玩具设计师考核大纲

教玩具制作技能的考核方案
教玩具制作技能的考核方案
教玩具制作是教师根据幼儿园教育教学工作的需要，利用幼儿园所拥有的自然资源或其它资源制作可供教育教学活动使用或幼儿玩耍的材料。

教玩具可以成为教育教学活动中的观摩或操作材料，对幼儿身心的发展具有独特的作用，因此，学前教育专业学生必须掌握制作教玩具的基本技能。

一、考核内容
平时学生自选制作10种不同教玩具，其中至少有1种是原创的。

二、考核方式与时间
（一）考试方式
抽考项目。

个别考试。

（二）考试要求
1.原创自制教玩具：在规定时间内讲解演示原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。

2.非原创自制教玩具：抽签，在规定时间内讲解演示1种非原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。

3.自备自制教玩具，每件作品不超过5分钟。

（三）考核时间为
第三学期。

三、考核评价参考标准
优秀（100－85分）；良好（84－75分）；及格（75－60分）；少于60分为不及格。

国家职业资格鉴定玩具设计师（玩具设计师／一级）理论知识复习大纲（塑胶玩具类·洪恩教育）1、玩具设计师的职业守则（1）遵纪守法，爱岗敬业。

（2）诚信为准，法规为准。

（3）绿色理念，精心设计。

（4）科技领先，锐意进取。

2、玩具产品的涂料选择原则（1）被涂表面的材质对与金属玩具、塑料玩具、木制玩具，应分别考虑涂料与这些材质是否相容，是否有良好的附着力。

（2）涂装效果包括光泽、硬度、颜色等。

要色彩鲜艳、光泽好、耐磨。

（3）价格（4）符合玩具安全标准（5）环境保护要求尽量选用水性涂料和粉末涂料3、冷、暖色相包括哪些？冷色暖色是人们通过对色彩的视觉感受产生的冷或暖的心理和生理反应的感觉变化。

暖色相是红、橙、黄橙；冷色相是绿蓝、蓝绿、蓝。

蓝紫、紫、红紫及黄、黄绿、绿等为中性色。

同一色相中加入白色会因提高明度而使色彩变冷。

加入黑色后会降低明度使色彩变暖。

4、来图设计的塑胶玩具包括哪几部分（1）确定来图设计产品的功能、安全可靠性和可装饰性；来图设计的塑胶玩具，其外观分析要从这几个方面考虑。

根据产品的工作原理和功能实现的机构，来检查外观是否符合要求。

（2）来图设计产品的材料分析；材料一般由三部分组成，塑胶件、五金件和电子件。

（3）来图设计产品的颜色分析；颜色分析要满足使用要求，同时考虑消费者审美、爱好和心理等方面的要求。

（4）来图设计产品的表面处理方法；表面处理都会有明确的要求。

5、热塑性塑料定义热塑性塑料，是指在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的一类塑料。

这类塑料在加工时不发生化学变化，具有可溶、可熔的特点，有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚四氟乙烯、聚酰胺类、聚碳酸脂、聚甲醛等多种。

