人教版九年级上册化学同步练习：第二单元 周周练(第二单元)

人教版【最新】九年级上册化学同步练习：第二单元课题2氧气学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列用途中利用了氧气物理性质的是( )。

A．液态氧气用于火箭发动机B．氧气用于炼钢工业，提高炉温C．液态空气用于制取氧气D．急救病人吸入氧气2．物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，需预先在瓶里装少量水或铺一层细沙的是()。

A．铁丝B．硫磺C．红磷D．木炭3．利用物质在密闭的容器中燃烧来测定空气中氧气的含量，最好使用( )。

A．木炭B．蜡烛C．铁丝D．红磷4．下列物质燃烧的现象正确的是( )。

A．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出白烟B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5．下列关于氧气的叙述不正确的是( )。

A．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存B．有氧气参加的反应都是氧化反应C．氧气具有支持燃烧的性质，许多物质都能在其中燃烧D．带火星的木条能在盛氧气的集气瓶中复燃6．可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是( )。

A．分别加入适量的石灰水B．用烧红的铁丝分别伸入瓶中C．用燃着木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水7．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是( )。

A．火星四射B．放热C．生成黑色固体D．固体形状变化了8．木炭与蜡烛在空气中燃烧，以下说法正确的是( )。

A ．反应物完全相同B ．瓶壁上都有水雾生成C ．生成物都能使澄清的石灰水变浑浊D ．两个反应都是化合反应9．下列过程属于缓慢氧化的组合是( )。

①蜡烛燃烧 ②食物腐败 ③呼吸作用 ④金属锈蚀 ⑤白磷自燃 ⑥火药爆炸 A ．②③④ B ．①⑤⑥ C ．①⑥ D ．②③④⑤10．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A ．氧化汞−−−−→点燃汞+氧气 B ．红磷 + 氧气−−−−→点燃五氧化二磷 C ．氢氧化钙 + 二氧化碳→碳酸钙+水D ．蜡 + 氧气−−−−→点燃二氧化碳+水二、简答题 11．请写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号完成最后两个空白。

最新人教版九年级化学上册第二单元同步测试题及答案全套第二单元我们周围的空气课题1 空气第1课时空气是由什么组成的01 知识管理1．空气中氧气含量的测定原理：红磷＋氧气�D�D→____________。

实验装置：如图所示。

点燃现象：红磷燃烧，产生大量的______，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的______。

结论：氧气约占空气总体积的______。

误差分析：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有：红磷的量不足；装置未冷却就打开弹簧夹；装置漏气等。

注意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固体。

2．空气的成分空气成分体积分数(%) 氮气氧气稀有气体 0.94 二氧化碳0.03 其他杂质 0.03 3.物质的简单分类混合物：由________的物质混合而成的物质。

如空气、海水等。

纯净物：由__________组成的物质。

如氧气、水等。

注意：不能根据表面字眼“纯”、“混”、“洁净”等进行判断。

如“冰水混合物”只有水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空气”是由多种物质组成的混合物。

02 基础题1．在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是( ) A．门捷列夫 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．汤姆生2．(青岛中考)下列物质中，属于混合物的是( ) A．蔗糖 B．氧气 C．铜 D．生理盐水3．(海南中考)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“X”代表的是( )A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体4．在一密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的体积为100 mL，则其中氧气的体积约为( ) A．20 mL B．35 mL C．40 mL D．25 mL5．生活中常见的下列物质属于纯净物的是( ) A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋6．(日照中考)用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )A．事先在集气瓶内加少量水 B．燃烧匙内加足量红磷C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．实验前，检查装置的气密性7．下列三组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称。

