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请论述爱国主义基本内涵主要表现的四个方面
爱国主义是指个人对祖国的热爱、忠诚和责任感。
它是一种高尚的情感，是每个公民应该具备的基本素质。
爱国主义的基本内涵主要表现在以下四个方面。
一、强烈的民族自豪感
爱国主义要求我们具有强烈的民族自豪感，对祖国的历史、文化和成就有深刻的认识和理解。
我们应该热爱自己的祖国，为祖国感到骄傲和自豪，并且在日常生活中积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化，保护好祖国珍贵的文化遗产。
二、坚定不移的信仰
爱国主义要求我们坚定不移地信仰中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。
我们应该坚持中国共产党领导，牢固树立中国特色社会主义意识形态，维护好祖国政治稳定和社会发展大局。
三、积极参与社会建设
爱国主义要求我们积极参与社会建设，为祖国发展贡献力量。
我们应
该关注祖国的发展，积极参与各种社会公益事业，为祖国的繁荣富强
贡献自己的力量。
四、勇于担当责任
爱国主义要求我们勇于担当责任，以实际行动践行爱国主义精神。
我
们应该为祖国的发展尽自己最大的努力，不断提升自己的素质和能力，为祖国建设贡献自己的力量。
总之，爱国主义是每个公民应该具备的基本素质。
只有具备了强烈的
民族自豪感、坚定不移的信仰、积极参与社会建设和勇于担当责任等
特征，才能真正成为一个有爱心、有担当、有责任感的公民。
新时期的爱国主义有哪些主要内容在新时期，随着社会的发展和国家的崛起，爱国主义已经具备了新的内涵和主要内容。
新时期的爱国主义主要包括以下几个方面：一、坚定的国家意识新时期的爱国主义鼓励人们建立起坚定的国家意识，意识到自己是一个国家的一员，为国家的利益而奋斗。
这种国家意识使人们对国家的发展、安全和尊严有着强烈的责任感，愿意为国家的繁荣和进步做出自己的努力。
二、维护国家的统一和领土完整新时期的爱国主义强调维护国家的统一和领土完整，反对任何形式的分裂行为。
这要求人们要爱护祖国的土地和资源，积极参与到国家统一和领土完整的事业中去，为保卫国家的领土、尊严和繁荣不懈努力。
三、崇尚国家核心价值观新时期的爱国主义推崇国家核心价值观，使人们形成正确的世界观、人生观和价值观。
这要求人们要树立正确的道德观念，以国家的利益为重，尊崇社会主义核心价值观，遵守社会道德规范，努力追求真善美的境界。
四、关心和支持国家发展新时期的爱国主义要求人们关心和支持国家的发展，积极参与到国家的事业中去。
这包括关心国家经济的发展，积极支持国家的科技创新和产业升级；关心国家的文化繁荣，积极弘扬民族文化和艺术；关心国家的社会稳定，积极参与社会公益事业。
五、保持社会和谐稳定新时期的爱国主义倡导人们保持社会和谐稳定，维护社会的公平正义。
这要求人们在日常生活中要自觉遵守法律法规，维护社会的秩序和安定，促进社会公平正义的实现。
六、积极参与国际交往新时期的爱国主义鼓励人们积极参与国际交往，增强国际视野，促进国际间的友好合作。
这包括积极参与国际组织和国际事务，扩大国际影响力，推动世界和平与发展。
总之，在新时期，爱国主义的主要内容已经逐渐拓展和深化，要求我们从个人利益出发，积极关心国家的发展和繁荣，为国家的利益而奋斗，做一个有责任感和担当的公民。
只有通过个人的努力，才能真正实现国家的复兴和繁荣。
新时代的爱国主义教育随着中国的崛起和国际地位的提升，越来越多的人开始重视爱国主义教育的重要性。
特别是在当前新时代，国家形势的复杂性和严峻性越来越明显，青少年的爱国主义教育不仅仅是一种传统教育，更涉及国家安全、民族团结和未来发展的大局。
本文将围绕这个主题，从教育的角度出发，探讨新时代应该如何进行爱国主义教育。
一、爱国主义教育的基本内涵爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的重要组成部分。