6、不同国家用色习惯世界各国、各民族、各地区的生活习惯、宗教信仰不同，使人们对色彩的喜好程度和使用习惯不同。

红色：象征火，热情、喜庆、幸福，同时象征危险。

中国、新加坡、日本等国家喜欢红色，表示喜庆、吉祥；英国认为红色不吉祥。

玩具设计师培训鉴定考试大纲玩具设计师指定培训教材共五本，申报不一致等级的学员,可购买对应等级的考试教材（238元/套，共五本），鉴定考试内容涉及的教材范围见下表：一、基础知识第一章几何制图基本知识第一节图样知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第二节公差与配合（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第三节表面粗糙度（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第二章计算机辅助设计基本知识第一节计算机的操作系统（网络培训，通用知识）第二节计算机辅助设计（CAD）（网络培训，通用知识）第三节有关CAD制图与CAD文件管理的国家标准简介（网络培训，通用知识）第三章产品造型设计概念第一节产品造型中形态构成的基本知识（网络培训，通用知识）第二节玩具产品设计的平面设计表达（网络培训，通用知识）第三节玩具产品设计的立体设计表达（网络培训，通用知识）第四节产品设计的快速表现技法（网络培训，通用知识）第四章色彩选择与应用基础知识第一节色彩设计基础知识（网络培训，通用知识）第二节色彩设计在玩具设计中的应用（网络培训，通用知识）第五章常用玩具材料第一节金属材料（网络培训，通用知识）第二节纸布材料（网络培训，通用知识）第三节木材（网络培训，通用知识）第四节塑料（网络培训，通用知识）第五节涂料（网络培训，通用知识）第六节油墨（网络培训，通用知识）第七节其它材料（网络培训，通用知识）第六章表面处理基础知识第一节毛绒玩具表面装饰（面授，仅限毛绒玩具）第二节木制玩具表面处理（面授，仅限木制玩具）第三节塑胶玩具表面处理（面授，仅限塑胶玩具）第四节童车类儿童用品表面处理（面授，仅限童车）第七章制作工艺的基础知识第一节毛绒玩具的制作工艺（面授，仅限毛绒玩具）第二节木制玩具的制作工艺（面授，仅限木制玩具）第三节塑胶玩具的制作工艺（面授，仅限塑胶玩具）第四节童车类儿童用品的制作工艺（面授，仅限童车）第八章机械、电子设计的基础知识第一节玩具的机械设计基础（网络培训，通用知识，仅限塑胶玩具与童车）第二节玩具的电子设计基础（网络培训，通用知识，仅限塑胶玩具，毛绒玩具参考）第九章玩具趣味性、教育性、安全性的基本知识第一节玩具的趣味性（网络培训，通用知识）第二节玩具的教育性（网络培训，通用知识）第三节玩具的安全性（网络培训，通用知识）第四节玩具设计中趣味性、教育性、安全性的综合表达（网络培训，通用知识）第十章玩具设计师职业道德及玩具的安全文明生产与环境保护知识第一节玩具设计师职业道德（自学，通用知识）第二节玩具的安全文明生产与环境保护（自学，通用知识）第十一章有关法律、法规知识第一节与玩具设计有关的法律知识（自学，通用知识）第二节玩具行业国家标准（自学，通用知识）第三节国外玩具行业的标准、法规（自学，通用知识）二、玩具设计员第一章（总第十二章）产品分析第一节玩具外观分析一、来样设计产品外观分析的注意要点（面授，通用知识）二、来样毛绒玩具的外观特点（面授，仅限毛绒玩具）三、来样木制玩具的外观特点（面授，仅限木制玩具）四、来样塑胶玩具的外观特点（面授，仅限塑胶玩具）五、来样设计童车的外观特点（面授，仅限童车）第二节玩具色彩分析一、国际通用色卡（如PANTONE卡）的使用方法（面授，通用知识）二、来样毛绒玩具的色彩分析（面授，仅限毛绒玩具）三、来样木制玩具的色彩分析（面授，仅限木制玩具）四、来样塑胶玩具的色彩分析（面授，仅限塑胶玩具）五、来样设计童车的色彩分析（面授，仅限童车）第三节玩具功能分析一、玩具设计按照年龄分组的原则与根据（面授，通用知识）二、毛绒玩具的功能与特点（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具的功能与特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的功能与特点（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类儿童用品的功能与特点（面授，仅限童车）第二章（总第十三章）产品设计表达第一节玩具设计准备一、毛绒玩具的开片要素（面授，仅限毛绒玩具）二、来样毛绒玩具的拆解与复原（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具的拆解与复原（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的拆解与复原（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类产品的拆解方法及注意事项（面授，仅限童车）六、量具的使用知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）七、绘制来样设计毛绒玩具的裁片图（面授，仅限毛绒玩具）八、绘制木制玩具设计草图（面授，仅限木制玩具）九、绘制塑胶玩具设计草图（面授，仅限塑胶玩具）十、绘制童车类儿童用品设计草图（面授，仅限童车）第二节绘制玩具产品工作图一、平面图绘图知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）二、三视图绘图知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）三、尺寸标注方法（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）四、绘制毛绒玩具开片工艺图（面授，仅限毛绒玩具）第三节深化设计一、常用玩具材料与辅料的识别（网络培训，通用知识）二、常用玩具装饰件的材料识别（面授，通用知识）三、毛绒玩具表面装饰的目的与方法（面授，仅限毛绒玩具）四、木制玩具表面装饰的目的与方法（面授，仅限木制玩具）五、来样设计塑胶玩具的表面装饰图案的绘制（面授，仅限塑胶玩