二年级上册统计教学设计

《统计》教学设计

桂平市西山镇城西小学姚坤凤

教学内容：

人教版教科书94、95页上的内容

教学目标：

１.让学生体验收集、整理数据的过程和方法。

２.让学生经历统计的过程，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题

３.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重难点：

１．引导学生掌握数据的收集、整理的过程和方法。

２．认识条形统计图中1个格子表示两个单位。

教具、学具准备：

多媒体课件、操作统计表、统计图、水彩笔、玩具图。

教学过程：

一、设置情景，复习引入新课

出示统计图回答问题。

１．每个小方格代表（）人。

２．喜欢吃（）最少。喜欢吃（）的人最多。

二、探究新知

1．收集、整理数据。

①复习收集数据的方法。

②小组合作收集四种玩具的数量。

③填写统计表

2．根据统计表完成统计图。

①小组探讨一格代表几个单位。

②根据统计表中的数据制作统计图。

③根据统计图提出问题并回答简单的问题。

四、小结

这节课你有什么收获？

五、巩固练习

１．出示统计图回答问题。

２．完成课本练习二十二的第２题。