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1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《芙蓉楼送辛渐》。
在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文,默写课文。
2.说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
“到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。
”表现出诗人品行高洁,为官清正,绝不随波逐流的人生信念。
“正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满身上弓刀。
”表现了守边将士不顾严寒,英勇无畏的精神品质。
“它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。
”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
一、选一选。
1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A.纯洁的心B. 冰做的心二、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐【唐】，。
，。
三、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。
诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。
【答案】一、1.B. 2.A一、王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈第二课时一、加偏旁后再组词。
夫（）各（）（）（）见（）申（）（）（）二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】一、扶（扶着）洛（洛阳）砚（砚台）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落叶）现（现在）伸（伸手）二、B三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
渔歌子唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉．察（ji ào ju é） 困难．（n án n àn ） 着．急（zhu ó zh áo ） 拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。
缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ） 缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。
一丝不目自强不五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
w àn ɡ mi àoq ím ín ɡ m ò ji è j ìn ɡ d ǐ ji àn ch è q īn ɡ zh íɡù w éid à d ǎnsh ìji ě违背（）坚毅（）感触（）舒畅（）六、选词填空。
严明严密严肃严格1、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
激励激动期望希望顽强坚强2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。
大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。
七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
2023-2024学年四年级语文下册期末专项复习（七）四年级下册必背篇目练习班级：_________ 学号：_________ 姓名：_________1.宋（朝代）杨万里的《宿新市徐公店》中描写儿童活泼可爱的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.《宿新市徐公店》的作者是宋（朝代）杨万里，其中对农村景色进行静态描写的诗句是：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
3.宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中运用对偶手法的诗句是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
》的作者是宋（朝代）范成大，诗中运用以动4.《四时田园杂兴（其二十五）写静的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