爱国主义教育是一种重要的思想教育，在教育大众的同时，更要引导人们坚持正确的价值观和世界观，树立科学、民主、共享的现代价值观念。
爱国主义教育的基本内涵包括：尊重民族精神，热爱国家、弘扬民族文化、强化国家意识、培养社会责任感等方面。
二、新时代的爱国主义教育的特点2.1多变性：新时代的国家发展态势更加复杂多变，爱国主义教育也要紧跟时代变化，根据社会需求和学生特点，选取更加贴近实际、丰富多彩的教育内容。
2.2开放性：目前，国际合作和文化交流更加频繁，全球化比以前更加深入，而这种开放和交流是爱国主义教育必须面对的现实。
新时代的爱国主义教育应该包括爱国主义和国际主义相结合，将国家利益和人类利益紧密联系起来，培养学生具备更强的全球视野，更具有跨文化交流能力和国际竞争力。
2.3统一性：新时代的爱国主义教育要求全体公民都能够秉承爱国主义精神，坚持国家利益和个人利益统一，努力为祖国的建设贡献自己的力量。
三、新时代的爱国主义教育的实践路径3.1 爱国主义故事和传统文化的传承培养学生尊重传统文化、珍视人民精神、讲求民族气节，激发爱国主义精神。
通过讲述历史人物的事迹、国家先进模范人物的行为、学习国家先进技术知识等手段，引导学生赞美祖国、爱护生命和物种。
3.2 校内外文化活动开展学校要加强文化、体育和艺术等方面的培养，培养学生爱护传统文化、传承文明、认识国家和自己的关系。
学校也应该拓展校外文化活动，让学生了解国内外时事热点，培养跨文化交流能力。
新时代爱国主义的内涵及表现一、热爱祖国的大好河山、文化传统、历史命运和现实发展新时代爱国主义的首要内涵是热爱祖国的大好河山、文化传统、历史命运和现实发展。
作为中华民族的子孙，我们要深刻认识到祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化和伟大精神，这是我们作为中国人最深厚的情感纽带。
我们要以爱国之心，珍视祖国的文化遗产，传承中华民族的优秀传统，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
二、维护国家主权、统一和尊严，反对分裂、背叛和独立新时代爱国主义的另一重要内涵是维护国家主权、统一和尊严，反对分裂、背叛和独立。
国家的主权和统一是国家的根本利益，是中华民族的共同利益。
我们要坚决反对任何形式的分裂、背叛和独立，坚决维护国家的统一和稳定。
同时，我们也要积极参与到国家的建设和发展中，为实现国家的繁荣富强贡献自己的力量。
三、弘扬民族精神和时代精神，传承中华优秀传统文化新时代爱国主义还要求我们弘扬民族精神和时代精神，传承中华优秀传统文化。
民族精神是中华民族的灵魂，时代精神是时代的特征。
我们要在弘扬民族精神的同时，积极吸收时代精神，使中华民族的精神更加丰富多彩。
同时，我们也要积极传承中华优秀传统文化，这是我们作为中华民族子孙的共同责任。
四、坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体新时代爱国主义还要求我们坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。
和平与发展是当今时代的主题，我们要积极倡导和平发展理念，推动构建人类命运共同体。
在实现自身发展的同时，也要为世界的和平与发展做出贡献。
五、增强国家意识、公民意识和法治观念，提高国家安全意识和社会责任感新时代爱国主义还要求我们增强国家意识、公民意识和法治观念，提高国家安全意识和社会责任感。
我们要深刻认识到作为公民的责任和义务，增强国家意识和社会责任感。
同时，我们也要加强法治观念，自觉遵守国家的法律法规，维护社会的公平正义。
六、积极投身改革创新的时代潮流，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量新时代爱国主义还要求我们积极投身改革创新的时代潮流，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
对新时期爱国主义的理解（5篇范文）第一篇：对新时期爱国主义的理解对新时期爱国主义的理解爱国主义是中华民族团结和统一的纽带；爱国主义是中国人民改革和奋斗的旗帜；爱国主义是社会主义发展和前进的力量。
