想让孩子学习进步成绩好，就要学会考试恭喜你，命运之神引导你看到了这封信！世界上最美好最不可思议的事情也许就要发生在你（你孩子）的身上—不请家教不补课，让你（你孩子）多考几十分甚至一百多分，或许你（你孩子）的命运因此而改变！
我是拥有教育学心理学双博士的王天高博士，是专门研究学习方法和考试能力的专家，是中国专家学者协会教育委员会首席培训专家，在这里我将向你揭密不请家教不补课，在你孩子现有知识基础上多考几十分甚至一百多分的捷径。
有这样神奇的捷径吗？怎么可能呢？
有很多学生、学生家长有这样的疑问，甚至有很多初高中生的老师也有这样的怀疑。
但已有越来越多的老师、家长、学生认识到学会考试的重要性，更有很多学生因为参加了考试能力训练而考出更好成绩考上重点高中、重点大学。
2011年中考高分率杭州市排名第一的公益中学潘校长就认为考试能力训练和考试心态调整直接影响考试的成绩，所以不仅专门请我为全校初三考生作考试心理考试能力团体辅导，还推荐一些平时成绩还好但大考就考不好的学生来进行考试能力训练。
初三学生家长杨先生：我的儿子脑子聪明机灵学习也努力，请家教补课什么招数都用过，考试成绩总是上不去，长期在中下游徘徊，初三最后一学期经朋友介绍参加王博士的考试能力与考试不粗心训练后，考试成绩一次比一次好，考上了最好的重点高中——学军中学，考试能力训练确实是考出好成绩的捷径。
高三学生家长陈女士：我孩子虽然是女儿，但有一些男孩子的性格，聪明、外向、泼辣、毛躁，虽然是重点高中的学生，按高三第一次模拟考试的成绩来看，考二本大学都有困难，所以朋友介绍我们参加王博士的考试能力与考试不粗心训练，今年高考考出657的好成绩，出人意料不可思议地考上了浙大。考试能力训练真是考上重点大学的捷径。
为什么考试能力训练能够快速让成绩欠佳的初高中生多考几十分甚至
一百多分呢？
这是因为大多数脑子聪明成绩欠佳的学生都属于学得还好考得不好的情况。根据我的研究，初高中生可以分为四种类型：第一种是学得好考得好，他们不仅会学习，而且会考试，属于真正的优等生、尖子生、高材生；第二种是学得还好但考得不好，属于会学习但不会考试的学生；第三种是学得不好但考得好的学生，属于特别会考试的学生；第四种是学得不好又考得不好，属于既不会学习又不会考试的学生。我们调查研究发现，脑子聪明的初高中生，他们脑子聪明、接受能力强、一听就懂、一听就会，学得快掌握得快，但学得不够扎实、不够融会贯通，所以说学得还好，但考试时则心不静、图快，总是看错算错抄错写错、容易的会做的题做错，每次考试成绩都比自己的真实水平要低。以下是我们对中高考失分情况的统计：
中高考失分情况分析
所以，大多数脑子聪明成绩欠佳的初高中生，不是他不懂他不会，而大多是因为许多会做的、能做的题，做错而失分。
这些会做的题做错失分的原因：
一是浮躁，缺乏耐心，题目没看完就动笔做而导致做错失分；
二是没看清，总是看错数字、看错符号、看错条件、看错要求而做错失分；
三是抄错写错而失分；
四是简单计算错误失分；
五是审题错意，按自己的主观臆想、想当然、直线型思维审题，审题错意导致做错或做不出来而失分；
六是答题不规范，只写结果，中间步骤不严谨、不规范或没写而失分；
七是答题速度慢，答题策略差，前面卡题导致一些会做的题来不及做而失分；
八是考试时压力大、过度紧张、怯场、慌乱、不在状态，发挥不好甚至严重考砸。
这些表现就是考试能力弱、不会考试，只要让这些初高中生提升考试能力、学会考试，确保把会做的题目做出来并且做对，那么每次考试就能多考几十分甚至一百多分，学习成绩立马提升进步。
《考试能力训练教具》训练的内容是：
1、耐心完整看题目读题目的能力与习惯训练，减少看错题目失分。
2、看清楚数字符号的视觉精细度训练，减少看错数字看错符号看错条件失分。
3、不抄错不写错的眼、脑、手协同能力训练，减少抄错写错失分。
4、一遍算对的计算能力训练，减少简单计算错误失分。
5、客观读题正确审题能力训练，减少因主观臆象、想当然、直线型思维缺陷造成审题
