民间游戏活动三则弹蚕豆

2012~2013年度第二学幼儿园小班民间体育游戏安排表一、拉绳活动目的：发展幼儿手部练习。

活动准备：绳子、石头、鼓。

玩法：游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。

四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首先拿到石块者为胜。

二、摇呀摇活动目的：培养儿童动作的协调性。

玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。

游戏反复进行。

附：儿歌《摇呀摇》：摇呀摇，摇到外婆桥，外婆桥上摔一跤。

买条鱼来烧，烧的头不熟来尾巴焦。

一跳跳到龙皇庙，龙皇老爷见了哈哈笑。

三、手指谣活动目的：锻炼幼儿手指的灵活性。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

儿歌动作这是一个大木桶，左手掌弯曲成筒状，桶上有个盖，右手平盖于左手上，盖上有个孔，食指与中指稍分开，让我看看是什么，将眼睛对准右手孔，向里看，原来躲着毛毛虫。

左手食指穿过右手食指与中指间，做蠕动状。

四、点豆豆活动目的：锻炼幼儿手臂屈伸灵敏度。

玩法：两人对面而坐，一人伸出右手，手心向上。

另一人将右手食指在对方手心边点边念儿歌，念到最后一个字，迅速收回食指，被点的幼儿收拳抓其食指。

抓到后，互换角色。

附：儿歌：点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。

五、扔沙包活动目的：锻炼手腕控制力。

玩法：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁掷的沙包落地后离墙最近或最远。

六、站哨活动目的：训练身体动作的敏捷性。

玩法：一幼儿当哨兵，在距离其他幼儿数米远处，背向大家站好，吹哨子三下。

哨子响时，其他幼儿向哨兵方向偷偷前进，哨兵吹完哨后回头监视，如果发现有人前进，被发现者立即退回起点，先拍到哨兵的幼儿获胜。

七、坐轿活动目的：锻炼手臂力量。

玩法：三人进行。

其中两人用左手握住右手，然后用右手抓握对方的左手，形成#字格，蹲下。

另一幼儿将双脚伸进两人手臂形成的“∞”形环中，将手搭在两人肩上。

大班好好玩的蚕豆教案（通用5篇）大班好好玩的蚕豆篇1【活动目标】1、能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。

2、能积极参与多种形式的活动巩固新知识。

3、在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、了解多与少的相对性。

【活动准备】蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。

【活动过程】一、合作猜豆过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。

游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。

一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。

两人各猜3次，看谁猜得对。

评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。

两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。

二、蚕豆分家过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。

1、比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。

2、分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。

（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。

（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）难度二：分类统计并做标记。

3、讲评作业。

评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。

在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。

田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。

三、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？1、每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。

2、每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。

评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。

示范幼儿园大班游戏教案教学设计：弹蚕豆1. 教学目标：1）了解弹蚕豆游戏的规则和流程。

2）提升幼儿手眼协调能力及反应能力。

3）提高幼儿合作意识，并培养环保意识。

2. 教学准备：1）幼儿园活动室2）大量蚕豆3）活动道具：打铁罐、篮球架、篮球4）定制规则和标准3. 教学过程：1）游戏规则和流程弹蚕豆是一个历史悠久的传统游戏，要求参与者用手拍击豆子来射击一个目标。

