从历史中汲取经验探寻未来——读《与领导干部谈历史》

《与领导干部谈历史》读后感
本书是新中国成立60周年庆典的一本独具特色的纪念书，收录有国家领导人和领导干部谈历史的话语。

翻阅书中的内容，使我们能够获得更全面、更深入的了解，一窥中国历史更加多彩、多样的发展历程。

从书中收录的许多领导干部谈历史的话语中，我们不难发现，历史是有规律可循的。

书中记录的历史，也传承了中华民族以及世界上其他民族的传统文化精神和智慧。

从不同的方面讲述历史，强调不同的历史视角，有助于我们更好地了解历史的发展和演变的过程，从而增进对历史的认识和深化对历史的理解。

书中记载了中国历史上更多的革命成就和发展历程，也把人们对历史和传统文化追溯到更深处，让后人更加深刻地认识到，历史的发展只有在艰苦奋斗和历史责任的驱动下才能得以实现。

本书收录的领导干部谈历史的话语，也给了我们更全面的了解历史的机会以及进行思想上的深入探索的空间，使我们能够从不同的角度观看中国历史的发展过程，从而更好地把握历史的发展规律，更加深入地理解历史的机理及根源。

书中记载的领导干部谈历史的话语，也鼓舞着我们，让我们时刻铭记历史，继承历史，不忘初心。

不管多么曲折艰难，中华民族要坚持强国强军、复兴民族的目标，为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量。

总之，《与领导干部谈历史》是一本十分精彩的纪念书，读完之
后，我们对于历史的理解更加深入，也令我们更加坚定了建设祖国的决心。

学习“领导干部干部要读点历史”体会领导干部要读点历史领导干部在现代社会中扮演着重要的角色，他们是组织中的核心力量，承担着决策、管理和指导的责任。

然而，领导干部不仅需要具备专业知识和技能，还需要有广博的知识面和良好的思维能力。

而历史作为人类经验的总结，对于领导干部来说，尤为重要。

本文将探讨领导干部为什么要读点历史以及读历史对他们的意义。

首先，历史是一面镜子，可以帮助我们更全面地认识自身。

历史是一个长期的过程，久远的历史通过一些事件和人物向我们展示了不同的人性、价值观和生活方式，让我们能够审视自己的优点和不足。

通过对历史的学习，领导干部不仅可以了解人类社会的发展脉络，更可以认知到自己所处的时代背景和角色定位。

他们可以借鉴历史上的成功和教训，进一步完善自己的知识结构和行为模式。

只有深入了解历史，领导干部才能更好地认识自己、理解他人，为组织的发展和人民群众的利益着想。

其次，历史有利于培养领导干部的战略思维。

历史教给我们的一个重要经验是，每个人的生活和事业都是在特定的历史条件下进行的。

历史是一个连续的过程，各种事件和决策相互关联，相互影响。

通过研究历史案例，领导干部可以培养长远的眼光和战略思维，了解问题的根源和发展趋势，预测未来的变化和风险。

历史是经验的宝库，其中蕴含着大量关于决策和管理的智慧。

领导干部可以通过研究历史中各个领域的成功和失败案例，找出其中的规律和原因，提高自己的决策水平和管理效能。

再次，历史可以帮助领导干部塑造正确的价值观和人生观。

人类的价值观和人生观是在历史的演进中逐渐形成的，也是社会发展的动力源泉。

通过对历史人物和事件的研究，领导干部可以了解到各种不同的价值观和人生观，找到自己所信奉的核心价值观，并将其与组织和社会的需要相结合。

领导干部要具备高尚的道德品质和正确的价值观，在严峻的政治环境和媒体审视下保持定力和方向感，需要对历史中的伟人典范和伟大理念有所了解和学习。

最后，历史有助于提高领导干部的人文素养和思维能力。

《与领导干部谈历史》读后感
阅读《与领导干部谈历史》是一次印象深刻的体验，本书的内容涵盖了政治、社会、文化、军事和经济等多个方面的内容，细致入微地描述了社会变革中的一些重要人物及其所发生的事件，突出了领导干部的重要性。

从书中可以看出，任何一次历史改变，都是由领导干部共同推动的，想要改变历史，做出重大贡献，就必须有领导干部的参与和支持。

领导干部在历史长河中扮演了一定的角色，他们聚集在一起，形成了一条改变历史的语言。

在读完这本书之后，我深深地认识到，领导干部对于历史变化的支撑和推动是十分重要的，他们是历史变革的推动者，扮演着历史的主角，他们的每一个决定都会对社会的发展产生巨大的影响。

