聆听风
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
欣赏风
表现风
结束
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
导入
观察风 感受风
聆听风
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
欣赏风
表现风
结束
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树……, 请你用肢体语言表现出在不同风中的物体形态。
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版 《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
看不见,摸不着 花儿见它就舞蹈, 禾苗见它就弯腰, 气球见它拼命跑。
——打一自然现象
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
欣赏风
表现风
结束
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
《 热 带 风 暴 中 的 老 卢虎 梭》 (( 法油 国画 ))
导入
观察风 感受风
聆听风
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
欣赏风
表现风
结束
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
导入
观察风 感受风
聆听风
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
结束
《 风 儿 轻 轻 吹》PP T-完美 版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。