一、教材内容简介 本册教科书开始以学习版块的形式组成单元，
设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了 八组教学内容。它们依次是：1、美丽的春天；2、 爱自己的家；3、爱周围的环境；4、夏天的趣事； 5、动脑筋，想办法；6、幸福的生活；7、培养 优秀的行为品质；8、认识身边的科学。每个专 题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法 和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提 供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现 时代特点，蕴涵教育价值。全册共八个单元。每 单元前安排了八课不同形式的单列识字（如成语、 新三字经、对对子、儿歌、谜语、量词、反义词、 谚语）。然后安排了34篇课文。课文内容丰富， 体裁多样。
学好教材，用好教材，让教材成为 发展学生语文素养的奠基石
——小学语文第二册教材分析解读交流
天河区教育局教研室 蔡小白
• 义务教育课程标准实验教科书小语第二册 是根据《全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）》对第一学段的目标要求编写 的。供一年级第二学期使用。为了帮助老 师们了解教材的编写意图，更好地理解教 材，使用教材，本次教材分析我们采取自 学解读和面对面的交流两种形式来学习， 研究新教材。下面首先由我从宏观上对教 学的理念，教材结构特点做一个较粗略的 介绍，然后再请几位老师谈谈他 示与帮助。
3、教材具有时代感,贴近儿童生活.
• 本册教材80%以上是新选文.有描写多彩的春天<春雨的 色彩>,有奉献爱心,关爱他人的《胖乎乎的小手》《棉鞋 里的阳光》有珍爱小动物<两只小鸟>和保护环境<美丽 的小路》<失物招领>、有描写夏季的美景和夏季里发生 的趣事.有遇到困难怎么想办法的<乌鸦喝水><司马光>、 有引导孩子学会怎样做人的<小伙伴>、<手捧空花盆的 孩子》、还有一些介绍科学知识的作品《地球爷爷的手》 这些新编选的课文，分属于不同体裁，既有童话，故事， 也有诗歌，散文，科普文章。语言活泼，生动有趣。它 们洋溢着浓厚的时代气息。蕴涵着丰富的人文精神，密 切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典 范，教师易教，学生爱学.既能使学生学习语言，又能使 学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。
