北师大全日制教育硕士招生简章

北京师范大学研究生招生简章一、招生人数我校2023年拟招收硕士研究生4800余人，招生专业目录中各院（系）、各专业所列招生人数仅供参考，且包含拟接收推荐免试生人数，最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划文件为准，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行适当调整。

少数民族高层次骨干人才计划、援藏计划和退役大学生士兵计划属于专项计划，详见附件1。

二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，须同时满足以下三个条件，可按本科毕业同等学力身份报考。

条件为：①修完大学本科相关专业全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇（含）以上论文；③报考专业与所学专业相同或相近。

（4）已获硕士、博士学位的人员。

（二）报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

1.报名参加法律（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合“二、报考条件”第（一）条中的各项要求。

（2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

2.报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合“二、报考条件”第（一）条中的各项要求。

北师大珠海校区研究生招生简章北师大珠海校区研究生招生简章如下：
1. 招生专业：北师大珠海校区研究生招生涵盖各学科领域，包括文学、教育学、心理学、管理学、计算机科学与技术、工程学等。

2. 招生对象：具有国内外认可的本科学历，或具有同等学历的申请人。

对于硕士研究生，申请者需具备相应的本科学历；对于博士研究生，申请者需具备相应的硕士学历。

3. 招生要求：申请人应具备学术潜力和创新能力，具备独立思考和解决问题的能力，具备良好的学术素养和科研能力。

同时，申请人还需具备相关专业背景，并能满足相应学科的学术要求。

4. 招生流程：申请人需通过北师大珠海校区研究生招生网站在线填写申请表格，并按要求提交相关材料（包括学历证明、成绩单、推荐信、个人陈述等）。

通过初审后，还需参加面试和笔试等环节。

5. 招生计划：北师大珠海校区研究生招生计划根据学校及各学院的人才需求和教学资源情况，具体招生计划以招生网站公布为准。

6. 学费和奖学金：研究生学费根据学院和专业不同而有所差异，可在招生网站查询具体标准。

学校还设立了各类奖学金，为优秀研究生提供资助。

7. 联系方式：具体招生信息可在北师大珠海校区招生网站查询，也可通过招生办公室联系电话等途径咨询相关问题。

请注意，以上为一般性的研究生招生简章，具体招生信息还需以北师大珠海校区招生网站和官方公告为准。

教育部关于印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.10.01•【文号】教学〔2024〕4号•【施行日期】2024.10.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文教育部关于印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知教学〔2024〕4号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各硕士研究生招生单位：为做好2025年全国硕士研究生招生工作，现将《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》印发给你们，请遵照执行。

教育部2024年10月1日2025年全国硕士研究生招生工作管理规定第一章总则第一条为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位法》等法律法规，制定本规定。

第二条高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术创新型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次实践创新型人才。

第三条硕士研究生招生应坚持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则，积极推进专业学位与学术学位硕士研究生分类选拔。

第四条招生学科（类别）、专业（领域）[以下统称学科专业]须经国务院学位委员会批准或备案。

第五条教育部会同国家有关部门根据经济社会发展需要制定并下达年度招生计划。

招生单位根据下达的招生计划、社会需求和办学条件，依据有关政策规定确定本单位各学科专业的招生人数。

北京师范大学教育经济与管理考研备考-育明考研本文档包括北师教育学部招生情况、教育经济与管理专业分析、参考书、分数线、真题、复习规划、复习资料。

更多信息咨询育明杜老师一、北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）二、北京师范大学教育经济与管理考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、教育经济与管理专业共设2个研究方向，01教育管理方向招收19人，推免人数约为11人，含：教育管理基本原理、教育政策与法律、教育发展战略、教育督导与评估、学校发展与评估、学校领导与管理、人力资源管理、培训实务与管理、课程开发与领导等。

02教育经济学方向招收11人，推免人数约为6人，含教育财政、学校管理经济学、教育与人力资源开发、教育政策分析等。

2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）（北师考研辅导咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六）3、初试总分：100分政治+100分英语+300分教育学基础=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。

笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。

录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。

优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。

4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到220分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近年来北师教育学部的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。

三、2016北京师范大学教育学部考研740教育学基础综合真题名词解释1社会教育2附属内驱力3样本和总体4费里法案5定县实验6核心课程7问题解决8教育历史研究法简答题1、现代教育的政治基础与功能2、严复教育思想3、简述班级活动竞争与合作心理效应的不同4、教育文献综述的格式、规格和作用论述题1、结合当代教学改革实践，分析当代教学模式的发展方向和基本任务2、评述《1988年教育改革法》的内容和影响3、“低年级学生取消作业”有的老师赞同，有的老师不赞同，设计实验方案包括，实验设计，自变量和因变量，控制变量和控制方法，实验效果及说明方法。

