2017研修作业：听课感想

第1篇一、引言作为一名教师，听课教研是提高自身教育教学水平的重要途径。

近年来，我积极参加学校组织的听课教研活动，收获颇丰。

在此，我想分享一下我的听课教研感悟心得体会。

二、听课教研的重要性1. 提高教育教学水平听课教研有助于教师发现自身在教学过程中的不足，学习其他教师的优秀教学方法，从而提高自身的教育教学水平。

通过听课，我们可以了解不同教师的教学风格、教学方法和课堂管理技巧，为自己的教学提供借鉴。

2. 促进教师成长听课教研有助于教师不断丰富自己的教育教学经验，提高教育教学能力。

在听课过程中，教师可以反思自己的教学实践，发现并解决教学中存在的问题，从而实现自我成长。

3. 增进教师之间的交流与合作听课教研为教师提供了一个交流与合作的平台。

在听课过程中，教师可以相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学质量。

三、听课教研的感悟1. 教学理念的重要性在听课过程中，我发现一个优秀的教师必然具备先进的教学理念。

例如，有的教师注重培养学生的自主学习能力，有的教师注重培养学生的创新思维。

这些教学理念对于提高学生的综合素质具有重要意义。

因此，作为一名教师，我们要不断更新自己的教学理念，紧跟时代步伐。

2. 教学方法的选择在听课过程中，我发现教学方法的选择对于教学效果有着重要影响。

有的教师善于运用多媒体技术，使课堂变得生动有趣；有的教师善于运用小组合作学习，提高学生的参与度。

因此，我们要根据教学内容、学生特点等因素，选择合适的教学方法。

3. 课堂管理技巧课堂管理是教学过程中的重要环节。

在听课过程中，我发现一些优秀的教师在课堂管理方面有着丰富的经验。

例如，他们善于运用激励手段调动学生的学习积极性，善于运用惩罚手段纠正学生的不良行为。

因此，我们要学习优秀教师的课堂管理技巧，提高自己的课堂管理水平。

4. 教学反思的重要性听课教研不仅是为了学习他人的优点，更是为了反思自己的教学实践。

在听课过程中，我们要认真记录自己的感悟，分析自身教学中的不足，制定改进措施。

第1篇作为一名教育工作者，我深知自身肩负的责任和使命。

近年来，我国教育事业取得了长足的进步，但同时也面临着诸多挑战。

为了提高自身的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习，力求在教育教学工作中取得更好的成绩。

近日，我有幸参加了一次听课活动，对教育教学有了更深刻的感悟。

一、教师素养的重要性在听课过程中，我深刻体会到了教师素养的重要性。

一位优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德、教态和教学能力。

以下是我对教师素养的几点感悟：1. 专业知识：教师是知识的传播者，只有具备扎实的专业知识，才能更好地传授给学生。

在听课过程中，我发现那些教学效果好的教师，往往对所教学科有深入的研究，能够准确把握学科重点、难点，从而提高教学质量。

2. 师德：教师是学生的楷模，其言行举止直接影响着学生的成长。

一位有师德的好教师，会以身作则，关爱学生，尊重学生，引导学生树立正确的价值观。

在听课过程中，我看到了一些教师关爱学生、耐心辅导的场景，令人感动。

3. 教态：良好的教态是提高教学效果的重要因素。

一位优秀的教师，会保持良好的情绪，充满激情地授课，使学生始终保持高度的学习兴趣。

在听课过程中，我发现那些教学效果好的教师，教态自然、亲切，能够与学生建立起良好的师生关系。

4. 教学能力：教学能力是教师的核心竞争力。

一位优秀的教师，会根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学质量。

在听课过程中，我看到了一些教师运用多种教学方法，如小组合作、情景教学等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

二、教学方法的创新在听课过程中，我深刻认识到教学方法创新的重要性。

传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求，教师需要不断创新教学方法，提高教学质量。

以下是我对教学方法的几点感悟：1. 个性化教学：针对学生的个体差异，教师应采取个性化教学，关注每个学生的学习需求，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

2. 多元化教学：教师应运用多种教学方法，如多媒体教学、案例教学、实践活动等，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在学校教育中发挥着越来越重要的作用。

为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校定期开展教研活动，旨在为教师提供一个相互学习、共同提高的平台。

