科）集中实践环节指导手册》和本细则进行深入学习和讨论。
四、集中实践环节的形式和内容小学教育专业（专科）集中实践环节分为教育调查（3学分）和教育实习（5学分）。
贵州广播电视大学小学教育专业（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养对象主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师,使之达到高等师范专科小学教育专业学历,提高素质水平。
具体要求是：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。
掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面,较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
二、课程设置及教学管理(一)专业教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
(二)统设必修课程由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
必修课程既要考虑小学教育和小学教师的实际情况,又要坚持高等师范专科学历层次的要求和标准。
(三)教学计划中所列选修课程供地方电大制定实施性教学计划时选用,亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲(或教学要求),并推荐教材。
(四) 学生可以从公共选修课大表中选修课程,也允许学生跨科类选修,如选修经济、文科的课程。
但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。
(五) 为了兼顾各地教育的实际情况和小学教师成人在职的特点,选修课程的教学进度由地方电大自行安排。
地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
(六) 有平时作业和实践性环节的课程,必须按要求完成。
其成绩考核按中央电大有关形成性考核的规定执行。
2007年秋学期教学工作计划一、指导思想：本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、具体工作：(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区脱颖而出。
2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。
3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
4、积极组织教师参加各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。
本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课。
教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、强化听课。
加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
3、加强“校本培训”。
为了使“校本培训”有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周四下午分别为数学、语文教研组活动的时间。
(三)加强教学常规管理全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
湛江市少林学校2006—2007学年度第二学期工作计划一、工作指导思想本学期以十届五次人大会议精神为指针，加强和谐校园建设；坚持以提高教学质量为主线，抓好文化特长和武术特色教育；拓展办学层次，扩大高中规模；突出封闭式、准军事化管理特点；搞好校本培训，建设高素质的教职工队伍；奖优促劣，进一步完善各项岗位责任制。
鼓励教职工多做工作，争创佳绩，努力推动学校健康快速发展。
二、学校总体管理目标三、主要工作任务（一）进一步加强思想道德建设。
本学期要开展以“弘扬雷锋精神”、“树立社会主义荣辱观”、“创建和谐校园”为思想道德建设主题，努力做到环境育人，活动育人，服务于人，专题育人。
以市“双优”学校评审通过为契机，积极创造条件申报省、市一级行为规范示范学校。
（二）始终坚持以提高教育质量为主线，抓好文化特长教育和武术特色教育，倾情打造少林学校品牌。
形成“文武两线，比翼齐飞”的格局，走出一条“质量创名校，特色创品牌”的办学道路。
（三）整合学校资源，拓宽办学层次。
要在进一步优化小学教育，持续发展初中教育的同时，做大做强高中教育。
在原有的基础上，高中增加250~330名、4~6班优质学位，扩大高中办学规模，改善高中教学方法，努力为社会为国家培养更多的优秀人才。
（四）加强教职工队伍建设。
要发展学校，首先必须建设好教职工队伍，要利用一切条件，搞好培训提高，采取请进来，走出去的多种办法，全力提高教职工的思想素质和业务素质，建设一支适应管理需要，适应教学需要，适应服务需要的高素质的教职工队伍。
