最新精选政治思品二年级下册第四单元 我也会很棒第11课《我有一双“小巧手”》冀教版巩固辅导第五十五篇

二年级下主题班会系列教案 - 我有一双灵巧的手 - 通用版教学目标本节课旨在培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。

通过一系列有趣的活动，让学生认识到自己双手的灵巧，并激发他们利用双手创造美好事物的愿望。

教学内容本节课主要学习如何用双手进行简单的手工制作。

内容包括剪纸、折纸、泥塑等。

通过这些活动，让学生在实践中学习手工技巧，培养他们的耐心和细致。

教学重点与难点重点：掌握剪纸、折纸、泥塑等基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出有特色的手工作品。

教具与学具准备剪刀、彩纸、胶水、泥塑工具、泥塑泥等。

教学过程1. 引入：通过一个有趣的故事，让学生认识到自己双手的灵巧，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：向学生介绍剪纸、折纸、泥塑等手工制作的基本技巧，并展示一些精美的手工作品，激发学生的创作欲望。

3. 实践操作：让学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性，鼓励学生在课后继续创作。

板书设计1. 我有一双灵巧的手2. 副手工制作技巧学习3. 内容：剪纸、折纸、泥塑等基本技巧作业设计1. 让学生回家后，用自己的双手创作一个手工作品，可以是剪纸、折纸或泥塑。

2. 要求作品具有一定的创意和美感，能够体现出学生的动手能力和创造力。

课后反思本节课通过一系列有趣的活动，让学生认识到自己双手的灵巧，并激发了他们利用双手创造美好事物的愿望。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

从作品展示来看，学生们的作品都具有一定的创意和美感，体现了他们的动手能力和创造力。

总的来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

可以通过一个与手工制作相关的故事来吸引学生的注意力。

冀教版小学政治思品二年级下册第四单元我也会很棒习题精选第1题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸妈妈陪着睡D、哭闹着不肯睡【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面不是制作纸花的工具是( )。

A、小刀B、胶水C、彩纸【答案】：【解析】：第3题【单选题】用易拉罐制作椅子时要用到的工具有( )。

A、橡皮B、格尺C、剪刀【答案】：【解析】：第4题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸陪着睡D、哭闹着不肯睡【答案】：【解析】：第5题【单选题】《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟取得胜利的原因是( )。

A、有恒心B、跑得快C、会游泳D、骄傲【答案】：【解析】：第6题【判断题】剪纸在中国农村是历史悠久，并且流传很广的一种民间艺术形式。

( )B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】学校组织大扫除，小红觉得又脏又累。

这时候，她应该不怕脏不怕累，和其他同学一起打扫卫生。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】电扇坏了，别人让小明去摸电源，他没有拒绝，“勇敢”的摸了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】无论在什么情况下，进食含糖食物后，蛀牙便会迅速形成。

( )A、正确【答案】：【解析】：第10题【判断题】除了剪刀、胶水以外，我没有见到任何工具。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】经常进食含糖食物会使蛀牙加快形成。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】同学们有胆怯的事情不要紧，我们可以在小组内提出来，大家一起讨论可以解决的办法，共同攻克难关。

( )A、正确【答案】：【解析】：第13题【判断题】能承认自己胆怯的事，也是一种勇敢的表现。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等。

《我有一双“小巧手”》教案教学设计思路本课主要通过让学生们亲自动手做纸花，制作小工艺品等实践活动，让学生们在实践中学，同时老师在旁帮助、讲解，以这种形式让学生们感受更真实，更容易掌握。

最终，通过这次活动，使学生了解一些简单工具的用途和使用方法；尝试一物多用、废物利用，培养学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。

教学目标（一）知识目标知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。

（二）能力目标尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。

教学重点让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。

教学难点培养学生的动手、动脑能力。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3个课时教学结构与过程【课前准备】1．准备一些材料和工具，如剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，以及一个儿童自己制作的纸花。

2．让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。

【导入新课】（放音频“巧巧手”，让同学们听。

）老师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢？学生：（略）老师：儿歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？学生：（略）老师：好，下面让我们来展示一下我们的小巧手吧！一起来做纸花吧！（同时展示准备的儿童制作的纸花。

）（过渡）【讲授新课】一、制作纸花（板书）老师：同学们，打开课本第四十八页，我们看一看都需要哪些工具？然后说一说。

学生：（略）老师：做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，下面大家自由结组，充分发挥自己的想象力制作纸花吧！大家一定要注意安全。

（学生制作纸花；老师要巡视学生制作情况，发现问题及时给予帮助。

）老师：同学们制作的纸花真漂亮！下面大家说一说，你在制作纸花时，都用到了哪些工具呢？学生：（略）老师：这些工具你们是怎样使用的呢？需要注意些什么呢？学生：（略）老师：我们在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心不要把自己的割破了。

冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”过关试题1、谜语：两个小树十个叉，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

谜底：。

答案：手知识点：我有一双“小巧手”解析：人使用工具的上肢前端。

手的主要功能为拿取、拉动及推动、举起或抬起物品等。

我们可以透过手做很多不同动作和活动，例如打字等。

另外我们可以用手与他人沟通，如挥手及聋哑人士用的手语。

我们又能透过握手来表达善意。

题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：二年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”过关试题试题标签：冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”2、做纸花使用的材料有、、、等。

答案：尺子、小刀、彩纸、胶水知识点：我有一双“小巧手”解析：做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心不要把自己的割破了。

题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：二年级试题地区：辽宁试题标签：冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”3、用灵巧的，美化我们的生活。

答案：小手知识点：我有一双“小巧手”解析：日常生活中有许多便于制作工艺品的废旧物品：如牙膏盒、易拉罐、饮料瓶、彩纸等。

我们可以借助各种工具，用我们巧手制作出各种工艺品。

题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：二年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”过关试题试题标签：冀教版品德与生活二年级下册第十一课我有一双“小巧手”4、学，用，我们的生活会更美好。

答案：科学、科学知识点：我有一双“小巧手”解析：祖国未来的大业要靠我们去完成。

爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。

同学们，让我们敞开胸怀，拥抱科学，爱科学、学科学、用科学，明天成为一个对社会有用的人。

河北版二年级品德与生活下册教学设计《我有一双“小巧手”》教案一、教学背景和教学目的1.1 教学背景河北版二年级品德与生活下册将“我有一双‘小巧手’”纳入教学内容，要求学生掌握简单的手工制作技能，提高动手能力，培养创造性思维。

1.2 教学目的1.了解自己的“小巧手”是用来做什么的，掌握简单的手工制作技能。

2.培养学生动手能力，提高学生创造性思维。

二、教学重难点及解决方法2.1 教学重点1.引导学生感受自己的“小巧手”，提高学生动手的积极性。

2.激发学生的创造性思维，让学生在手工制作中充分发挥自己的想象力和创意。

3.提高学生实际动手能力，让学生在制作中逐渐掌握基本手工制作技能。

2.2 教学难点1.学生在制作中可能会遇到一些问题或困难，需要教师引导和帮助解决。

2.学生的创造性思维可能比较欠缺，需要教师在教学中加强引导和培养。

2.3 解决方法1.教师要以简单明了的方式讲解制作步骤，让学生能够理解和跟随。

2.若学生在制作中出现问题，教师要及时帮助解决，让学生顺利完成制作。

3.教师在教学中可以提供一些启发性的问题，让学生自由发挥自己的想象力和创意，从而培养学生的创造性思维。

三、教学步骤3.1 导入环节1.教师引导学生感受自己的“小巧手”，并反问学生“你的小巧手可以用来做什么？”2.学生回答后，教师讲解本次课程的内容，即制作简单的手工蝴蝶，让学生了解自己的小巧手可以用来创造美丽的事物。

3.2 学习实践环节1.教师讲解手工蝴蝶的制作过程，依次为剪、折、粘贴等步骤。

2.学生根据教师的讲解和演示，按照步骤进行制作。

教师在旁辅助并指导学生。

3.3 小结环节1.学生完成手工蝴蝶后，教师引导学生回顾制作过程，提问并总结步骤。

2.教师帮助学生搜集不同的手工蝴蝶图片，引导学生在小组中分享制作的过程和经验，并促进小组间合作交流。

四、教学评价4.1 老师的评价1.教师应在教学中注重引导学生学会学习和探究，鼓励学生勇于创造和创新。

1一、我有一双“小巧手”教学目标（一）知识目标明白简单工具的用途，学会正确利用简单工具。

（二）能力目标尝试一物多用、废物利用，美化生活，培育学生的动手、动脑能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过制作、展现学生自制的作品，体验成功的乐趣。

教学重点让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确利用简单工具。

教学难点培育学生的动手、动脑能力。

教学方式讨论法、探讨式教学法、联系学生的实际生活体会和感受、实践活动教学媒体多媒体、课件等课时安排2个课时第一课时教学结构与进程【课前预备】1．预备一些材料和工具，如剪子、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，和一个儿童自己制作的纸花。

2．让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。

【导入新课】（放音频“巧巧手”，让同窗们听。

）教师：同窗们，适才这首童谣是说什么的呢？学生：（略）教师：童谣歌唱的是巧巧手，大伙儿的手是不是也很巧呢？学生：（略）教师：咱们先来看一看其他班的同窗做的纸花。

（展现作品）教师：好，下面让咱们来展现一下咱们的小巧手吧！一路来做纸花吧！（同时展现预备的儿童制作的纸花。

）（过渡）【教学新课】一、制作纸花（板书）教师：同窗们，打开讲义第四十八页，咱们看一看说一说都需要哪些工具？学生：（略）教师：做纸花需要剪子、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，下面咱们就两个人或三个人结组，充分发挥自己的想象力制作纸花吧！大伙儿必然要注意平安。