近期，我有幸参加了一次教研活动，通过听课、评课、研讨等环节，我对教学有了更深刻的认识，以下是我对此次教研活动的听课体会。

二、活动过程1. 听课环节本次教研活动，我听取了多位教师的公开课。

每位教师都认真备课，精心设计教学环节，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃。

在听课过程中，我深刻体会到以下几方面：（1）教师教学基本功扎实。

每位教师在课堂上都能准确、生动地传授知识，语言表达流畅，板书规范，教态自然，充分展示了教师的教学素养。

（2）教学方法多样。

教师们运用多种教学方法，如情景教学、小组合作、探究式学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（3）关注学生个体差异。

教师们在课堂上关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予针对性的指导，使每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 评课环节在评课环节，各位教师针对所听的课程进行了点评。

以下是我对评课环节的几点体会：（1）相互学习，取长补短。

评课过程中，教师们能够虚心听取他人的意见和建议，认识到自己在教学过程中的不足，从而在今后的教学中不断改进。

（2）关注教学细节。

评课过程中，教师们关注教学过程中的每一个细节，如课堂纪律、学生互动、教学效果等，为提高教学质量提供了有益的借鉴。

（3）发挥团队协作精神。

评课过程中，教师们积极参与讨论，共同探讨教学问题，形成了良好的团队协作氛围。

3. 研讨环节在研讨环节，教师们针对教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。

以下是我对研讨环节的几点体会：（1）拓宽教学思路。

通过研讨，教师们能够接触到更多的教学理念和方法，为自己的教学提供更多的思路。

（2）提高教学水平。

研讨过程中，教师们能够结合自身实际，反思教学过程中的不足，从而提高自己的教学水平。

第1篇在我国教育改革不断深化的背景下，教研活动成为教师提升自身教育教学水平的重要途径。

近期，我有幸参加了一次教研听课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、课堂教学的重要性课堂教学是教师传授知识、培养学生能力的重要环节，是学校教育教学工作的核心。

在这次教研听课活动中，我深刻体会到了课堂教学的重要性。

1. 教师是课堂教学的主导者。

教师在课堂上不仅要传授知识，还要引导学生主动学习、思考，培养学生的创新精神和实践能力。

优秀教师的课堂教学往往能激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 学生是课堂教学的主体。

课堂教学应以学生为中心，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

教师应充分调动学生的学习积极性，让学生在课堂上充分展示自己，实现个性化发展。

3. 教学内容是课堂教学的基础。

教学内容要贴近生活、贴近实际，有助于培养学生的综合素质。

优秀教师的课堂教学往往能将抽象的知识具体化、形象化，使学生易于理解和掌握。

二、教学方法的创新在教研听课活动中，我看到了许多优秀教师在教学方法上的创新，以下是我总结的一些心得。

1. 多元化教学方法。

优秀教师善于运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、探究法等，使课堂教学丰富多彩，提高学生的学习兴趣。

2. 情境教学法。

优秀教师善于创设情境，让学生在情境中学习，激发学生的学习热情。

情境教学法有助于培养学生的观察力、想象力、创造力。

3. 案例教学法。

优秀教师善于运用案例教学，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。

案例教学法有助于培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 合作学习法。

优秀教师注重培养学生的合作精神，通过小组合作、同伴互助等方式，让学生在交流中学习，提高学生的学习效果。

三、教学评价的多样化在教学评价方面，优秀教师注重以下方面：1. 评价内容的多样化。

优秀教师不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的思想品德、身心健康、创新能力等方面的发展。

第1篇作为一名教师，我深知听课教研活动对于教育教学工作的重要性。

通过参加听课教研活动，我能够学习到其他教师的优秀教学经验，反思自己的教学不足，不断提升自己的教育教学水平。

以下是我参加听课教研活动的一些体会。

一、听课教研活动让我认识到教育教学的重要性参加听课教研活动，让我深刻体会到教育教学工作的责任重大。

教师是学生的引路人，肩负着培养下一代的重任。

在活动中，我看到了其他教师严谨的教学态度、丰富的教学经验和对学生的关爱。

这使我更加坚定了教育教学的信念，明确了自身的责任。

二、听课教研活动让我学习到优秀的教学方法在听课教研活动中，我观摩了多位教师的课堂，从中学习到了许多优秀的教学方法。

例如，有的教师善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识具体化、形象化；有的教师注重启发式教学，引导学生主动探究；还有的教师善于运用游戏、故事等趣味性手段，激发学生的学习兴趣。

