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2024年音乐教师工作计划模版在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
音乐教育要面向全体学生，所以____年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为____年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐，为____年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。
经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前，自以为是。
音乐培优助困计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
音乐培优助困计划篇一2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的.协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。
本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。
加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。
结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。
参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
（四）进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。
倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。
即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。
教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
课外辅导工作计划【锦集6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教师辅导学生工作计划一、导言音乐教师是学生音乐学习的重要指导者，其教学工作直接关系到学生音乐素养的培养和发展。
在教学实践过程中，音乐教师需要有明确的工作计划，以保证教学目标的达成和学生学习质量的提高。
本文将为音乐教师制定一份辅导学生的工作计划，帮助教师更好地进行教学工作。
二、教学目标1. 提高学生音乐技能水平，包括声乐、器乐和音乐理论等方面的能力。
2. 培养学生对音乐艺术的欣赏能力，提高其审美情趣。
3. 培养学生的音乐表演能力，提高其演出水准。
4. 培养学生的音乐创作能力，提高其音乐创作水平。
5. 提高学生的团队协作能力和表达能力，培养学生的音乐情感和意境表达能力。
6. 培养学生的自学能力，提高其自主学习的能力。
三、具体工作安排1. 制定教学计划首先，音乐教师需要充分了解学生的音乐基础和学习目标，然后制定符合学生实际的教学计划。
教学计划应包括教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等方面的内容。
同时，教师需要根据不同学生的学习情况，对教学计划进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
2. 督促学生课后练习学生的音乐技能水平和演奏能力的提高需要较多的练习，因此，音乐教师需要督促学生加强课后练习，制定合理的练习计划，并给予学生必要的指导和帮助。
教师还可通过音乐作业和练习任务，考核学生的练习情况，促使学生主动投入练习活动。
3. 提供演出机会为了培养学生的音乐表演能力，音乐教师需要为学生提供合适的演出机会。
教师可以组织学生参加学校音乐会、校内比赛和各类演出活动，让学生在实际演出中锻炼和提高自己的演奏技巧和表演能力。
4. 引导学生音乐创作音乐创作是培养学生的音乐创造能力和创造性思维的重要途径。
音乐教师可以通过教学引导、作品赏析和实践指导等方式，激发学生对音乐创作的兴趣，引导学生进行音乐创作，提高学生的音乐创作水平。
5. 指导学生音乐理论学习音乐理论知识是音乐学习的基础，音乐教师需要指导学生认真学习音乐理论知识，理解音乐的基本原理和基本规律，认真对待作曲、编曲、谱写等理论知识的学习。
音乐课指导教师工作计划一、工作目标作为音乐课指导教师，我将积极引导学生树立正确的音乐理念，培养学生的音乐修养和审美能力，提高学生的音乐素养和演奏技巧，使学生在音乐方面得到全面发展。
二、工作重点1. 强化基础训练：着重对学生进行乐理知识、视唱练耳、节奏感等方面的基础训练，建立全面、扎实的音乐基础。
2. 注重乐器演奏：在课堂上对学生进行乐器演奏指导，提高他们的演奏技巧和表现能力。
3. 培养音乐素养：通过课堂教学和音乐活动，引导学生了解音乐概念，提高他们的音乐素养和审美能力。
4. 提升演出水平：组织学生参加各类音乐比赛和演出活动，提高他们的演出水平和舞台表现能力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：运用多媒体技术，结合图文、音频、视频等手段，生动直观地向学生传达音乐知识与技能。
2. 个性化教学法：根据学生的特点和兴趣，采用差异化教学策略，引导学生主动参与，激发学生学习的兴趣和热情。
3. 体验式教学法：通过音乐活动和体验式教学方法，让学生在参与音乐中感受乐趣，培养学生对音乐的热爱和情感投入。
四、周工作计划周一至周五：1. 安排乐理课，培养学生对音乐的理论认识。
2. 安排视唱练耳课，提高学生的音乐感知和音准能力。
3. 指导学生进行乐器演奏，提高他们的技巧和表现能力。
4. 组织学生进行合唱排练，提高学生的合唱技巧和团队协作能力。
5. 安排音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，提高学生的演出和表现能力。
周六至周日：1. 带领学生进行音乐实践活动，如外出演出、参观音乐会等，丰富学生的音乐体验。
2. 组织学生进行音乐创作和演奏活动，培养学生的创新能力和表现能力。
3. 开展家校音乐交流活动，促进学生和家长之间的沟通和合作。
五、月工作计划第一周：设计乐器演奏课程，准备相关教学资料。
第二周：进行乐器演奏指导，帮助学生改进演奏技巧。
第三周：组织学生进行合唱排练，准备合唱比赛。
第四周：组织学生进行音乐活动，如音乐会或交响音乐创作比赛等。
培训机构音乐教学计划xxx 第1篇新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、xxx情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的潜力和综合、归纳的潜力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的潜力。
