英语社团活动记录表

做了三种要求：
(1)摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句 等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素 材。
(2)列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概， 培养学生的语篇分析能力。
(3)写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象 和语言特点。
活动 效果
写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏 能力。
三、 短剧表演：学生把课外阅读材料改编成短剧表 演，提咼学生的创新能力和语言综合运用能力。学生 表演的莫泊桑的《项链》，书虫读物中的《小红 帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵 掌声。
四、 三分钟演讲：学生将英语阅读活动与自己的生活 实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题 演讲等展开演讲比赛。
"Ha, ha, ha," laughed the lion. " How can a little thing like you help a great lion?"" Thank you very much, kind Lion! 1 hope I shall be able to do you a good retur n some day," said the little mouse....
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.
二、 学唱Days of the Month
三、 分小组表演唱Days of the Month
英语社团活动记录表
时间
第六周 地点 五三班教室
参加
人员
指导教师和全体英语社团全体成员
活动
内容
Impossible is nothing. Just do it!
活
动 过 程
一、 问题讨论：对于阅读中遇到的难以理解或见解有 分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解 决。
二、 二、知识竞赛：采用抢答读物的作者、说出读物 中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物 以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。
活 动 过 程
一、 教师有感情地讲故事：On ce a great lio n was sleep ing in a wood. A little mouse happe ned to come and ran over his face. The lion awoke and caught the little mouse in an ger, and was going
活动 效果
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学 习。央语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体 会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句 型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
时间
第八周 地点 五三班教室
参加
人员
指导教师和全体英语社团全体成员
活动
内容
学讲故事The Lion and the Mouse
to kill her.“Oh, dear kind Lion!”Said the
liห้องสมุดไป่ตู้tle mouse. " Please forgive me. I did n't mea n to do you any harm. Let me go. I shall retur n your kindn ess."
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.
Thirty days have September,April,June,and November.
活动 效果
这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评 更让学生收获大增。
英语社团活动记录表
时间
第七周 地点 五三班教室
参加
人员
指导教师和全体英语社团全体成员
活动
内容
听唱英语歌曲
活 动 过 程
、播放央文歌曲Days of the Month
Thirty days have September,April,June,and November.
时间
2015.地点 五二班教室
参加
人员
指导教师和全体英语社团全体成员
活动
内容
活
动 过 程
活动 效果
二、 教学生讲故事
三、 学生练习讲故事
四、 学生讲故事比赛
五、 评选讲故事明星，奖励
活动 效果
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和 成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能 力。
时间
第五周地点 五三班教室
参加
人员
指导教师和全体英语社团全体成员
活动
内容
阅读从“心”开始
活
动 过 程
为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外 阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延 伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口 味的小短文：汤姆历险记，《小红帽》，《麦琪的礼 物》，《狮子王》。