小班体育游戏：老狼老狼几点了

小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》前言幼儿园体育活动对幼儿的发展具有非常重要的意义。

通过玩耍、运动，可以促进幼儿身体的健康发展，同时也可以提升幼儿的社交能力、协作能力等。

本教案旨在介绍一种适合小班幼儿的体育游戏——老狼老狼几点了，通过这种游戏，可以让幼儿在快乐的运动中学习到许多有益的知识和技能。

游戏规则1. 基本规则本游戏需要一位老师扮演“狼”，其他幼儿扮演“羊”，通过进行跑步、捉人等活动，体验狼与羊的追逐与逃脱的快感。

游戏开始后，狼负责宣布时间，询问“老狼老狼几点了”，并对每个羊进行追逐，如果羊被狼抓住，就轮到这个羊成为新的“狼”，继续追逐其他羊。

游戏结束前，所有羊都需要在规定时间内逃到终点，才算获胜。

2. 特殊规则在上述基本规则的基础上，还可以添加一些特殊游戏规则：•“狼”使用“碰”的方式抓住“羊”，而非直接抓取。

当狼追上了羊，只需要轻轻碰上一下，羊即被抓住。

•为增加游戏的难度，可以设置“禁止接触区域”，也就是说，狼和羊之间不能直接接触，必须保持一定的距离。

如果狼进入了禁止接触区域，羊则可以放胆逃窜。

游戏目标通过参与这个游戏，幼儿可以达到以下目标：•提高幼儿的协作能力和团队精神；•激发幼儿的运动兴趣，促进身体的健康发展；•增强幼儿的自我保护意识，提升幼儿的自我保护能力；•训练幼儿行动迅速、反应敏捷的能力。

活动准备为保证游戏的顺利进行，需要进行一些活动准备工作：1. 场地准备老狼老狼几点了游戏适合在室外场地进行，需要准备一个富有趣味性、安全性好的场地，可以选用比较平坦的草坪、花坛等地方。

场地大小需要根据幼儿的数量来决定，大约每个孩子占用两平米的空间。

2. 时间节点为了让游戏更具规律性，需要在整个游戏过程中设置一些时间节点，让幼儿清楚每个环节应该做什么。

游戏开始前应该清晰地告诉幼儿游戏的规则和注意事项。

游戏开始后，老师应该设定一个规定的时间，让大家在这个时间内进行游戏。

同时，老师还应该根据情况适时地进行一些时间的提示，例如“已经过了一半时间了”等。

《老狼老狼几点了》小班幼儿园体育教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过游戏活动，认识数字，理解时间概念。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、蹲等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿合作、互助的精神，增强幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉游戏规则，参与游戏，体验游戏的乐趣。

难点：幼儿在游戏中能正确地完成动作，如跑、跳、蹲等。

三、教学准备：1. 教具：老狼头饰、数字卡片、铃铛等。

2. 场地：宽敞的操场或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老狼老狼几点了等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：（1）数字认知：教师出示数字卡片，让幼儿认识并读出数字。

（2）老狼老狼几点了：教师扮演老狼，幼儿扮演时间，按照数字卡片上的数字进行游戏。

幼儿跑到指定的数字，并说出数字对应的时间。

（3）动作训练：教师指导幼儿进行跑、跳、蹲等基本动作的训练，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）老狼抓人：教师扮演老狼，幼儿分为两队，一队逃跑，一队捉拿老狼。

逃跑的幼儿要在规定时间内跑到安全区域，捉拿老狼的幼儿要尽可能地捉到老狼。

（2）老狼老狼几点了：幼儿分成两队，一队扮演老狼，一队扮演时间。

老狼要根据时间幼儿的提问，回答相应的时间。

时间幼儿要尽可能地难住老狼，让他回答不上来。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学中的优点和不足，为下次教学做好准备。

教师要关注幼儿在课堂上的安全，避免发生意外。

六、教学评价：1. 认知评价：通过游戏活动，观察幼儿对数字和时间概念的掌握情况。

2. 技能评价：评估幼儿在游戏中的跑、跳、蹲等基本动作的完成质量。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的合作意识、团队精神以及面对挑战时的态度。

幼儿园小班教案《老狼老狼几点了》含反思活动目的1.认识数字1到12；2.能够听懂并按时按点地完成要求；3.培养团队合作精神；4.提高其对英语歌曲的接受度和表达能力。