这些教学方法使我受益匪浅，为我的教学提供了有益的借鉴。

三、听课教研活动让我反思自己的教学不足在听课教研活动中，我发现自己在教学中存在一些不足。

例如，课堂气氛不够活跃，学生参与度不高；教学方法单一，缺乏创新；对学生的关爱不够，未能充分调动学生的学习积极性。

通过反思，我认识到自身存在的不足，为今后的教学改进提供了方向。

四、听课教研活动促进了我与同事之间的交流与合作听课教研活动为我们提供了一个良好的交流平台。

在活动中，我们互相学习、取长补短，共同探讨教育教学中的问题。

这种交流与合作有助于提高我们的教育教学水平，促进我们共同成长。

五、听课教研活动让我更加关注学生的全面发展在听课教研活动中，我认识到教育教学不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。

教师应关注学生的思想品德、身心健康、审美情趣等方面，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。

六、听课教研活动提高了我的教育教学能力通过参加听课教研活动，我不仅学习到了其他教师的优秀教学经验，还提高了自己的教育教学能力。

在今后的教学中，我将努力将这些经验运用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平。

教师听课研修的心得体会作为一位参与教师听课研修的教师，我深感这是一个非常宝贵的学习和成长机会。

通过参与听课研修，我不仅收获了许多新的教学理念和方法，也发现了自身教学中存在的问题和不足之处。

下面，我将分享我在听课研修中的心得体会。

首先，听课研修提供了一个广阔的学习平台，让我们有机会观摩其他教师的优秀教学。

在参与听课过程中，我见证了一些出色的教学示范，这些教师能够运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和解决问题的能力。

通过观摩他们的课堂，我学到了许多新的教学方法，并尝试将其应用到自己的教学中。

例如，在一节数学课上，老师采用了多元智能理论，通过游戏和小组合作的方式，提高学生数学思维能力。

这种激发学生积极性和主动性的教学方法给我留下了很深的印象，我在自己的课堂上也开始尝试类似的教学策略，得到了良好的效果。

其次，听课研修为我提供了一个反思和改进自己教学的机会。

在观摩其他老师的课堂时，我不仅注意他们的优点和成功经验，也发现了自己教学中的不足之处。

例如，在一节语文课上，学生参与度不高，课堂氛围较为松散。

通过对比自己的教学实践和观摩课堂的差异，我认识到需要改进自己的教学策略，提高学生的主动参与。

因此，在之后的课堂中，我尝试了一些新的教学方法，如激励学生分享自己的经验和思考，组织小组合作等，这些改变有效地提高了学生参与度和学习效果。

此外，听课研修也给了我与其他教师交流和分享的机会。

在研修中，我结交了许多来自不同学校和学科的教师，我们一起讨论教育问题，分享教学经验。

这种交流对我来说非常宝贵，它帮助我拓宽了视野，认识到教育是一个复杂而多元的领域，需要不断学习和进步。

与其他教师的交流也让我明白，教师是一个团队，我们可以相互学习、相互支持，共同提高教学水平。

然而，听课研修也存在一些挑战和困难。

首先，由于时间和资源的限制，听课研修往往只是一个短期的活动，而教师的成长和发展是一个长期的过程。

因此，我们需要自觉地继续学习和反思，不断改进自己的教学实践。

第1篇作为一名教师，听课是我日常工作中不可或缺的一部分。

通过听课，我可以学习其他教师的优秀教学经验，提升自己的教学水平。

最近，我有幸参加了几次不同学科的听课活动，从中收获颇丰。

以下是我对听课感悟的一些心得体会。

一、学习他人的教学风格在听课过程中，我发现每位教师都有自己独特的教学风格。

有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考；有的教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣；还有的教师擅长与学生互动，激发学生的学习兴趣。

通过学习这些优秀的教学风格，我意识到自己在教学过程中需要不断丰富自己的教学方法，使课堂更具吸引力。

1. 启发式教学：在听课过程中，我发现一些教师善于运用启发式教学，通过提出问题、引导学生思考，使学生在课堂上积极参与。

这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的思维能力。

在今后的教学中，我将尝试运用启发式教学，激发学生的学习热情。

2. 多媒体技术：随着科技的发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。

在听课过程中，我注意到一些教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣。

例如，在讲解数学问题时，教师可以通过动画演示，帮助学生更好地理解问题。

在今后的教学中，我将努力提高自己的多媒体技术水平，使课堂更加生动。

3. 互动教学：在听课过程中，我发现一些教师善于与学生互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