5、宋代李清照的《清平乐·村居》一词中描写农村居住环境的句子是：茅檐低小，溪上青青草。
6.《清平乐·村居》的作者是宋（朝代）李清照，词中描写老年人生活安详精神愉悦的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？7. 宋（朝代）李清照的《清平乐·村居》写出了作者对乡下朴素生活喜爱之情：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
8.伟大领袖毛泽东的《卜算子·咏梅》描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词句是“风雪送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”9. 毛泽东的《卜算子·咏梅》运用拟人手法，写出梅花坚强乐观的高尚品质的词句是：俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
10.《江畔独步寻花》是______（朝代）________，诗中写出诗人在温暖的春天中的倦态的诗句是：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
11.《江畔独步寻花》写桃花自由盛开，表达诗人对和平宁静生活的热爱之情的诗句是：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？12.冰心的《繁星（七一）》表现了母亲的爱是伟大而慈祥的，给诗人留下了永不磨灭的记忆。
“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的膝下，母亲的怀中。
部编版四年级语文下册第七单元《21古诗三首》课时练习及类文阅读21古诗三首课时练第一课时一、选一选。
1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A.纯洁的心B. 冰做的心一、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐【唐】，。
，。
三、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。
诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。
【答案】一、1.B. 2.A一、王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈第二课时一、加偏旁后再组词。
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】一、扶（扶着）洛（洛阳）砚（砚台）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落叶）现（现在）伸（伸手）二、B三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
类文阅读-21 古诗三首出塞词【唐】马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。
卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
1.选择正确的解释连线。
束砍。
斫捆。
缺破损。
2.“马头冲雪过临洮”让我们看到了的气势。
“乱斫胡兵缺宝刀”意思是。
3.“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？4.在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？【参考答案】1.束——捆。
四年级下册语⽂第七单元测试卷含答案部编版四年级语⽂下册第七单元测试卷第⼀部分积累与运⽤（41分）⼀、读拼⾳，写字词。
（9分，书写2分）每fédiào qiǎ，到繁忙的交通要道执qíhù，他们坚守gǎg w，时刻wéi ch着交通zhì x sī y了。
⼆、选择正确的选项。
（15分）1.下列加点字读⾳正确的⼀项是（）。
A.铁杵．（chǚ）单．（dān）⼲临危不惧．（jù）B.剖．（pōu）开徘徊．（huí）锲．（qiè）⽽不舍C.屡．（lǚ）次⼭脉．（mài）焦躁．（zào）不安D.战役．（yì）机械．（jiè）⼼急如焚．（fén）2.下列加点字的意思正确⼀组的是（）。
A.过是．溪（这）逢⽼媪⽅．磨铁杵（正在）B.弃．去（放弃）太⽩感其意，还．卒业（归还）C.博学多通．（通过）欲将轻骑．逐（骑兵）D.家贫．不常油（穷苦）⼀⽚冰⼼．．在⽟壶（冰冷的⼼）3.下⾯成语故事与主要⼈物都相符的⼀项是（）。
A.悬梁刺股（孙敬）囊萤夜读（匡衡）B.程门⽴雪（杨时）⼿不释卷（吕蒙）C.卧薪尝胆（勾践）凿壁偷光（车胤）D.单⼑赴会（张飞）铁杵成针（李⽩）4.下⾯对“夏⽉则练囊盛数⼗萤⽕以照书”这句话朗读划分正确的⼀项是（）。