活动准备1.准备一张表格，标明小时和分钟；2.准备一张手指表，标明小时和分钟；3.打印歌曲歌词。

活动流程1. 歌曲启动环节开门见山引入歌曲，播放歌曲《Old Wolf，Old Wolf，What Time Is It》。

2. 歌曲欣赏环节播放歌曲，学生根据歌词和手指表模仿唱歌，教师在黑板上写出歌曲所提到的时间点。

歌曲结束时，老师再询问学生歌词中的时间点以及黑板上写出的时间点是否一致。

3. 游戏环节游戏环节主要是通过模拟时间遇到老狼的情景，来加深学生对时间的认知。

游戏主题：遇老狼老师扮演老狼，一学生扮演时间守卫者。

时间守卫者拿着手指表走在教室外，老师扮演的老狼偷偷地溜进教室，找到一个椅子坐下来，休息一下，随后没多久时间守卫者就会进到教室，发现了老狼，于是大喊：老狼老狼几点了？老狼回答几点了，时间守卫者就要跑回原地，设定的规则是运动的学生必须要喊出时间之后，才有资格返回起点。

如果喊错了时间，则无效。

游戏拓展小班宝宝的注意力和团队配合能力有限，所以在游戏的过程中需要提醒学生要积极与小伙伴沟通配合，在团队协作中积累更多的互助和体验。

在时间守卫者跑回原地之后，时间就会自动更新，如果学生在以上这个游戏的基础上能够反复运用时间概念，搭配更多的运动形式设计小游戏让学生们在玩中增加时间认知。

4. 反思环节活动结束后，教师可以通过与学生讨论的方式，引导学生回顾活动过程，以便发现自己和团队中存在的不足，总结活动心得，以便提升下一次活动效果。

活动总结昨日的活动目标是教室环境中的学生记住小时和分钟数字，并且能够熟练掌握时间概念并喊出时间。

这项活动培养了学生的团队意识和彼此间的帮助与守护，组合了歌曲学习和运动的兴趣，利用环境等让幼儿们在游戏中得到了潜移默化的享受，提升了他们的记忆力和注意力。

小班体育游戏《老狼老狼几点啦》教案与反思一、游戏简介《老狼老狼几点啦》是一款适合幼儿园小班的体育游戏，需要使用篮球、橙子、玩具狼等道具进行游戏，旨在提高儿童的协调能力和团队合作精神。

二、游戏目标1.提高幼儿园小班儿童的协调能力与身体素质。

2.培养儿童的团队合作精神。

3.增强幼儿的交流与表达能力。

三、游戏规则1.游戏前，请老师向幼儿们讲解游戏规则，并进行示范操作。

2.派出两个老师担任“狼”，站在球场的两端。

3.幼儿分成若干组，每组人数为3-5人，排成队伍，站在球场中央。

4.“狼”们会喊出时间，如“三点”等，队伍要按照喊叫的时间，将橙子传递给队员。

5.传到橙子到第三名队员后，队员将篮球投向“狼”的方向，如果“狼”没有抓住篮球，游戏成功，该队伍获得胜利；否则，该队伍将被判定失败。

四、游戏目标1.通过老师的讲解和示范以及实践操作，幼儿能够掌握游戏规则，正确理解和遵守游戏规则。

2.培养幼儿园小班儿童的交流与表达能力，增强沟通交流的能力。

3.提高儿童的协调能力和身体素质，加强身体的协调和灵活性。

五、游戏反思1.游戏目标过于简单，不能充分激发幼儿的学习热情，下一次游戏需要设计更具挑战性的目标和规则。

2.游戏规则不能够让所有小组都有机会胜出，下一次游戏需要修订规则，保证所有队伍都有机会获胜。

3.游戏中需要引导幼儿意识到游戏中团队协作的重要性，加强团队协作意识。

4.摆放球场和道具的位置等需要更加谨慎和细致，在保障安全的基础上，进一步提高游戏的乐趣度和参与度。

六、总结《老狼老狼几点啦》是一款非常适合幼儿园小班的体育游戏，能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

在游戏中，需要提高规则的挑战性，保证游戏的公平性，加强交流沟通，保证游戏的安全性和乐趣性。

近年来，随着人们对幼儿教育的重视程度不断提高，针对小班幼儿的体育游戏也逐渐得到了大家的关注。

而《老狼老狼几点了》这个经典的儿歌不仅能够让孩子们在游戏中感受到乐趣，还可以很好地帮助幼儿认识数字和时间。

我们可以运用这首歌曲的教案来设计小班体育游戏活动，从而更好地促进幼儿的身体发展和认知能力提升。

一、活动目的通过运用《老狼老狼几点了》教案来设计小班体育游戏活动，旨在实现以下几个目的：1. 帮助幼儿加深对数字和时间的理解和认识，从而提升其记忆和思维能力；2. 提高幼儿的体育协调性和运动技巧，培养其团队合作和竞技精神；3. 增强幼儿对体育运动的兴趣和热爱，从而培养他们健康的生活方式和生活习惯。