（五）强化班级管理。
坚持以文化班主任为主，武术教练为辅，一配一共同管理班级的原则。
做到分工明确，齐抓共管，同奖同罚，形成班级管理的强大合力。
（六）大力抓好小学调研考、中考、高考备考工作。
拟订备考计划，落实备考措施。
要将“三考”的升学指标和教学成绩要求，分解到班、到科、到人。
力争逐年有所提高。
（七）武训部要突出抓好封闭式、军事化管理，抓好特色教育。
公路电大关于2006--2007学年第一学期教学安排的通知分校各工作站、学习中心、直属各班：新的学期即将开始，现将本学期有关教学安排通知如下，望认真遵照执行：一、教学内容1、成人类2、开放类：二、教学方式1、开放教育：1）教学：分校将继续采取“两集中一分散”的教学方式对各专业的各门课程进行教学，集中面授时间分别定在学期开始和学期末，具体时间另行通知。
2）网上教学：开放教育学员学习主要应利用多媒体进行网上学习，因此请各开放导学员在面授期间再次分别针对统设课和省开课进行自建平台和在线平台的使用培训，使学员能对以上两个平台运用自如，以此提高学员的网上学习能力。
3）网上答疑：在分散学习期间分校将组织教师在分校的自建平台和在线平台上进行课程辅导和课程答疑，导学主任针对学员的交流将进行适时监控。
2、成人大专：以学员自主学习为主，并设有必要的集中面授，集中面授不得少于2次，课时不得少于课程总课时的四分之一。
三、形成性考核：1、开放教育：统设课程考核要求请各辅导点自行参照网上山西电大在线平台要求布置。
省开课的作业在公路电大自建平台上完成。
2、成人大专：作业要求见附件。
3、时间安排：12月15日前将有关资料（成绩表、光盘、作业等）交分校。
成人成绩表的规格为A4的两联复打纸，开放的成绩表规格为A3的两联复打纸。
四、集中实践环节1、本学期进行毕业论文答辩的学员有：2005春所有的开放本、专科，成人2004级函授路政专业，成人2005级脱产路政专业，成人2004级道桥专业。
2、2005春开放教育学员答辩时间为10月份，成人大专学员的毕业答辩时间为11月份。
直属各班的答辩时间由分校统一安排，各学习中心和工作站的答辩时间应在分校规定的范围内自行决定，并于答辩前两周上报有关审批资料及答辩时间。
3、9月10日前请有成人毕业学员的各有关工作站布置完毕业论文，有关注意事项不清楚的咨询电话为0354----2660610。
另有补答辩的请于9月30日前报分校教务科，延误者后果自负。
山西广播电视大学2007级管理学科行政管理专业教学计划一、培养目标及规格1本类专业主要是培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，培养应用型在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民在业务知识能力方面，能系统地掌握本专业所必修的基本理论和基本知识。
2主要学习行政管理专业所必需的基本理论、基本知识，掌握基本技能，具有二、学制及修业年限：三、课程设置及学分要求专业教学计划中设置必修课、选修课和集中实践环节。
必修课：邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国革命史、行政管理学、行政法与行政诉讼法、普通逻辑学、国家公务员制度讲座、应用写作、计算机应用基础、政治学原理、领导科学基础、社会调查研究与方法、大学英语(1)(2)。
选修课：简明中国古代史、当代中国政治制度、市政管理、公共关系实务、人力资源管理、城市规划学、现代企业管理方法、办公自动化基础、秘书理论与实务、社区管理、国际政治、计算机在人事管理中应用、社会学概论、计算机应必修课占总学分的65%，选修课占学分的25%，集中实践环节占总学分的10%。
四、教学环节(一)必修课是学生在学习期间必须进修的课程，分校采用集中辅导等方式加(二)选修课，各分校可根据培养目标的需要自由选择。
(三)行政管理专业各门课程的考核以教学大纲和文字教材为依据，考试试卷(四)集中实践环节由分校根据教学大纲(要求)负责组织实施。
采取实习、社(五)毕业论文重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合行政管理专业教学要求。
五、主干课程说明1本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是电大各专业必修的公共基础课。
通过本课程的开设，使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，掌握什么是社会主义，如何建设社会主义这个基本理论问题；把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性；确立建设中国特色的社会主义的理国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、科教兴国战略与高等教育的改革和发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。
2007秋学校工作计划D力。
实行“双向选择、公开聘用”的办法选聘教师。
三是密切关注教师劳动的特点，坚持单个竞争中必须考虑整体协作，协作之中也要有一定的竞争的原则，把个人技术专长运用到整体建设中去。