错误失分。
6、简单问题全面考虑认真回答的思维模式训练，减少容易的会做的题失分。
7、分步读题分步分析分步解答的能力与习惯训练，提高解题能力和答分率。
8、选择题答题技术训练，用简明科学的原则快速区分出正确选项，提高选择题正确率，
得分率。
9、难题大题解题能力训练，争取超水平发挥。
10、输入答题标准模式提高答题规范性，确保会做的题得高分得满分。
11、考试策略训练，确保把能得分都拿到，不会的题也拿些分。
12、考试心理调控技术训练，预防化解考试压力过大、过度紧张、慌乱问题，确保以良
好的考试心理状态参加考试，确保考试正常发挥甚至超常发挥。
考试能力（与考试不粗心）训练的形式有三种：
一是参加我们的一对一的针对性特别强的个性化考试能力训练。
二是参加我们的考试能力与考试不粗心特训班进行训练
三是将我们的《考试能力训练教具》买回去，在家里（在学校里）每天训练5—10分钟，连续训练21天。
《考试能力训练教具》全国统一定价1980元，现在特别优惠价980元，马上订购立即省下1000元。只要980元，训练21天就能让你多考几十分甚至一百多分，太划算，太超值了，这可能是投入最少回报最多的教育投资了。
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人的一切能力都可以通过训练得到提升，人的一切习惯
都可以通过训练得到改变。
考试能力训练一定有效果，训练没有无效，只有放弃。
温州高三学生程远：我是重点高中学生，本来成绩还可以，考上一本应该没问题，但自从一模没考好后，觉得压力越来越大、心烦意乱，总是静不下心来复习，课听不进、题乱做，每次周考、模拟考，一次比一次差，眼看这成绩只能上三本了，焦急万分的父母在网上购买了《考试能力训练教具》，我马上开始认真的训练，“设臵心理支点技术”很快就让我的心定了下来，打开“考试好状态心理开关技术”，使我在最后一个月的几次考试中一次比一次好，高考时考出了658分的好成绩，出乎意料地考上了复旦大学。
金华初三的张艺同学：从小父母、老师都夸我聪明，上课一听就懂，总是抢着发言，做作业总是第一个做好，但几乎没有一次考试考出好成绩，不是看错就是写错、不是算错就是抄错，难题能做出来，但简单的容易的题总是大量做错，几乎天天被老师、家长提醒“不要粗心、不要马虎”，但总是犯粗心错误。中考前2个月爸爸在网上给我买了《考试能力训练教具》，每天练10分钟“静心功”、“耐心看训练操”，练了一个多星期，我就发现自己考试看题目比以前耐心仔细些了，练了二十多天后的第二次模拟考试，这些马虎非知识性失分明显减少，成绩大幅提升，中考时居然考出了全校第一名，考上了金华市最好的重点高中——金华一中。
嘉兴高三李超群同学：上高中以来，由于每次考试的题量都比较大，所以我几乎每次考试时间都不够，试卷后面的题来不及做完，考试成绩不好，但后面的许多题又都会做，只要做出来就能得分，这个问题成了我致命的“考试病”，在高三第一学期，妈妈通过网络买来了一套《考试能力训练教具》，我认真训练了一个月，重点训练了考试策略与应试技巧，我掌握了把该拿的分都拿到、拿多分的考试策略，同时掌握了定型法、排除法、比较法等答题技巧，大大提高了选择题的答题速度，高考时不仅把会做的都做出来了，该拿的分都拿到了，而且把一些不会做的题也得了一些分，考出了649分的高分，考上了浙江大学。
台州初三林伟同学：在班里我有个绰号叫“简单”，因为每次考试考好总是说简单、容易，总是沾沾自喜，以为自己考得很好，但每次考卷发下来后发现这里做错了哪里被扣分了，每科成绩比自己想象的低十多分甚至二十多分，并且不用老师讲，几乎我自己都能订正。初三的时候，妈妈给我买来了一套《考试能力训练教具》，我对照后知道自己存在“主观臆想、想当然、直线型思维”的思维缺陷，经过科学的思维模式训练，我终于能把每次“简单”的试卷大部分都做对了，考试成绩也是一次比一次好，中考时考上了台州市最好的重点高中——台州中学。
