新苏教版二年级科学上学期课程纲要

苏教版二年级科学上册教学目标
本文档旨在明确苏教版二年级科学上册的教学目标，为教师和学生提供清晰的指导，以便有效地进行教学和研究。

教学目标一：了解科学的基本概念
- 学生能够简单理解科学是什么，科学的研究对象以及科学的意义和作用。

- 学生能够举例说明日常生活中的一些科学现象和道理。

- 学生能够掌握一些科学词汇，并能正确运用这些词汇进行交流和表达。

教学目标二：认识和了解生物和非生物
- 学生能够分辨事物是生物还是非生物，了解其特征和区别。

- 学生能够描述一些常见的生物和非生物，并举例说明其相关特征和用途。

- 学生能够掌握一些基本的生态常识，如环境保护和资源节约等。

教学目标三：观察和探索自然现象
- 学生能够观察和描述一些简单的自然现象，如天气变化、水的循环等。

- 学生能够提出一些简单的问题，并进行观察和实验来寻找答案。

- 学生能够运用科学方法进行探索和解决一些日常生活中的问题。

教学目标四：培养科学态度和科学思维
- 学生能够形成对科学的探索兴趣和好奇心，培养积极乐观的科学态度。

- 学生能够运用逻辑思维和推理能力，分析问题和提出解决方案。

- 学生能够培养观察力、思维能力和创新意识，在观察和实验中发现问题并进行思考。

以上是苏教版二年级科学上册的教学目标。

通过达成这些目标，学生将能够增强对科学的认识和理解，培养科学思维和探索精神，
为未来的研究打下基础。

请注意，以上目标仅供参考，具体的教学内容和方法应根据实
际情况和教师的教学经验进行相应调整和补充。

苏教版二年级科学上册教学计划一、教学目标1.了解生物的基本概念2.了解物体的基本性质和分类3.掌握基本的观察、实验方法4.掌握科学探究的基本思维方法5.了解科学技术在日常生活中的应用二、教学内容第一单元生物的基本概念1. 生命的特征和生物体的组成•生命的特征：生命的五大特征•生物体的组成：细胞、组织、器官、器官系统、个体等2. 生物的分类•植物和动物的基本特征和分类•友好、有害的动植物3. 生物的生长发育•生命的起源和传承•动植物的生长发育第二单元物体的基本性质和分类1. 物体的基本性质•物质与能量的区分•物体的质量、固体、液体、气体的基本特征2. 物体的分类•物体的分类方法•物质的气态、液态、固态的转变第三单元科学探究1. 基本的观察、实验方法•观察、描述物体特征•判断、分类物体•利用简单工具开展科学实验2. 科学探究的基本思维方法•提出问题、定义问题•收集资料、设计实验•实施实验、观察实验结果•分析实验结果、得出结论•提出新问题、发展思路第四单元科技在生活中的应用1. 科技物品•掌握科技物品的基本概念•了解科技物品的分类及其应用2. 科技在日常生活中的应用•了解科技在日常生活中的应用•了解科技给人们带来的方便和危害三、教学安排课时数教学内容教学方式2 生命的特征和生物体的组成讲解、问答、组图、黑板绘画2 生物的分类讲解、组图、观察、讨论2 物体的基本性质讲解、组图、观察、问答2 物体的分类讲解、组图、观察、演示3 基本的观察、实验方法讲解、实验、讨论、问答2 科学探究的基本思维方法讲解、实验、讨论、问答2 科技物品讲解、观察、拆解2 科技在日常生活中的应用讲解、观察、讨论、问答四、教学重点与难点教学重点1.生物的分类和生长发育的基本知识2.基本的观察、实验方法和科学探究的基本思维方法教学难点1.生物的组成和生命的起源和传承2.科技物品的分类及其应用五、教学手段1.观察法2.实验法3.演示法4.问答法六、教学评估1.课堂小测验2.实验报告评估3.课外练习评估七、教学资源1.教学大纲2.教材及相关辅导材料3.显示设备4.实验器材和材料八、教学参考1.《苏教版科学二年级上册》2.《小学科学课程标准》3.《教育部中小学课程确认手册》。