从唐朝韩愈的：“以国家之务为己任”，到陆游的“位卑未敢忘忧国”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，其拳拳爱国之心溢于言表，其忧国、报国、献身之举，感染和鼓舞着一代又一代人。
历史上，数不清的名人学者、爱国志士，以他们具体的言行，为爱国主义做了生动而具体的注脚。
可见，爱国主义决不是仅仅挂在口头上的，而是有着丰富和具体的内容的，是与博大的胸襟和卓越的实践紧紧联系在一起的。
爱国主义一词对国人并不陌生，然而，要正确和深刻理解爱国主义的内涵，并能身体力行和全力以赴，就不是那么轻而易举了。
特别是当爱国主义与“我”的利益挂起钩来的时候，一些人往往把爱国主义当做一个“永不过时的口号”来对待：嘴上喊喊还行，却并不准备付诸具体的行动；或一面高喊“爱国”,一面却做着有损国格的事情；还有的人以“爱国激进者”的面貌出现，专门去挑别人在“爱国”上的毛病，却不省察自己的言行里有多少真诚的爱国元素。
譬如：一些“骂娘爱国者”，就专门袭击所谓“丢了国格”的人，就连一对母女在公园处于好奇穿着日本和服照张像，也被骂为“卖国、有损国家形象”。
乍一看，他们的言行似乎出于爱国的动机，岂不知，当他们的唾沫星子喷向普通国民或曾为国作出了卓越贡献的知名人士时，已经把爱国主义当成了装饰自己的抽象标签，变成了伤害国人和“有损国家形象”的恶语。
理解爱国主义要与当前的国内外形势挂起钩来。
从国内来看，是新中国成了60周年，又是改革开放走过30年历程之后如何保护和扩大改革成果的重要一年，当我们“心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉“，让爱国主义旗帜高高飘扬的时候，就要时刻考虑到爱国主义的新的时代背景，力求使自己的言行更有利于树立信心战胜经济的暂时困难，力求使自己的思想、认识和观念更加有利于解放思想和改革开放，力求使自己的前途命运与祖国的前途命运紧紧联系在一起。
请论述爱国主义基本内涵主要表现的四个方面
爱国主义的基本内涵主要表现在以下四个方面：
1. 爱国主义强调对国家的忠诚和热爱。
这意味着个人应该将国家利益置于个人利益之上，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
这种忠诚和热爱表现为对国家的认同感和归属感，并且在国家面临困难或挑战时表现出坚定的支持和奉献精神。
2. 爱国主义倡导维护国家的主权和尊严。
这意味着个人应该支持国家的独立和自主权利，反对任何形式的外来干涉或侵略。
同时，个人应该尊重国家的法律和体制，维护国家的稳定和安全。
3. 爱国主义鼓励个人为国家做出贡献。
这包括积极参与国家建设和发展的各个方面，如经济建设、科技创新、文化传承、社会公益等。
同时，个人也应该履行自己的公民责任，包括遵守法律法规、维护社会秩序、尊重他人权益等。
4. 爱国主义强调民族团结和和谐。
这意味着个人应该尊重和包容不同民族、宗教和文化的存在，维护国家的多样性和统一。
个人应该努力促进民族间的相互理解、友好合作和共同发展，反对任何形式的种族歧视或仇恨言行。
爱国主义的基本内涵主要表现为忠诚热爱国家、维护主权尊严、为国家做出贡献和促进民族团结和和谐。
这些方面的表现都体现了个人对国家和民族的关怀、奉献和责任感。
当代中国爱国主义的基本内涵当代中国爱国主义的基本内涵可以从以下几个方面来进行解释：1. 爱国主义的核心理念：爱国主义是指个人对自己的祖国，即中国，产生深厚的情感和责任感，并以国家利益为导向，追求国家的繁荣和发展。
爱国主义强调个人与国家的紧密联系，个人的利益与国家的利益相统一。
2. 基本价值取向：当代中国爱国主义强调以中国为核心的民族主义，尊重中国的历史、文化和传统价值观。
同时，强调中国在国际事务中的地位和影响力，维护国家的主权和尊严。
爱国主义的基本价值取向是民族自尊、自信和自立。
3. 实践方式和途径：当代中国爱国主义强调实践和行动，以推动国家的发展和进步为目标。