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周周练2（课题1、课题2）1．(大连中考)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）A．氮气 B．氧气C．稀有气体 D．二氧化碳2．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种:①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气.将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是（）A．①或② B．②或③C．①或④ D．③或④3．（齐齐哈尔中考）下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( ）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氧气4．(本溪中考)今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下来举措有利于改善空气质量的是（)A．露天焚烧垃圾B．燃煤火力发电C．工厂废气处理后排放D．鼓励开私家车出行5．下列物质属于纯净物的是（）A．可口的饮料 B．澄清的石灰水C．新鲜的牛奶 D．二氧化碳气体6．下列物质的用途是利用其物理性质的是( ）A．氧气用于炼钢 B．稀有气体用于电光源C．氮气用于制造化肥 D．稀有气体用作保护气7．(苏州中考）下列关于氧气的说法正确的是( )A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78％C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水8．下列说法正确的是（)A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B．蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应C．氧化反应一定是化合反应D．物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应9．（厦门中考)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷10．(潍坊中考）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步"的梦想,按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2还有CO2。

九年级化学第二单元周周练二一．选择题（每小题5分，共60分）1．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

下列有关说法正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体2．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。

目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。

下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能、等清洁能源3．下列反应后的物质属于纯净物的是（）A 加热氯酸钾到完全分解B 加热高锰酸钾到完全分解C 加热氯酸钾和二氧化锰到完全分解D 加热氯酸钾没完全分解4．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气5．下列化学现象描述正确的是CA．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体6．实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花,用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是()A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑥⑤7．某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,在空气中不易变质.那么收集该气体所用的方法是:①向上排空气法②向下排空气法③排水法()A ①或②B ①或③C ②或③D ①②③均可8．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。

化学周周练（三）１、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A、氧气易溶于水B、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体２、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( ) A．O2 B．N2 C．C02 D．空气3、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A、甲烷燃烧B、酒的酿造C、食物腐烂D、动植物呼吸4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．镁条B．红磷C．木炭D．硫磺5、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A、铁丝B、木炭Ｃ、白磷.D、硫粉6、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（）A．红磷B．木炭C．铁丝D．硫磺8、下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃9、下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应10、下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是（）A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧C．在标准状况下，氧气的密度是 1 .429g/L D．氧气不易溶于水11、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）A. 不放出氧气B. 放出氧气速率慢C. 放出氧气总量会减少D. 放出的氧气不纯12、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A. 硫在空气中燃烧B. 石蜡在空气中燃烧C. 过氧化氢分解生成水和氧气D. 铁丝在空气中燃烧13、下列有关氧气的说法错误的是（）A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体14、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

第 1 页九年级化学第二单元 我们周围的空气 单元测试一、单选题（每小题2分，共30分）1．下列物质属于纯净物的是（ ）A. 盐水B. 石油C. 生铁D. 氢气2．实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ）A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质做反应物C. 必须用排水法收集D. 必须用燃着的火柴检验是否收集满3．下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（ ）A ．铁丝B ．木炭C ．硫D ．白磷4．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ）A. 点燃白磷后，慢慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果5．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）A ．氢气+氧气−−→−点燃水 B.氧化汞−−→−加热汞+氧气 C ．石蜡+氧气−−→−点燃水+二氧化碳 D.氧化钙+水−→−氢氧化钙 6．实验室制取氧气的过程，若采用向上排空法收集氧气时，下列主要操作步骤中：①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。

正确的操作顺序是（ ）A ．⑧②⑦⑨③④⑤⑥①B ．②⑦⑨③④⑤⑥①C ．⑧②⑦⑨④⑤①D ．⑦④①③⑤⑥②⑧7．右图是火星大气成分含量示意图。

与空气的成分相比较，下列说法正确的是（ ）A ．火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数B ．火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数C ．火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数D ．火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体8．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa 条件下测定）和溶解程度。

实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（ ）A ．向上排空气法B ．向下排空气法 C ．排水集气法D ．无法判断 9．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（ ） A ．点燃木炭 B ．点燃铁丝 C ．点燃红磷 D ．点燃蜡烛10．将一定质量的双氧水分成A 、B 两等份，在A 中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。

