《药用植物学》《药理学》《药剂学》《药剂分析》实验教学大纲

  • 格式:docx
  • 大小:30.55 KB
  • 文档页数:13

下载文档原格式

  / 13
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

药用植物学课程实验教学大纲

一、课程基本信息

开课单位:

适用专业:

课程名称:药用植物学

课程代码:

课程类型:专业基础

学分:1

总学时:16 理论学时: 10 实验(上机)学时: 6

考核方式:考试

先修课程:《组织学与胚胎学》、《中药学》

后续课程:《中药鉴定学、《中药药剂学》

二、课程简介

(一)课程性质和任务

药用植物学是药学专业的一门基础课,它与生药学、中药学、中药资源学、天然药物化学等学科密切相关,又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。它的主要任务是研究生药的原植物种类,确保生药来源的准确性;调查研究、合理利用药用植物资源;利用植物生物技术,生产活性成分高的五种、转基因物种和濒危物种;为中药材规范化种植服(二)课程目标

1.知识目标

掌握药用植物六大器官的形态特征和结构特点。

掌握药用植物重点科的形态特征。

熟悉药用植物各器官类型、各科常用药用植物特点及主要化学成分。

了解药用植物研究范围、发展简史等内容。

2.能力目标

能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造。

能够将待鉴定的药用植物分类到科。

能够准确识别常见药用植物200余种。

具有发现寻找中药材新资源和继续学习的能力。

3.素质目标

具有较强求知能力热爱中药事业爱护药用植物资源。

具有严谨的工作作风和严格的科学态度刻苦钻研勇于实践。

三、实验学时安排说明

根据本专业需要及教学大纲要求选做6学时的实验课。

四、实验教学内容及要求

实验项目:一、植物细胞的构造

实验学时:3学时

实验目的:掌握显微镜的构造,使用和保护的方法;练习临时制片技术:徒手切片、表皮制片、粉末装片;掌握植物细胞的基本结构;学习绘制植物细胞图的基本技术;了解叶的组成和形态;叶片的质地、叶脉及脉序。

实验内容:显微镜的构造,使用和保护的方法;学习临时制片法(表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法);细胞结构的观察。

实验报告及作业:写出显微镜各部分的名称;写出使用显微镜的注意事项。写出表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法的步骤。绘制叶的组织构造。

实验项目:二、植物解剖学基础知识实验

实验学时:3学时

实验目的:综合运用前面所学的植物细胞、组织及根、茎、叶内部构造的知识,使用显微镜、解剖镜、放大镜等仪器观察、解剖植物,采用临时装片、徒手切片等方法,对一种药用植物的药用部位进行组织构造描述、绘图;综合利用解剖镜、放大镜等仪器观察、解剖植物,准确描述药用植物形态特征,利用各种植物工具书(如分类检索表、植物志、植物图鉴等),鉴定不认识的药用植物。

实验内容:分组进行:药用植物的鉴定;药用部位的组织构造。

实验报告及作业:对一种药用植物的药用部位进行组织构造描述、绘图;准确该药用植物形态特征。

五、主要教材及教学参考书目

(一)主要教材

李钦主编,《药用植物学》,第二版,人民卫生出版社,2006年。

(二)主要参考书目

王德群主编《药用植物生态学(新世纪全国高等中医药院校创新教材)》,中国中医药出版社,2006。

万德光主编《中药品种品质与药效(特色教材)》,成都中医药大学出版社,2005年。

方成武、王文全等编著《中药资源学(供中药学和药学类专业用21世纪高职高专教材)》,科学出版社,2005年。

药理学课程实验教学大纲

一、课程基本信息

开课单位:

适用专业:

课程名称:药理学

课程代码:

课程类型:

学分:5

总学时:80 理论学时:68 实验(上机)学时:12

考核方式:考试

先修课程:生理学、生物化学、微生物与免疫学

后续课程:内科护理学、外科护理学

二、课程简介

(一)课程性质和任务

药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。药理学作为药物治疗学的理论基础,既与生理学、生物化学和病理学等基础医学有广泛联系,与内科护理学、外科护理学及精神病学等护理学密切相关。本课程为必修课,是临床专业学生所学重要课之一,为后继所修内、外、妇、儿等专业课奠定了基础。

(二)课程目标

本课程是研究药物与机体相互作用的规律,着重阐明药物药理作用、临床应用、不良反应等药理学的基础知识和基本理论。要求学生掌握药理学的基本规律和原理,为临床和药物治疗中,安全、有效、合理用药,提高护理水平和医疗水平奠定基础。同时提高学生科学思维和应用知识的能力。

三、实验学时安排说明

根据各本专业需要及教学大纲要求选做所需学时的实验课。

四、实验教学内容及要求

实验项目:一、药物的不同理化性质对药物作用的影响

实验学时:2学时

实验目的:观察并比较药物的不同理化性质对药物作用的影响

实验内容及方法:

1.取小白鼠2只,称重标记。观察其一般活动情况。

2.甲鼠腹腔注射5%BaSO4,0.1mL/10g 。

3.乙鼠腹腔注射5%BaCl2,0.1ml/10g 。

4.注射后将小鼠放入笼中,观察两鼠反应有何不同。

结果记录:将两鼠用药后的活动状况,列表记录比较

5%BaSO4 乙

5%BaCl2 注意事项:BaSO4为难溶解的盐,用时摇匀后抽吸。

实验报告及作业:写出实验报告,分析甲鼠、乙鼠分别腹腔注射氯化钡和硫酸钡后活动

状况、大小便次数、呼吸次数[次/min]、惊厥和死亡的时间为什么不同?

实验项目:二、不同剂量的药物对作用的影响

实验学时:2学时

实验目的:观察同一种药物,由于药物剂量不同产生不相同的药物效应。

实验内容及方法:

1.取小白鼠3只,称重标记。观察其一般活动情况。

2.甲鼠腹腔注射0.125%的异戊巴比妥钠溶液,0.2ml/10g 。

3.乙鼠腹腔注射0.25%的异戊巴比妥钠溶液,0.2ml/10g 。

4.丙鼠腹腔注射0.5%的异戊巴比妥钠溶液,0.2ml/10g 。

5.注射后将小鼠分别放入鼠笼中,观察三鼠反应有何不同。

结果记录:计算其不同剂量药物作用的起效时间和维持时间。

甲鼠

0.125% 乙鼠 0.25%