（学生制作纸花；教师要巡视学生制作情形，发觉问题及时给予帮忙。

）教师：同窗们制作的纸花真漂亮！下面大伙儿说一说，你在制作纸花时，都用到了哪些工具呢？学生：（略）教师：这些工具你们是如何利用的呢？需要注意些什么呢？学生：（略）教师：咱们在利用像剪子、裁纸刀等时，必然要警惕不要把自己的割破了。

大伙儿在生活中还明白哪些工具呢？如何利用它们呢？大伙儿讨论一下，说一说。

学生：（略）（可让大伙儿欣赏视频“多功能钳子”、“梅花扳手”；欣赏图片“扳手”、“尖嘴钳”、“大扳手”、“双面锤”等家庭工具，让学生熟悉了解，并给同窗们简单讲一讲，它们的利用方式。

冀教版政治思品二年级下册第四单元我也会很棒课后练习➢第1题【单选题】《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟取得胜利的原因是( )。

A、有恒心B、跑得快C、会游泳D、骄傲【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列行为不是勇敢行为的是( )A、如果你家来了客人，我能热情地接待他们B、如果在外面迷了路，我敢向陌生人问路C、老师让我表演节目，我能大方地上台表演D、学习中遇到问题，我不敢问老师和同学【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸妈妈陪着睡D、哭闹着不肯睡【解析】：➢第4题【单选题】下列行为是勇敢行为的是( )。

A、在走廊台阶上“勇敢”地练习体育课上老师要求做的跳远动作。

B、在学校围墙上，有的同学要“勇敢”地往下跳C、自习课上趁老师不在，小麦“勇敢”地说话。

D、冬天跑步很冷，可我还是勇敢地跑步。

【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸陪着睡D、哭闹着不肯睡【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】夏季浇水的时间应在( )植物体尚未晒热时为最适宜。

B、中午C、日出之后D、白天【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟的优点是( )。

A、有恒心B、跑得快C、会游泳D、骄傲【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】除了剪刀、胶水以外，我没有见到任何工具。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：能承认自己胆怯的事，也是一种勇敢的表现。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等。

在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心不要把自己的割破了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【判断题】经常进食含糖食物会使蛀牙加快形成。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：生活中一些没什么用的小东西，用我们灵巧的双手，也无法把它变成精美的艺术品。

冀教版小学政治思品二年级下册第四单元我也会很棒知识点练习第1题【单选题】下列行为不是勇敢行为的是( )A、如果你家来了客人，我能热情地接待他们B、如果在外面迷了路，我敢向陌生人问路C、老师让我表演节目，我能大方地上台表演D、学习中遇到问题，我不敢问老师和同学【答案】：【解析】：第2题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸陪着睡D、哭闹着不肯睡【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们可以把搜集来的资料进行分类整理，( )供大家观赏。

A、制成科学常识小报B、写在日记本上C、将资料夹在书中【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列行为不是勇敢行为的是( )A、我热情地接待客人B、我向陌生人问路C、我大方地上台表演D、有问题不问老师【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列物品是变废为宝的垃圾做成的是( )。

A、照相机B、易拉罐C、瓦楞纸【答案】：【解析】：第6题【单选题】晚上我不敢一个人睡，我( )。

A、和爸爸妈妈一起睡B、试着一个人睡C、让爸爸妈妈陪着睡D、哭闹着不肯睡【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面不是制作纸花的工具是( )。

A、小刀B、胶水C、彩纸【答案】：【解析】：第8题【单选题】《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟取得胜利的原因是( )。

A、有恒心B、跑得快C、会游泳D、骄傲【答案】：【解析】：第9题【单选题】在我们身边常常发生许多类似是勇敢，却又好象不是勇敢的事情。

现在就请大家来判断一下下列这些行为哪个是勇敢行为。

( )。

A、课间时，在走廊台阶上“勇敢”地练习体育课上老师要求做的跳远动作。

B、在学校围墙上，有的同学要“勇敢”地往下跳C、自习课上趁老师不在，小麦“勇敢”地说话。

D、冬天跑步很冷，可我还是勇敢地跑步。

【答案】：【解析】：第10题【单选题】《龟兔赛跑》的故事里，小乌龟的优点是( )。

A、有恒心B、跑得快C、会游泳D、骄傲【答案】：【解析】：第11题【单选题】若想保持牙齿健康，下列选项不正确的是( )。