这包括积极参与社会建设，支持国家的经济发展和科技进步，维护社会公平正义，为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
4. 多元化表现形式：爱国主义在当代中国有着多种表现形式和渠道。
这包括参与志愿者活动、献血、环保行动等，为社会公益事业做出贡献；参与国家的政治、经济和军事事务，为国家的发展贡献力量；传承和弘扬中华文化，为民族精神的传承和发展做出努力。
5. 团结一心、和谐共享：当代中国爱国主义强调团结和和谐。
这是指人们应当积极传承和发扬中华民族的传统美德，增强民族团结和凝聚力，共同为国家的发展和繁荣贡献力量。
在这种团结和和谐的氛围中，人们能够享受到国家提供的公共资源和福利，共同分享国家发展的成果。
6. 和平发展与国际合作：当代中国爱国主义不仅关注国内发展，也关注国际事务。
中国坚持和平发展的道路，积极倡导公平合理的国际秩序，推动国际间的合作与交流。
爱国主义在国际舞台上表现为维护国家的利益和尊严，促进国际间的和平与合作。
综上所述，当代中国爱国主义的基本内涵包括：个人对祖国的深厚情感和责任感、尊重中国的历史和文化、以国家利益为导向、积极参与国家发展和社会建设、维护社会公平正义、弘扬中华文化、团结和和谐、和平发展与国际合作等。
这些都是爱国主义在当代中国的重要表现和核心价值观。
简述爱国主义及基本内涵的主要表现
爱国主义是一种主要以热爱祖国和全心全意为国家服务为原则
的政治、思想和道德意识。
它的基本内涵包括：
一、敬爱祖国，把祖国放在首位。
爱国主义要求我们热爱祖国，尊重祖国，维护祖国的尊严和荣誉，让祖国更加繁荣昌盛，为实现祖国的伟大梦想而努力奋斗。
二、关心国家大事，积极参与公共事务。
爱国主义要求我们关注国家大事，参与国家建设，维护国家的统一和安全，用自己的努力来推动国家的发展和进步。
三、尊重国际规则，友好相处。
爱国主义要求我们尊重国际规则，友好相处，坚持和平解决国际纷争，努力为维护世界和平作出积极贡献。
四、以德育人，崇尚英雄。
爱国主义要求我们以身作则，以德育人，崇尚英雄，发扬优良传统，关注表现优秀的同学，宣传正能量，让爱国理念深入人心。
新时期爱国主义的基本特征新时期爱国主义是指在当代社会背景下，对国家和民族具有深厚感情并为之付出努力的一种思想意识和行为表现。
随着社会的发展和变迁，爱国主义也在不断演变和发展，逐渐形成了新时期爱国主义的基本特征。
下面将从理念、行动和情感三个方面来探讨新时期爱国主义的基本特征。
一、理念方面新时期爱国主义的基本特征之一在于其理念的转变。
在传统爱国主义中，主要强调对国家的忠诚和自觉维护国家利益。
而在新时期，随着全球化的发展和国际交流的深入，新时期爱国主义在理念上呈现出更加开放、多元和包容的特点。
它鼓励个人拥抱世界、立足国家，积极融入全球社会，以开放的心态面对外来文化和观念，推动国家与世界的交流与合作。
二、行动方面新时期爱国主义的基本特征之二在于行动的多元化。
在过去，爱国主义的表现形式多为军人保家卫国、科学家创新发展等特定群体的行动。
而在新时期，爱国主义不再局限于特定人群，而是融入到每个人的日常生活中。
人们通过积极参与社会公益活动、支持本土产业、关注公共事务等方式来表达爱国之情。
例如，参与环保活动、购买本土产品、支持乡村振兴等都是新时期爱国主义行动的具体体现。
三、情感方面新时期爱国主义的基本特征之三在于情感的深化。
与传统爱国主义相比，新时期爱国主义更加注重爱国情感的培养和传承。
在面对国家面临的各种挑战和困难时，人们表现出积极向上、自豪自信的情感态度，并将这种情感传递给下一代。
同时，新时期爱国主义还强调对国家历史文化的认同和传承，重视弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的精神血脉。
综上所述，新时期爱国主义的基本特征在于理念的转变、行动的多元化和情感的深化。
这种爱国主义不再是简单的忠诚和保卫国家，而是强调国家与世界的交流与合作，鼓励个人积极参与社会公益活动，在情感上向上向善，并传承和弘扬中华民族的传统文化。
这种新时期爱国主义的特征将引领我们迈向更加开放、前进和繁荣的未来。
