第六章人口与发展

第六章人口地理学第一节人口与发展一、世界人口增长过程一般认为，人类由大约400万年前（第三纪晚期）南方古猿的一支发展进化而来。

人类进化经历了古猿-猿人-直立人-智人-现代人五个阶段。

大多数学者认为，非洲的东非高原很可能是人类最初完成从猿到人的历史性转变的地方，此后不断向亚、欧两大陆扩散。

5万年前，人类进化进入晚期智人阶段，人类文化进入旧石器晚期；大约1万年前，人类进入新石器时代，产生最初的农业，人类开始从游牧、采集转向定居生活，世界人口增长逐渐加快；而18世纪后期开始的工业革命，极大地推进了世界人口增长的进程。

（一）农业革命前的人口农业革命前是现代人类形成的漫长时期。

原始人群过着极端分散、闭塞的流动生活，依靠采集、渔猎获得食物，这类生产活动的性质决定了当时人口的增长受到种群增长规律的强大制约。

其人口特征是：(1)极低的人口密度。

据研究，公元前1.5万年，世界总人口约300万，按狩猎采集的实际面积计，人口密度为0.08人/km2；公元前3000年，世界人口约4000万，人口密度为0.5人/km2。

(2) 高出生率和高死亡率。

该阶段人口增长缓慢，人口数量受食物所能承受的界限的限制。

(3)人口的分布集中。

由于采集狩猎群体对居住场所有着较高的要求，一般选择朝阳、干燥、开阔、地势较高、接近水源、能有效抵御外来危险的场所作为固定或半固定营地，因而原始人类的分布又相对集中。