二、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课就应进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的好处。
（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现好处），以进一步加强情感体验的潜力。
三、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的用心性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力。
音乐教师辅导学生工作计划5篇音乐教师辅导学生工作计划1作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。
在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。
不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。
在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党音乐教师辅导学生工作计划2为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。
一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
音乐兴趣班教师工作计划一、工作目标与任务1.1 工作目标本学期的音乐兴趣班教师工作目标是让学生在音乐学习中体验乐趣，激发对音乐的兴趣和热爱，提高音乐艺术素养，培养学生的音乐表演能力，提升全班的音乐水平。
1.2 工作任务（1）制定详细的教学计划，根据学生的年龄、兴趣和水平，设计富有趣味和挑战性的教学内容。
（2）认真备课，精心设计音乐教学课件，为学生提供丰富多样的音乐教学资源。
（3）注重学生的课堂参与度和实践操作能力的培养，分析学生在音乐学习中的问题，及时进行个性化指导，让每一个学生都能受益。
（4）组织学生参加各类音乐比赛和演出活动，提高学生的音乐舞台表演能力。
（5）与家长保持密切联系，积极倾听家长对孩子音乐学习的意见和建议，协助解决学生在音乐学习中遇到的问题。
二、教学内容与方法2.1 教学内容（1）学前班：音乐启蒙教育，通过简单的音乐游戏、音标认知等方式培养孩子对音乐的兴趣。
（2）初级班：基础音乐知识的讲解，学习简单的乐理知识和基本的音乐节奏律动。
（3）中级班：扩展音乐知识面，学习简单的音乐作曲技巧，培养学生的合唱和乐器演奏能力。
（4）高级班：进一步加深音乐知识，学习音乐鉴赏和分析，培养学生的创作能力和表演才艺。
2.2 教学方法（1）灵活多样的教学方式，包括讲解、实践、分组合作等，在教学中注重培养学生的创造力和表现力。
（2）注重学生的主体地位，结合学生的兴趣和特长，设计个性化的音乐学习项目，激发学生的学习热情。
（3）注重启发学生的想象力和思维能力，结合音乐故事和音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中获得音乐知识。
（4）注重实践体验，引导学生参与音乐创作和演奏活动，锻炼学生的表现能力和团队合作意识。
三、教学环节的安排3.1 学习环节（1）音乐欣赏：选择经典的音乐作品进行欣赏和分析，让学生感受音乐的美妙和魅力。
（2）音乐游戏：设计丰富多样的音乐游戏，通过游戏培养学生的音乐感觉和音乐表现能力。
（3）音乐实践：组织学生进行乐器练习和歌唱排练，培养学生的音乐表演能力。
初中音乐课外辅导计划一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活, 激发学生学习音乐的兴趣, 培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力, 弘扬学生个性发展。
学校特组建了音乐兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、活动目的以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、实施原则：在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2. 课外音乐活动要做到技、情、趣统一。
活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。
要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。
要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。
3. 课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。
要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
4. 开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
5. 学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
6.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、具体安排：1. 组织学校的合唱队。
合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等。
主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。
练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2. 组织学校的鼓号队。
鼓号队成员由音乐教师挑选在这方面有一定基础的同学参加。
3. 组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加。
课外辅导教学计划（通用7篇）课外辅导教学计划篇1一、全面考虑，合理安排。
语文课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。
否则，课外活动便失去了意义。
因此，我们在安排语文课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。
为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出语文课外活动计划。
语文课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。
这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。