首先，让学生坐成一圈，然后从教师手中拿到一只蚕豆，刺激他们的好奇心。

游戏开始前，需要确定一些规则和标准，如距离、目标大小、得分等。

让学生分成几组，一组任选一名代表拿起打铁罐，在指导下摆放好所有篮球架，将篮筐装满蚕豆，然后给其他组的小朋友一个机会来进行发射。

游戏持续多轮，每轮每个小朋友可以发射3个蚕豆，在篮筐内成功命中的，将获得相应的分值，得分最高的组会赢得比赛。

在游戏过程中，教师可以加入更多的障碍物来增加难度。

比如，可以让学生马上从另一个固定的位置暂停，进行一些手部动作等。

2）实践操作1）教师开始游戏之前，首先要让学生看一看篮筐里面有多少蚕豆，并向他们介绍游戏规则和标准。

2）然后，教师将向学生展示如何正确地弹蚕豆，需要坐着、静稳；没有人在篮筐附近，盯着篮筐的一个特定点；并在自己认为的正确时机，用单手做出一个快速的拍击动作。

最好使用示范教学。

3）当教师完成示范后，开始分组，每组指定一个代表，让他们负责摆放篮球架和填充篮筐。

其他小朋友可以帮助他们一起操作。

在这个过程中，教师应该给予指导和监督，以确保安全。

4）整个游戏过程应该有组织，让学生依次发射，轮流操作。

在场的其他小朋友也应该被鼓励时刻准备帮助他们的队友。

3）总结讨论1）当游戏结束时，教师应该让小朋友感受到获胜的团队收到了荣誉的认同。

让所有人立起来，用鼓掌和欢呼来表示。

2）然后可以让小朋友集中讨论，在这个游戏中他们学会了什么，并问问他们对环境保护有什么新的了解。

3）最后，如果社交距离规定允许，可以通过抽奖、小礼物等方式来表扬每个队员。

小班音乐游戏活动：快乐的蚕豆宝宝(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《民间游戏课程的开发与实践研究》阶段工作总结一、情况分析我园立足园本实际，20XX年9月份申报的课题《幼儿园民间游戏课程的开发与实践研究》被确定为自治区“第四届基础教育教学课题研究”立项课题。

20XX年12月，我园就申请的《幼儿园民间游戏课程的开发与实施研究》课题举行了课题开题论证会。

特邀请自治区教育厅教研室幼教专家张洁老师亲临指导，张洁老师对课题开题报告进行深层次的分析和梳理，提出了许多指导性、建设性的意见，为课题的研究工作指明了方向。

再加上前期的实践与理论研究，具备了研究的条件，积累了一定的研究经验，更加明确了以民间游戏作为幼儿园特色文化建设的思想，着重从民间游戏的挖掘入手，精心筛选，大胆创新，丰富和完善幼儿园民间游戏活动内容，构建幼儿园民间游戏园本课程，努力打造幼儿园特色品牌。

2015学年度，我们本着边进行理论研究，边进行实践研究的原则，首先开展培训活动和理论学习。

将重点放在对课题核心概念的思考上，围绕核心感念从文献的角度逐一分析搜索到的信息，寻找课题研究中可以深化研究的问题，一方面完善课题研究方案，商讨课题研究的可行性、确定课题研究的目标和任务；一方面将研究内容细化具体化到点。

通过学习，让教师对国内外幼儿园民间游戏活动开展现状有一个全新的认识，对可以借鉴的经验、优秀案例进行实践运用；另一方面，围绕相关的理论进行思考和分析，尤其是对《幼儿游戏理论》（华爱华）、《幼儿游戏活动的支持与引导》（张馨予）、《幼儿园游戏》（国家课程）等书籍进行了阅读学习，对游戏基本概论、游戏发展历史、游戏环境、游戏指导、游戏与课程等实践问题从理论上进行了梳理，对于转变教师观念，尽快投入课题研究做了理论和思想准备。