具）六、童车类产品表面装饰图案的绘制（面授，仅限童车）第三章（总第十四章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、来样毛绒玩具样品的制作（面授，仅限毛绒玩具）二、来样木制玩具样品的制作（面授，仅限木制玩具）三、来样塑胶玩具样品的制作（面授，仅限塑胶玩具）四、童车产品的样品或者模型的制作（面授，仅限童车）五、塑胶玩具生产现场的装配制作指导（面授，仅限塑胶玩具）六、童车生产现场装配制作的指导（面授，仅限童车）七、毛绒玩具的排料与提高材料利用率方法（面授，仅限毛绒玩具）八、木制玩具设计与生产中提高材料利用率的方法（面授，仅限木制玩具）九、塑胶玩具提高材料利用率的方法（面授，仅限塑胶玩具）十、童车产品设计制造过程中提高材料利用率的要素（面授，仅限童车）第二节玩具产品验收一、玩具设计质量的识别与推断（面授，仅限童车，毛绒、木制、塑胶玩具参考）二、玩具加工工艺质量的推断（面授，仅限童车，毛绒、木制、塑胶玩具参考）三、玩具设计质量的反馈（面授，通用知识）四、毛绒玩具生产的质量检验（面授，仅限毛绒玩具）五、木制玩具的产品质量检验（面授，仅限木制玩具）六、塑胶玩具的产品质量检验（面授，仅限塑胶玩具）七、塑胶玩具生产中的不良品的管理（面授，仅限塑胶玩具）八、童车产品的质量检验（面授，仅限童车）九、童车产品生产中的不良品管理（面授，仅限童车）三、助理玩具设计师第一章（总第十五章）产品分析第一节识读来图产品的技术文件一、图样的第一角画法与第三角画法（面授，通用知识）二、来图设计毛绒玩具的方法与特点（面授，仅限毛绒玩具）三、来图设计木制玩具的设计特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的来图设计应考虑的问题（面授，仅限塑胶玩具）五、来图设计童车的图样及工艺文件特点（面授，仅限童车）第二节来图设计产品的外观分析一、来图设计毛绒玩具的外观分析（面授，仅限毛绒玩具）二、来图设计木制玩具的外观分析（面授，仅限木制玩具）三、来图设计塑胶玩具的外观分析（面授，仅限塑胶玩具）四、来图设计童车产品的外观分析（面授，仅限童车）五、玩具材料、颜色与表面处理的搭配效果（面授，通用知识）第三节玩具功能分析一、产品设计与市场定位（面授，通用知识）二、产品设计构思的过程（面授，通用知识）三、来图设计毛绒玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限毛绒玩具）四、来图设计木制玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限木制玩具）五、来图设计塑胶玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限塑胶玩具）六、来图设计童车的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限童车）第二章（总第十六章）产品设计表达第一节玩具设计准备一、来图设计毛绒玩具设计草图的绘制（面授，仅限毛绒玩具）二、来图设计木制玩具设计草图的绘制（面授，仅限木制玩具）三、塑胶玩具平面图的绘制（面授，仅限塑胶玩具）四、来图设计童车产品平面设计草图的绘制（面授，仅限童车）五、玩具计算机辅助设计软件的使用方法（网络培训，通用知识）六、毛绒玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限毛绒玩具）七、木制玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限木制玩具）八、塑胶玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限塑胶玩具）九、童车产品生产工艺规程的编制（面授，仅限童车）第二节绘制玩具产品工作图一、毛绒玩具功能部件的设计特点（面授，仅限毛绒玩具）二、木制玩具功能部件的设计特点（面授，仅限木制玩具）三、塑胶玩具功能部件的设计特点（面授，仅限塑胶玩具）四、童车功能部件的设计特点（面授，仅限童车）五、产品部装图的内容（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）六、产品部装图的绘制（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）七、产品部装图的零部件序号与明细栏（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）第三节审核玩具产品工作图一、图样尺寸与标注的审核（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）二、毛绒玩具加工工艺性的审核（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具加工工艺性的审核（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具加工工艺性的审核（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类儿童用品加工工艺的审核（面授，仅限童车）第四节深化设计一、玩具产品系列化设计的基本知识（面授，通用知识）二、毛绒玩具系列化设计的特点（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具系列化设计的特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具系列化设计的特点（面授，仅限塑胶玩具）五、童车产品系列化设计的特点（面授，仅限童车）六、玩具材料的理化性能（面授，通用知识）七、玩具表面装饰的通用知识（面授，通用知识）八、玩具材料、颜色与装饰的设计修改（面授，通用知识）第三章（总第十七章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、产品使用说明书的编写（面授，通用知识）二、毛绒玩具的产品说明书（案例）（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