2020绿色防灾减灾全国教育PPT模板

在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
第12个全国防灾减灾日 在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，在思此考过他程人中提，出小的组问的题每，个把同自学己都的互想相法交与流大，家贡的献想自法己连的接想起法来，。把然自后己再发自现由的组问合题，扩除大主到持更人大外范其围他，组也员听分取散他到人其的他意小见组，中思去考，他进人行提新出一的轮问讨题论，。把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，在把此自过己程发中现，的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交，流也，听贡取献他自人己的的意想见法，在，思此把考过自他程己人中发提，现出小的的组问问的题题每扩，个大把同到自学更己都大的互范想相围法交，与流也大，听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法，来，思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题，扩，除大把主到自持更己人大的外范想其围法他，与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组，来中思。去考然，他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题，论，除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然，后进再行自新由一组轮合讨，论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见，在思此考过他程人中提，出小的组问的题每，个把同自学己都的互想相法交与流大，家贡的献想自法己连的接想起法来，。把然自后己再发自现由的组问合题，扩除大主到持更人大外范其围他，组也员听分取散他到人其的他意小见组，中思去考，他进人行提新出一的轮问讨题论，。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，在把此自过己程发中现，的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交，流也，听贡取献他自人己的的意想见法，在，思此把考过自他程己人中发提，现出小的的组问问的题题每扩，个大把同到自学更己都大的互范想相围法交，与流也大，听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法，来，思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题，扩，除大把主到自持更己人大的外范想其围法他，与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组，来中思。去考然，他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题，论，除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然，后进再行自新由一组轮合讨，论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，在把此自过己程发中现，的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交，流也，听贡取献他自人己的的意想见法，在，思此把考过自他程己人中发提，现出小的的组问问的题题每扩，个大把同到自学更己都大的互范想相围法交，与流也大，听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法，来，思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题，扩，除大把主到自持更己人大的外范想其围法他，与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组，来中思。去考然，他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题，论，除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然，后进再行自新由一组轮合讨，论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见在，此在思过此考程过他中程人，中提小，出组小的的组问每的题个每同，个学把同都自学互己都相的互交想相流法交，与流贡大，献家贡自的献己想自的法己想连的法接想，起法把来，自。把己然自发后己现再发的自现问由的题组问扩合题大，扩到除大更主到大持更范人大围外范，其围也他，听组也取员听他分取人散他的到人意其的见他意，小见思组，考中思他去考人，他提进人出行提的新出问一的题轮问，讨题把论，自。把己自的己想的法想与法大与家大的家想的法想连法接连起接来起。来然。后然再后自再由自组由合组，合除，主除持主人持外人其外他其组他员组分员散分到散其到他其小他组小中组去中，去进，行进新行一新轮一讨轮论讨。论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，在把此自过己程发中现，的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交，流也，听贡取献他自人己的的意想见法，在，思此把考过自他程己人中发提，现出小的的组问问的题题每扩，个大把同到自学更己都大的互范想相围法交，与流也大，听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法，来，思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题，扩，除大把主到自持更己人大的外范想其围法他，与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组，来中思。去考然，他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题，论，除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然，后进再行自新由一组轮合讨，论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨

了梦想 行动来
，就要 实现自
付出行 己梦想
动，用 。
行动来
实现自
己梦想
。
行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得 来终觉 浅，觉 知此事 要躬行 。”还 有人说 ，“时间 给空想 者痛苦 ，给创 造者幸 福。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说：“ 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得 来终觉 浅，觉 知此事
动，用
行动来
实现自
己梦想
。
行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得 来终觉 浅，觉 知此事 要躬行 。”还 有人说 ，“时间 给空想 者痛苦 ，给创 造者幸 福。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说：“
纸上得
来终觉
浅，觉
知此行事动，要能躬让行人。生”还放有射人光说彩，。“陆时行游间动说给，：空能“想让纸者人上痛生得苦放来射，终光给觉彩创浅。造，陆者觉游幸知说福此：。事“”要纸有躬上了行得梦。来想终”，还觉就有浅要人，付说觉出，知行“时此动间事，给要用空躬行想行动者。来痛”实还苦现有，自人给己说创梦，造想“者时。幸间
动，用
行动来
实现自
己梦想
。
行动，能让人生放射光彩。陆游说：“ 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得 来终觉 浅，觉 知此事
纸上得 要躬行
。来终”还觉有浅人，说觉，知“时此行间事动给，要空能躬想让行者人。痛生”还苦放有射，人光给说彩创，。造“陆者时游幸间行说福给动：。空，“想”纸有能者上了让痛得梦人苦来想生，终放，给觉射就创浅光要造，彩付者觉。出幸知陆行行福此游动动。事说，，：”要用有能“躬行了让纸行动梦人上。来想生得”放实，来还射现就终有光自要觉人彩己付浅说。梦出，，陆想行觉“时游。动知间说，此给：用事空“ 行要纸想动躬上者来行得痛实。来苦现终”还，自觉给有己浅创人梦，说造想觉者，。知幸“时此福间事。给要”空有躬想了行者梦。痛想”还苦，有，就人给要说创付，造出“者行时幸间动福，给。用空想”行有动者了来痛梦苦实想现，，自给就创己要梦造付想者出幸。行福动。，”用有

