三年级上册科学教案1常见的小动物.doc
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第一单元身边的动物
第一课常见的小动物
教学目标:
知识与技能:知道动物是人类的好朋友。了解动物给人们生活带来的重要作用。
过程与方法:
1.利用信息技术手段,探讨动物作为人类朋友的作用。
2.利用信息技术手段等多种方法,创设问题情境,师生共同探讨动物与人的亲密关系。
情感、态度与价值观:
1.喜欢和动物交朋友。
2.培养保护动物的意识。
3.学会与动物和谐相处,懂得爱护动物。
教学重、难点:
教学重点
喜欢和动物交朋友;能够善待动物,知道戏虐动物的行为是错误的,知道要保护珍稀动物。
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教学难点
利用信息技术手段等多种方法,创设问题情境,师生共同探讨动物与人的亲密关系。
课前准备:
结合教材内容,让学生收集一些小动物的图片、故事、谜语及和小动物的
合影等资料。
教学时间: 2 课时
教学过程:
(一)游戏区:谁是猜谜小能手?
师:同学们,你家里都养了哪些小动物?今天,我们就来认识身边的小动物。(板书课题:身边的小动物)
师:听说咱们班的同学都是猜谜语高手,我们现在就进行猜谜语比赛,好
不好?请看大屏幕。
(1)身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。
(2)小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。
(3)胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,日里白天睡大觉。
(4)一肚子没学问,开口闭口知道,瞧瞧这小家伙,真是
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分骄傲。
(二)交流区:说一说你喜欢哪种小动物,为什么?
师:同学们真聪明,现在老师想带你们到动物王国去瞧一瞧,看看那里还
有哪些可爱的小动物。(播放课件—动物王国欢迎您)师:你喜欢哪种小动物?能说说理由吗?
老师也喜欢小动物。(板书:喜欢动物)公鸡
1.不过我想先考一考大家,“头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。”请大家猜一猜,老师喜欢的是什么?(老师学“公鸡”叫)同学们可真
聪明!知道老师为什么喜欢公鸡吗?那是因为公鸡是一种每天坚持早起的动物,它是人们的好帮手。老师喜欢它还有一个主要的原因:牛有一种坚持到底的精神。
2.老师让你们收集自己喜欢的动物的资料,现在让我们来汇报一下好吗?(做头饰的戴上头饰,画图的、办手抄报的、拍照片的展示交流)
3.学生把自己带来的小动物头饰、图片、照片、手抄报等资料展示给身边同学,互相欣赏。
(三)汇报交流。
引导学生说出自己喜欢各种动物的原因,相机说说书本中狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡献。
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(四)探究区:认识身边的小动物。
狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡大非常,其实我们身边还有很多对人类有贡献的动物还有很多呢?请同学们打开书看一看。
1.蜜蜂能采集花粉酿蜜。
2.七星瓢虫是著名的害虫天敌。
3.蜻蜓能吃蚊子及其他有害的昆虫。
4.螳螂是植物害虫的重要天敌。
5.燕子以蚊、蝇等昆虫为主食。
(五)拓展区:小小动物本领大。
师:这些动物朋友不仅很可爱,而且还可以给人们提供很多帮助。小朋友们知道吗?你们先和小伙伴讨论一下吧。
生:小组讨论。
生1:我知道青蛙是民伯伯的好帮手,他可以捉害虫。
生2:我喜,因它可以人西。
生3:我知道子可以送信,啄木是木的医生。
生4:我喜小狗,他可以陪我玩,可以保我家⋯⋯第 4
相机学本上的物。
一只啄木一天可以吃虫 1900 只左右。
一只猫一个夏天可以捕到 1000 只左右的老鼠。燕喜
吃蝗虫、草地螟等害虫。
以物便食物的屎壳郎。
一只青蛙一天能吃掉 80 只左右的害虫。一
只蟾蜍一年能吃 11000 只左右的害虫。
(六)小物。
:老有几片,我来看一看他怎与物密接触的。
播放件:人和物密接触的精彩画面。
才我仔察了一下,大家看片特开心,看到人和物那么密无地在一起,你羡慕?你也想跟物在一起?老在就足你的愿望。今天,我到一位
物小客人。它是呢?大家把眼睛上,我数到三大家大眼睛瞧瞧它是!
老把事先准好的小物——“小白兔”都放在台上,愿意的同学上台摸一摸,喂小物吃食,真切地感受小物的
可爱。
(1)嗨,大家好!我是小兔,多么可爱的小兔啊!同学们快说一说你想怎样和它交朋友?
(2)师:我们和小动物交朋友的时候,我们还要注意哪些行为?师:同学们你们能说一说自己和动物交往的经历吗?你们又是怎样对待动物的呢?先在小组里说一说!
(3)小组讨论。
(4)汇报交流。
师:我们要爱护动物,保护动物,善待生命。小动物们才愿意和我们成为永远的好朋友。
(七)诵读拍手歌“我和动物交朋友”
师:同学们,今天我们的收获可真多!既表达了对动物的喜爱之情,还懂得了如何爱护动物。最后让我们和小兔一起诵读《爱护动物拍手歌》结束今天的课好吗?
你拍一,我拍一,保护动物有意义。
你拍二,我拍二,屋檐下面有燕儿。
你拍三,我拍三,海豚表演真好看。
你拍四,我拍四,青蛙田间捉虫子。
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你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六,我拍六,天上百鸟唱不休。
你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
你拍十,我拍十,保护动物是大事。
结束语:同学们,大自然里到处都有跳跃的生命,让我们带着热情去行动,珍惜每一个美丽的生命,关爱和善待每个生灵吧!有了我们的行动,我们的地球才会变得多姿多彩,我们的生活才会更加美好!教学反思:
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