北师大全日制教育硕士大纲北师大全日制教育硕士考生大纲很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理了相关的资料，供各位考生大家参考，希望可以给各位的考研带来一定帮助。

2015年全日制教育硕士考试大纲一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。

北师大二学位招生简章课程名称：北师大二学位招生简章课程介绍：北师大是一所享誉全球的著名高等学府，其培养的优秀学子遍布各行各业。

作为卓越教育力量，北师大注重人才培养，每年都会开设“北师大二学位招生”项目，吸收更多优秀的本科生为中小学教育事业培养出色的后备力量。

以下是北师大二学位招生简章。

一、招生对象及条件1. 必须为具有良好的思想政治素质、道德品质和学术素养的中国籍普通全日制本科毕业生；2. 未获得硕士学位，但毕业时成绩优异的各类高水平人才站度申请；3. 已经获得硕士学位，现在要进一步深造的人才也可申请，学习重点是教育学和相关学科；4. 按照教育招生考试部门或其他相关部门的要求，参加统一考试并达到要求；5. 申请人需达到相应考试的标准。

二、招生专业及范围1. 招收专业：初中、高中各学科；2. 招生范围：全国各地。

三、报名时间和方式该项目的报名一般于每年12月至次年1月进行。

具体时间以招生考试部门或其他相关部门的通告为准。

报名方式一般为网上报名。

四、招生计划本次招生计划根据实际需要和人才数量确定，所有入选学生将统一在师范教育基地工作和接受实践锻炼和教育培训。

五、考试科目和考试方式考试科目主要考查申请人的教育背景、学科基本功、论文写作能力等。

考试方式一般为笔试和面试相结合。

具体内容以当年招生通知为准。

六、收费标准该项目的收费标准一般是根据当地物价水平、学生收入以及招生计划设置而定。

具体标准以相关部门的通告为准。

北师大的“二学位招生”项目旨在培养更多优秀的中小学教育工作者，为我国的教育事业做出更多贡献。

如果你符合上述申请条件，不妨考虑这门课程，一起和北师大共同追求卓越教育。

北师大公费师范生教育硕士培养方案北师大公费师范生教育硕士培养方案1. 培养目标•培养具有扎实的学科基础和专业知识，具备创新精神和实践能力的优秀师范生；•培养具备一定科研能力和教育研究能力的教育硕士人才；•培养适应新时代、新要求的现代师范教育人才。

2. 培养方式统一培养模式•采用全日制研究生培养模式；•学制为2年，含教育实习和毕业论文。

课程设置•扎实的学科基础课程，包括教育心理学、教育学、教育方法学等；•前沿的教育理论与实践课程，包括教育科学前沿、教育信息化技术等；•深入了解教育现象的选修课程，包括社会教育学、教育法学等。

3. 实践环节实习教学•开展教育实习，提供实际教学锻炼机会；•为学生提供教育实习指导，提高教学能力和实践经验。

教育调研•引导学生参与教育调研，培养科研能力；•指导学生撰写教育调研报告，提升实践技能。

4. 学术要求学术研究•要求学生参与课题研究，提高科研水平；•要求学生积极参与学术交流，拓宽学术视野。

研究性论文•要求学生完成一篇研究性论文；•要求论文具备一定创新性和实践应用价值。

5. 师资队伍•拥有一支高水平的师资队伍；•导师负责指导学生，在培养过程中给予学术和实践指导。

6. 考核方式•采用多元化的考核方式，包括学术论文评阅、教育实习评估等；•考核结果作为学生毕业标准的重要依据。

7. 培养成果•毕业生能够胜任中小学教育教学工作；•毕业生具备科研和教育研究基本能力。

以上为北师大公费师范生教育硕士培养方案的基本资料。

详细的培养计划和课程表请参阅相关文件或向学院咨询。

8. 招生与选拔招生对象•本科教育类相关专业应届毕业生；•具有一定教育教学背景和潜力的人员。

选拔标准•学术成绩优秀，具备较好的学科基础；•有志从事师范教育工作，有较强的教育责任感；•具备较好的沟通、表达和组织能力。

选拔程序•符合报考条件的考生参加国家研究生入学考试；•根据考试成绩及综合评价确定录取名单。

9. 师范生生活保障学费和生活补助•公费生可享受学费全免的待遇；•提供一定的生活补助，确保学生正常的学习和生活。

北京师范大学专业硕士培养方案————教育硕士培养方案小学教育一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念和较高理论素养的高水平的学校教育实践和研究人员。

基本规格：（1）掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，能正确理解并执行党和国家的方针、政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强而奋斗的理想和为人民服务的精神，勇于创新，有高尚的道德品质和文化素养。