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周末练习(二）1。

空气中,比较活泼的气体是( C )A。

氮气 B。

二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体2。

(2017沈阳）空气中能使食物变质的主要气体是（ B ）A.氮气 B。

氧气C。

二氧化碳D。

稀有气体3.下列做法不符合环保理念的是( B )A。

秸秆回收利用，不露天焚烧B.预防传染病，不回收塑料制品C.禁止在公共场所吸烟D.提倡使用太阳能热水器4。

下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ C )5。

下列描述属于氧气化学性质的是（ D )A。

通常状况下，氧气是无色、无味的气体B。

通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体C.压强为101 kPa时，在—218 ℃时氧气变成淡蓝色雪花状的固体D。

氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质6.电解水生成氢气和氧气的反应为:水氢气+氧气，该反应属于( D )A。

化合反应B。

氧化反应C.既不是化合反应也不是氧化反应D。

分解反应7。

关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：①质量减少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变;⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂.在上述说法中正确的是( B )A。

①和③B。

②和④C。

②和③D。

②③和⑤8.如图所示是实验室制氧气的装置图，试回答下列问题。

九年级化学周练二2015.10班级学号姓名一、选择1．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A ．将 2 克氢气在 20 克氧气中燃烧生成18 克水B。

将 20ml 酒精与 20ml 水混合，总体积小于 40mlC．将浓硫酸置于空气中一段时间，溶液质量增加D.将二氧化碳的水溶液加热，溶液质量减少2．下列叙述正确的是（）A. 化学反应前后物质的质量总和一定改变B 化学反应前后分子的种类一定不变C 化学反应前后原子的数目没有增减D 化学反应前后元素的质量一定改变3．火箭推进器中盛有液态物质X 和双氧水，当它们混合反应时，放出大量的热，产生强大的推动力。

有关的化学反应为X+2H 2 2＝N2 ↑＋4H2 O，则 X 的化学式为（）OA.NH3B.N 2O4C.NO 2D.N 2H 44．植物光合作用可表示为：二氧化碳＋水→淀粉＋氧气。

根据此式对淀粉组成的正确判断是（）A 淀粉中一定含有 C 可能含有H 、OB ．淀粉中一定含有C、 H、 O 三种元素C 淀粉中一定含有C、H ，可能含有OD ．淀粉中一定含有C、 H，一定不含O5.下列对质量守恒定律的理解正确的是()A水加热沸腾一段时间后质量减少，符合质量守恒定律B4 克碳和 8 克氧气反应生成 12 克二氧化碳C．镁条燃烧后生成的质量比镁条质量大，不符合质量守恒定律D．蜡烛燃烧质量变轻，符合质量守恒定律6．化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子的数目②分子的数目③元素的种类④ 参加化学反应的各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类A ．①③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ①④⑥7 已知反应3A+2 B＝ 2C+D,A、 B 两物质完全反应时质量比为3： 4，若生成 C 和 D 共 140 克，则该反应消耗 B 的质量为（）A 80gB 120gC 90gD 60g8．配平化学方程式时，判断化学式前所配化学计量数是否正确的依据是（）A 反应前后各化学式前计量数之和是否相等B．反应前后各物质的质量是否相等C ．反应前后各种元素种类是否相等D．反应前后各种元素的原子总数是否相等9．完全电解 a 克水，得到氢气10ml, 同时得到氧气的质量和体积分别为（）A ．ag,1ml B.ag,5ml C.16a/9 g, 5ml D.8a/9 g ,5ml10. 质量相等的下列物质经过化学反应之后，放出氧气最多的是（）A ． HgO B.KMnO4 C.KClO3 D.H 2 O11. 相同质量的下列物质，分别与足量的氧气反应，消耗氧气量最多的是（）A．镁B。

