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二外交关系的突破【学习目标】：知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
过程与方法：通过材料进行历史回顾。
探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。
情感态度价值观：认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。
课前预习案【使用说明及学法指导】依据预习案通读教材，进行知识梳理勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识；3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破；4、限时20分钟独立完成。
Ⅰ. 教材助读一、扬眉吐气——重返联合国1、过程：年月日，第届联合国大会通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
2、意义：(1)(2)(3)二、跨洋握手——中美关系走向正常化史料研读材料一：十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。
我们必须与他们有比今天更多的联系。
……如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
——摘自尼克松1970年2月对外政策报告材料二:1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。
中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。
材料三:70年代的美国，由于经济增长趋于缓慢，又陷入侵越战争的泥潭，不得不在美苏争霸中处于守势,尼克松迫于形势的变化，对美国的对外战略进行了重大调整。
1.根据材料并结合教材知识分析中美关系缓和的原因：美国方面：(1)(2)(3)中国方面：(1)(2)2、过程：三、冰释雪融——中日建交1、原因：（1）（2）2、经过：①1972年9月，标志中日两国正式建立外交关系。
日本对过去战争给中国带来的重大损失表示反省，承认台湾是中国领土的一部分。
八年级历史下册《外交成就》教学设计【学情分析】1、学生是已经学习两年的历史，对于国与国之间的交往已经有所了解，学生已然有了一定的知识储备，相信学生对本课知识一定能很好把握。
2、通过两年历史课的学习，学生具备一定的历史探究与合作学习能力。
3、通过预习，学生对本课重要事件有一定的了解，并有了一定的学习兴趣。
【教材定位】本节主要围绕1955年中国出席万隆会议、中国重返联合国、中美建立外交关系、三方面展开。
其中，中国出席万隆会议、中国重返联合国、中美建立外交关系过程的背景、概况及影响在教材中均有表述。
学生需分析中国重返联合国，中美关系正常化和中国出席万隆会议对国际关系产生的重要影响。
【教学目标】【知识与能力】1.知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实；讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
2.以我国参与亚太经合组织‛的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
【情感态度与价值观】1.通过新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到弱国无外交，认识综合国力是国家外交的坚强后盾，中国共产党领导是社会主义建设的重要保障。
2.通过和平共处五项原则的教学使学生认识到中国人民是爱好和平的，也是聪明睿智、开拓创新的。
【重点难点】重点：中国重返联合国。
中美关系正常化及其对国际形势的影响。
难点：中美关系正常化、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。
【教学过程】导入新课：回顾复习：师：60年代中国在外交方面面临险境，美国继续敌视中国；过去的老大哥苏联由友好合作到严重恶化（两个拳头打人）。
70年代，中苏关系继续紧张，而中美关系却得到改善，中国在外交方面取得重大突破，要知道这一切的变化及原因，就让我们一起回到上个世纪的70年代。
一、“求同存异”——中国出席万隆会议（一）概况展示图片：“周恩来出席参加1955年在印度尼西亚召开的万隆会议”。
师：周恩来为何在下飞机时候胸前戴着花环？生：…… 师：周恩来的到来收到了包括印度尼西亚国家在内的绝大多数发展中国家的欢迎……二、拨云见日——重返联合国（一）概况图片展示：西方媒体称“乔之笑” 这是一种自信与自豪的笑。
专题五2、3节外交关系的突破和新时期外交成就★学习目标1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面取得的重大成就。
2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重大影响。
3、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好国际环境，维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。
★学习重难点重点：中美、中日关系正常化难点：不同时期中国外交政策的调整★自主学习一、外交关系的突破（70年代的外交）（一）恢复在联合国的合法席位1、背景：⑴国际形势变化：①亚非拉发展中国家取得独立并成为____________________________________的力量②美国______________________________的政策破产⑵中国方面：中国_______________的提高2、恢复：1971年10月25日，__________________________恢复中国在联合国的合法席位3、意义：（1）是中国_______________________重大胜利（2）有利于中国在___________________中发挥重要作用（二）中美关系正常化1、原因：（1）美国方面：①中国_____________的提高②美国_________________________的失败③美苏争霸，美国处于_____________地位（2）中国方面：①中苏关系破裂，苏联对_______________构成严重威胁②为解决台湾问题③解决中美之间的长期争端2、进程：①1971年4月：“____________”，打开了中美两国交往的大门。
②1971年7月：________________ ，谋求两国关系的正常化，公告发表，引起了世界震动。
③1972年2月：_________________，双方在上海签订____________________,标志着______________________________________________________________________________。
专题五第二课外交关系的突破设计者审稿人：高一历史组1课时班级第小组号姓名【学习目标】知识与能力1、了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。
2、列举20世纪70年代中国外交取得的重大成就。
3、理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。
4、探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。
过程与方法目标：1、培养合作学习的习惯、语言表达能力、结合现实分析问题的能力；2、通过合作学习基本史实，编制历史大事年表，共同构建知识体系，能总体把握知识结构并学习如何构建知识结构；3、通过课前的预习和准备，进一步掌握收集资料并进行有效选择、利用的方法。
情感态度与价值观目标：1、感受新中国国际地位不断提高的自豪;体会“中国需要世界,世界需要中国”的道理;形成“平等互利,和平共处”的国际关系意识;2、培养爱党爱国的情感、积极进取的人生态度和团结合作的精神。
重点: 中美关系的改善难点: 中美关系改善的影响【自主学习】(课前知识梳理)一、重返联合国1、背景：（1）广大、和发展中国家取得独立并日益成为一支举足轻重的力量。
（2）孤立中华人民共和国的政策逐渐破产。
（3）新中国的不断提高，越来越多的国家要求恢复中华人民共和国在的合法地位。
2、实现：年7月25日，第届联合国大会以压倒多数的选票，通过了恢复中华人民共和国在联合国的提案。
3、意义：是新中国的重大胜利，中国从此在中发挥着越来越重要的作用。
二、中美关系解冻1、原因：（1）美国方面：①长期实行“”中国政策的失败②在与争霸中处于受势地位③自身经济实力下降，资本主义世界的霸主地位相对下降④深陷越南战争的泥潭（2）中国方面：①地位日益提高②与关系恶化，对中国安全构成严重威胁③中美关系的改善有利于台湾问题的解决。
2、过程：（1）乒乓外交：1971.4 中国乒乓球队邀请访华，史称“”，打开了中美两国交往的大门。
（2）基辛格访华：1971、7，美国总统国家安全助理秘密访华，宣布美国总统将访华。
