五年级科学上册课件 蜡烛的变化PPT课件

常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，
如蜡烛燃烧。
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下面这些变化应该怎样分类呢？你的证据是什么？
折叠纸玩具
小麦加工成面粉
向石灰水里吹气
铁熔化
把鸡蛋放进醋中
把食盐放进水中
捏橡皮泥
吹气球
在观察一种物质的变化是属于哪类变化时，最主要的是观察 它有没有生成新的物质，可以从变化中产生发光发热、沉淀、 变色等现象中证明。
蜡烛的变化
导入新课
魔术表演
这个魔术神奇吗？
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我们来观察蜡烛的变化
如果让你使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
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点燃蜡烛视频
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加热、切割蜡烛视频
蜡烛切割、加热以后发生了什么变化？
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蜡烛发生了不同的变化，你们能给这些变化分一下类吗？
在自然界中物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生
新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常
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课堂练习
同学们，今天的课程到这 就结束了，接下来，让我 们共同总结一下今天所学 的内容吧！
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谢谢观看！
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做面塑和泥塑
你们对面塑和泥塑有什么哪些认识？
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课堂练习
1．判断。
（1）蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新
物质—蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。 （ × ）
（2）面粉制成馒头是形态发生了变化。
（×）
（3）木块燃烧可以产生新物质。
（√ ）
（4）水在三态变化中，没有生成新的物质。
（×）
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2．选择。
（1）下面的变化没有新物质产生的是（ ② ）。 （单选）

蜡烛的变化
你知道“蜡炬成灰泪始干”其中的科 学道理吗？
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？ （可以点燃、切割、易碎、硬的、 光滑的-------）
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些 方法？
加热、点燃、切割
看看桌上老师为你们准备了哪些材料，各有什么用 途？你将怎样利用这些材料来做实验？小组商量讨 论一下：
⑴空气液化 物理变化 ⑵铜器生绿锈 化学变化 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 ⑷酒精挥发 物理变化 ⑸火药爆炸 化学变化 ⑹灯丝通电后发光放热 物理变化
物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系: 化学变化一定能伴随着物理变化
物理变化不一定有伴随化学变化
实验要求： 1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验，注意小组 成员之间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象产生？ 3、实验时要注意：组长分好工，维持好本小组的纪 律，大家仔细观察实验的现象，认真填写实验报告， 记录员认真作好记录。
实验报告表
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热
总结：
蜡烛点燃----- 蜡烛燃烧后产生了新的 化学变化 物质
加热蜡烛----- 蜡烛熔化成蜡油--冷却后又凝 物理变化 固成蜡块，没有产生新物质
通过刚才的实验，我们知道物质的变化分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形 态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔 化；另一类是产生新物质的变化，这类变化 常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。