二、活动内容基于《老狼老狼几点了》教案，我们可以设计出以下几个小班体育游戏活动：1. 时间倒数计时跑：活动内容：在操场上设置起点和终点，以及一些数字卡片。

每个幼儿拿到一张数字卡片，在开始尖叫“老狼老狼几点了”的倒数计时时，从起点开始跑步，跑到对应数字的圈圈处，将卡片放入圈圈中，返回终点。

以此类推，最快完成所有数字的幼儿获胜。

活动目的：通过跑步和计时的方式，让幼儿直观地感受数字和时间的概念，同时提高他们的协调性和运动技巧。

2. 狼群追逐：活动内容：在操场上放置一些小绳环，并将其分为两个阵营。

其中，一个阵营扮演“狼群”，另一个阵营扮演“小羊群”。

规则是，“狼群”要尽可能多地追逐“小羊群”，而“小羊群”则要尽可能多地躲藏避难。

当“老狼老狼几点了”时，所有幼儿都要尽快回到自己阵营。

此时，被“狼群”追上的“小羊群”将成为“狼群”的一员，而未被追上的“小羊群”则获胜。

活动目的：通过模拟“狼群”和“小羊群”的追逐，培养幼儿的团队合作和竞技精神，同时提高其协调性和反应能力。

3. 数字拾取比赛：活动内容：在操场上放置一些数字卡片，并将其分为两组。

幼儿们在“老狼老狼几点了”的时间内，尽可能多地拾取对应数字的卡片，并将其放在自己的篮子里。

小班游戏优秀教案及教学反思《老狼老狼几点钟》教学背景本教学对象为小班幼儿，年龄在3-4岁之间。

在幼儿教育中，游戏教学是一种非常重要的教育形式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。

为了让幼儿更好地学习，教师需要精心设计游戏教学活动，有效提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

在此基础上，我们为小班幼儿设计了《老狼老狼几点钟》游戏教学活动。

下面将介绍这一活动的教学目标、教学内容、教学流程等。

教学目标通过游戏教学活动，小班幼儿应当能够：1.掌握一些基本的数字和时间概念。

2.提高对语言表达的能力。

3.培养合作意识和团队精神。

教学内容游戏名称：《老狼老狼几点钟》游戏过程：1.教师角色：老师扮演“狼”，向幼儿们提问“老狼老狼几点钟？”。

幼儿们则扮演“小羊”，回答老狼的问题。

2.游戏规则：当老狼问“老狼老狼几点钟”时，小班幼儿应该回答正确的时间。

如果回答正确，则可以继续参与游戏；如果回答错误，则要退出游戏，直到只剩下一位获胜者。

游戏可以顺时针或逆时针进行。

3.游戏流程：先由老师拍手，幼儿们齐声大喊：“老狼老狼几点钟？”并回答老狼的问题。

游戏中老狼还会提出“急急如律令”、“慢慢抽丝”等口令，幼儿们要按照这些口令做出相应的动作。

教学流程1. 游戏前热身（10分钟）教师可以通过的“口算游戏”为小班幼儿们进行热身，让他们围坐在地上，简单地答题，操作的时候可以用手指点数。

2. 游戏实践（30分钟）开始游戏之前，教师要先进行一些简单的解释，讲解游戏规则和流程，让幼儿们了解游戏的基本要求。

然后，教师进入游戏模式，进行狼羊互动，让孩子们参与到游戏中来。

3. 游戏总结（10分钟）结束游戏之后，教师应该对游戏进行总结，评估游戏效果，同时带领孩子们回顾整个游戏的过程，让他们总结和积累经验。

教学反思1.教材选取：《老狼老狼几点钟》是小班年龄段适宜的数学游戏，同时它也是一种非常具有趣味的活动。

2.教材设计：《老狼老狼几点钟》游戏需要进行语言互动，在口语表达和理解能力方面可以巩固训练。

幼儿园小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标1.能够正确掌握拍球的基本动作要领，如手指握球、鞭臂挥球等；2.能够理解并遵守游戏规则，如要按照数字叫出时间，而不是直接叫时间数字；3.培养幼儿爱好体育锻炼的意识，激发幼儿的体育兴趣。