(4)开始了人口迁移。

公元前8000年，狩猎和采集者已开始迁移，逐渐覆盖了大部分大洲的一些地区，只剩南极洲还未被人类占据。

（二）农业革命与人口增长一万多年前世界上出现了农业，农牧业成为人类主要生产方式。

农业社会与采集狩猎社会的一个最大差别是它能支持更高的人口密度。

世界人口发展进入了一个新阶段。

农业社会人口呈现的特征：婴儿存活率低，阶段性的饥荒和低营养，对流行病的抵抗力差，高出生率和高死亡率，死亡率呈现大幅度波动状态，出生率也相应变化，平均寿命低。

地理学概论章节要点整理本文档对地理学概论各章节的要点进行整理，旨在帮助读者快速了解地理学的基本概念和重要知识。

第一章：地理学的定义和研究对象- 地理学是研究地球表层现象和人类活动空间分布的学科。

- 研究对象包括地形、气候、土地利用、人口分布、城市发展等。

第二章：地球的结构和演化- 地球由地壳、地幔和地核组成。

- 地球的演化包括板块构造和地质变动。

第三章：地球的表层特征- 大陆和海洋是地球表层的主要特征。

- 大陆包括陆地和岛屿，海洋包括各大洋和海湾。

第四章：气候与气候要素- 气候是指某一地区长期的天气状况和变化规律。

- 气候要素包括温度、湿度、降水量、风向和风速等。

第五章：环境与生态- 环境是指生物和非生物要素相互作用的空间范围。

- 生态是研究生物与环境相互作用关系的学科。

第六章：人口与人口地理- 人口是指某一地区或国家的居民总数。

- 人口地理研究人口的分布、迁移和组成特征。

第七章：城市与城市地理- 城市是人口集中、经济发展相对集中的地区。

- 城市地理研究城市的空间布局、功能分区和城市问题解决策略。

第八章：乡村与乡村地理- 乡村是指较为分散的农村聚居区。

- 乡村地理研究乡村的规模、结构和乡村发展问题。

第九章：经济地理- 经济地理研究地域经济活动和经济发展规律。

- 研究对象包括产业分布、交通运输和区域发展。

第十章：区域规划与城乡规划- 区域规划是指对某一区域的合理布局和发展规划。

- 城乡规划是指对城市和乡村的空间布局和发展进行规划。

以上是对地理学概论各章节的要点进行的简要整理，请读者根据自身需求进一步阅读相关章节以获得详细知识。

高一上册地理知识点手写版地理是一门研究地球表面地理现象以及人类对地球表层的改变的学科。

它包括自然地理和人文地理两个主要分支。

本文将介绍高一上册地理学科中的一些重要知识点，帮助同学们更好地理解和掌握地理学的基础知识。

第一章：地球与地图地球是我们生活的家园，地图是我们认识和了解地球的重要工具。

在这一章中，我们学习了地球的基本形状、大小以及地球的内部结构。

第二章：地球的运动与季节变化地球有自转和公转两种运动，这些运动导致了地球的季节变化。

同学们需要了解地球的自转和公转运动规律，以及它们对季节的影响。

第三章：大气层与天气大气层是地球周围的气体围层，它对维持地球上的生命起着重要作用。

在这一章中，我们学习了大气层的组成、结构以及它与天气的关系。

第四章：水资源与水循环水是人类生活和生产中不可或缺的重要资源。

在这一章中，我们学习了水资源的分布、利用，以及地球上的水循环过程。

第五章：城市与乡村发展城市与乡村是人类生活和社会发展的两个主要空间。

在这一章中，我们学习了城市和乡村的定义、特征，以及它们在不同地区的发展状况和问题。

第六章：人口与人口迁移人口是一个国家和地区社会经济发展的重要因素。

在这一章中，我们学习了人口的定义、数量、分布以及人口迁移对社会变革的影响。

第七章：农业与工业农业和工业是人类经济活动的两个重要部门。

在这一章中，我们学习了农业和工业的定义、特点，以及它们在不同地区的发展情况和问题。

第八章：政治与经济政治和经济是国家和地区发展的两个关键领域。

在这一章中，我们学习了政治和经济的基本概念、主要形式，以及它们在不同国家和地区的实际情况。

第九章：人类与环境人类和环境是相互作用、相互影响的关系。

在这一章中，我们学习了人类活动对环境的影响以及保护环境的重要性。

第十章：地震与火山地震和火山是地球上常见的自然灾害。

在这一章中，我们学习了地震和火山的发生原因、影响，以及对于减灾和防范的重要性。

通过学习这些地理知识点，同学们可以更好地理解地球的构造、自然现象以及人类社会的发展状况。

人口社会学（第四版）简介《人口社会学》是人口学领域的经典教材之一，该书的第四版是在第三版基础上进行了全面修订和更新。

本书从人口学的基本概念和理论出发，探讨了人口的组成、变动以及人口与社会的相互作用关系。

通过对人口问题的深入研究，可以揭示社会现象的变化趋势和影响因素，为社会问题的解决提供重要依据。

内容概述第一章：人口学的起源和发展本章主要介绍了人口学的起源和发展历程，包括人口学的定义、发展阶段以及人口学与其他学科的关系。

通过了解人口学的起源，读者可以更好地理解该学科的研究对象和研究方法。

第二章：人口的基本概念和统计指标本章介绍了人口学中常用的基本概念和统计指标，包括人口数量、人口密度、出生率、死亡率、迁移率等。

通过掌握这些指标，读者可以更准确地描述和分析人口变动的特征和趋势。

本章主要探讨了人口增长和人口变动的原因和影响因素。

通过分析人口增长的驱动力和人口结构的变化，可以更好地理解人口变动对社会经济发展的影响。

第四章：人口流动与人口迁移本章介绍了人口流动和人口迁移的概念和类型，包括内部人口迁移和国际人口迁移。

通过研究人口流动的规律，可以洞察人口迁移背后的动因和影响。

第五章：人口与社会问题本章主要讨论了人口与社会问题的关系，包括人口老龄化、人口过剩、人口负担、性别失衡等。

通过对这些社会问题的研究，可以为制定政策和解决社会问题提供参考。

第六章：人口与经济发展本章探讨了人口与经济发展的关系，包括人口结构对经济增长的影响、人口红利的释放以及人口政策的影响等。

通过研究人口与经济的相互作用关系，可以帮助国家和地区制定可持续发展的战略。

本章介绍了人口预测和人口规划的概念和方法。

通过对未来人口变动趋势的预测和规划，可以为社会发展提供重要参考。

第八章：人口政策与人口管理本章主要讨论了人口政策和人口管理的内容和实施方式。

通过探讨人口政策的制定和实施，可以为解决人口问题和促进社会发展提供参考。

结语《人口社会学（第四版）》系统地介绍了人口学领域的基本概念、理论和研究方法。

6.1 人口增长对环境的影响导学案07普理课型：新授制作人：审核人：使用时间：6月5日学习目标：1.描述我国的人口现状与前景。

2.探讨人口增长对生态环境的影响。

3.关注我国人口增长过快带来的问题。

4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。

学习重点:探讨人口增长对生态环境的影响。

一．导学过程：（一）课前预习1．我国的人口现状与前景（1）现状1982年，我国将__________确定为一项基本国策。

2001年，我国颁布了___________________________________我国已进入低生育水平国家行列，人口_______________明显下降。

