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计算机等级考试二级VB基础教程1.Visual Basic是什么Visual Basic(简称VB)是Microsoft公司开发的一种通用的基于对象的程序设计语言。
“Visual”指的是开发图形用户界面(GUI)的方法——不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的对象add到屏幕上的一点即可。
“Basic”指的是BASIC(Beginners All-Purpose Symbolic Instruction Code)语言，一种在计算技术发展历史上应用得最为广泛的语言。
Visual Basic在原有BASIC语言的基础上进一步发展，至今包含了数百条语句、函数及关键词，其中很多和Windows GUI有直接关系。
专业人员可以用Visual Basic实现其它任何Windows 编程语言的功能，而初学者只要掌握几个关键词就可以建立实用的应用程序。
Visual Basic Scripting Edition(VBScript)是广泛使用的脚本语言，它是Visual Basic语言的子集，可嵌入HTML语言中，用于网页设计，如ASP(Active Server Page)文件。
VB简单易学，通用性强，用途广泛。
VB可以用于可以开发多媒体、数据库、网络、图形等方面的应用程序。
数据访问特性允许对包括Microsoft SQL Server和其它企业数据库在内的大部分数据库格式建立数据库和前端应用程序，以及可调整的服务器端部件。
有了ActiveX(TM)技术就可使用其它应用程序提供的功能，例如Microsoft Word字处理器，Microsoft Excel电子数据表及其它Windows应用程序。
Internet能力强大，很容易在应用程序内通过Internet或intranet访问文档和应用程序，或者创建Internet服务器应用程序。
已完成的应用程序是使用Visual Basic虚拟机真正.exe文件，可以自由发布。
完全学分制下VB教学改革实践摘要：为使我校非计算机专业学生在学习完《计算机信息技术二》中的vb课程后，参加并通过全国计算机等级二级vb科目，我校对计算机系列的公共课进行了教学改革，尝试把与教学有交叉关系的计算机二级等级考试科目之一的vb纳入选修课范围，通过循环开设的模式，让学生在修学分的同时完成二级vb课程的深入学习，这种办法即兼顾了学生的课程学习，使学生轻松掌握计算机编程知识。
又兼顾了学生的等级考试通过率，值得深入探索与实践。
关键词：vb；学分制；教学改革中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2013）11-2636-021 概述最近几年，随着就业压力的增加，在校非计算机专业学生考取全国计算机等级证书的越来越多，就拿我校来说吧，每学期开学之后，学校周边各类计算机培训机构的报名率就急速增高，其中尤以报考计算机二级科目vb的学生居多，这是因为对于非计算机专业学生而言，vb具有简单易学，容易入门的特点，所以成为许多非计算机专业学生参加二级考试的首选科目。
为了满足广大非计算机学生学习计算机等级考试课程的需要，学校实行完全学分制以后，我院面向全校非计算机专业学生推出了一系列计算机等级考试课程供学生选修，二级课程中主要开设了vb科目，供学生完成学校要求的必修课程《计算机信息技术二》后，想要考取二级等级证书时选修。
虽然在必修课《计算机信息技术二》中开设了vb课程，但是这门课程的学时数仅有36学时，其中理论课18学时，实验课18学时，通常单周在多媒体教室上理论课，教师通过大屏幕为学生讲解并演示相应的操作，学生只能边听教师讲解，边看教师演示，不能随时演练教师讲解的关键步骤，学生对所讲内容只留下一个粗浅印象，当双周在机房上实验课时，学生几乎忘记了前一周所学的理论和实践操作内容，需要花费大量时间来复习所学知识，很多时候很多同学在实验课上不能及时完成教师布置的作业，需要课下再花时间找机房来完成上机作业，这样学习效率很低，而且因为课时较少，学生所学内容比较浅显，根本覆盖不了计算机等级考试的考试大纲和考试内容，很多学生为了考取等级证书，纷纷跑到校外的培训班花钱学习，这既消费了学生的金钱和时间，而且由于某些培训机构以赚钱为目的的办学理念导致很多学生花钱也学不到相应的知识技能，等级考试的过关率一直很低。