A.夏⽉/则练囊盛数/⼗萤⽕/以照书B.夏⽉/则练囊/盛数⼗萤⽕/以照书C.夏⽉则/练囊盛数⼗/萤⽕/以照书D.夏⽉则/练囊/盛数⼗萤⽕以/照书5.下列表述不正确的⼀项是（）。
A.王冕称他家有“洗砚池”,意思是⾃⼰也要像王羲之那样勤奋。
B.《“诺曼底号”遇难记》中,英国作家⾬果是通过对⼈物语⾔、动作等⽅⾯的描写来塑造⼈物形象的。
C.“平明送客楚⼭孤”这句诗借“楚⼭的孤影”来表达诗⼈因友⼈离去⽽产⽣的孤独⼼情。
D.“只见黄继光⼜站了起来!他张开双臂,向喷着⽕⾆的⽕⼒点猛扑上去,⽤⾃⼰的胸膛堵住了敌⼈的枪⼝。
部编版四年级语文下册第七单元测试卷一一、积累与运用。
（40分）1.读拼音，写词语。
(8分)q ín f ènp ín qi óngf ú r óng sh ì z úji ě p ōu cu ò sh ī g ǎng w èi di ào qi ǎn2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。
(2分)A.机械(xi è) 主宰(z ǎi ) 可卑(p í)B.单．于(sh àn ) 气魄(p ò) 洛．阳(lu ò) C.砚．台(y àn ) 山脉(m ài )老媪．(ǎo )D.铁杵．(ch ǔ)船舷．(xu án )凌．晨(l ín ) 3.用“”画出下列词语中的错别字并改正。
（2分）A.鱼腹 行驶 凌晨 窟隆（ ）B.维持 秩序 主宰 调谴（ ）C.芙容 洛阳 乾坤 单于（ ）D.勤劳 渊搏 铁杵 战役（ ）4.用“视”字组成词语填空。
（4分）（1）市领导决定下星期一到林县（ ）工作。
（2）奶奶默默（ ）着爸爸远去。
（3）站在山脚（ ）这巍巍井冈山，更能让人领略到其神圣的风采。
（4）人们透过阴惨惨的薄雾，（）着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。
5.给加点字选择正确的解释，填序号。
（2分） 深：①久，时间长。
②颜色浓 。
③距离大，跟“浅”相反。
④不易理解，难懂。
（1）这是一潭深．绿的泉水。
( ) （2）水是那样深．，又是那样清。
( ) （3）夜已经很深．了，我们还不想离开珍珠泉。
( ) （4）这道数学题很深．。
（ ） 6.下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.这件事情可不能这么简单．（chán dān）粗暴地处理，他毕竟是单．（chán dān）于啊！2在源远流长的中华文明史中，“笔墨纸砚．（jiàn yàn）”历经各种流变，记录着不同时代。
二、根据拼音写词语。
1.我坐在fú róng（）树下，欣赏着luò yáng（）的美丽风景，抬头仰望，一队dà yàn（）排成“人”字形，正往南飞去。
2.hú（）qián kūn（）大，杯中日月长，这里的茶，拥有着这块土地上最独特的味道，承载了这片高原上最“醇正”的记忆。
三、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。
砚（）洛（）坤（）___（） ___（） ___（）四、判断下列加点词解释的对错，对的在括号里打“√”，错的在括号里填写正确的解释。
1.平明．．送客楚山孤。
（天刚亮）（）2.欲将轻骑．逐。
（骑马）（）3.一片冰心．．在玉壶。
（像冰一样晶莹、纯洁的心）（）4.单于夜遁．逃。
（隐蔽）（）五、下列诗句的停顿不正确的一项是（）A.单于/夜遁/逃B.寒雨连江/夜/入吴C.不要/人夸/好颜色D.大雪/满/弓刀六、根据要求完成练习。
1.欲将．轻骑逐．，大雪满弓刀。
（1）解释加点字的意思，并写出诗句的意思。
将：_____________________ 逐：_________________________ ___________________________________________________________ （2）这两句诗表现出了将士们生活的_________和他们____________的精神。
2.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
（1）用自己的话说说这两句诗的意思。
___________________________________________________________ （2）这两句诗直接写_________。
苏教版小学四年级语文下册第7单元课时同步练习-21古诗
两首（1）
一、默写古诗，再解释词语和诗句。
池上小儿垂钓
解：遥：
一道：应：
三四句的意思是：三四句的意思是：
二、联系诗文填空。
《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。
《池上》一诗中孩童的天真表现在
，《小儿垂钓》中孩童的天真表现在。
聪明屋你还学过哪些反映儿童生活的古诗？想一想，背一背，把诗题和相对应的诗句用直线连起。
村居儿童散学归早，忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所见儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