具产品使用说明的编制（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的产品说明书（案例）（面授，仅限塑胶玩具）五、童车使用方法、标签、安全警示等说明文字的编写内容（面授，仅限童车）六、原材料用量的核算（面授，通用知识）第二节玩具产品验收一、玩具的要紧功能指标（面授，通用知识）二、木制玩具的功能指标（面授，仅限木制玩具）三、童车的要紧功能指标（面授，仅限童车）四、毛绒玩具的产品验收（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具功能性指标的检测（面授，仅限塑胶玩具）六、童车产品功能指标的检测（面授，仅限童车）四、玩具设计师第一章（总第十八章）产品创意设计第一节根据主题要求设计玩具的外观一、主题要求的概念（面授，通用知识）二、国内外玩具市场流行趋势（面授，通用知识）三、来创意玩具设计的特点（面授，通用知识）四、来创意毛绒玩具的设计特点（面授，仅限毛绒玩具）五、来创意毛绒玩具的外观设计（面授，仅限毛绒玩具）六、来创意木制玩具的设计特点（面授，仅限木制玩具）七、来创意木制玩具的外观设计（面授，仅限木制玩具）八、来创意塑胶玩具设计的特点（面授，仅限塑胶玩具）九、来创意塑胶玩具的外观设计（面授，仅限塑胶玩具）十、来创意童车产品的设计特点（面授，仅限童车）第二节按照主题要求设计产品的功能模块一、玩具产品的工业设计要素（网络培训，通用知识）二、玩具产品趣味性、教育性、安全性知识（网络培训，通用知识）三、来创意毛绒玩具的功能模块设计（面授，仅限毛绒玩具）四、来创意木制玩具的功能模块设计（面授，仅限木制玩具）五、来创意塑胶玩具的功能模块设计（面授，仅限塑胶玩具）六、来创意童车的功能模块设计方法（面授，仅限童车）第三节绘制创意草图一、设计意图的表现方法（面授，通用知识）二、创意草图的绘制方法与技巧（面授，通用知识）第四节设计任务书的编制一、产品总体设计方案的制定（面授，通用知识，塑胶玩具，毛绒、木制、童车参考）二、产品总体设计方案需要考虑的因素（面授，通用知识，塑胶玩具，毛绒、木制、童车参考）三、童车产品设计计划书与设计任务书的编制（面授，仅限童车）四、毛绒玩具设计任务书的编制（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具设计任务书的编制（面授，仅限塑胶玩具）第二章（总第十九章）产品设计表达第一节绘制玩具产品工作图一、使用CAD绘制毛绒玩具的效果图（面授，通用知识，不包含塑胶玩具与童车）二、使用CAD绘制塑胶玩具三维效果图（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）三、总装配图的绘制（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）四、材料的工艺性能知识（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）第二节审核玩具产品工作图一、玩具设计技术文件的审核方法（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）二、玩具产品零件图与部件图的审核要点（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）三、毛绒玩具加工工艺性的审核（面授，仅限毛绒玩具）四、毛绒玩具加工工艺性的审核（案例分析）（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具加工工艺性的审核要点（面授，仅限塑胶玩具）六、塑胶玩具的装配工艺流程（案例）（面授，仅限塑胶玩具）七、童车产品的加工工艺审核点（面授，仅限童车）八、童车产品装配工艺流程的编制（面授，仅限童车）九、塑胶玩具的模具设计（面授，仅限塑胶玩具）十、童车产品的模具设计（面授，仅限童车）第三章（总第二十章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、毛绒玩具手工样板的特点（面授，仅限毛绒玩具）二、木制玩具手工样板的特点（面授，仅限木制玩具）三、评审塑胶玩具手工样板需要考虑的问题（面授，仅限塑胶玩具）四、童车类产品的手工样板（面授，仅限童车）第二节调整与修改玩具设计一、玩具（童车）产品生产中的工程样板（面授，仅限童车，其他专业参考）二、玩具（童车）工程样板的验证（面授，仅限童车，其他专业参考）三、修改毛绒玩具样板的因素与指标（面授，仅限毛绒玩具）四、木制玩具的工程样板（面授，仅限木制玩具）五、塑胶玩具工程样板的评价（面授，仅限塑胶玩具）六、玩具市场信息的分析方法（面授，通用知识）七、毛绒玩具质量信息的分析与解决（面授，仅限毛绒玩具）八、木制玩具质量信息的收集、整理与分析（面授，仅限木制玩具）九、玩具质量信息的分析要素（面授，仅限塑胶玩具，其他专业参考）十、童车产品质量信息的分析与评价（面授，仅限童车）十一、试验法进行毛绒玩具的设计修改（面授，仅限毛绒玩具）十二、木制玩具设计修改的方法与规定（面授，仅限木制玩具）十三、塑胶玩具设计修改的方法与规定（面授，仅限塑胶玩具）十四、童车产品的设计修改（面授，仅限童车）第三节玩具产品验收一、毛绒玩具的产品验收标准（面授，仅限毛绒玩具）二、毛绒玩具的验收要点及验收文件编制（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具产品验收标准的编制（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的验收要点（面授，仅限塑胶玩具）五、塑胶玩具产品验收文件的内容（面授，仅限塑胶玩具）六、塑胶玩具产品验收标准的编制（面授，仅限塑胶玩具）七、童车产品验收标准（面授，仅限童车）八、童车产品的验收要点（面授，仅限童车）九、童车产品验收文件的编制（面授，仅限童车）十、各类玩具产品应进行校核的材料（自学，通用知识，不作考核要求）十一、玩具产品中金属材料的校核（自学，通用知识，不作考核要求）十二、玩具产品中其它材料的校核（自学，通用知识，不作考核要求）第四章（总第二十一章）管理与培训第一节管理一、产品设计项目的管理方法。