心被蜡油烫伤。
实验报告单
实验方法
加热（熔化）
点燃
酒精灯，蜡烛，小刀，燃 酒精灯，蜡烛，小刀，燃
实验材料（选择适当的材 料下打（ⅴ）
烧匙，烧杯，火柴，瓷盘，烧匙，烧杯，火柴，瓷盘,
烛台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
烛台
实验过程
实验现象
实验结论
生活中的变化 冰 山 消 融
铁 熔 化
我思我获
蜡烛的变化
2木1铁..产形块熔生态燃化新的烧物变，质化铁的生如变锈：化蜡如烛：熔蜡化烛，燃纸烧折，叠， 4形 4411形形41形2酒233实熄通312441通3酒酒实341形3酒青蜡通224形熄 形实23133通通酒1酒4141酒实实2酒形熄3熄4形熄2通33213酒形实2酒34通43熄形酒、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、、 、 、态态态态精验灭过过精精验态精岛烛过态灭态验过过精精精验验精态灭灭态灭过精态验精过灭态精点点点仔使点仔使使用用用使使点点仔用用 点仔用使使点使用仔用用仔点仔点仔使用点 使用用 使仔用使用点点用的的 的 的 灯 材 酒 本 本 灯 灯 材 的 灯 版 的 本 的 酒的 材 本 本 灯 灯 灯 材 材 灯 的 酒 酒 的 酒 本 灯 的 材 灯 本 酒 的 灯燃燃燃细用燃细用用酒酒酒用用燃燃细酒酒 燃细酒用用燃用酒细酒酒细燃细燃细用酒燃 用酒酒 用细酒用酒燃燃酒变 变变变，料精堂堂，，料变，五变堂变精 变料堂堂，，，料料，变精精变精堂，变料，堂精变，蜡蜡蜡观小蜡观火火精精精小火蜡蜡观精精 蜡观精火火蜡火精观精精观蜡观蜡观火精蜡 火精精 火观精火精蜡蜡精化 化化化蜡（灯课课蜡蜡（化蜡年化课化灯 化（课课蜡蜡蜡（（蜡化灯灯化灯课蜡化（蜡课灯化蜡烛烛烛察刀烛察柴柴灯灯灯刀柴烛烛察灯灯 烛察灯柴柴烛柴灯察灯灯察烛察烛察柴灯烛 柴灯灯 柴察灯柴灯烛烛灯烛选时学学烛烛选烛级学时 选学学烛烛烛选选烛时时时学烛选烛学时烛如 如如如如如如如如如如时时时蜡切时蜡点点加加加切点时时蜡加加 时蜡加点点时点加蜡加加蜡时蜡时蜡点加时 点加加 点蜡加点加时时加，择，习习，，择，科习， 择习习，，，择择，，，，习，择，习，，： ：：：：：：：：：：，，，烛割，烛燃燃热热热割燃，，烛热热 ，烛热燃燃，燃热烛热热烛，烛，烛燃热， 燃热热 燃烛热燃热，，热小适盖小小适小学盖 适小小小适适小盖盖盖小适小盖小,,,,,,,蜡 蜡蜡蜡收收蜡收蜡蜡收收蜡蜡收蜡收蜡不不不有蜡不有酒酒时时时蜡酒不不有时时 不有时酒酒不酒时有时时有不有不有酒时不 酒时时 酒有时酒时不不时刀当上刀刀当刀上上 当刀刀刀当当刀上上上刀当刀上刀烛 烛烛烛获获烛获烛烛获获烛烛获烛获烛要要要什烛要什精精，，，烛精要要什，， 要什，精精要精，什，，什要什要什精，要 精，， 精什，精，要要，，的灯，，的，册灯 的，，，的的，灯灯灯，的，灯，熔 熔熔熔如如熔如熔熔如如熔熔如熔如熔用 用 用 么 时 用 么 灯 灯 小 小 小 时 灯 用 用 么 小 小用 么 小 灯 灯 用 灯 小 么 小 小 么 用 么 用 么 灯 小 用灯 小 小灯 么 小 灯 小 用 用 小燃材帽燃燃材燃帽材燃燃燃材材燃帽帽帽燃材燃帽燃化 化化化何何化何化化何何化化何化何化手手手特，手特时时心心心，时手手特心心 手特心时时手时心特心心特手特手特时心手 时心心 时特心时心手手心烧料即烧烧料烧即 料烧烧烧料料烧即即即烧料烧即烧???????， ，，，，，，，，，，接接接征手接征，，烫烫烫手，接接征烫烫 接征烫，，接，烫征烫烫征接征接征，烫接 ，烫烫 ，征烫，烫接接烫匙下可匙匙下匙可 下匙匙匙下下匙可可可匙下匙可匙纸 纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸触触触？要触？及及伤伤伤要及触触？伤伤 触？伤及及触及伤？伤伤？触？触？及伤触 及伤伤 及？伤及伤触触伤，打。，，打，。 打，，，打打，。。。，打，。，折 折折折折折折折折折折蜡蜡蜡离蜡时时。。。离时蜡蜡。。 蜡。时时蜡时。。。蜡蜡时。蜡 时。。 时。时。蜡蜡。烧（烧烧（烧（烧烧烧（（烧烧（烧烧叠 叠叠叠叠叠叠叠叠叠叠烛烛烛得烛熄熄得熄烛烛烛熄熄烛熄烛烛熄烛 熄熄熄烛烛杯杯杯杯杯杯杯杯杯杯杯ⅴⅴⅴⅴⅴⅴ， ，，，，，，，，，，周周周远周灭灭远灭周周周灭灭周灭周周灭周 灭灭灭周周，，，，，，，，，，，））））））铁 铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁围围围一围火火一火围围围火火围火围围火围 火火火围围火火火火火火火火火火火熔 熔熔熔熔熔熔熔熔熔熔，，，点，柴柴点柴，，，柴柴，柴，，柴， 柴柴柴，，柴柴柴柴柴柴柴柴柴柴柴化 化化化化化化化化化化小小小，小。。，。小小小。。小。小小。小 。。。小小，，，，，，，，，，，心心心用心用心心心心心心心 心心瓷瓷瓷瓷瓷瓷瓷瓷瓷瓷瓷被被被完被完被被被被被被被 被被盘盘盘盘盘盘盘盘盘盘盘蜡蜡蜡及蜡及蜡蜡蜡蜡蜡蜡蜡 蜡蜡，，，，，，,,,,,烛烛烛烛烛油油油时油时油油油油油油油 油油烛烛烛烛烛烛台台台台台烫烫烫放烫放烫烫烫烫烫烫烫 烫烫台台台台台台伤伤伤回伤回伤伤伤伤伤伤伤 伤伤。。。原。原。。。。。。。 。。处处。。