村晚意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
读一读，背一背，体会构思的奇妙。
题秋江独钓图〔清〕王士桢
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
人教部编版小学语文四年级下册第七单元每课一练附答案第七单元21 古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑雁飞高）墨梅一、给下列加点字注音。
洛．阳( ) 单．于( )砚．台( ) 乾．坤( )玉壶．( ) 芙．（）蓉二、读句子,看拼音写词语。
1.他的妹妹长得清纯可爱,就像一朵出水的fúróng()。
2.小哪吒手中的混天绫和qián kūn()圈都是很厉害的武器。
3.秋天来了,一群群dàyàn()向南方飞去了。
三、给下列加点的字选择正确的解释。
1.平明．．送客楚山孤( )A.天刚亮B.平坦、明亮2.一片冰心．．在玉壶( )A.著名作家B.像冰一样晶莹、纯洁的心3.单于．．夜遁逃( )A.侵扰唐朝的契丹等贵族首领B.人名4.欲将轻骑．逐( )A.骑马B.骑兵5.只留清气满乾坤．．( )A.皇家贵族B.天地间四、按课文填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首诗,作者与友人分别的时间是,具体地点是,友人所去的地方是。
2.《塞下曲》的作者是代诗人。
这首诗从题材分,应属于。
3.《墨梅》是一首,是诗人为自己画的所写的。
作者借助墨梅的特点,表达了自己的思想感情。
五、课内阅读。
墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.这首古诗的作者是代诗人。
2.诗中的梅花有哪些特点?3.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?参考答案一、luòchán yàn qián húfú二、1.芙蓉 2.乾坤 3.大雁三、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B四、1.送别天刚亮的时候芙蓉楼洛阳2.唐卢纶边塞诗3.题画诗墨梅色淡味香不与世俗同流合污的坚贞纯洁五、1.元 王冕 2.花色淡墨,花香清芬。
3.要表达鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
2 文言文二则囊萤夜读铁杵成针一、给加点字补充音节。
áng 囊．萤 ó博．学 q 勤．劳 ú卒．业 g 恭．敬 二、巧填同音字。
部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、辨字组词。
芙扶（）墙（）蓉（）手（）持壶壳水（）贝（）茶（）甲（）虫坤神乾（）（）奇（）医聚精会（）二、品读诗句，完成练习。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.（1）看到“洛阳”一词让我想起的成语有。
（2）“冰心”的意思是（）。
A.冰冷的心B.像冰一样晶莹、纯洁的心C.一位著名的女作家月黑雁飞高，单于夜遁逃。
2.（1）“单于夜遁逃”中的“单”读，在“单枪匹马”中它的读音是，“单于”的意思是。
（2）这两句写的环境是，事件是。
（3）我能根据第一句诗的意思想象画面：。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3.（1）“乾坤”的意思是。
（2）这两句用的手法，表现了诗人、的品格。
三、下列对诗句节奏划分有误的一项是（）。
A.平明/送客/楚山/孤B.欲将/轻/骑逐C.朵朵/花开/淡/墨痕D.一片/冰心/在/玉壶四、课内阅读芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.从这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是，他是在（地点）送别朋友的。
诗的前两句中以“”和“”渲染了离别的气氛。
2.诗人是在什么环境下与朋友离别的？（）A.下着大雨的清晨B.下着大雨的傍晚C.风和日丽的早晨D.风和日丽的傍晚3.诗歌的后两句运用的修辞，形象地表现了诗人的品格。
4.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本诗的第一、二句在写景之中融入了离别之情。
（）（2）本诗写离愁别绪，满含悲愤之情。
（）（3）诗的第三、四句既写对亲友的怀念，又写自己内心的操守。
（）五、课外阅读。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.下列对词语解释不正确的一项是（）A.立根：扎根。
B.破岩：破碎的石头。
C.千磨万击：指无数的磨难和打击。
D.任：任凭。
2.本诗表面上写，实际上写，表现作者的高尚品质。
3.首句中的“咬”字运用了修辞手法，好处是：。
情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。
25、告诉我们，在人生的道路上，人要有不怕牺牲，清清白白做人的高尚情操。