强化教育教学工作责任，实行末位谈话提醒制度。
制订完善科学的考核评价标准，加大考核力度，同一层面上的分等第，让人们都有实现自身价值的场所，创造让人人有争先发展的氛围，让每个工作人员在竞争中得到充分发展。
3、树立新的德育观，在可行实效上功夫。
新时代提出的德育观：尊重平等。
即：对学生心灵的尊重，平等对待学生。
主要思路有：建立一支德育工作队伍，形成多兵种集团军作战的优势。
拓展“条块”教育的外延，丰富其内涵，构建新的德育工作体系，提高德育工作管理水平，创出特色。
提高德育工作的实效性和针对性，一要根据青少年身心发展特点和认知规律开展德育工作。
二要根据国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年学生思想教育工作的新情况，有针对性地对学生进行教育。
三要很好地将课堂教学、校内教育与社会实践，校外教育及各种活动载体密切结合起来，构建多方位，多角度的品德教育体系。
四要有机地将知识传授与行为养成密切结合。
继续采取“强化品德教育，师生谈心结友，指导学生自我管理”等途径，建立全员、全时空、全方位的多维化德育模式，改过去“看管学生活动时空”转为“关注学生心灵世界”，实施由“管学生形体的自由度”转化为“抓学生心灵空间的建设”的措施，提高学生自我管理的能力。
德育工作实行校长总负责，主管校长具体负责，政教处落实好各项工作的体系，年级组实行以分管校长、年级主任、班主任及任课教师为主体的教育集体，实行分工年级校长负责制，细化工作环节，加大管理力度。
全方位多元化投入思想政治工作的力量，一室三处，党、团支部和班集体都必须成为思政工作的实体。
加大管理条例和制度的落实，要注重贯彻《合中学生思想品德评定目标体系》、《合中班集体达标创优条例》、《合中班主任工作考核条例》、《合中学生德育行为量化考核条例》、《合中学生违纪界定》等。
广播电视大学实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，教育的形式也在不断地进行着变革和创新。
广播电视大学作为一种特殊的教育形式，以其灵活的学习方式和广泛的覆盖面，受到了越来越多人的关注和青睐。
为了更好地推动广播电视大学的发展，制定一套科学有效的实施方案显得尤为重要。
二、实施目标1. 提高教学质量：通过实施方案，广播电视大学将致力于提高教学质量，提升学生学习成果和综合素质。
2. 拓展教学资源：积极拓展教学资源，丰富教学内容，满足学生多样化的学习需求。
3. 加强师资队伍建设：加大对广播电视大学教师的培训力度，提高教师教学水平和专业素养。
4. 推动教学改革：积极探索教学改革的路径，不断完善教学模式，提高教学效果。
三、实施措施1. 加强教学管理：建立健全教学管理体系，加强对学生学习过程的监督和指导，确保教学质量。
2. 拓展教学资源：积极引进优质教学资源，建设多媒体教室，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强师资队伍建设：加大对教师的培训力度，提升教师的专业水平和教学能力。
4. 推动教学改革：积极探索教学改革的路径，推进教学模式的创新，提高教学质量。
四、实施保障1. 加强领导和组织：建立专门的领导小组，统筹规划实施方案，确保实施的顺利进行。
2. 完善管理机制：建立健全的管理机制，加强对实施过程的监督和检查，及时发现和解决问题。
3. 加大投入力度：增加对广播电视大学的投入力度，保障实施方案的顺利推进。
4. 加强宣传和推广：通过多种渠道加强对广播电视大学实施方案的宣传和推广，营造良好的教育氛围。
五、总结广播电视大学实施方案的制定和落实，对于推动广播电视大学的发展，提高教学质量，满足学生的学习需求，具有重要的意义。
我们将以科学的态度和务实的作风，全力以赴地推动实施方案的落实，为广播电视大学的发展贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，广播电视大学能够迎来更加美好的明天。
1009广播电视编导（文艺编导）专业专科起点本科教学计划
教学计划：2010 .9 非脱产专科起点本科广播电视编导（文艺编导方向）
学习年限:2.5-5年 首次最少选课学分:20 需毕业论文:是 需参加统考:是 申请毕业论文最低学毕业条件：统考:等于合格; 学分:大于等于必修学分; 毕业论文:大于等于及格;
备注：
1．“单学期”是指每年9月至次年1月，“双学期”为每年3月至7月。
2．“先修课”是指在选本课程之前应修的课程。
3．“公选课”学分不计入教学计划。
4．对于“统考辅导”课程不做考核要求，仅供参加统考的学生学习参考。
5．推荐学期中“*”代表学生可任意选择。
6．“必修学分”是学生必须修读的该类课程的最低学分数。
7．跨专业（指专科与本科所学专业不同）的学生须修读“选修课”中设置了推荐学期的专业基专业课。
毕业论文最低学
专业基础课和。
2023高职秋季教学工作计划范本一、班级情况分析本学期，本班学生____人，男生____人，女生____人。
经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四-五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