此外，本书也提出了一些值得我们反思和吸取的教训，首先，要做好领导工作，就要学会洞察历史的发展规律，分析因素，把握趋势，才能准确地把握历史的潮流，得出正确的领导决策。

同时，还要注意历史教训，多思考少冒险，避免重复犯错误。

其次，还要注重师生沟通，尊重和发挥师生作用，把师徒关系作为一种重要的学习资源，发挥师生彼此的力量，从而形成一个良性的学习环境。

总而言之，本书对于让我们更加珍惜历史，重视历史教训，注意师生关系起到了一定的促进作用，更重要的是，也提示我们，领导干部在改变历史进程中扮演着不可替代的角色，谨记历史教训，做好领导人，是推动社会发展的重要动力。

大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加这场“读史鉴今”读书交流会。

在此，我深感荣幸，也非常激动。

下面，我就此次读书交流会的主题“读史鉴今”谈几点心得体会。

首先，我们要明确“读史鉴今”的意义。

历史是人类文明的瑰宝，是我们前进的灯塔。

通过阅读历史，我们可以了解过去，把握现在，展望未来。

正如古人所说：“读史使人明智，鉴往知来。

”只有了解历史，才能更好地认识现实，把握未来。

一、历史是镜子，可以照出我们前进的方向。

历史是现实的反映，也是未来的预见。

通过学习历史，我们可以看到各个时期的风云变幻，了解各个时期的兴衰成败。

这就像一面镜子，可以照出我们前进的方向。

正如毛泽东所说：“我们要以史为鉴，以古为镜，可以知兴替。

”我们要从历史中汲取智慧，为我们的工作、学习和生活提供借鉴。

二、历史是教科书，可以教会我们做人的道理。

历史是人类智慧的结晶，是无数仁人志士用鲜血和汗水铸就的。

通过学习历史，我们可以了解到各个时期的英雄人物，了解他们的品德、精神和智慧。

这些英雄人物的事迹，可以教会我们如何做人，如何做事。

我们要学习他们的爱国情怀、为人民服务的精神，把他们的优良品质融入到我们的日常生活中。

三、历史是经验，可以指导我们应对现实问题。

历史是过去的现实，也是未来的可能。

通过学习历史，我们可以了解到各个时期的社会矛盾、经济问题、政治斗争等。

这些历史经验，可以指导我们应对现实问题，为我们的工作、学习和生活提供有益的启示。

在这次读书交流会上，我们学习了《明朝那些事》、《读史可以明智，知古方能鉴今》、《读史以明志，知古而鉴今》等书籍，这些书籍让我们对历史有了更深入的了解，也让我们对现实有了更清醒的认识。