26、做人应有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，古人说：27、看到小明取得了一点成绩就沾沾自喜的神情，你就不禁教育他说：，竹、梅都知虚心，你更应如此。
28、一个学生要有远大的理想，同时为了实现理想应刻苦读书，古语说：，就是这个道理。
29、交朋结友要与有胆有识之人相交，学习就要处处留心，所谓：30、只有一个地球，而且地球上的资源也是有限的，可还有人不加节制地开采。
看到这种现象你会对这些人说：31、明明是家中的小皇帝，不合口味的饭菜就倒掉，旧的衣服就不穿，对此你会劝他说：32、我国古代的诗词是一个巨大的文学宝库，我们可以从诗句感受到仁人志士的爱国情怀；可以从体会到古人珍惜友情的浓浓情感；可以从的诗句领略到诗人关心老百姓的宽阔胸襟；可以从之类的诗句中体会到诗人的高洁品质；还可以从诗句体会到诗人对伟大母爱的赞美。
33、你即将小学毕业了，面对辛勤教育你的老师，你想用哪句话来赞美他呢？34、同学林强非常贪玩，大家都在紧张地复习，可他却依然故我，你会对他说：35、六年的小学生活一晃而过，此时你最难忘的是教室中的那句名言：36、如今，人民的生活水平真是37、有同学与人为恶，你会劝他说：38、看着考场上的同学你会想起诗句：39、《将相和》讲了、、三个小故事，赞扬了廉颇的精神，让我想起了名句同时本文也赞扬了蔺相如的品质。
40、《匆匆》一文主要告诉我们要，这让我想起了相关的名句：41、《七步诗》中直接写出作者悲愤的心情的诗句是：王昌龄的《出塞》中这两句表达作者希望朝廷起用良将的爱国情怀，请你再写两句表达爱国情怀的边塞诗句：42、你选择你喜爱的古诗词的名句来表达自己对人生的追求：43、特级教师斯霞一生热爱语文教育，九十高龄还笔耕不辍，正如李商隐《无题》中所咏：44、王老师退休五年了，还一直做我们课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍诗中描写的那样：45、班级是个大集体，在集体中生活要学会为人处事，正如《红楼梦》中对联：46、学海无涯，只有不断学习，才能成为一个学识渊博的人，宋朝朱熹曾说过：47、我们班上有些同学斤斤计较，心胸狭窄，你会对他说：；同学骄傲自满，你会对他说：；有些同学做事没有恒心，三天打鱼，两天晒网，你会劝他说：；你的同学面临艰难处境，产生放弃再次努力的念头，你会勉励他说：48、1947年蒋介石不顾国难当头，悍然发动了震惊中外的皖南事变，偷袭了共产党领导的新四军，这真是：49、从曹植的到文天祥的；从谭嗣同到共产党的；我们可以看到仁人志士对“生死”作出的最简单而精辟的诠释。
50、生命是什么？生命就是范仲淹的远大抱负；生命就是文天祥的凛然正气；生命就是龚自珍的献身精神。
51、生活中你会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，正如陆游在《游西山村》中所说52、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨，站在黄河上，我们自然会想起；站在高山之巅，我们会想起53、毕业会考的日子近了而有些同学还不努力，我会引用《长歌行》中的来劝戒；这首诗中的两句告诉我们时间一去不复返的道理；而则赞扬了奉献精神。
54、读到手足相残的故事，我愤怒地吟起诗句55、静悄悄的春夜，下起了一场小雨，使人不禁吟起了的诗句。
56、班上有同学骄傲自满，请你送他一幅对联，规劝他有些人斤斤计较，心胸狭窄，也送一幅对联还有些人喜欢浪费，不懂节约，也送一句名句57、书本知识毕竟肤浅，认识事物必须亲自实践，古人说：58、只有登高才能望远，有两首诗中名句都说明了这个道理59、人的学问要达到一定的造诣，一定要经过反复磨练，正如古人云60、台湾自古就是我国的领土，每一个炎黄子孙都盼望祖国能早日统一，请你用一幅对联来表达这一感情61、做任何事情不能自以为是，一意孤行，要认真听取别人的意见，古语云62、黄刚自以为成绩不错，不需要努力，也不会退步，你是他的好朋友，你会用什么话来劝他：63、在学习上我们要态度端正，不能不懂装懂，孔子说得好64、要有高深的学问，必须不断地获取新知识65、朋友即将远行，你以酒为他饯行，说66、和朋友分别时，你想到古诗中的名句有67、小明读五年级了，却总是很贪玩，浪费了很多时间，请你送他一句古诗，劝告他：68、虽相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。
69、夏天你去公园赏荷花，满池的的荷花映入眼帘时，姐姐大声吟诵著名诗句70、教师常用这句诗告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
71、要报孝母亲的恩情时，我们会自然地吟诵起：这句诗。