03
家具物品摆放要“重在下，轻 在上”，墙上的悬挂物要固定， 防止地震时掉下来伤人。
02
平时要检查和加固房屋，对老 旧房屋要加固，不宜加固的危 房要拆除。
熟悉村庄及周边的避难场所与 逃生路线。
COMMON SENSE OF DISASTER SELF RESCUE
02
04
冰雪天气造成路面湿滑， 因此，应注意出行安全， 防止意外跌倒。
酷暑高温、人体疾病 灼伤、作物逼熟
热带气旋
狂风、暴雨、洪水
由于强降温和气温低造成 作物、牲畜、果树受害
冻害
霜冻、作物、牲畜冻害 水管、油管冻坏
电线、树枝、路面结冰
结冰
河面、湖面、海面封冻 雨雪后路面结冰
COMMON NATURAL DISASTERS IN CHINA
海洋灾害
来自高纬度地带的冷空气与来 自海上的热带气旋通过交互影 响，使沿海大风与巨浪接连发
生，因此形成风暴潮。
海洋灾害
灾害性海浪
在海上引起灾害的海浪叫灾害性海 浪。灾害性海浪的形成：由台风、 温带气旋、寒潮等天气系统引起并
在强风作用下形成的。
海洋灾害
海冰是有害水冻结而成的，也 包括流入海洋的河冰和冰山等。 海冰是极地海域和某些高纬度 区域是突出的海洋灾害之一。
COMMON NATURAL DISASTERS IN CHINA
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
灾害预防自救常识
我国常见自然灾害
全国防灾减灾节日
NATIONAL DAY FOR DISASTER PREVENTION AND REDUCTION
汇报人：XXXX
时间：20XX.XX
YOUR LOGO

02
应急救援与物资调配
在灾害发生时，社会组织可迅速组织救援力量，提供紧急救援和物资调
配支持。
03
灾后重建与心理援助
社会组织可参与灾后重建工作，为受灾群众提供心理援助和社区重建支
持。
企业参与责任担当
制定应急预案
企业应制定完善的应急预案，明确应对不同灾害的措施和责任分工。
保障员工安全
企业应确保员工在灾害发生时的安全，提供必要的应急避险场所和救援物资。
应急预案的制定步骤
风险评估、资源调查、流程设计、预案编写和审核。
应急预案的演练方式
桌面推演、功能演练和全面演练，检验预案的可行性和有效性。
应急资源储备与调配
应急资源的种类
包括人力、物力、财力和信息等资源。
应急资源的储备方式
实物储备、合同储备和生产能力储备等。
应急资源的调配原则
快速响应、就近调配、保证重点和兼顾一般。
、完善应急管理体系等。
03
人为灾害及预防措施
火灾事故及预防
火灾原因
包括电器短路、燃气泄漏、违规 操作、纵火等。
预防措施
定期检查电器线路，规范使用燃气 ，加强火源管控，提高消防安全意 识。
应急处理
掌握灭火器材使用方法，及时报警 并疏散人员。
交通事故及预防
01
02
03
事故原因
超速、酒驾、疲劳驾驶、 违规变道等。
无人机航拍
通过无人机搭载高分辨率相机、多光谱传感器等设备，对 灾区进行快速、灵活的航拍，获取实时、高清的灾区影像 数据。
地面监测站
在灾害易发区设立地面监测站，通过采集气象、水文、地 质等数据，实时监测灾害发生前的异常变化，为预警和应 对提供依据。