浅论新时期爱国主义的内涵和基本特征《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）的发表，给爱国主义教育增添了新的内容。
纵观历史，中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设社会主义现代化国家。
因此，在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，增强民族自信心和自豪感，团结全国各族人民，发扬爱国主义精神在改革开放与经济建设中的作用，已越来越显示出十分重要的现实意义。
所以，新时期爱国主义在内涵和基本特征方面都赋予了时代内容和特色。
笔者拟就此谈一点自己的看法。
爱国主义的基本内容就是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚感情。
属于社会意识形态和上层建筑，是一种崇高的道德规范。
它要求人们关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣富强而奋斗，竭尽忠于祖国和保卫祖国的神圣义务。
这种感情集中地表现为民族自尊心和民族自信心，表现为人民为争取自己祖国的独立富强而英勇献身的精神。
列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情”。
可见，爱国主义是民族向心力和情感的纽带及团结奋斗的基础，能否形成国家和民族强大的凝聚力和生命力，成为决定一个国家前途和命运的重要因素.爱国主义是一个历史范畴。
它在不同的国家、不同的社会制度、不同的历史时期，具有不同的具体内容。
我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。
它不仅仅是一种朴素的爱国热情，而是以马克思主义唯物史观和唯物辩证法为指导，从历史经验、具体国情和社会发展趋势出发，把社会主义同爱国主义相结合。
《纲要》指出，爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，开创爱国主义教育的新局面，对振兴中华，建设现代化，有着重要的现实意义（一）弘扬优秀传统文化古代中国创造了灿烂的人类文明，有许多优秀的思想宝库，在推动社会历史的前进中产生过十分深远的历史意义。
在繁杂的中国传统文化中优秀的、进步的内容是相当丰富的，要提倡爱国主义就必须弘扬传统文化，因为传统文化在几千年的历史中是无数仁人志士、民族英雄和劳动人民群众在辛勤劳动和英勇斗争的过程中创造形成的，最具有凝聚力、吸引力、向心力，本身就构成了爱国主义的深刻内涵。
我们所提倡的传统文化，不是封建的或一般意义上的文化，也不是穿长袍马褂的简单复古，而是要在符合客观实际的基础上，提倡我们的民族精神风貌，发扬具有鲜明时代特点的、有价值的传统文化。
我国几千年的历史对人类社会作出了巨大的贡献。
解放以来，许多优秀的、有价值的传统文化不断被继承下来，其中最具代表性的就是“独立人格”思想，它强调人的价值，坚持独立的人格尊严，天地间人为贵。
孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，指保持人格的尊严，即有独立人格。
又所谓“大丈夫可杀不可辱”，也是强调人的尊严、人的价值。
这种独立的人格意识是爱国主义的核心，一个人不懂得维护国家和民族的尊严，就谈不上有独立的人格，故人格力量正是来自于对国家的无限热爱。
另一方面，提倡人对社会的责任感，诸如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天将降大任于斯人也”、“忧国忧民”等都强调一种责任感、使命感。
以天下为己任，不计个人得失，抛头颅，洒热血。
这些都是独立人格思想的体现，是提高民族自尊心、自信心的思想基础。
在历史上曾起过积极作用。
优秀的传统文化在我们的现实生活中无所不在，如伦理道德中的仁义礼智信，忠孝梯义，礼义廉耻等都包含着十分深刻、健康的积极因素，例如“孝”，就是要求每个人对自己的父母、长辈要守孝道，尽心赡养；“忠”，就是忠于自己的祖国；“礼”，就是为人要有礼貌。