苏教版二年级科学上册教学计划一、教学目标1. 了解生活中的物体和事件，积累生活体验，对事物的特性有初步了解。

2. 观察和探究生活中物体的形状、颜色、大小、数量等属性。

3. 学习科学知识和方法，积累科学素养。

4. 培养探究和思考能力，激发好奇心和科学兴趣。

二、教学内容和教学重点难点本教材分为三个模块，分别是：“身边的物体”“神奇的食品”以及“动物世界”。

其中，本节课的教学内容为“身边的物体”单元，在这个单元中，学生将学习物体的颜色、形状、大小、数量等属性以及日常物品的使用方法。

教学重点：1. 让学生熟悉生活中的物体；2. 学生通过实验等探究，了解物体的形状、颜色、大小、数量等属性。

教学难点：1. 让学生学会通过观察物体的形状、颜色、大小等属性来对物体进行分类；2. 培养学生自主探究和思考的精神。

三、教学方法和教学手段1. 情境教学法运用情景教学法，模仿真实的生活场景和问题，在课堂上给学生创造更真实的体验，激发学生的好奇心，激发他们的求知欲。

2. 课堂讨论法让学生进行小组或整个班的讨论，认真阐述自己的观点，相互交流，学会尊重别人的不同想法以及敬畏科学知识。

3. 实验法通过实验，让学生了解物体的属性，直观感受物质的不同特性，培养学生观察物体的习惯和动手实验的能力。

4. 视听法使用各种媒体教具——动画、图示、幻灯片、教学视频等，使学生在视觉和听觉的感受中掌握和理解知识。

四、教学计划第 1 周：课程导入1. 介绍本单元的主题，让学生了解课程内容。

2. 带领学生探究一个问题“你身边有哪些物体？”3. 学习简单的分类法，让学生了解物体分类的方法。

第 2 周：颜色的区分1. 以生动的图片和色彩搭配为素材，让学生了解七种颜色的名称，并进行简单的分类。

2. 通过找不同、挑颜色等小游戏的形式，培养学生区分颜色的能力。

第 3 周：形状的认知1. 带学生走进形状的世界，了解常见几何形状的名称。

2. 运用教具和游戏，让学生在玩中认知各种形状，比较形状的异同，同时训练学生观察事物的习惯。

新苏教版二年级上册科学教案(一)新苏教版二年级上册科学教案课程名称：科学教材版本：新苏教版二年级上册教材内容：本教材主要包括以下几个内容：1.物体与天体–探索不同物体的颜色、形状和大小–学习天体的分类以及它们的特点2.鱼类–认识常见的鱼类，了解它们的特点和生活习性–理解鱼类对水的依赖和生存环境的重要性3.生活中的劳动者–了解不同行业的劳动者及其所从事的工作内容–培养对劳动者的尊重和感激之情4.变化中的自然–观察和记录天气变化–探究水在不同温度下的变化过程5.新农作物——玉米–了解玉米的特点、生长过程和重要价值–掌握种植玉米的基本方法和技巧6.交通工具–认识不同交通工具的种类和特点–探讨安全使用交通工具的原则和方法教学目标：1.了解不同物体的颜色、形状和大小，能够进行简单分类2.掌握天体的基本分类和特点3.认识常见的鱼类及其生活习性4.理解鱼类对水的依赖和生存环境的重要性5.了解不同行业的劳动者及其所从事的工作内容6.培养对劳动者的尊重和感激之情7.观察和记录天气变化，并探究水在不同温度下的变化过程8.了解玉米的特点、生长过程和重要价值9.掌握种植玉米的基本方法和技巧10.认识不同交通工具的种类和特点，并探讨安全使用交通工具的原则和方法教学步骤：1.课前准备–确认教学材料的完整性和准备情况–准备展示物品或图片以辅助教学2.导入–创设情境，引起学生兴趣并激发思考–引导学生提出问题和猜测，开展预测活动3.授课–根据教学大纲逐步进行知识点的讲解和示范–结合实物、图片等辅助教具进行讲解和展示4.实验或观察活动–分组或个体进行实验或观察活动，展开实践操作和观察记录–引导学生进行分析和总结，形成归纳性知识5.讨论和分享–激发学生的思考和表达能力，引导他们分享自己的观察和发现–整合学生的意见和观点，进行交流和讨论6.巩固练习–提供相关练习题，巩固学生对知识点的理解和应用能力–适时给予个别或小组辅导，帮助掌握知识难点7.课堂总结–概括本课的重点内容和学习目标–引导学生对本次课程进行回顾和总结8.作业布置–提供适当的作业，并明确要求和截止日期–鼓励学生自主学习和探索，培养独立思考能力9.课后辅导–针对个别学生的困难和巩固需求，开展有针对性的辅导和指导教学评估：1.教师观察评估：观察学生的参与度、理解程度和表现水平2.学生自评互评：学生进行自我评价，并互相交流和评价3.练习和作业评估：根据学生完成的练习和作业进行评估和反馈4.小组讨论和展示评估：评估学生在小组讨论和展示环节的表现和参与度教学资源：1.教材：新苏教版二年级上册2.辅助教具：实物、图片、实验工具等3.课堂展示物品：与课程内容相关的物体或图片以上为《新苏教版二年级上册科学教案》，旨在帮助教师更好地进行科学课程的教学工作，并提升学生的学习效果和兴趣。