要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。
另一个是语文课外小组的活动计划。
语文课外小组的建立，我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。
这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。
英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。
活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。
当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。
要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。
同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。
二、形式多样，寓教于乐。
语文课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。
譬如，语文朗读比赛。
我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。
可以组织学生评委进行评分。
这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。
再如，语文书法比赛。
这对初中低年级学生来说尤为重要。
音乐老师课外辅导方案〔共14篇〕篇1：英语课外辅导方案一、根本情况：所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。
这样教育的结果是差生更差。
而不容无视的是：优生毕竟是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。
教育学理论告诉我们：小学教育的根本任务就是对少年儿童进展身心全面开展的根底性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一开展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与开展，全面地打根底的教育。
素质教育主要的标志是：老师是否面向全体学生，是否进展全面开展的教育。
由此看来，教育者如何对待差生问题，差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在本质性地进展素质教育。
二、辅导目的1、对每天学过的内容进展重复讲解，使其结实掌握所学内容。
2、课上给与更多的关注，以多种方式调动其学习的积极性。
3、与家长每周联络两次，面谈一次，从而进一步理解孩子的各方面情况4、建立一帮一互助组，从而起到催促带动的作用。
5、作业面批，重点分析^p 讲解，稳固所学内容。
三、教学措施1、备好课是上好课的前提。
学生承受知识主要是在课堂，可见，课堂的40分钟是很关键的。
这40分钟学生学的如何，教学效果如何，主要的一点是看老师对教材熟不熟，教案准备的怎样。
是否把差生的问题也备在了课堂。
因此，备课这一环节就显得非常重要。
老师的备课不要为了备而备，一定要认真钻研教材，把握好重点难点，选择好教法，以便把知识顺利的传授给学生。
2、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。
要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，要注重教给学生学习的方法，引导他们在理论中主动获取知识，形成才能。
比方在学习生字的时候，老师有意识的把生字分好类，引导学生自己想方法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的知识，这样就调动了学生的自主性，开展了学生的思维。
再比方在说话的时候，老师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
3、注意差生的辅导后进生那么是辅导的重点，首先老师要在课堂上多“关注”以下给学生一个时机，激发他们的学习兴趣，其次，要利用好每周一、四的辅导时间，给予其详细辅导，另外实行“一帮一”互助行动，这样，不仅是差生得以辅导，而且增强了学生的互助心理。
4、培养学生良好的作文习惯。
老师是否可以加以培养，使学生有良好的习惯，是关系到今后好坏的关键。
所以在这方面我将下大力气。
教给学生学习的方法，重要的是在理论中反复运用。
5、注意学生反响信息的处理。
学生的作业，试卷，以及平时的听写及表现老师要利用好，及时给学生指导。
6、开展丰富多采的活动通过有方案理论活动，有步骤的自主学习和理论，使学生各方面的才能得到锻炼，理论活动内容上要与课内教学亲密联络，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。
可以把表演，竞赛，游戏引进课堂辅导，也可以组织学生走出课堂，让学生在反复理论中稳固所学知识，逐步进步才能。
7、重视自学才能的培养。
〔1〕在识字学词方面，培养了独立识字的才能，特别是借助字典，联络上下文理解词义的才能。
〔2〕在阅读方面，注意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进展预习，养成了良好的预习课文的习惯。
8、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。
其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的才能。
9、一分为二的观点对待中差生。
应该说任何学生都会同时存在优点〔即积极因素〕和缺点〔消极因素〕两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的'现象有碍学生进步。
所以我们应该用开展的观点对待学生。
应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
四、辅导时间利用每周一、三、五的下午。
篇2：英语课外辅导方案一、指导思想：为顺利完本钱学年的教学任务，进步本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争获得好成绩。
为此我制定了本学期学生辅导方案如下。
二、制定目的：进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助后进生获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语根本才能。
培优方案要落到实处，开掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语才能入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的英语素养和英语成绩。