二、教学内容老狼老狼几点了拍球游戏。

三、教学过程1. 游戏介绍老狼老狼几点了是一种有趣的拍球游戏。

游戏人数不限，但至少需要5人以上才能玩。

首先找一名幼儿充当“老狼”，其他幼儿称“羊”。

老狼背对着羊，手里拿着一张纸板或手帕做成一个球。

羊们则在老狼身后排队，等待老狼转身后将球拍向羊们。

当老狼转身时，他会问“老狼老狼几点了？”羊们则要迅速算出时间数字，并直接大声回答老狼。

如果回答错误或者回答的时候没有按照游戏规则叫时间，就会被淘汰。

被淘汰者则变成新的老狼，游戏继续进行。

2. 活动准备1.所需器材：纸板或者手帕做成的球。

2.玩游戏需要大开阔的空间，确保幼儿能够顺畅地移动和转身。

3.幼儿姿势要正确，遵循运动安全规范，避免受伤。

4.运动前和运动中要确保充足的饮用水和休息时间。

5.教师需要提前准备好游戏规则以及提醒幼儿未到出汗等容易出现的身体不适的情况。

3. 活动实施1.教师首先对游戏的规则进行介绍和讲解，并由一名学生做一个示范。

2.学生们分成若干组，每组学生都去排好一个队，每组都选择一名“老狼”。

3.游戏开始时，老师或幼儿操练练习，让孩子们了解如何握球、抡臂，如何判断时间等，帮助孩子们更好地掌握游戏规则和技能。

4.教师还可以增加一些难度，如两侧不同时，回答5点和10点的数字用手指来表示区分。

5.游戏结束时，老师要对孩子们的表现进行肯定和鼓励，并指出游戏中存在的一些问题和改进的细节，让孩子们正确认识自我，提高做事情的自信心。

四、教学反思此次幼儿园小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》的教学活动，旨在通过游戏活动的方式让幼儿体验与认识拍球技能、体验规则的重要性和节奏的把握。

在学生们参与的过程中，学生们表现得十分活跃、积极，并能够有效的与团队中的同学进行配合。

小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》一、教学目标1.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

2.培养幼儿对时间概念的理解和表达能力。

3.培养幼儿的身体协调能力和灵敏度。

二、教学准备1.老师准备音乐播放器和音乐。

2.准备一张装有时间表的大海报。

3.准备一只玩具老狼。

三、教学过程1.引入：–老师拿出玩具老狼，向幼儿们展示，并提问：“大家知道老狼老狼几点了吗？”–通过讨论，引导幼儿们关注时间的概念，并告诉他们今天要一起玩一个游戏来学习时间。