（2）掌握比较宽厚的现代教育教学理论，掌握现代学校教育教学的基本技术和方法。

（3）有较强的实际工作能力，包括课程和教学的设计、实施和评价能力，组织和开展教育教学科学研究的能力。

（4）能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。

（5）身心健康。

二、招生对象及入学考试（一）招生对象大学本科毕业并获得学士学位，有三年以上基础教育教学工作经验，工作效果良好的小学教师、管理人员及相关的教师教育和教研人员。

未获得学士学位者，需具有相当于中学一级教师的任职资格。

报考者必须经过所在单位推荐。

（二）入学考试1、考试方式按国家有关规定，参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。

2、考试科目外语、教育学、心理学、小学生心理与教育、政治理论。

三、学习年限与教学方式学习年限为三至四年。

学习分两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含调查研究与实验）。

其中，集中学习的时间不得少于一年。

实行导师负责与教研室（导师组）集体培养相结合，同时强调发挥学生自主学习与研究的积极性。

四、课程设置按一年左右时间安排课程学习。

总学分不少于34学分。

1、学位公共课2、专业必修课3、选修课五、学位论文工作及学位授予修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

论文选题应紧密联系我国学校教育教学的实际，研究实践中迫切需要解决的问题。

论文形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查报告或教育教学实验或行动研究报告。

对于论文的评价要着重于综合运用所学理论和知识解决学校教育教学实际问题的能力。

论文必须在研究生院规定的日期以前全部完成，并打印成册，按研究生院规定的程序申请答辩。

2017年网络学历教育北京师范大学招生简章校训“学为人师行为世范”院校介绍北京师范大学是一所拥有百年历史的著名学府，教学和科研力量居于全国一流水平。

百年来，北京师范大学为国家培养了 20 余万优秀师资和各类专门人才，为我国的社会经济发展做出了卓越的奉献。

在一个世纪的办学历程中，北京师范大学形成了以对祖国未来和民族命运的高度责任感为核心的“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训，在人才培养、科学研究、社会服务等方面做出了巨大奉献，在中国现代教育史上书写了光辉篇章。

学校现有本科专业60个、硕士学位授权二级学科点153个、博士学位授权二级学科点108个、博士后流动站25个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权一级学科36个。

有18个国家重点学科、 15个北京市重点学科。

百年校庆又给北师大提供了新的发展契机，注入了新的活力，她将继续秉承优良的传统和校风，积极落实江泽民同志在师大百年校庆上提出的与时俱进、推进教育创新的要求，深化教学改革、开展科学研究、加强专业和学科建设，为把北京师范大学建设成为一所综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学而努力奋斗。

2006年5月18日，北京师范大学与"奥鹏教育"(教育部批准的国家级远程教育公共服务体系)开展远程学历教育合作, 为学员的远程学习提供统一的、标准化、专业化的学习支持服务。

学生可以通过设在各地的奥鹏远程教育学习中心报读奥鹏合作高校的远程教育，实现自己的大学梦想。

注：高起专、专升本层次最短学习期限是2.5年，高起本层次最短学习期限为5年，即从教育部学籍正式注册时间开始算起〔通常春季为3月1日，秋季为9月1日〕，高起专、专升本层次2.5年，高起本层次5年修完学业可申请毕业〔不含发证时间〕。

高起专层次最长学习期限为4年，专升本层次最长学习期限为5年，高起本层次最长学习期限为7年，到达最长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。

北京师范大学研究生培养方案（自2014 级开始执行）研究生院珠海分院学科教学（数学）专业（代码：045104 ）（学生类型：全日制双证教育硕士）一、培养目标培养具有现代教育观念和高水平教育、教学工作能力的从事中学数学教学的骨干教师。

具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、教学改革的实践和研究，事业心、责任感强。

（三）数学基础和文化素养好，并具有较高的教育学、心理学和教学论的素养；在数学教学方面视野开阔、现代意识强，具有较强的教育、教学的科研能力。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读数学教育及相关专业的外文文献资料。

二、学习年限学习年限为二年。

三、专业研究内容及部分导师列表四、课程设置与学分要求（一）各类课程模块学分设置（二）课程列表为了提高教育硕士的素养，课程教学内容结构化为基础素养、学科素养、教学素养、管理素养、研究素养、信息素养六大课程模块。

其中，公共必修课须修读14.5学分，公共选修课须修读4.5学分；专业必修课须修满8学分，专业选修课须修满3学分；实习实践环节为8学分。

总学分为38学分。

四、`培养方式与考核安排1、课程学习：教育硕士应按规定完成课程学习、实习实践、开题报告等培养方案规定内容的学习及考核。

2、中期考核：中期考核重点考查学生专业知识学习情况和专业实践能力提升情况。

中期考核在学生完成课程学习和实习实践后进行，最迟在最后一个学期之前完成。

五、学位论文与学位授予（一）学位论文基本要求学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。

论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。

论文应包含申请人对研究课题的新见解，要有正确的理论指导，结论正确，资料和数据可靠，论证和计算准确，文字通顺，条理分明，表明作者已具备从事科学研究或专门技术工作的能力。