积极踊跃的参加各项比赛，努力在比赛中获得优异的成绩。
另外，在进展学科辅导中，适当参加心理安康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，到达自我教育，自我调整的目的。
三、定内容：1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，为他们的开展创造条件，发挥他们的才能。
2、对中等学生要在全面开展的根底上加强才能的培养和智力的开发。
3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，进步辅导的效果。
坚决杜绝挖苦、嫌弃、排挤和惩罚学生的现象。
四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经历，后进生加以学习。
4．课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生施行降低难度，多做多练的措施。
6．采用鼓励方法，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分理解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和进步。
9．必要时与家长联络，协助解决后进生的学习问题。
篇3：初中语文课外辅导方案新的学期已经开场，为了全面进步初一数学的教学质量，不让每一个学生落伍，让每个人实在学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克制困难的勇气，找到翻开知识大门的钥匙，使我校教学成绩获得大面积进步，特制定如下辅导方案：一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，实在进步学生的成绩。
二、主要措施：1、摸清学生底子，深化学生，深化教学，通过作业、课堂、试卷等实在摸清学生的功底，并能将学生进展分类，分组，做到有的放矢。
2、改革课堂教学形式，进步学生的参与性，进步学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。
3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。
4、认真修改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。
5、利用小自习和晚自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的缺乏，及时辅导纠正6、采用定时间：每天下午自习，集中进展差生辅导。
7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。
8、建立错题集，进步学生的警觉性，防止犯同样的错误。
9、定时召开学习经历交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，互相学习，取长补短。
10、老师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来进步学生学习的自信心和兴趣。
11、在辅导过程中，要根据成绩、根底、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应进步。
三、主要时间安排：1、第一周：检查修改暑假作业，结合上学期期末考试成绩，给学生分类，制定本学期辅导方案。
2、第二——八周，日常活动。
3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析^p 讲评。
4、第十一——十八周，调整辅导策略。
5、第十九、二十周，总结辅导施行情况，学生学习经历交流。
篇4：信息技术课外辅导方案信息技术课外辅导方案为了促进学生全面开展,全面进步学生成绩.根据本学期学校工作安排,特制定本学期的课下辅导方案.详细安排如下:一、课下辅导的目的学习的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所进步，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考，信息技术课下辅导方案。
1、为了进步学生学习的兴趣，进步学生的学习成绩。
2、为了促进学生的全面开展，培养学生对信息处理的.才能，解决生活中现实问题的才能。
二、学生情况分析^p初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一局部对根底操作知识掌握不好，解决问题的才能差，更有一局部对根底知识掌握的不扎实，不结实，更谈不上分析^p 解决问题的才能了，教学工作方案《信息技术课下辅导方案》。
这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。
三、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培养学生才能的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。
要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些合适学生实际程度的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理才能，处理信息的才能是一种综合才能，是进展科学探究必备的才能。
1、对课本知识进展查缺补漏。
2、课下辅导应给学生定目的和任务。
3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，进步学习的兴趣。
四、辅导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导根据自身对知识的掌握情况，自愿报名篇5：四年级课外辅导方案一、本班情况分析^p ：本班共有学生 41名，由于全班学生平时学习不够努力，学习自觉性不高，因此局部学生的根底知识掌握地不够好。
另外，许多同学的学习态度需要端正，学习方法有待于改良，学习的热情需要进步。
更有同学对学习没有信心，根底知识掌握的较差，有的是差在根本技能及创造性发挥上。
因此，课外辅导的必要性尤为突出，辅导的工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、目的方向：1、通过课外辅导中要指导、催促、检查学生课外复习、预习、作业的情况，启发学生的学习思路。
2、指导学生掌握好的学习方法，帮助学生解决复习、预习、作业中遇到的一些疑难问题。
从而使学生能有方案、高质量、按期完成学习任务。
3、对学习较差的学生进展详细帮助，必要时给他们补课，要帮助他们分析^p 学习困难的原因，向他们介绍先进的学习方法与经历，帮助他们解决学习中的详细困难。
从而树立他们的学习信心，使他们学有所得。
