六年级三班班级文化建设

六年级三班班级文化建设实施方案班名：墨舞古韵班主任寄语：腹有诗书气自华班训：快乐学习快乐生活快乐成长班级公约：团结互助勤奋创新班级口号：阅读改变人生，行动铸就辉煌倡导经典阅读，弘扬中华文化班级目标：创书香班级班级格言：人生没有彩排，每一天都是现场直播。

组名：书海扬帆诗雨飞扬书海拾贝灵鹰之墨明辩笃行团结勤奋天道酬勤小组文化：组名：书海扬帆组训：让我们扬起书海的风帆，在知识的海洋上空翱翔。

组号：快乐阅读，幸福成长组歌：《相信我能行》小组公约：1.举止言谈自然大方，不出口骂人。

2.帮助同学，不自私不利。

3.按时完成作业。

4.积极打扫卫生，参加各项活动。

组员：冯忻（组长）刘海闫佳妮付文豪刘玉莹石宇飞田佳妮何璐其组名：诗雨飞扬组训：踏向成功的殿堂，扬起知识的风帆。

组号：倡导经典阅读，弘扬中华文化组歌：《快乐的小天使》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。

3.按时完成各科作业。

组员：刘丹（组长）刘瑞迪王逸兰马莹张昊李翰卓赵颖东姚琪组名：书海拾贝组训：让我们遨游在书的海洋中，捡拾知识的贝壳。

组号：有偿试才会有希望。

组歌：《阳关总在风雨后》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。

3.按时完成各科作业。

组员：田怡欣（组长）刘涛王伊雪胡佳辉张子帅郭红娟组名：灵鹰之墨组训：我们是万鸟之王，要在广阔的草原上空展现我鹰的才华。

组号：读书，为你的心灵插上腾飞的翅膀。

组歌：《爱拼才会赢》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。

3.按时完成各科作业。

组员：吴怡聪（组长）闫伟王佳乐吕琳杨柳张越张龙辉刘震组名：明辩笃行组训：在辽阔的宇宙中，我们就像一颗卫星去探索。

组号：好书是一盏明灯，照亮我们的人生。

组歌：《相信自己》小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。

3.按时完成各科作业。

组员：任禹超（组长）赵文青李宇龙赵祥张媛李崇辉李嘉怡组名：团结勤奋组训：我们不在乎最终会有多大的成就，只在乎成功路上的点滴进步。

班级文化建设活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂，是班级的精神风貌和氛围的体现，对培养学生良好的道德品质、积极向上的心态以及团队合作能力有着重要的作用。

因此，进行班级文化建设活动是提高班级凝聚力、促进同学们的健康成长非常必要的一项工作。

本次班级文化建设活动旨在为同学们提供一个展示自我的平台，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。

二、活动目标1.培养同学们的集体观念和团队意识，提高班级凝聚力。

2.培养同学们的自信心和表达能力，激发同学们的个人潜能。

3.弘扬班级精神，传承和发扬班级文化。

4.增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。

三、活动内容1.班级文化知识竞赛组织班级文化知识竞赛，激发同学们对班级文化的兴趣和了解，同时提高同学们的团队合作能力。

竞赛形式可以是个人赛、团队赛或抢答赛等各种形式，根据班级人数和实际情况来确定。

比赛采用问答题、图片题、歌曲题等形式，题目涉及班级发展历程、班级荣誉等方面的知识。

2.班级标语设计同学们以小组为单位，设计班级标语。

要求标语内容体现班级特色，并能激发同学们的集体荣誉感和团队意识。

设计完成后，通过投票选出最佳标语，并将标语制作成醒目的标识，悬挂在班级的醒目位置，凸显班级文化。

3.班级文化墙建设同学们自发组织，设计和制作班级文化墙。

墙面可以展示班级的发展历程、集体荣誉、同学们的作品等。

同时，可以设置留言板，供同学们交流留言，增进彼此之间的了解和友谊。

每个同学都可以参与到墙面设计和制作中，增强了同学们的凝聚力。

4.班级主题活动根据班级成员的兴趣和特长，组织一系列班级主题活动。

比如举办班级足球赛、篮球赛、游戏竞技等，通过比赛和活动的方式，增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。