二年级科学上册课程纲要一、课程目标本学期的科学课程旨在引导学生对自然界的观察和探索，培养他们的科学素养和探究精神。

通过各种实验和活动，学生将学会观察、提问、实验和总结的科学方法，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

二、教学内容1. 物体的性质和变化本单元主要介绍物体的颜色、形状、硬度、大小等性质，并引导学生观察和记录不同物体之间的相同和不同之处。

通过实验和活动，学生将了解物体的性质可以通过观察和实验进行确定，并能够将所学的知识应用到日常生活中。

2. 天空中的太阳、月亮和星星本单元将帮助学生认识太阳、月亮和星星，以及它们的特点和作用。

学生将通过观察和实验，了解太阳光的颜色、太阳的位置和太阳的作用。

此外，学生还将对月亮和星星进行观察和记录，并了解它们的运动轨迹和变化。

3. 植物的生长和繁殖本单元将引导学生了解植物的生长过程和繁殖方式。

学生将通过观察植物的种子、花朵和果实，了解植物的不同阶段和变化。

此外，学生还将通过实验，了解植物的生长需要光线、水和养分等因素，并学会如何种植和照料植物。

4. 动物的特征和生活性本单元将帮助学生认识不同种类的动物以及它们的特征和生活性。

学生将通过观察和实验，了解动物的外部特征和性，并能够将不同动物进行分类。

此外，学生还将研究动物的生活方式和适应环境的能力，培养他们的动物保护意识。

三、教学方法为了培养学生的科学思维和探究能力，本课程将采用以下教学方法：1. 观察法：鼓励学生观察和记录实验现象和自然现象。

2. 实验法：引导学生进行简单的实验，培养他们的实验设计和数据分析能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们的思维交流和合作研究。

4. 探究法：引导学生提出问题、进行科学探究，并总结实验结果和科学原理。

四、考核方式本学期的科学课程将通过以下方式进行考核：1. 课堂表现：综合考虑学生在课堂上的参与度、回答问题的能力和实验操作的质量。

2. 实验报告：要求学生按要求撰写实验报告，包括实验目的、材料和步骤、观察结果和结论等内容。

苏教版小学二年级上册科学教案第一课《认识天空》
教学目标
1. 让学生初步认识天空，了解天空的颜色和变化。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学准备
1. 地球仪、蓝纸、白纸、彩笔。