检测内容：其次单元得分________ 评价________一、选择题(每小题2分，共20分)1．(武汉中考)下列物质中属于纯净物的是(A)A ．液态氧B ．干净的空气C ．汽水D ．水泥砂浆2．(鄂州中考)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是(A)A ．氧气B ．氮气C ．二氧化碳D ．稀有气体3．试验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最相宜选用的可燃物是( A )A ．红磷B ．硫磺C ．木炭D ．蜡烛4．(郴州中考)下列说法正确的是(D)A ．二氧化碳是大气污染物B ．空气中含量最多的气体是氧气C ．干净的空气属于纯净物D ．为爱护空气，应主动植树造林5．(兰考期末)下列反应属于化合反应的是(A)A ．二氧化碳＋水―→碳酸B ．碳酸氢铵――→加热 氨气＋水＋二氧化碳C ．水――→通电 氢气＋氧气D ．石蜡＋氧气――→点燃 二氧化碳＋水6．下列试验现象的描述正确的是(D)A ．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾B ．硫在空气中燃烧，生成无色的二氧化硫气体C ．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量黑烟D ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热7．有关空气的叙述中，正确的是(C)A ．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料B ．化工厂废气及汽车尾气不会造成空气污染C ．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源D ．空气中的氮气与氧气体积比约为5∶18．下列叙述中错误的是( A )A ．工业上分别液态空气制取氧气、氮气属于化学改变B ．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，导管连续匀称放出气泡时起先收集C ．用过氧化氢制氧气时，应先检查装置的气密性，再装药品D ．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂9．试验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是( C )A ．①④B ．②③C ．①⑤D ．②⑤10．用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该试验相识错误的是( D )A ．红磷用量的多少，会影响试验结果B ．试验结束后冷却到室温才能读数C ．气球的作用是调整气压，使氧气完全反应D ．在正常操作状况下，反应结束后消耗氧气的总体积应当是反应前注射器内气体体积的15二、填空题(每空1分，共19分)11．(7分)空气对人类生活有重要的作用。

课题3 制取氧气01 知识管理 1．实验室制取氧气反应原理：(1)过氧化氢______________；(2)高锰酸钾――→加热__________________________；(3)氯酸钾――→二氧化锰加热__________。

发生装置：(1)固—固加热型：用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用该装置；(2)固—液不加热型：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时用该装置。

收集方法：(1)排水法：氧气______溶于水，可以用排水法收集；(2)向上排空气法：氧气的密度比空气______，可以用向上排空气法收集。

验 满：用向上排空气法收集时，把带火星的木条放在________，观察到木条________，说明已收集满。

2．催化剂概 念：在化学反应里能________其他物质的化学反应速率，而本身的________和________在反应前后都没有发生变化的物质。

注 意：催化剂能改变化学反应速率，“改变”包括加快和减慢。

如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。

3．分解反应定 义：由____________生成______________其他物质的反应。

(AB →A ＋B) 4．氧气的工业制法原 理：利用液态氧和液态氮的________不同。

过 程：空气――→降温加压液态空气――→蒸发⎩⎨⎧氮气液态氧――→蒸发、加压贮存在蓝色的瓶里02 基础题1．实验室制取氧气，不选用的药品是 ( ) A ．高锰酸钾 B ．过氧化氢 C ．氯酸钾 D ．空气2．实验室收集氧气的方法是 ( ) A ．只能用排水法收集 B ．只能用向上排空气法收集 C ．只能用向下排空气法收集D ．既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集 3．(荆州中考)关于催化剂的下列说法中，正确的是( ) A ．化学反应后催化剂本身的质量减少 B ．化学反应后催化剂本身的质量增加 C ．催化剂可改变化学反应速率D ．化学反应后催化剂的化学性质发生变化 4．下列反应属于分解反应的是( ) A ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B ．硫＋氧气――→点燃二氧化硫C ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．水――→通电氢气＋氧气5．(常州中考)实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是( )6．(南京中考)根据如图装置图，回答有关问题。