5.班级文化传承讲座邀请学校的校友或校外的专家教授，给同学们讲解班级文化的传承和发展。

讲座内容包括班级文化的意义、形成的价值以及如何传承和发展等。

通过这样的讲座，激励同学们对班级文化的热爱和传承，促进班级文化的发展。

班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。

实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。

一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。

口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。

2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。

班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。

制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。

3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。

活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。

4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。

通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。

5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。

比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。

6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。

可以设立\。

六年级班级文化建设总结品牌学校要有品牌班级，品牌班级要有特色的班级文化，“品牌班级”建设是班主任队伍建设走“专业化发展”一个重要部分。

为打造高品味校园文化，走特色内涵发展的新路子，通过特色班级文化建设来营造学校文化的新亮点。

为此，我校积极开展班级文化研究，研究的目的是让全体班主任提高对班级文化内涵的认识，让老师们及家长们知道，良好的班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生。

一、物质文化：1、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。

2、活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。

3、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。

二、制度文化：1、班级特色：各班要依据各班实际情况，制定出富有特色个性的班级展牌。

2、刚柔相济的班级管理制度。

以新课程理念为指导，结合新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。

严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，三、精神文化：1、班级的凝聚力和集体荣誉感。

（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过争奖章来实现；（3）积极参与校、县级的活动；（4）有班级特色。

2、有自主管理。

（1）有自动化的班委员会、团小组及其职能部，实行民主管理；（2）出色的日常表现。

学生在礼仪、卫生、操队等日常管理各方面表现成绩优异。

（3）人人有快乐的集体服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好氛围；（4）团员佩戴团徽。

3、班级的创新精神。

（1）能独立开展丰富多彩的活动（2）课间课后有主题化娱乐活动和兴趣活动。

（3）大课间有创新、有班级特色。

六年级班级文化建设总结（二）一、引言班级文化建设是培养学生积极向上的品德和良好习惯的重要途径之一。

东胜区鸿波小学六年级三班班级管理档案册指导教师：***虚心学习逐步提高——2013-2014学年第一学期六年级三班班主任工作计划虽然我是一个有着十几年教龄的老师，但对于班主任工作，我还是一个新手，尤其我担任六年级三班班主任，作为毕业年级，面临小升初，为了更好的做好班主任工作，现在拟定本学期班主任工作计划如下：一、班集体建设1.开学初进行班干部任用和选拔，并进行班干部培训，使班委了解自己的职责，提高他们的工作能力和工作热情，能有效的协助我进行班级管理。

2.制订详细的班级建设的规章制度，确立具体的奖惩条例，并且制度上墙，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，早晨、中午、傍晚都要例行的检查。

4.班委有明确的分工，并且有督促的机制，有每个人和每个组的记录、考核，不仅每月进行考评，还要和期末的各项先进评比挂钩，不仅每个人比，每个组也要比，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。

5.班级文化建设征求学生意见，把班级建成学生乐学的乐园。

二、班级日常建设活动1．与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。

2．卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。

3．制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。

4．计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。

5．拟将考评成绩与期末评选先进结合。

主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。

三、班队主题活动在班级中开展批评与自我批评活动。

每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。

开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。

针对节日，搞好相关庆典活动。

四、思想品德和行为规范工作方面：1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。

六班级文化建设方案六班级文化建设方案4篇为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案要怎么制定呢？下面是小编整理的六班级文化建设方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六班级文化建设方案1一、班训：奋发拼搏勇于开拓二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行、三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获四、我们的公约：实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。

自主管理班级。

如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。

五、班级建设重点：1、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的.奖状。

2、教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

3、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。

4、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。

5、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步情况。

六班级文化建设方案2一、班训：奋发拼搏勇于开拓二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行.三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获四、我们的公约：实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。

自主管理班级。

如：将以前由一人任职的'委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。

五、班级建设重点：1.教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。

2.教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

3.教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。

4.教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。

榆中县吕家岘小学六年级班级文化建设方案
一、班训：奋发拼搏勇于开拓
二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行.
三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获
四、我们的公约：
实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度。

自主管理班级。

如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。

五、班级建设重点：
1.教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。

2.教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

3.教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。

4.教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。

5.教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步情况。

班级文化建设方案六年三班田丹一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。

包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。

建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

四、班级文化特色诠释班风：求实奋进笃学敏行厚德修学班训：用热情和汗水去浇灌自己的梦想班主任寄语：孩子们，我们为着共同的目标在这里相聚，我们每一个人都是一朵花，每一朵花都是独一无二的。

在新的学期，我们要继续培养良好的行为习惯，上课认真听讲，勤于思考，认真书写；课后勇于探索，积极丰富自己的课余时间；热爱生活，关心身边的一草一木；热爱读书、畅游于书的海洋中，。