72、听着优美的乐声，我不禁吟诵起古人的诗句：73、做学问要多实践，不能死读书：74、春游时，看到满树繁花，绿草茵茵，你不禁脱口而出：75、月夜，仰望星空，明月皎皎，你不禁吟诵：76、看见同学乱撒饭粒，浪费粮食，你对他说：77、看见同学不思进取，你劝诫他：78、赞颂老师对事业无限忠诚的献身精神，你会引用诗句：79、看到河岸上盛开着的一朵朵桃花，目睹着河中戏水的鸭子，情不自禁地想起诗句：80、看到母亲为“我”操劳，心里时常默默地对母亲说：81、春天到了，校园里的花坛里百花争艳，姹紫嫣红，春意盎然，真是：82、好朋友东东每天贪玩，从不认真听讲，我对他说：83、每当听到亲人、朋友之间的相互伤害、互相残杀的故事，我都会发出这样的感慨：84、攀登上庐山，我又想起了：85、明代著名政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，这首诗中最能表现诗人高尚情操的诗句是：86、夕阳落山了，霞光映在平静的湖面上，湖面像绚丽多彩的绸缎。
看到这优美的景色，我不由想起了白居易的两句诗：。
87、王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了不慕荣利，清雅脱俗的君子。
88、表达对亲人朋友美好祝愿的句子是：89、请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：90、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。
这正如感人所言表现了他们高潮的志趣和坚贞的人格。
91、。
苏轼眼中的西湖水波荡漾，山色空蒙，如同一位发表美丽的女子，令人喜爱。
92、古今诗人，往往以物明志。
我们读过的古诗词中，有不少诗句抒发了作者的远大理想的抱负，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，请你再写出一个这样的诗句：93、《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是：94、登上鹳雀楼，会诵起句诗：；来到长江三峡，会吟诵起李白的名句：；登上泰山，会觉得；走进庐山，会想起苏轼的名句：；漫步在洞庭湖畔，我不禁吟诵起：；看到滚滚而去的黄河，我又想起了：95、表组通过多年的苦读，如愿以偿地跨进了大学的校门，舅舅用王之焕的诗句勉励她把眼光放得更远一点，追求更高的目标。
96、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人清楚，这就是人们常说的：，旁观者清。
朝诗人在中的诗句说明了这个村素的道理。
97、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是：98、人们常用杜甫的，一句来形容老师对学生默默无闻地培育，潜移默化的熏陶。
99、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之焕在《》中的诗句：。
坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：100、杜甫生平第一快诗是《》，抒发了的心情。
101、表达作者盼望良将守边关保平安的诗句：102、毛泽东的《咏梅》词中，描写梅花不居功自傲的句子是：；表现梅花谦逊豁达与无私的句子是：103、夏日阵雨过后的彩虹多么壮观，正如毛泽东的词所述：，正义的战争在毛泽东的眼里看来：104、当人们赞颂人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格时，我们会想到诗句：105、当听到人们夸赞那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险，不怕任何打击的硬骨头精神时，我们就自然而然地想到诗句：106、革命者虽身处狱中，但他们用诗句表达了他们乐观、不屈的情操。
107、我国古代有句名言：，就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成大事，好事虽小，也不能因为小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
108、在教室里，应张贴的名言言警句是109、在老师办公室，适合张贴：110、在走廊的墙上，适合张贴：111、在图书阅览室，适合张贴：112、这句话告诉我们，只要坚持不懈地努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。
113、对乱开滥采的个人或单位，我们用古人名句劝告他：114、劝人要胸怀宽广，不怀狭隘私欲，可以说：115、当朋友误会我时，我会用谚语对他说。
116、要取得了成绩必须付出艰辛的努力，从这句话中，你联想到117、当你想努力学习赶上同学时，你在学习上遇到了这样那样的困难，使你灰心了，但这句话使你坚定了信心。
118、我班上有同学骄傲自满，请你送他一幅对联规劝他119、有些人斤斤计较，心胸狭窄，也送他一幅对联120、还有些人喜欢浪费，不懂节约，送他一句名言名句121、写作文内容要乘法，要有创新，让我想起122、花儿落下来也要变成肥料，孕育来年的美丽，这让我想起123、语文是生活，生活处处有学问，这让我想起124、学生要学要问要思考要实践，用一句古文来概括是125、学会明辨是非是一个十分艰苦的过程，正如126、有同学与为恶，你劝他127、我一回到家，妈妈就劈头盖脸地把我骂了一顿，我觉得莫名其妙。
