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教科版道德与法治八年级上册第六课《公共利益的维护》教学设计一. 教材分析《公共利益的维护》是教科版道德与法治八年级上册第六课的内容，本节课的主要内容是让学生了解公共利益的概念，明白公共利益与个人利益的关系，以及维护公共利益的重要性。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生思考和探讨公共利益与个人利益之间的冲突和解决办法，培养学生维护公共利益的责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，他们对公共利益有一定的理解，但可能缺乏深入的思考和实践经验。
学生在生活中经常会遇到公共利益和个人利益之间的矛盾，对于如何处理这种矛盾，他们可能存在困惑和不清晰的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活中出发，深入思考公共利益与个人利益的关系，提高他们解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解公共利益的概念，明白公共利益与个人利益的关系，知道维护公共利益的重要性。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们处理公共利益和个人利益矛盾的能力。
3.情感目标：激发学生维护公共利益的意识，培养他们关爱社会、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解公共利益与个人利益的关系，明白维护公共利益的重要性。
2.难点：如何引导学生正确处理公共利益和个人利益的矛盾，提高他们解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解公共利益与个人利益的关系，提高他们解决问题的能力。
2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达能力。
3.情景模拟法：通过创设情景，让学生身临其境，提高他们处理公共利益和个人利益矛盾的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于分析和讨论。
2.准备小组讨论的问题和情景模拟的材料。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示一些公共利益和个人利益矛盾的案例，引导学生思考和探讨公共利益与个人利益的关系。
第1篇一、引言公假，是指国家为了保障公民的基本权利，维护社会公共利益，规定公民在一定条件下可以暂时脱离工作岗位，享受法定休息时间的制度。
公假法律制度是现代社会的重要组成部分，对于保障公民的休息权、促进社会和谐稳定具有重要意义。
本文将从公假的定义、种类、法律规定以及实施情况等方面进行详细阐述。
二、公假的定义公假，又称法定假期，是指国家法律规定，公民在一定条件下可以享受的休息时间。
公假包括法定节假日、带薪年假、探亲假、产假、婚假、丧假等。
公假的法律规定旨在保障公民的休息权、促进社会和谐稳定，同时也是对公民辛勤劳动的一种肯定和奖励。
三、公假的种类1. 法定节假日法定节假日是指国家法律规定的，全体公民共同放假的日期。
我国现行法定节假日包括元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节等。
在这些节假日期间，国家机关、企事业单位、社会团体等单位的职工可以享受相应的休息时间。
2. 带薪年假带薪年假是指职工连续工作满一定年限后，可以享受的带薪休息时间。
我国《劳动法》规定，职工连续工作满1年，享有带薪年休假5天；连续工作满10年，享有带薪年休假10天；连续工作满20年，享有带薪年休假15天。
3. 探亲假探亲假是指职工因家庭原因，需要到外地探望亲属而享受的假期。
我国《劳动法》规定，职工因工作需要，每年可以享受一次探亲假，假期为20天。
4. 产假产假是指女职工在生育期间可以享受的假期。
我国《劳动法》规定，女职工生育享受98天产假；难产的，增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。
5. 婚假婚假是指职工因结婚而享受的假期。
我国《劳动法》规定，职工结婚，可以享受3天婚假。
6. 丧假丧假是指职工因直系亲属去世而享受的假期。
我国《劳动法》规定，职工因直系亲属去世，可以享受3天丧假。
四、公假法律规定1. 《中华人民共和国劳动法》《劳动法》是我国关于劳动保障的基本法律，其中对公假的规定具有法律效力。
根据《劳动法》规定，用人单位应当保障职工享有法定节假日、带薪年假、探亲假、产假、婚假、丧假等。
了某项法律，需要承担相应法律责任。
2、合作探究——一般违法行为与犯罪的区别与联系小试牛刀：判断以下属于哪种违法行为？二、警惕身边的违法行为1、探究与分享思考：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？学生发言略教师总结：生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。
违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为（侵权和违约）。
民事违法行为：指平等的社会成员在民事活动中的违法行为。
民事违法行为通常要承担的法律责任：赔偿损失、赔礼道歉、返还财产2、根据你的经验，下列行为违法吗？说说你的理由。
3、判断违法行为类型的技巧：一看所违法的法律：如，《治安管理处罚法》二看承担的法律责任：如，拘留、罚款三看典型行为：如，扰乱公共秩序4、小结：如何做到遵章守法？①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（针对行政违法行为）②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对民事违法行为）③在社会交往中，依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
三、请同学们谈收获学生自由回答，结合自身实际情况发言检测反馈1.《中华人民共和国民法典》第一千零一十四条规定：“任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权或者名称权。
”这直接体现了法律（C ）A.告知我们可以做什么B.告诉我们必须做什么C.告知我们不应当做什么D.提示我们哪些行为是合法的2.“厌学逃学辍学流失社会劣迹行为违法犯罪”，这是多数未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。
这警示我们（ B ）①要运用法律同违法犯罪行为作斗争②要防微杜渐，远离违法犯罪③违法犯罪都是从沾染不良习气开始的④要重视道德修养，增强法治观念A.①②B.②④C.①③④D.②③④小结巩固学生根据本课所学说出自己的收获教学反思。