孩子们，如果我们能坚持下去，相信，这个小花园会以她独有的魅力，在蓝天下熠熠闪烁。

班级目标：逆境我成长群雄我称霸共树愚公志群起泰山移四、主要措施：1、布置好教室卫生角，合理用好两个柜子。

要求：前黑板处摆放作业柜，各科作业均要入柜并且摆放整齐。

后面柜子是清洁柜，打扫工具归类摆放，整齐，垃圾及时清理。

国画用的整理箱摆放于清洁柜的上面靠墙。

小黑板立在作业柜的上方。

2、用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生值日、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容；流动红旗悬挂于“张贴栏”的下方。

六年级班级文化建设实施方案(2017—2018学年）一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家,让每一个孩子感到家的温馨.丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活,增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

一、建设目标：1．彰显六年级个性的“阳光•书香”文化特质2．呈现六年级学生卓越发展的轨迹3．创设六年级学生素质展示的平台4．让每个孩子在阳光书香里卓越成长二、具体内容：班级名称：快乐园(六年级）班训：我努力、我进步、我自信、我成功班歌：感恩的心班级特色：古诗词诵读班风：文明自信团结勤奋班级格言：没有最好,只有更好!奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人班主任寄语：在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。

努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流,一起创新，一起想象,一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！三、班级文化建设方案（一)班级文化理念班级标语是“四个学会”：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。

（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。

班级在布置室内环境具体如下:1．教室内：后黑板正上方悬挂班级标语。

2．主题文化板块设计思路:（1）学生读书展示版块内容:好词好句摘抄、读书故事、好书推荐。

(2）学生风貌展示版块内容:校园生活剪影、学生获奖展示。

(3）学生素质展示版块内容：展示自我等。

（4）设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书籍存放在班级，资源共享。

（5）前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

（三）班级文化活动1．读一本好书,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2．积极收听校园广播。

3．赏识自身的一个闪光点,肯定优势，树立信心.4．赏识同学,树立一个学习榜样，做有准绳，学有目标.（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1．桌凳摆放整齐2．地面整洁3．物品摆放有序4．门窗干净明亮四、班级管理简介“三级制"1．加强班主任管理。

六年级班级文化建设方案一、指导思想六年级班级文化建设方案以全面提升学生综合素质，培养健康、阳光、向上的新时代少年为宗旨。

秉承“以人为本，和谐发展”的教育理念，紧紧围绕社会主义核心价值观，强化班级文化在学生德育、智育、体育、美育等方面的积极作用。

通过深化班级文化建设，激发学生的团队精神、创新意识及责任担当，为学生的全面发展奠定坚实基础。

同时，注重将中华优秀传统文化融入班级文化，培养学生的家国情怀，使之成为具有国际视野、民族自信的社会主义建设者和接班人。

二、具体内容1、我们的班名：卓越之星班班名寓意着每一位同学都是独一无二的卓越之星，闪耀着自己的光芒，汇聚成班级的璀璨星空。

2、我们的班徽：班徽中心是熠熠生辉的星光，周围环绕着书卷和翅膀，象征着知识与梦想。

底部是数字“6”，代表我们是六年级的学生。

3、我们的班风：团结、勤奋、创新、向上班风体现了班级成员之间的紧密团结，勤奋学习，勇于创新，积极向上的精神风貌。

4、我们的班训：博学笃行，自强不息班训鼓励同学们广泛学习，踏实行动，不断自强，永不止步。

5、我们的口号：梦想照亮未来，奋斗书写辉煌口号激励着同学们勇敢追求梦想，通过不懈努力，创造属于自己的辉煌。

6、我们的班歌：《星辰大海》歌词激励同学们胸怀星辰大海，勇往直前，不畏艰难，共同谱写青春的华章。

7、我们的目标：- 德育目标：培养具有良好道德品质和社会责任感的学生。

- 智育目标：提升学生的学科素养，发展创新思维和问题解决能力。

- 体育目标：增强学生体质，培养健康生活方式和运动习惯。

- 美育目标：提高学生的艺术修养，丰富精神世界。

8、我们的约定：- 互相尊重，平等相待，不歧视任何同学。

- 爱护环境，保持教室整洁，不乱丢垃圾。

- 诚信学习，不作弊，不抄袭，对待知识持有敬畏之心。

- 积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量。

- 乐于助人，团结协作，共同解决遇到的困难和挑战。

三、具体措施1、班级环境布置- 设计并布置具有班级特色的学习环境，包括墙面、黑板报、学习园地等，展示班级文化内涵和同学们的创意成果。