安全知识科普
请在此处添加文字，言简意赅即可。不必过于繁琐，注意版 面美观度。请在此处添加文字，言简意赅即可。
请在此处添加文字，言简意赅即可。不必过于繁琐，注意版 面美观度。请在此处添加文字，言简意赅即可。
请在此处添加文字，言简意赅即可。不必过于繁琐，注意版 面美观度。请在此处添加文字，言简意赅即可。
火灾如何自救
请在此处添加文字，言
1
简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加文字，言
3
简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加文字，言
2
简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加文字，言
4
简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
安全知识科普
第四部分
请输入小标题
请在此处添加文字，言 简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请输入小标题
请在此处添加文字，言 简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请输入小标题
安全知识科普
请在此处添加文字，言简意赅即可。不必过于繁琐，注意 1
版面美观度。请在此处添加文字，言简意赅即可。
请在此处添加文字，言简意赅即可。不必过于繁琐，注意 2
防灾减灾日的意义
请在此处添加文字，言 简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加文字，言 简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加文字，言 简意赅即可。不必过于 繁琐，注意版面美观度。
防灾减灾日的意义
请输入小标题
请在此处添加文字， 言简意赅即可。
请输入小标题
请在此处添加文字， 言简意赅即可。
请输入小标题

经过积水区域时，尽量绕行，避免强行通过，发现有 电线落入水中，必须绕行并及时报告相关部门。
避险与自救手册
QUAN GUO FANG ZAI JIAN ZAI RI
洪灾篇
户外时注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马 上报告电力部门。
远离地下通道或高架桥下面的通道。 不要在流水中行走，15厘米深度的流水就能使人跌倒。
避险与自救手册
QUAN GUO FANG ZAI JIAN ZAI RI
山区如发现水流湍急、混浊 及夹杂泥.沙时，可能是山
洪暴发的前兆，应离开溪涧 或河道。
洪水到来时来不及转移的人 员，要就近迅速向山坡、结 构牢固的楼房上层、高地等
地转移。
洪灾篇
认清路标，明确撤离的路线 和目的地，避免因为惊慌而 走错路。
避险与自救手册
QUAN GUO FANG ZAI JIAN ZAI RI
城市内涝篇
下雨时，大家要尽量减少外出。必须外出时建议乘坐公交车，并注意路况信息，避开积水和交通不 畅地区; 在下雨时不要在积水的道路上行走，注意路边防汛安全警示标志，尽量贴近建筑物，不要靠近有漩 涡的地方，防止跌入缺失井盖的水井、地坑等危险区域。
避险与自救手册
QUAN GUO FANG ZAI JIAN ZAI RI
洪灾，即洪水造成的灾害。一个地区短
期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，浸过堤 坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、 房屋，这就是洪水灾害。
洪灾篇
由低至高分为四个等级
洪水蓝色预警 ( 小洪水)
洪水黄色预警 (中洪水)
洪水橙色预警 (大洪水)
全国防灾减灾日的来历
今年5月12日是我国第14个全国防灾减灾日，5月 7日至13日为防灾减灾宣传周。今年全国防灾减灾 日主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”。

DISASTER PREVENTION AND REDUCTION
全国防灾减灾日
中小学全国防灾减灾日安全教育主题班会
全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立，自2009年起， 每年5月12日为全国防灾减灾日。一方面顺应社会各界对中国防灾减 灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防 灾减灾，努力减少灾害损失。
千万不能用火烤, 冰雪搓洗血循环, 慢慢温暖才见好。
七、龙卷风
龙卷风，强风暴, 一旦袭来进地窖, 室内躲避离门窗,
电源水源全关掉, 室外趴在低洼地, 汽车里面不可靠。
八、疫情
对 疫 情 ， 别 麻 痹 ， 通风消毒餐用具, 预防传染做仔细 人 受 感 染 早 就 医 ， 发现患者即隔离, 公 共 场 所 要 少 去 。
绝对禁止:
用力将头向后仰起的姿势会 使鼻血流进口中，慌乱中势 必还会有一部分血液被吸进 肺里，这样做既不安全也不 卫生。
亮警报:
如果鼻血持续流上20分钟仍旧止不住的话，患者应该马上去医院求助于医 生。如果流鼻血的次数过于频繁且毫无原因，或是伴随着头疼、耳鸣、视 力下降以及眩晕等其他症状，那么也务必去医院诊治，因为这有可能是大 脑受到了震荡或是重创。
DISASTER PREVENTION AND REDUCTION
水旱灾害
气象灾害
地震灾害
海洋灾害
地质灾害
龙卷风灾害
森林火灾
目录 CONTENTS
01 普法教育 03 避灾防灾知识 05 小学生急救知识
01
PART
普法教育
DISASTER PREVENTION AND REDUCTION
DISASTER PREVENTION AND REDUCTION

