学生的案例分析报告
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学生的案例分析
分析人:实习班主任汪靖
被分析学生:高一9班学生杨明杰
该生具体情况:
杨明杰担任本班班长,认真负责,积极配合班主任工作,管理建设班级,是一位合格的班长。但是在学习方面学习态度不太端正,上课喜欢与其他科任老师抬杠,造成了老师和同学的困扰。具体解决方法:
通过多次与该生交谈,发现该生从小性格倔强,一直有上课多动的习惯。以前也被老师多次谈话和批评,并非本人不愿改正,只是老师的处理方法让其非常反感。
因本人年龄方面与该生差距不大,且有共同语言。最终与该生达成协议:1、给该生反思和改正的时间,班长要以身作则,起示范作用。2、我多次强调对他的信任和期望,该生也愿意改正。
最终结果:
三周以后,该生虽上课仍有多动,但情况已明显好转。与同学和老师之间的关系也更加融洽。
总结:
高中生处于青春期,总会有一些多动或者叛逆。作为班主任,不能一味的指责和批评。而是应该给予更多的关心,多与学生面对面的交谈,了解学生的真是情况。给予学生更多的关心,让其
慢慢改正。作为年轻的班主任很难在一开始就处理好各项班级工作,这需要很长的时间来积累经验。高中教学之路对于我们来说还很漫长。