小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计［教学目的与要求］
1．学会打开演示文稿并插入新幻灯片
2．掌握插入文本框、艺术字的方法
3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法提高学生的自学能力
4．通过学习提高学生的学习兴趣和审美能力使学生掌握一定的学习方法树立学习信心体会合作学习的欢乐
5．制作出内容丰盛的幻灯片
［课时安排］
建议安排1课时
［教学重点与难点］
1．重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法
2．难点：插入文本框
［教材分析与教法建议］
1．教材的地位与作用
该项内容的学习是在学生已经初识PowerPointxx的基础上进行的学生对于PowerPointxx已经有了一定的了解例如已经认识了PowerPointxx窗口、学会制作标题幻灯片、保存PowerPoint文件、关闭PowerPointxx等本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字
2．教学方法指导
（1）课前通过谈话导入鼓励、激发学生进一步学习
PowerPointxx的兴趣
（2）打开演示文稿前让学生清撤文件存放的路径及文件名演示文稿既可以在PowerPoint程序中打开也可以直接在“我的电脑”中找到文件通过双击演示文稿的文件名打开文件
（3）插入幻灯片是本课的重点学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后再插入其它的幻灯片就不是难事了由于方法相同所以一定要让学生学会操作为以后的学习打好基础可以采取学生独立操作、个别演示、临近学生互相观看操作的方法使学生学会并能够烂熟地进行此项操作
（4）插入文本框既是本课重点又是本课的难点出示任务后分步骤进行操作每一个环节完成后请学生互相观看检查学习效果纠正错误该操作与插入新幻灯片的不同之处在于需要指定插入位置单击插入位置的上一张幻灯片然后执行“插入新幻灯片”命令插入的新幻灯片紧邻选中的幻灯片后如果学生插入的位置不对是对插入新幻灯片的知识点没弄清教师可以要求学生撤消操作从头插入新幻灯片插入后再进行文本框插入的操作这个环节中鼠标操作不烂熟或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务教师要注意巡视另外文本框设定后如果没有及时输入文字内容同时鼠标单击了屏幕上其它地方则会出现找不到文本框位置的情况因此教师一定要提醒学生按照步骤操作
（5）插入艺术字这项操作在学习Word的时候学生已经学习过因此在这里教师要注意分析、对比任务使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题在分析任务时教师稍作引导等学生醒悟后让学生自己看书并完成操作教师在讲解时一定要指出“插入→图片”命令还包括：剪贴画、来自文件、自选图形等为下节课做好铺垫实现知识的迁移
（6）教材中插入艺术字的实践建议让学生根据内容插入适合的艺术字标题例如“精彩的瞬间”标题便于在后面的知识点中对幻灯片进行设计使学生的思路更加清撤有利于建构自己的认知结构
（7）演示文稿与幻灯片的区别：演示文稿是整体而言；而幻灯片是其中的每一张正是由这每一张个体的幻灯片构成了演示文稿这个整体
（8）关于本课最后的“实践园”仅为学生提供了范本教师可以创造性地使用对于水平大凡的学生可以而对于水平较高的学生教师可以让其确定一个主题运用相关知识完成作品从而让每位学生都得到发展
［参考资料］
运行已保存的演示文稿的几种方法
运行已保存的演示文稿的方法与打开Word文档的方法一样大凡有以下几种：
1．找到文件存放位置双击该文件直接打开
2．先运行PowerPoint然后用“文件”菜单中的“打开”命令打开
3．用开始中的运行命令启动
插入新幻灯片
1．若要插入一个新的空白幻灯片请执行下列操作之一：（1）在“格式”工具栏上单击“新幻灯片”按钮
（2）将插入点移到“大纲”或“幻灯片”选项卡上然后按回车键
2．在“幻灯片版式”任务窗格（任务窗格：Office应用程序中提供常用命令的窗口它的位置合适尺寸又小您可以一边使用这些命令同时继续处理文件）中单击所需的版式