教学过程
1. 老师向学生介绍天空，让学生说出天空的颜色。

2. 老师向学生展示地球仪，让学生观察地球仪上的大海和陆地，问学生：“你在哪里能看到蓝天和白云呢？”引导学生认识到，在地
球外面，天空是黑色的。

3. 让学生观察天空的变化，有时是蓝色的天空，有时是灰色的
天空，引导学生思考原因，并让学生在白纸上画出自己喜欢的天空。

4. 引导学生想象不同的天空，让学生在蓝纸上画出自己想象中
的天空。

教学总结
通过本课的研究，学生了解了天空的颜色和变化，培养了观察能力和想象力。

第二课《认识树与花》
教学目标
1. 让学生初步认识树和花，了解它们的外形和生长性。

2. 培养学生的观察能力和探究兴趣。

教学准备
1. 树叶、花朵，图画等。

教学过程
1. 在课前，教师把不同形状的树叶、花朵带到课堂上，让学生观察它们的形态、颜色、气味等。

让学生通过观察想一想，他们都有哪些相同点和不同点。

2. 通过图片和实物让学生研究树和花的生长和形态。

3. 让学生创造性地发挥，用玩具积木等材料组合成粗略的“树”或“花”，引导他们尽可能地模仿实物特征，发挥想象力。

4. 鼓励学生探究，去自然中探究树和花的具体生长性和知识。

教学总结
通过本课的学习，学生初步认识了树和花，掌握了它们的外形和生长习性，培养了观察能力和探究兴趣。

苏教版二年级科学上册教学大纲一、课程背景本教学大纲适用于苏教版二年级科学上册课程。

该课程旨在帮助学生进一步了解和探索科学世界，增强他们的科学素养和探索精神。

通过实践活动和探究性研究，学生将建立科学的思维方式和解决问题的能力。

二、课程目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

- 培养学生的科学实践能力，包括观察、实验和记录。

- 培养学生的科学思维方式，包括提问、探究和推理。

- 培养学生的科学知识和科学概念。

- 培养学生的合作精神和团队合作能力。

三、教学内容本教学大纲包括以下几个主要模块：1. 科学观察- 学生将研究如何进行科学观察，包括观察天气、观察动植物和观察自然景物等。

- 学生将研究观察和记录实验现象，培养对细节的敏感性。

2. 科学实验- 学生将进行简单的科学实验，研究实验的基本步骤和操作方法。

- 学生将学会记录实验过程和结果，并对实验结果进行分析和总结。

3. 科学知识- 学生将研究一些基本的科学知识，包括天气现象、动植物的特征和自然界中的物质等。

- 学生将学会使用科学工具，如放大镜、罗盘等。

4. 科学探究- 学生将参与科学探究活动，通过提问、实验和推理，深入了解科学现象和规律。

- 学生将学会发现问题、提出假设，并进行实验验证。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法：- 分组合作：学生将分成小组进行实验和探究活动，培养团队合作精神。

- 活动导向：教师将引导学生通过实践活动来获得知识，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

- 讨论引导：教师将引导学生进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

五、评估方式为了全面评估学生的科学研究情况，将采用以下评估方式：- 实验报告：学生需要记录实验过程和结果，并进行分析和总结。

- 表现评估：教师将评估学生在实验和探究活动中的表现和参与程度。

- 小组合作评估：学生将根据小组合作的表现和团队合作精神进行评估。

六、教学资源本课程将使用以下教学资源：- 教科书《苏教版二年级科学上册》- 图表、实验器材和实物等- 视频和多媒体资源以上为《苏教版二年级科学上册教学大纲》的基本内容，具体教学安排将根据实际情况和学生的学习进度进行调整和补充。

小学科学全册（教案）小学科学苏教版二年级上册小学科学苏教版二年级上册全册（教案）第一课《龟兔赛跑》教学目标：通过阅读故事了解龟兔赛跑，培养学生的观察力和思维能力。

学会用简单的英语描述物体的运动速度。

教学重点：培养学生的观察力和思维能力，学会用简单的英语描述物体的运动速度。

教学难点：学会用简单的英语描述物体的运动速度。

教学准备：教案、教具、图片、小板书。

教学过程：1. 导入新课：教师可以介绍一下龟兔赛跑的故事情节，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 展示故事图片：教师可以用图片展示故事中的龟和兔，引导学生观察他们的外貌特征，对比他们的形态、速度等。

3. 产生问题：教师可以提出问题，引导学生思考，例如：龟和兔谁更快？龟和兔的速度有什么区别？学生可以通过讨论和观察来得出答案。

4. 进一步讨论：教师可以引导学生讨论龟和兔的速度差异，并与学生一起总结出龟和兔各自的特点和特长。

5. 教师讲解：教师可以用简单的英语单词来描述龟和兔的速度，例如：slow （慢）、fast（快）等。

可以让学生模仿教师的语音，并用英语表达龟兔的速度。

6. 根据故事细节画出龟兔的路程：教师可以要求学生根据故事的细节画出龟兔的路程，让学生通过绘画来更好地理解龟兔之间的速度差异。

7. 小结复习：教师可以再次提醒学生龟和兔的速度差异，并进行简单复习，让学生用简单的英语描述龟和兔的速度。

8. 课堂练习：教师可以布置一些题目，让学生练习用英语描述物体的速度，例如：运动员跑步速度快还是乌龟爬行速度快？9. 课堂评价：教师可以对学生的表现进行评价，鼓励他们积极回答问题、参与讨论，并给予肯定和鼓励，建立积极的学习氛围。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解龟兔赛跑的故事情节，培养了学生的观察力和思维能力。