2.游戏一：老狼跑失踪了–老师将幼儿们分组，每组一个队长。

–老师贴海报在墙上，上面写有一天中的重要时刻，如早上、中午、下午、晚上等。

–老师放一段音乐，每次音乐停止时，队长需要选择正确的时间，并在时间表上标记。

–队长完成后，队员们需要快速跑到正确的时间位置，并举手示意。

–队长回答正确的队伍可以得到一分，继续进行下一轮。

3.游戏二：追赶老狼–老师提醒幼儿们，老狼跑失踪了，我们要一起找到他。

–老师指定一个幼儿扮演老狼，其他幼儿们是小羊。

–老师放音乐，小羊们跟随音乐快速跑动。

–音乐停止时，老师喊出一个时间，如“早上八点”。

–小羊们要在规定的时间内找到正确的时间位置并举手示意。

–老师计时，完成得最快的小羊可扮演老狼继续游戏。

4.游戏三：抓小羊–幼儿们分为两组，一组扮演小羊，一组扮演老狼。

–围成一个圆形区域，小羊们在圆形区域内来回奔跑，而老狼们在外围追逐。

–老师喊出一个时间，如“早上七点”。

–在规定时间内，如果小羊们还没被抓到，则得一分。

–时间结束后，两组交换角色继续游戏，最后得分最高的一组获胜。

5.总结：–老师与幼儿们一起回顾今天的游戏活动，强调时间的重要性和时间的不同时刻的名称。

–鼓励幼儿们积极参与团队合作，并表扬他们在游戏中展现出的协作精神和身体协调能力。

四、教学反思本节体育教案以游戏的形式在小班幼儿中引入了时间概念的学习。

通过游戏活动，幼儿们积极参与团队合作，培养了他们的协作意识和沟通能力。

小班幼儿园体育教案《老狼老狼几点了》一、教案背景幼儿园小班幼儿一般年龄为3-4岁，正处于身体发展的关键时期。

通过体育活动，能够促进幼儿身体的发育与协调能力的提升，并培养他们的观察力、注意力和团队合作意识。

《老狼老狼几点了》是一种简单的追逐游戏，适合小班幼儿进行体育游戏活动。

二、教学目标1.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的敏捷性和动手能力。

2.通过游戏活动培养幼儿的团队意识和合作精神。

3.让幼儿了解时间的概念，并能对时间进行简单的判断。

三、教学准备1.教具：倒计时器、时间卡片。

2.场地：室内或室外空旷场地。

四、教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿听一首与时间相关的儿歌，如《几点钟》或《两只老虎》，让幼儿对时间有一定的认识和了解。

2.游戏规则介绍（5分钟）老师向幼儿们讲解游戏规则，分配角色给幼儿们。

其中，一个幼儿扮演“老狼”，其他幼儿扮演“小羊”。

老师将倒计时器设置为一定的时间，例如10秒钟，并给每个“小羊”发放一张时间卡片。

3.游戏开始（15分钟）老师开始倒计时，同时提问“老狼老狼几点了？”幼儿们要观察倒计时器上的时间，并根据时间卡片上的数字做出判断。

倒计时结束后，所有的“小羊”要同时喊出时间卡片上的数字，然后快速逃跑。

老狼要追赶并抓住其中一个“小羊”。

被抓住的“小羊”将成为下一轮的“老狼”。

4.游戏调整（15分钟）多次进行游戏后，可以调整倒计时的时间和难度，让幼儿们逐渐感受到时间的流逝和判断时间的能力。

5.游戏总结（5分钟）课堂结束时，老师引导幼儿们讨论游戏中的体验和感受，询问他们对时间的概念是否有更深入的理解，并鼓励幼儿积极参与体育活动，提高自己的运动能力。

五、教学评估通过观察幼儿对时间的认识和判断能力的表现，评估他们在游戏中的积极性和合作精神。

六、教学延伸在其他的体育活动中，可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，比如增加时间的变化和评判的要求，让幼儿进一步提升观察力和判断能力。

以上就是小班幼儿园体育教案《老狼老狼几点了》的内容，希望对您有所帮助。

小班体育游戏教案：老狼老狼几点啦一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则，进一步锻炼幼儿的协作能力。

2.能够在游戏过程中体验成功的喜悦，提高幼儿的自信心。

3.培养幼儿的集体观念和合作精神。

二、教学准备1.遮眼布2.老狼牌3.扑克牌或数字牌三、教学过程1.游戏规则的介绍–在游戏开始前，随机从一堆扑克牌或数字牌中抽取一张，作为“几点”数字。

–随机指定一位家长或老师担任“老狼”，戴上遮眼布盖住眼睛。

–其他幼儿将手中的老狼牌发给老狼以外的幼儿，等游戏开始后游戏者自行揭示手中的老狼牌。

–游戏者以“老狼老狼几点啦？”的口号向老狼提问，“几点”的数字代表梅花、方块、红心、黑桃四个花色的数字。

–老狼根据声音确定游戏者的位置，如果确定答案说正确，游戏继续，否则重新开始。

如果他没有确定，可以说“再来”或“猜猜看”。

2.游戏实践–家长或老师担任“老狼”，带上遮眼布后回到教室中间或室外空地。

–从扑克牌或数字牌中随机抽取一张牌，并告诉其他幼儿是第几张牌（梅花为1，方块为2，红桃为3，黑桃为4）。

–其他幼儿分别拿到展示老狼信息的卡片，周围散步，向老狼喊出自己的问题。

老狼会根据声音回答，如果答对，则会被揪出来打一下，游戏继续；如果答错，则还是换别的幼儿继续问，直到老狼角色交换。

–如果其他小朋友等不及了在老狼答题过程中可以偷袭老狼，老狼也可以反击一下，但是要注意保护好自己和别人的安全。

四、教学总结与反思1.此游戏能够锻炼幼儿的协调能力和让其体验到成功的喜悦，提高他们的自信心。

2.游戏者可以依靠口音来判断，但是有些幼儿口音比较类似，所以最好让老师或者家长多多注意。

3.在游戏过程中，应该着重强调大家需要互相合作，不能单单依靠个人表现。

同时注意安全，防止小朋友受伤。