（2）前景由于__________大，我国人口仍将在较长时间内持续增长。

我国人口发展目标：2005年，人口总数（不包括港、澳、台）要控制在__________以内。

2010年，人口总数控制在__________以内。

21世纪中叶，人口总数将达峰值__________后，将开始缓慢下降。

2．人口增长对生态环境的影响（1）然料需求增加（2）人均耕地减少（3）植被破坏（4）环境污染加剧3．协调人口与环境的关系（1）继续控制人口增长（2）加大保护资源和环境的力度（3）监控、治理江河湖泊及海域的污染（4）加强生物多样性保护和自然保护区的建设（5）推进生态农业（二）预习自测1. 下列关于人口增长于开垦土地引发的一系列问题的关系正确的是A．人口增长人均耕地减少开垦土地植被破坏自然灾害频繁B．人口增长人均耕地减少植被破坏自然灾害频繁开垦土地C．人口增长开垦土地人均耕地减少植被破坏自然灾害频繁D．人口增长人均耕地减少开垦土地自然灾害频繁植被破坏2．下列有关计划生育的叙述错误的是A．20世纪70年代以来我国全面实施计划生育B．1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策C．2000年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》D．由于人口基数大，我国人口仍将在较长时间内持续增长3．我国目前人口年龄组成为A．增长型 B．稳定性 C．衰退型 D．无法确定4．到2050年，按16亿人均年消费粮食600千克计算，中国共需要粮食9.84亿吨，需要每公顷产量13.5吨，也就是说。

发展中国家与发达国家设计说明本节课主要通过学生查找地图,阅读教材内容,阅读图表和景观图片进行自主学习。

教师设计问题,学生带着问题思考、作答、展示,教师进行点拨和提示,学生完善答案。

学习目标1.了解当今世界有着形形色色的国家和地区。

举例说明一些国家在领土面积、人口、政治制度、经济发展水平等方面的差异。

(区域认知)2.运用发展中国家与发达国家分布图分析归纳发展中国家与发达国家的地区分布特点。

了解“南北对话”和“南南合作”的含义。

(区域认知、综合思维)3.以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。

(地理实践力、综合思维)4.知道世界各国虽然存在着经济发展水平的差异,但各主权国家的地位是平等的。

(区域认知)重点难点重点:1.发展中国家与发达国家的分布。

2.发展中国家与发达国家的差异。

难点:发展中国家与发达国家的差异。

教学方法创设情境法、自主学习法、合作探究法、比较法、读图法等。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:出示“世界政区地图”,由师生间简单的常识问答导入新课。

问:全世界有多少个国家和地区?目前,全世界有230多个国家和地区,这些国家和地区各有特色,领土有大有小,人口有多有少,体制有社会主义、有资本主义,经济上有的发达,有的欠发达。

由各具特色的国家和地区导入,使学生初步了解不同类型的国家。

过渡:不同的国家因自然条件与社会经济基础不同,其发展水平存在着很大的差异。

1.面积大国和人口大国教师:阅读材料,找出面积前六位的国家和人口前三位的国家。

学生:面积前六位的国家分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

世界人口居前三位的国家分别是中国、印度、美国。

世界面积前10位的国家世界面积后10位的国家排名国家万平方千米排名国家万平方千米1俄罗斯1709.81梵蒂冈0.44 2加拿大9982摩纳哥 1.49 3中国约9603瑙鲁22 4美国9374图瓦卢25.7 5巴西8515圣马力诺616澳大利亚7696列支敦士登1607印度2987马绍尔群岛181. 38阿根廷2788圣基茨和尼维斯261.69哈萨克斯坦2729马尔代夫29810阿尔及利亚23610马耳他316拓展:世界人口超过1亿的国家有14个,分别是中国、印度、美国、印度尼西亚、巴基斯坦、巴西、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、墨西哥、日本、埃塞俄比亚、菲律宾、埃及。