《VB 程序设计》课程原则（课程代码：9802）制订人：审核人：审定：1、课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《Visual Basic 程序设计》是高职信息管理专业的基础课程，是《计算机应用基础》、《C 语言》课程的后续课程。
通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与办法，掌握构造化程序设计的内涵，理解对象、属性、事件和办法等重要概念，掌握 Windows 应用程序设计的基本办法，为通过全国计算机等级考试（二级 VB）和学生毕业后从事有关专业职业岗位工作含有基本计算机应用能力打下坚实的基础。
课程类型：选修课教学时间安排：第4 学期，共44 学时，2 学分1.2课程设计的理念该课程总体设计理念是，关注每个学生的情感，激发他们学习 VB 的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展计算机综合应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
加强学生的计算机应用意识，培养学生计算机综合应用能力。
将课程目的设定为三个级别，并以学生“能够做某事”具体描述各级别的规定，这种设计旨在体现学生能力发展循序渐进的过程和后续计算机有关课程规定的有机衔接。
本课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、呈现个性、发展心智和拓展视野的过程。
1.3课程设计思路（1）本课程的设计总体规定是：以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为根本，以项目课程为主体，以计算机二级资格考试为考核根据，以务实基础、适应岗位为目的，尽量形成模块化的专业课程体系。
（2）本课程以“培养用 VB 编写简朴数据库的能力”为基本目的。
根据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分派各学习项目的学时数。
（3）具体学习项目的选择和编排以学习单元为基础，基本根据是：一是按照“认知 VB 界面、掌握语言基础、理解多种算法构造和语句、运用数组和过程解决复杂的问题、掌握程序出错后的调试、数据库编写能力的培养”的逻辑次序。
计算机二级(VB)31(总分100,考试时间120分钟)选择题(每小题2分，共70分) 下列各题四个选项中，有一个是正确的，请选择正确答案。
1. 窗体文件的扩展名是（）。
A. Rem注释内容B. ′注释内容C. a=3：b=2，′对a、b赋值D. Private Sub Command1_MouseDown(button As Integer，shift As Integer，_Rem鼠标按下事件的命令调用过程X As Single，Y As Single)2. 在默认情况下，InputBox函数返回值的类型为（）。
A. constructAdestructAB. constructAconstructAdestructAdestructAC. constructAconstructAconstructAdestructAdestructAdestructAD. constructAconstructAconstructAconstructAdestructAdestructAdestructAdestructA3. 在程序运行期间可以将图形装入窗体、图片框或图像框的函数是（）。
A. DrawStyleB. AutoSizeC. PasswordCharD. LoadPicture4. 在Visual Basic中，被称为对象的是（）。
A. 在需要自定义Swing构件的时候，首先要确定使用哪种构件类作为所定制构件的父类B. paintComponent( )方法位于JComponent类内，该方法与paint( )方法类似，也要求一个Graphics类的实例为参数C. 无论在系统开始执行还是窗口被覆盖后需要重新绘制时，paintComponent( )方法都会被系统自动调用，所以在程序中不要调用它，否则会与自动化过程相冲突D. 如果需要重新绘制Applet，就调用方法paintComponent( )5. 设窗体上有一个名为Text1的文本框，并编写如下程序：Private Sub Form_Load() Show Text1.Text = "" Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Form_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y AsSingle)Print "程序设计" End SubPrivate Sub Text1_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) Print "Visual Basic";End Sub 程序运行后，如果在文本框中输入字母“a”，然后单击窗体，则在窗体上显示的内容是______。