这种互动教学方式不仅使学生更好地掌握知识，还培养了学生的沟通能力。

在今后的教学中，我将努力提高自己的互动教学能力，使课堂氛围更加活跃。

二、反思自己的教学问题在听课过程中，我发现自己在教学过程中存在一些问题，如教学方式单一、课堂氛围沉闷等。

通过反思这些问题，我意识到自己需要不断改进教学方法，提高教学质量。

1. 教学方式单一：在听课过程中，我发现一些教师的教学方式过于单一，缺乏创新。

这种教学方式容易使学生感到枯燥乏味，影响学习效果。

在今后的教学中，我将努力创新教学方法，使课堂更加丰富多彩。

2. 课堂氛围沉闷：在听课过程中，我发现一些教师的课堂氛围沉闷，学生参与度不高。

研修作业观课心得体会今年的远程研修以观课评课的形式分散进行在保证时间自由、充分的同时更重要和难得的是研修平台给我们提供了观摩优秀课堂教学的机会对于每一节课从课堂实录到课后反思我基本上都进行了认真的观摩和阅读学习从中受益匪浅对于个人的专业成长教学理念的更新教学方法的改进有很大的帮助下面我从整体上对所观摩课程资源谈几点肤浅的认识值得学习的地方：1、这些课基本都制订了体现三维要求的教学目标清晰、准确的呈现给学生并在课堂上始终围绕目标进行教学以及对学生的学习、练习和强化、拓展提升的指导都有利于各个目标的达成2、教材与学情、考情的分析准确、全面；重点、难点处理符合学生认知规律；从实际出发依据课标合理设计教学环节进行情境教学情境与活动设计指向问题解决使教学既有针对性又较轻松的完成目标3、导入新课设计得当、实效、设疑、激趣有的联系时政材料导入激发学生探究的兴趣拉进历史与现实的关系；有的通过回顾旧知导入构建起系统的知识网络；有的从经典切入凸显了历史学科的人文精神和厚重感展现了学科的感人特色4、突出学生学习的主体地位强调自主学习、合作讨论的能力的培养新课程改革倡导学生自主学习、合作学习、探究性学习学生在课堂中是学习的主人教师只是学习过程中的组织者引导者与合作者这些在六位老师的课上都体现得非常充分在学生学习、合作的过程中老师也在巡回点拨、提示、交流当问题提出后先把权力交给学生让学自主探究或合作讨论后进行展示师生交流学生解决不了的由老师通过讲解或补充资料来帮助解决学生的主体地位得到了充分发挥5、教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当时间布局合理教学组织形式多样方法有效引导学生自主、合作、探究学习；面向全体、注重差异学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性完成本节课既定的教学目标使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识并各有收获能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展加强学科知识与生活联系引导学生解决现实生活中的实际问题6、重视多媒体的使用利用多媒体在图片、视频、文字、声音等方面的优势充分调动学生的感官激发兴趣课件制作简明、熟练、合理地应用信息技术手段支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式帮助学生理解、掌握和应用知识但也存在一些问题：1、一些课形式大于内容表面上热热闹闹但实际上效果并不好达不到历史学科的学科目标也就是说不能真正培养学生的历史学科素养举个例子说小组合作探究本来是一种很好的学习方式但是不应该让学生完全依照课本和老师设计好的思路得出现成的结论这样的小组合作学习只是搞形式而已而应该适当地让学生自由讨论生成独立自主的结论真正体现出学为主体的理念2、合理的设计恰当并不是多多益善课堂中到处插播多媒体看似热闹非凡而课后反思一下能够让学生真正能够深入思考的东西并不多课堂安排的紧锣密鼓实际课堂容量并不大其原因就是被这些花哨的视频给掩盖了宝贵的教学时间也被其夺走了3、是需要加强学生活动设计课堂需要学生的参与需要调动学生的积极性但学生活跃过了头课堂秩序就会显得有些无序我们教师需要制定相关规则对这种情况加以引导研修作业观课心得体会[篇2]我今年暑假参加了四天的山东省初中教师全员远程研修,有幸聆听了多位专家的理论指导以及观摩了六节优质数学课总的来说收获颇丰感慨万千各位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、教学方法演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课下面就自己的体会谈谈粗浅的看法一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境目标明确能为教学服务通过创设情境让学生感觉数学是有趣的学生的学习是认知和情感的结合每一个学生都渴望挑战渴望挑战带来的成功这是学生的心理共性二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用从课题材料的搜集上和视听效果上都非常富有创意如花似锦引人入胜而且都非常贴近学生生活做到学数学用数学体现了数学来源于生活运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的不但要有准确的数学专业用语让学生听懂理解知识而且教师要有及时的课堂评价随时关注了学生的情感多表扬来能调动学生学习的积极性四、师生互动环节引人入胜氛围融洽在数学教学中根据学生的心理发展特点把枯燥、呆板的课堂教学改变了从而也培养了学生学习数学的兴趣激发了孩子的求知欲尤其是在听课过程中我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同我感受到老师和学生之间是如此的默契……五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习让学生通过明确分工协调配合对学习内容进行充分的实践和探究让学生自己找出答案或规律培养了学生的合作探究能力体现了探索性的教学过程以上是我全员研修的观课体会因为各科的教学理念都是相通的我以后要把通过听课学习到的优秀经验用到自己的教学工作中让自己的课堂也更加活跃起来真正让学生在快乐的氛围中学习充分让学生参与到数学课的教学中来从而切实感受到了数学课的魅力！充分体现”教师以学生为主体学生是学习的主人教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