玩具设计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 玩具设计中，以下哪一项不是设计流程的一部分？A. 市场调研B. 材料选择C. 玩具测试D. 销售策略答案：D2. 儿童玩具的安全标准中，以下哪一项是不需要考虑的？A. 玩具材料的无毒性B. 玩具的边缘是否尖锐C. 玩具的尺寸是否适合儿童抓握D. 玩具的颜色是否鲜艳答案：D3. 在设计玩具时，以下哪一项不是考虑因素？A. 目标年龄段B. 玩具的教育价值C. 玩具的耐用性D. 成本预算答案：B4. 以下哪一项不是玩具设计中常用的材料？A. 塑料B. 金属C. 木材D. 玻璃答案：D5. 在玩具设计中，以下哪一项不是色彩设计需要考虑的？A. 色彩的对比度B. 色彩的饱和度C. 色彩的心理学影响D. 色彩的重量感答案：D6. 玩具设计中，以下哪一项不是功能设计需要考虑的？A. 玩具的可玩性B. 玩具的互动性C. 玩具的安全性D. 玩具的环保性答案：D7. 在玩具设计中，以下哪一项不是玩具测试的目的？A. 检测玩具的安全性B. 评估玩具的耐用性C. 测试玩具的吸引力D. 提高玩具的生产成本答案：D8. 以下哪一项不是玩具设计中需要考虑的环保因素？A. 材料的可回收性B. 材料的生物降解性C. 材料的生产过程是否环保D. 玩具的使用寿命答案：D9. 在玩具设计中，以下哪一项不是人机工程学需要考虑的？A. 玩具的尺寸是否适合儿童B. 玩具的形状是否易于儿童抓握C. 玩具的颜色是否吸引儿童D. 玩具的重量是否适合儿童答案：C10. 以下哪一项不是玩具设计中需要考虑的法律法规？A. 玩具的安全标准B. 玩具的材料标准C. 玩具的包装标准D. 玩具的运输标准答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的安全性？A. 玩具的材料B. 玩具的结构C. 玩具的尺寸D. 玩具的颜色答案：A、B、C2. 在玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的教育价值？A. 玩具的功能B. 玩具的互动性C. 玩具的耐用性D. 玩具的可玩性答案：A、B、D3. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的吸引力？A. 玩具的外观B. 玩具的功能C. 玩具的耐用性D. 玩具的互动性答案：A、B、D4. 在玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的环保性？A. 材料的可回收性B. 材料的生产过程C. 玩具的使用寿命D. 玩具的包装材料答案：A、B、D5. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的耐用性？A. 材料的选择B. 玩具的结构设计C. 玩具的尺寸D. 玩具的颜色答案：A、B三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述玩具设计中市场调研的重要性。