最后，我想说，读史鉴今是一项长期的任务，我们要持之以恒地学习历史，不断提高自己的历史素养。

只有这样，我们才能更好地为国家和民族的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！。

历史政治经验交流发言材料尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的历史政治经验。

过去的几年，我一直在研究和关注历史政治，积累了一些宝贵的经验和观点，现在我想与大家交流和分享。

首先，历史政治经验告诉我们，历史是教科书。

通过研究历史政治，我们可以了解过去的成功和失败，从中吸取教训，避免重蹈覆辙。

历史是一个珍贵的资料库，里面记录着人类的智慧和错误，只有通过对历史的深入研究和思考，我们才能在今天的政治决策中做出明智的选择。

其次，历史政治经验告诉我们，政治是一门艺术。

政治家需要具备广博的知识和丰富的经验，才能够在纷繁复杂的政治舞台上运筹帷幄。

历史上的政治家们都是具有远见卓识和智慧的人，他们能够有效地利用自己的资源，制定出最佳的政策和战略。

通过对历史政治的学习，我们可以从中学习到一些成功的政治策略，如善于妥协、懂得选举的重要性、注重人民的声音等等。

再次，历史政治经验告诉我们，政治是一场持久战。

在历史的长河中，政治的变革和奋斗从来都不是一蹴而就的，而是一步一个脚印的努力。

政治家需要具备坚定的意志和毅力，他们需要在面对困难和挑战时保持积极乐观的态度，并且不断努力追求改变。

历史上的政治运动和改革的成功都需要经历曲折和磨难，只有心怀耐心和毅力，才能最终取得胜利。

最后，历史政治经验告诉我们，政治需要参与。

每个人都应该关注政治，参与到政治决策中。

历史上的伟大改革和进步往往是由人民的智慧和力量推动的。

政治不是高高在上的权力游戏，而是每个人都应该关心和参与的社会活动。

通过参与政治，我们可以实现自己的价值，改变社会的发展方向，为人民谋取福祉。

在今天的交流中，我只是简单地分享了一些历史政治经验，当然还有很多其他的观点和经验值得我们深入探讨和研究。

历史政治是我们宝贵的财富，通过学习和交流，我们可以从中获取智慧，使我们在今后的政治决策中更加明智和有力。

谢谢大家！。

领导干部要读点历史作者：肖伟良来源：《湖北教育·领导科学论坛》2012年第01期2011年9月，笔者参加中央党校举办的全国地市州盟党校常务副校长培训班，有幸聆听了中共中央政治局常委、中共中央党校校长习近平的讲话。

他引经据典、博古论今，强调“领导干部要读点历史”，想问题、作决策要具有历史眼光，能够从以往的历史中吸取经验和智慧，减少失误和少走弯路。

听后令人振奋和鼓舞，受到深刻的启发和教育。

一、我们党一贯重视历史经验的借鉴和运用，一贯倡导领导干部要读点历史，要善于运用历史知识历史是从昨天走到今天再走向明天，历史的联系是不能割断的，人们总是在继承前人的基础上向前发展的。

正如习近平同志所说：“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的‘百科全书’，即前人各种知识、经验和智慧的总汇。

”毛泽东同志说：“读史，是智慧之事。

”他的一生以史书为伴，一部4000万字的《二十四史》，他反复阅读；一部300万字的《资治通鉴》，他读了17遍之多。

“如果要看前途，一定要看历史。

”毛泽东同志不仅自己重史、读史，还号召和带领全党学习历史。

延安时期，毛泽东同志高度评价郭沫若的《甲申三百年祭》，把它作为“延安整风教材”，目的是“叫同志们引以为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误”。

社会主义建设时期，他多次号召全党“都要读历史”，“我们是历史主义者，只有讲历史才能服人”，强调领导干部要了解中国历史和世界历史，特别要了解和懂得鸦片战争以来的中国近代历史和中国共产党的历史。

邓小平同志十分重视学习历史和借鉴历史的经验。

他强调，“总结历史是为了开辟未来”，“要用历史教育青年、教育人民”。

江泽民同志同样高度重视历史和历史经验的运用，多次强调各级领导干部要注意读史。

他指出：“作为当代中国的领导干部，如果不了解中国的历史，特别是中国的近代史、现代史和我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党在长期斗争中形成的光荣传统，也就不能胜任领导建设有中国特色的社会主义的职责”。

读史需要情怀，学史折射境界。

通过历史来寻求内心信仰、明确前行方向，正是历史素养的真谛所在“欲知大道，必先为史”。

从五千年文明史、百余年近代史阐述“中国梦”，以“徙木立信”论八项规定的作用，借“霸王别姬”说不良作风之害，引“治大国若烹小鲜”思为政之道，重申二战教训明世界和平之要……党的十八大以来，习近平总书记等领导同志在治国理政实践中，展现出宽广的历史视野、深邃的历史眼光。

对各级领导干部而言，读史以明智、知古而鉴今，不断增强历史素养，同样是修身励志、谋事创业的内在要求。

马克思曾经说过：我们只知道一门惟一的科学——历史学。

历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是最好的老师。

古往今来，一切有为的治理者都明白“不知过去，无以图将来”的道理，一代代优秀共产党人更是把通晓“从孔夫子到孙中山”、以史为鉴开辟未来作为政治自觉。

对领导者而言，工作综合性、系统性强，必然要求学习多方面知识，其中历史是必修课。

不管处在哪个层次和岗位，领导干部都应该读点历史，才能开阔视野、加强修养、提升能力。

历史是一面镜子，不仅鉴照过往，也拷问当下。

现实中，许多领导干部研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，以求温故而知新、彰往而察来。

但也有一些人读历史，总跳不出帝王将相的“宫斗”、才子佳人的情仇，或是把历史视为权谋术、厚黑学、潜规则等的大杂烩，在谋人不谋事、信权不信法等逻辑中越陷越深。

对历史的误读误用，其为害之烈，甚至比轻视历史更甚。

正如一部红楼梦，在不同的人眼中呈现各异，历史也是这样。

然而，如果不相信“人心向背定兴亡”的铁律，何以透过风云变幻通古今之变？如果囿于个人私利的一亩三分地，又怎能理解“为官一任，造福一方”的追求？所谓“留取丹心照汗青”，读史需要情怀，学史折射境界。