雷电应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点 击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击
输入文本信息，内容简洁明了
雷电应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点 击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击
输入文本信息，内容简洁明了
火灾应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清 晰易懂，字体大小可调节。点击输入文 本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字 体大小可调节。
03
洪水应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输入文本信息，内容简洁 明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输入文本信息，内容简洁明了
04
雷电应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输入文本信息，内容简洁 明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输入文本信息，内容简洁明了
雷电应急知识
雷电应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了， 清晰易懂，字体大小可调节。点击
输入文本信息，内容简洁明了
雷电应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了， 清晰易懂，字体大小可调节。点击
地震应急知识 < 地震应急知识 >

地震应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输 入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。
地震应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输 入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。
地震应急知识
地震应急知识
点击输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击 输入文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。点击输入 文本信息，内容简洁明了，清晰易懂，字体大小可调节。

处3文字案例正文案例
点此输入标题
20XX.XX
正文案例正sh文案 例请替换此处文字 案例请替换此处文 字案例正文案例
20XX.XX
请替换此处文字yr 案例请替换此处文 字案例请替换此处 文字3案例正文案例
20XX.XX
请替换此处文字案 例正文案例ds请替 换此处文字案例请 替换此处文字案例
点此输入标题
点此输入标题
小标题小4标题
请替换此处文字案例98请替换此处文字7案例请替换此处文字案例正文案例
小标题小3标题
请替换此处文字案例正98文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例
小4标题小标题
正文案例正98文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例
点此输入标题
小标题小4标题 请替换此处文字案例98请替换此处文8字案例请替换此处文字案例正文案例 小标题小3标题 请替换此处文字案例正98文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例 小4标题小标题 正文案例正98文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例
20XX.XX
请替换此处文字案例sd请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例
20XX.XX
请替换此处文字hf案例请替换此处文字案例请替换此3处文字案例正文案例
20XX.XX
请替换此处文字案例正文案gf例请替换此处文字案例请替换此处文字案例
20XX.XX
请替换此处文字案例正文案sj例请替换此处文字案例请替换此处文字案例
点此输入标题 小标题案例小标题6案例
请替换此处文 字案例请替换 此处文字案例 5请替换此处 文字案例请替 换此处文字案 例请替换此处 文字案例
点此输入标题
点此输入标题
1请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例09请替换此处文字案例请替换此处文字案例正 文案例

10、防化
化学品，有危险， 遗弃物品不要捡， 预防烟火燃毒气， 报警说明出事点， 运输泄漏别围观， 人在风头要离远。
110 报警电话：遇到无法解决的紧急情况，寻求警察帮助。 119 火警电话：火灾报警； 120 急救电话：提供紧急医疗救助服务； 122 交通事故报警电话：遇到交通事故、需要交警帮助的情况；
03 守护生命·十大黄金法则
7、暴雪
暴雪天，人慢跑， 背着风向别停脚， 身体冻僵无知觉， 千万不能用火烤， 冰雪搓洗血循环， 慢慢温暖才见好。
8、龙卷风
龙卷风，强风暴， 一旦袭来进地窖， 室内躲避离门窗， 电源水源全关掉， 室外趴在低洼地， 汽车里面不可靠。
03 守护生命·十大黄金法则
9、疫情
对疫情，别麻痹， 预防传染做仔细， 发现患者即隔离， 通风消毒餐用具， 人受感染早就医， 公共场所要少去。
01 全国防灾减灾日介绍
防灾减灾日的图标
防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，雨后天晴 的彩虹韵意着美好、未来和希望，伞的弧形形象代表着保 护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人 相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓 意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。整个标识体现出 积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
再三声短，间隔一分钟后重复）
02 防灾减灾小贴士
2、光线求救 用手电筒、手机、镜子等 能发光、反光的物品反复 闪照，发出求救信号。
02 防灾减灾小贴士
3、抛物求救 在高楼等处遇到危难时， 可向路人抛掷枕头、空 塑料瓶等软物，发出求 救信号。
02 防灾减灾小贴士
4、旗语求救 将颜色鲜艳的衣物绑 在竹竿或木棍上挥舞， 发出求救信号。
03 守护生命·十大黄金法则