深圳市职业技能鉴定(玩具设计师)考核大纲1、职业概况1.1职业名称：玩具设计师1.2职业定义：运用物质技术与艺术手段，对玩具与玩具类儿童用品进行设计的专业人员。

1.3职业等级：中级工（国家职业资格四级）、高级工（国家职业资格三级）1.4基本文化程度：（应具有的基本文化程度）高中毕业(或者同等学历)1.5培训期限要求：1.5.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标与教学计划确定。

晋级培训期限：很多于 250 标准学时。

1.5.2 培训教师培训玩具设计中级工、高级工的教师应具有本职业玩具设计师技师职业资格证书或者有关专业中级专业技术职务任职资格。

1.5.3 培训场地与设备理论知识的培训场地为满足教学需要的标准教室、计算机房，计算机房配备计算机及相应的玩具设计软件、扫描仪、打印机等设备。

专业能力的培训场地应有工作台及相应的工具及设备。

1.6报考条件：——中级工（国家职业资格四级）具备下列条件之一者（1）连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）经劳动保障部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本专业或者有关专业毕业生，连续从事本职业工作 1年以上。

（3）取得本专业或者有关专业大专以上毕业证书，或者者高等院校（职业技术学校）本专业二年级以上。

（4）连续从事本职业4年以上。

——高级工（国家职业资格三级）具备下列条件之一者（1）取得中级玩具设计师职业资格证书后在本专业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）连续从事本职业工作6年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（3）取得本专业或者有关专业大专以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）取得高级技工学校或者经劳动保障行政部门审核认定的、以高级（三级）技能为培养目标的高等职业院校本专业或者有关专业毕业证书。