通过历史来寻求内心信仰、明确前行方向，正是历史素养的真谛所在。

未来学家阿尔文·托夫勒说：如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。

历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。

努力学会向历史索求智慧作者：侯磊来源：《领导之友》2013年第10期历史给人以智慧。

“欲知大道，必先为史。

”历史素养是体现领导干部综合素质的重要方面。

一个素质好的领导者，应该是历史知识丰富而又具有正确历史观的人。

（1）从政42年来，我的知识来源概括来说是三个方面：一是横向学习，包括向文件、书报、领导等各方面学；二是纵向领悟，主要是向历史学；三是自己探索，在实践中学。

我深深感到，历史素养是领导干部综合素质的一项重要内容。

一个素质好的领导者，应该是历史知识丰富而又具有正确历史观的人。

（2）历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，凝聚了前人的知识、经验和智慧。

历史是“往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训”。

历史是面镜子，可以看到先人的成败得失；历史蕴含着人类活动的经验，凝聚着前人的智慧，记载着社会发展轨迹，是随着时代发展而不断充实的百科全书，也是历史经验和教训的总汇。

“欲知大道，必先为史。

”古今中外的伟人先哲都注重从历史中汲取营养。

注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。

（3）中国历史是中华民族几千年文明进程的真实记录，是中国文明与发展的经验智慧的生动写照，包含着国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、荣与辱、义与利、廉与贪等多方面的经验和教训。

这些经验教训经历过血与火的洗礼，印证了历史的成功与失败。

借鉴历史经验就是要将它化为工作的智慧与动力，落实在提高干事创业的能力与水平上。

丰富的历史经验是把握全局科学决策的“教科书”，是避免弯路、开辟坦途的“指南针”。

认真学史用史，借鉴丰富的历史经验，能将博大精深的历史文化转化为推动工作的智力支撑，有助于提高领导干部的素质、能力、水平。

（4）毛泽东嗜书如命，史书为最。

可以说，读史、鉴史是伟大领袖毛泽东的精神志趣，是他独树一帜的工作方法和领导智慧。

早在1920年，毛泽东在致好友蔡和森等的书信中分析袁世凯称帝、段祺瑞执政之所以失败时，就提出“均系不读历史之故”，因之“劝大家读历史”，并指出，“读历史是智慧的事”。

党课讲稿：从历史中汲取走向未来的智慧
(一)
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我要给大家讲一下“从历史中汲取走向未来的智慧”。

在现代社会中，随着科技的不断发展以及社会进步的步伐，我们不得不承认历史智慧对于现代化进程的推进起到了很大的作用。

首先，历史智慧是我们的宝藏。

历史是一面镜子，可以借助过去的经验学习到宝贵的教训。

我们可以从前辈们的行为和周围世界发生的种种事件中吸取经验和智慧，反复斟酌和深思，并将其融入到我们当下的生活和工作中。

比如，在课程教育方面我们可以学习优秀的古代文明，并且引进到我们现在的教育中，给予学生深层次的教育和更加高质量的教学。

其次，历史智慧是我们未来的道路。

回顾人类的发展历程，可以看到历代的伟人和高材生是如何为我们留下了可贵的历史积累。

我们可以利用历史智慧，为我们的未来制定更好的规划和策略。

比如，在现代科技与经济竞争中，我们可以向宋代如韩愈保留完整的文化和教育制度学习，拥有更好的良好思维，广义的知识体系和多元的文化素养，对不断的社会发展和经济繁荣有着重大的意义。

最后，历史智慧是我们人类自身的哲学体系。

历史作为过程，包含了人类良好的品质和行为，也同样包含了我们人类的劣性和错误。

我们应该学会如何取舍，把历史中好的东西保留下来，把不好的东西避免掉。

通过历史智慧的研究和考虑，对我们的生活、思想和行为有很大的帮助。

在现代化进程中，学习历史智慧是非常有益的。

通过吸取历史智慧，我们可以不断前进，寻找新的出路，进一步探索人类的未来。

希望我们在学习历史智慧的过程中收获更多，为今后自己的生命增加美好的回忆，争取一个更好的前途。