第一章 visual basic 程序开发环境第一节 visual basic 的启动与退出一. 启动 vb 的四种方法：1. 使用“开始”菜单中的“程序”命令2. 使用“我的电脑”3. 使用“开始”菜单中的“运行”命令4. 建立启动 visual basic6.0 的快捷方式二. vb 启动后的简单设置·1. 新建工程··标准 exe2.（1）SDI 但文档界面（2）MDI 多文档界面“工具”—>“选项”—>“高级”—>“SDI 开发环境”3. 退出 vb：ALT+Q第二节主窗体的组成1.标题栏：设计模式运行模式中断模式2.菜单栏：（12 个）（1）菜单的分类：直接执行弹出对话框下一级菜单（2）进入菜单栏的方法：<1>ALT 或 F10 激活菜单后光标健选择<2>ALT+激活键注：如果打开了不适当或不需要的菜单，或者执行菜单命令时打开不需要的对话框，可以用 esc 健关闭<3>快捷键：新建工程 ctrl+n 打开工程 ctrl+o 保存工程 ctrl+s3.工具栏（1）工具栏的分类：编辑、标准、窗体编辑器和调试（2）工具栏的形式：固定、浮动（3）标准工具栏图标及作用第三节其他窗体一. 窗体设计器和工程资源管理器（一）窗体设计器窗口1. 窗体设计器窗口简称窗体（）from，是应用程序最终面向用户的窗口，它对应于应用程序的运行结果。
2. 如果想清楚这些小点或者改变点与点间的距离，则可通过执行“工具”菜单中的“选项”命令(“通用”选项卡)来调整。
（二）工程资源管理器窗口1.在工程支援管理器窗口中，含有建立一个应用程序所需要的文件的清单。
工程资源管理器窗口中的文件可以分为 6 类，<1>窗体文件（.frm）<2>程序模块文件（.bas）<3>类模块文件（.cls）<4>工程文件（.vbp）<5>工程组文件（.vbg）<6>资源文件（.res）2.工程资源管理器窗口中文件的分类：（1）工程文件和工程组文件工程文件的扩展名为.vbp，每个工程对应一个工程文件。
全国计算机vb二级等级考试大纲全国计算机vb的二级考试里，我们经常会遇到哪一些知识点呢?下面是店铺给大家整理的全国计算机vb二级考试大纲和练习题目及答案解析，供大家参阅，让大家对接下来的全国等级考试有一定意义! 计算机vb二级考试大纲一、Visual Basic 程序开发环境1. Visual Basic 的特点和版本。
2. Visual Basic 的启动与退出。
3. 主窗口:(1) 标题和菜单。
(2) 工具栏。
4. 其他窗口:(1) 窗体设计器和工程资源管理器。
(2) 属性窗口和工具箱窗口。
二、对象及其操作1. 对象:(1) Visual Basic 的对象。
二级各科目考试的公共基础知识考试大纲及样题见高等教育出版社出版的《全国计算机等级考试二级教程———公共基础知识(2013 年版)》附录部分。
(2) 对象属性设置。
2. 窗体:(1) 窗体的结构与属性。
(2) 窗体事件。
3. 控件:(1) 标准控件。
(2) 控件的命名和控件值。
4. 控件的画法和基本操作。
5. 事件驱动。
三、数据类型及其运算1. 数据类型:(1) 基本数据类型。
(2) 用户定义的数据类型。
2. 常量和变量:(1) 局部变量与全局变量。
(2) 变体类型变量。
(3) 缺省声明。
3. 常用内部函数。
4. 运算符与表达式:(1) 算术运算符。
(2) 关系运算符与逻辑运算符。
(3) 表达式的执行顺序。
四、数据输入、输出1. 数据输出:(1) Print 方法。
(2) 与Print 方法有关的函数(Tab,Spc,Space$)。
(3) 格式输出(Format$)。
2. InputBox 函数。
3. MsgBox 函数和MsgBox 语句。
4. 字形。
5. 打印机输出:(1) 直接输出。
(2) 窗体输出。
五、常用标准控件1. 文本控件:(1) 标签。
(2) 文本框。
2. 图形控件:(1) 图片框,图像框的属性,事件和方法。
(2) 图形文件的装入。