传统文化对培育民族的道德素质有着独特的作用，在现代化建设中我们应当注入传统文化的精髓。
如“信”，就是要讲信用、要诚实，“廉”，即“廉洁、勤俭”等。
又如“君子喻于义，小人喻于利”，“先义后利”，“君子爱财，取之有道”，“己所不欲，勿施于人”，“天下为公”，“虽九死其犹未悔”，“舍生取义”，“刚直不阿”等等，并由此派生出的热爱集体和祖国的优秀传统思想，在今天仍然是中国仍至世界的宝贵遗产。
由此可见，大凡优秀传统文化必须符合以下两方面，一是必须符合客观实际，要和一定的历史背景相互联系。
爱国主义教育是一项系统工程，必然同我国当前建设有中国特色的社会主义理论相适应，挖掘整理一批优秀的传统文化，通过宣传教育，增强人们的爱国主义情感，提高民族凝聚力和向心力。
二是必须对社会的发展起积极作用，同时给人以启发和激励作用。
古代诸子百家思想中就有许多鼓励人积极进取、激励人奋发的内容，应该与我们的客观实际联系起来，融汇贯通，不断提高人们的精神文明素质。
（二）继承和发扬爱国主义传统爱国主义是一个不断发展、变化的历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容，爱国的号召也起过不同的作用。
在中国，从鸦片战争到现在，历史发展了，爱国的内容也发展了。
但是有一条，在全部近代史、现代史上，爱国一直是和广大人民群众的进步斗争连结在一起显示其作用的，闪耀出光芒的。
所以爱国主义既是一脉相承的，又是不断发展、变化和丰富的。
鸦片战争中，林则徐提出雷厉风行的禁烟措施，认为鸦片“流毒天下，是数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”，决心要“除中国大患之源”。
因此得到广大人民的支持和拥护，为维护民族尊严，反对外国侵略，产生了巨大的影响，成为近代中国历史上爱国主义斗争的典范。
轰轰烈烈的第二次鸦片战争，又一次把中国人民反帝反封建的爱国热潮推向新的高潮。
以后，康有为、梁启超又进行了维新变法，打出救亡旗帜，唤起民众的爱国热情，由此而发动的改良运动成为一个群众性的爱国运动。
后来发起的义和团运动和辛亥革命，虽然都被中外反动派所绞杀，但它们在中国历史上产生了伟大的历史意义，成为当代爱国主义教育生动的、具体的典型教材。
江泽民同志指出：“要对小学生（甚至幼儿园的孩子）、中学生一直到大学生，由浅入深，坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育”［②］。
鸦片战争后，一部分爱国士大夫从“天朝”迷梦中惊醒，开始睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”的主张，发起了“自强”、“变法”和“富国强兵”的爱国运动。
孙中山则誓言：“驱除鞑虏，恢复中华”，并说“联络中外华人，创兴是会，以申民志而扶国宗”。
１９００年八国联军的侵略，中国爱国志士发出了“四万万人齐下泪，天下何处是神州”的悲壮呼号，使中华大地出现“千古未有之变局”。
《浙江潮》杂志也认为：“今日若再不以民族主义提倡于吾中国，则吾中国乃真亡矣”。
１９１９年爆发的“五四”运动是一次追求民主、科学的思想解放运动和新文化运动，它体现了中国人民爱国、革命、进步的强烈愿望和坚定信念。
在“外争国权，内惩国贼”的口号下，揭开了中国新民主主义革命的序幕，成为中华民族觉醒和爱国的又一里程碑。
可见，近代中国屡遭帝国主义侵略而终未亡国，历尽战乱磨难而终未分裂，充分体现了中国人民的爱国主义精神与强大的民族凝聚力，体现了中华民族共同体意识日益深入人心。
因此，我们必须继承和发扬在苦难的年代里中国人民的艰苦奋斗的爱国主义精神，爱国主义精神曾把苦难的千百万人民凝聚成为能够克服一切困难，战胜一切敌人的力量。
现在，中国人民更有条件保持民族的自尊心和自豪感。
爱国主义精神仍然能把所有中华儿女团结在一起，形成推动社会主义现代化建设事业，促进祖国统一大业的伟大力量。