心被蜡油烫伤。
实验报告单
实验方法
加热（熔化）
点燃
酒精灯，蜡烛，小刀，燃 酒精灯，蜡烛，小刀，燃
实验材料（选择适当的材 料下打（ⅴ）
烧匙，烧杯，火柴，瓷盘，烧匙，烧杯，火柴，瓷盘,
烛台
烛台实验过程实验现象 Nhomakorabea实验结论
生活中的变化 冰 山 消 融
铁 熔 化
我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔化，纸折叠， 铁熔化
2.产生新物质的变化 如：蜡烛燃烧， 木块燃烧，铁生锈
青岛版五年级科学上册
蜡烛的变化
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从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？ 2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
温馨提示
1、使用小刀切割蜡烛时，手要离得远一点， 用完及时放回原处。
2、使用火柴点燃酒精灯时，及时熄灭火柴。 3、用酒精灯加热时，小心烫伤。熄灭酒精灯
时，盖上灯帽即可。 4、点燃蜡烛时，不要用手接触蜡烛周围，小

加热蜡烛：物理变化
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新 物质产生，所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化
在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化）
生成了水、二氧化碳、炭黑等（化学变化）
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变化中没有新物质产生， 只有形态、状态的改变。
实验要求： 1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验，注意小组 成员之间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象产生？ 3、实验时要注意：组长分好工，维持好本小组的纪 律，大家仔细观察实验的现象，认真填写实验报告， 记录员认真作好记录。实验报源自表（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热
总结：
蜡烛点燃----- 蜡烛燃烧后产生了新的 化学变化 物质
加热蜡烛----- 蜡烛熔化成蜡油--冷却后又凝 物理变化 固成蜡块，没有产生新物质
通过刚才的实验，我们知道物质的变化分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形 态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔 化；另一类是产生新物质的变化，这类变化 常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。
化学变化：变化中会产生新的物质。
你们知道生活中有那些物质的变化是 产生了新物质的变化；（化学变化） 那些变化只是形态的改变，没有产生 新物质的变化？ （物理变化）
燃烧，最常见的化学变化！
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
布
物理变化
落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
510300℃100℃以00以下℃上

▪ 你准备好了吗？
2020/12/6
3
未点火前：
▪ 我的蜡烛长【 】公分，呈【 】状，直 径【 】公分，由【 】根棉线绞成烛蕊。
▪ 是【 】色，摸起来有【 】感，嗅起来 有【 】味，尝起来有【 】味。
▪ 蜡烛的底部，有一直径【 】公分、深 【 】公分的圆洞，烛蕊的底部距洞口 【 】公分。
▪ 用原子笔敲，会如何？
（青岛版五年制）五年级科学上册课件
蜡烛的变化
2020/12/6
1
▪ 生日蛋糕上插几枝蜡烛， 气氛显得特别好。
▪ 拜拜时点两枝蜡烛既虔 诚又庄重。
▪ 停电时，一枝蜡烛就能 驱逐黑暗，形成一个温 馨的空间。
2020/12/6
2
实验操作时一定要有大人在场
▪ 利用五官﹝眼、耳、口、鼻、 手﹞及火柴、打火机、尺、手 表及一杯水等材料，将蜡烛燃 烧前、后的所有现象记录下来， 愈多愈好。
▪ 蜡在水中会： □上浮 □下沉
▪ 滴在纸上则不能完全取下，附着
蜡的部份：□会吸水 □不会020/12/6
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吹不灭的蜡烛？
▪ 为什么吹不熄？ ▪ 怎么吹才可吹灭蜡烛？
2020/12/6
12
喷射火焰！！
▪ 点着蜡烛一段时间后，吹灭！ ▪ 并取一根点着之火柴，接近烛心上方
▪ 蜡烛比指甲硬吗？
2020/12/6
4
点火时要小心！
▪ 火柴接触烛蕊【 】秒就可点 燃；但火柴火焰距烛蕊【 】 公分，仍可点燃。
▪ 火焰呈【 】状、【
】
色。
▪ 有发出声音吗？
▪ 有黑烟冒出吗？
▪ 火柴棒横放烛焰中，结果【 】 部份先变黑。
2020/12/6
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你的感觉如何？