学生还学会了用简单的英语描述物体的运动速度，增加了学生对英语知识的学习兴趣。

在教学过程中，我使用了图片、小板书等辅助教具，激发了学生的学习热情，提高了他们的学习效果。

2023年苏教版二年级科学上册教学计划教学计划：2023年苏教版二年级科学上册课程名称：科学学科目标：通过本学期的科学学习，培养学生良好的探究、观察和实验能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养，为学生未来的科学学习打下坚实的基础。

授课内容：本学期的科学学习内容主要包括以下几个方面：1. 生活中的科学知识1.1 天气和季节变化1.2 水的变化1.3 物体的颜色和光线1.4 植物的生长和繁殖1.5 动物的特征和习性2. 科学实践技能2.1 观察和记录2.2 探究和提问2.3 实验设计和操作2.4 数据的收集和整理教学安排：第一单元：天气和季节变化本单元重点介绍天气和季节的变化。

通过观察和记录天气和季节的变化，培养学生的观察和记录能力。

通过实验和探究，让学生了解天气和季节变化的原因和规律。

教学活动安排：1. 观察和记录天气情况2. 每天观察并记录天气情况，形成天气日记3. 实验探究：太阳对气温的影响第二单元：水的变化本单元介绍水的各种状态和变化。

通过实验和观察，让学生了解水的蒸发和凝结过程，培养学生的实验和观察能力。

教学活动安排：1. 实验探究：水的蒸发2. 实验探究：水的凝结3. 观察、描述和比较固态、液态和气态水的特征和变化第三单元：物体的颜色和光线本单元介绍物体的颜色和光线的基本概念。

通过实验和观察，让学生了解物体对光的反射和吸收特性，培养学生的实验和观察能力。

教学活动安排：1. 实验探究：物体的颜色和光的反射2. 实验探究：物体的颜色和光的吸收3. 观察、描述和比较不同颜色物体对光的反射和吸收效果第四单元：植物的生长和繁殖本单元介绍植物的生长和繁殖过程。

通过实验和观察，让学生了解植物的生长和繁殖方式，培养学生的实验和观察能力。

教学活动安排：1. 观察、描述和比较植物的种子、幼苗和成年植物的特征2. 实验探究：种子的发芽3. 实验探究：植物的传粉和繁殖第五单元：动物的特征和习性本单元介绍动物的特征和习性。

苏教版科学二年级上全册说课稿教材目录第一单元关心天气第三单元用力以后1、今天天气怎么样7、推和拉2、天气的影响8、形状改变了3、四季的天气9、动起来与停下来第二单元天空中的星体第四单元奇妙的光4、晒太阳10、明亮与黑暗5、看月亮11、透明与不透明6、数星星12、玩玻璃纸第一单元关心天气1、今天天气怎么样说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《今天天气怎么样》。

一、说教材《今天天气怎么样》是苏教版小学科学二年级上册第一单元《关心天气》的起始课。

在内容上，一方面引导学生去关注天气现象，了解天气变化，使学生学会关注生活，掌握气候与人们生活的密切关系，从生活中学习科学。

另一方面，以学生关心天气变化的活动为核心，从小学生关心天气引入天气预报和气象符号，明确天气变化与人们生活之间存在着密切关系，力求调动已有的经验积累，通过自主式探究、合作式探究、讨论交流等方法使学生对天气的了解有一个初步的较全面的理解和认识，为今后的学习做好铺垫。

二、说学情二年级学生刚刚接触科学课，但是对这门课程的学习热情却很高，喜欢动手实践，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力,由于生活经验的积累，他们或多或少都对天气有所认识和了解，但是这些认识是零散的、片面的、不够深入。

针对这种情况，我在设计本节课的时候，注重激发学生的学习兴趣，努力创设和谐的学习氛围，培养学生概括能力，发展创新个性，发挥学习主动性。

三、说教学目标知识与技能1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。

2、能够自己设计符号来表达天气情况，认识常见的气象符号。

过程与方法意识到天气与人类的生活密切相关，掌握获取天气信息的途径和观测天气的方法。

情感态度与价值观认识到保护环境对天气的重要性。

培养关心天气、关注自然，热爱生活、乐于学习的生活习惯。

四、说教学重难点重点：懂得天气影响人类的生产生活。

难点：认识天气符号，用气象符号记录天气变化。

五、说教学法1、教法：在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：（1）想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。