越是改革开放，走向世界，越要有民族自尊、自信、自强、自立精神，抵制民族虚无主义和国家主权“过时”论，反对一切有损民族尊严、国家利益和不顾国格、人格的行为。
要求从我做起，从现在做起，把民族的、优秀的爱国主义传统继承和发扬下去。
二从古代的爱国到近现代林则徐、魏源的爱国思想和孙中山推翻腐朽清王朝的爱国主义，无疑是进了一大步。
五四运动后爱国主义自觉地把反帝反封建结合起来，时代发展到今天，爱国主义与前面的又有不同，它有以下几个特征：第一，爱国主义要与社会主义相结合，以社会主义作为其内容。
社会主义在中国已经进行了４０多年，它使中华民族摆脱了贫困、落后、屈辱的地位，开辟了走向富强繁荣的正确道路。
社会主义为爱国主义提供发展方向，爱国主义只有坚持建设有中国特色的社会主义道路，才能有强大的生命力。
在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的，社会主义制度的确立，巩固和发展了新民主主义革命的成果，为我国社会生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证和光明前景，集中体现着国家、民族、人民的根本利益。
４０多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。
社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。
邓小平同志谈到，鸦片战争以后，中国经历了百年长夜，百年风雨，无数仁人志士为拯救中华，进行了艰苦卓绝的斗争。
“振兴中华”、“落后就要挨打”的口号曾鼓舞了无数的爱国者，一部近代史证明，只有社会主义才能救中国，这是一条颠扑不破的真理。
他又根据中国国情和当代世界形势，把爱国主义作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。
曾指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”［③］。
这是对我国现阶段爱国主义特征是精辟的概括。
爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位一体，有机地统一在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中。
他还强调：“我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义，在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想”［④］。
这个理想和信念也是我们事业走向成功和胜利的思想武器，把社会主义理想作为社会主导价值观念，并配合爱国主义基本内涵，树立社会主义必胜的信念，充分体现社会主义的优越性，已成为新时期爱国主义的本质特征。
第二，爱国主义要与改革开放结合起来。
只有改革开放，才能使中国真正富强起来。
《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。
爱国主义决不是狭隘的民族主义，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果”。
改革就是政治上民主化、经济上富裕繁荣、文化上进步。
当今世界，一个国家如果固步自封、墨守成规、闭关锁国，是不可能发展和进步的。
所以，爱国就要向世界先进国家学习，使自己的民族更加兴旺发达，更加文明进步。
邓小平同志也指出：“长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后”，并讲到：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚……，但是后来苏联的模式僵化了”［⑤］这些思想从振兴中华的奋斗目标和任务出发，强调指出，要维护中华民族的独立主权和民族尊严，就必须改变祖国贫穷落后的面貌，抓住机遇，集中精力，埋头苦干，发展经济，扎扎实实搞经济建设。