第1篇作为一名教育工作者，我深知教研活动对于教育教学工作的重要性。

近期，我有幸参加了一次听课教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，不仅提升了自身的教学能力，还对教育教学有了更深刻的认识。

一、教学理念的更新在这次听课教研活动中，我听到了多位优秀教师的课堂展示。

他们的教学理念让我深受启发，认识到教育教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生的全面发展。

以下是我的一些收获：1. 教学应以学生为中心。

在课堂教学中，教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2. 教学要注重培养学生的创新思维。

教师应鼓励学生提出问题，引导学生进行思考，培养学生的创新意识。

3. 教学要关注学生的个体差异。

教师应根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学方法的创新在听课过程中，我发现一些教师采用了新颖的教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

以下是我总结的一些创新教学方法：1. 案例教学法。

教师通过引入实际案例，让学生在分析案例的过程中，掌握知识，提高解决问题的能力。

2. 合作学习法。

教师组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神，提高课堂互动效果。

3. 任务驱动法。

教师布置具体的学习任务，引导学生通过完成任务，达到学习目标。

三、教学评价的多元化在这次听课教研活动中，我了解到一些教师对教学评价进行了多元化探索。

以下是我总结的一些教学评价方法：1. 过程性评价。

教师关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

2. 自评与互评。

教师引导学生进行自评和互评，提高学生的自我反思能力。

3. 定量与定性评价相结合。

教师采用定量评价与定性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

四、教师专业素养的提升通过听课教研活动，我认识到教师的专业素养对教育教学质量的重要性。

以下是我总结的一些提升教师专业素养的方法：1. 持续学习。

教师应不断学习新的教育教学理念、教学方法，提高自身的专业素养。

作为一名教育工作者，我有幸参加了本次教研活动，并聆听了几位优秀教师的精彩授课。

在这次活动中，我深刻感受到了教育工作者之间的相互学习、共同进步，同时也对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对本次教研活动听课的感受。

一、教师的专业素养在这次教研活动中，我深刻感受到了教师的专业素养。

无论是授课教师的教学设计，还是课堂管理，都体现出了他们深厚的专业功底。

以下是我对几位教师专业素养的几点感受：1. 教学设计：授课教师们能够根据学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学活动。

他们在教学过程中注重知识的传授与能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 课堂管理：教师们在课堂管理方面表现出较高的水平。

他们能够关注每一个学生，及时调整教学策略，确保课堂教学有序进行。

3. 评价与反思：授课教师在课后对自己的教学进行评价与反思，不断总结经验，改进教学方法。

这种严谨的教学态度让我深受启发。

二、教学方法与策略在这次教研活动中，我学习了多种教学方法与策略，以下是我总结的几点：1. 情境教学法：教师通过创设情境，让学生在真实情境中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 合作学习法：教师引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习效果。

3. 问题教学法：教师通过提出问题，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。

4. 案例教学法：教师结合实际案例，让学生在案例分析中掌握知识，提高实践能力。

三、学生主体地位在这次教研活动中，我深刻体会到了学生主体地位的重要性。

教师们注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上充分展示自己。

以下是我对这一点的一些感受：1. 课堂互动：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的课堂参与度。

2. 学生展示：教师鼓励学生展示自己的学习成果，培养学生的自信心和表达能力。

3. 个性化教学：教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，实施个性化教学。

四、教育信息化在这次教研活动中，我看到了教育信息化的巨大潜力。