其次，发放教师和家长问卷调查，对幼儿园开展民间游戏的适宜性及必要性进行摸底调查。

并初步征集到大量丰富的民间游戏活动内容。

我们以教研组、年级组为单位，将收集到的游戏按年龄段（根据《纲要》、《指南》目标要求）进行初步的分类整理，进行修改与创新、选择确定适宜的游戏内容。

民间游戏活动三则拴豆
拴豆
游戏目的
培养幼儿动作的敏捷性。

游戏准备
杏核若干(经消毒)。

游戏方法
把十几个杏核，放在手背上，再逐个抖掉，最后剩一个杏核在手背上，然后用两个手指捡桌上的杏核，看谁捡得多。

游戏规则
在捡杏核时，手背上的杏核不能掉下来。

老鹰捉小鸡
游戏目的
培养幼儿躲闪跑的能力。

游戏方法
通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。

游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。

“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。

躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。

游戏规则
1．“小鸡”说“停”后，老鹰就不能再去捉他。

2．“小鸡”没得救时，不能跑动。

乒铃乓啷起
游戏目的
培养幼儿反应的灵敏性。

游戏方法
两名幼儿面对面站立，双脚并拢向上跳两下，边跳边说：“乒铃乓啷――”当说到“起”时，各自选择“。

２６７　浅谈民间游戏在幼儿一日活动中的开展———民间游戏■张岳娟　（浙江省绍兴市越城区邮电幼儿园　３１２０００）【中图分类号】Ｇ６１０ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２４－０２６７－０１ 民间游戏是由民间、并在民间代代相传的为人民所喜闻乐见的游戏活动，它给很多人带来了童年的欢乐，具有很强的趣味性。

孩子们经常参加民间游戏活动，不仅能增强体质，还能促进幼儿良好个性及意志品质形成，培养其民间活动兴趣。

民间游戏以其独有的特性，在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时，充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，受到了孩子们的青睐。

幼儿园应将民间游戏充分融入到幼儿的一日活动中去。

游戏是幼儿的基本活动。

民间游戏是民族文化的一部分，在幼儿园大有用武之地。

幼儿在园的一日生活，如晨间活动、课间准备、离园活动等都可以玩民间游戏。

总之，幼儿民间游戏对儿童发展起着较大的价值。

首先，幼儿民间游戏有助于儿童身体的发展。

由于幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性，因此能引发幼儿参加游戏的欲望，吸引他们积极主动地参加游戏。

在民间游戏中，有简单的角色、情节和简易的玩具材料，这能使儿童在游戏中情绪积极高涨，乐而不厌。

经常开展这些游戏，也即在反复练习，使儿童在游戏中完成了体育锻炼的要求，达到增强幼儿体质、发展幼儿基本动作的目的。

其次，幼儿民间游戏有助于幼儿认知的发展。

幼儿民间游戏可以丰富幼儿自然、社会方面的知识，扩大其知识面。

大多数幼儿民间游戏都配有童谣和儿歌，这些童谣和儿歌中包含着许多关于自然和社会的知识，如《荷花荷花几时开》等。

当然，民间游戏的儿歌中也存在着不少迷信的、或过时的、不正确的知识，这需要予以筛选和改编。

最后，幼儿民间游戏有助于幼儿社会性的发展。

把民间游戏引入幼儿园教育中，对幼儿的社会性发展具有很大的促进作用，主要表现为：幼儿自然的游戏伙伴关系有助于其社会性的发展。

幼儿民间游戏中，一般都需要若干名儿童共同合作才能进行。

【小班其他活动】小小蚕豆手中玩小小蚕豆手中玩活动目标：1、训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的观察、协调能力。

2.发展幼儿想象力和创造力。

3、巩固幼儿的投掷能力攀爬能力及跳跃能力。

活动准备：蚕豆、八宝粥筒、平衡木、圈若干、垫子活动流程：1、准备活动：炒豆豆孩子们可以自由组合。

老师带领孩子们读儿歌，玩炒豆子的民间游戏。

2、探索活动：玩蚕豆（1）老师给孩子看蚕豆，问孩子我们以前用蚕豆做了什么（蚕豆拼图）（2）教师提问：用蚕豆除了可以拼出好看的拼图，在体育活动中，我们可以怎样来玩它。

（3）每个孩子吃五片药，行动自如。

（4）活动中老师应该随时表扬好的游戏方法，鼓励孩子们重新创造。

（5）教师把自己想到的玩法和小朋友一起分享。

（6）老师展示八宝粥管以吸引孩子们的注意力。

让孩子们用八宝粥管玩蚕豆。

想想怎么玩？（7）幼儿自由活动，教师指导。

（8）问：八宝粥碗在我们手中是什么样子的？（手榴弹）小结：我们已经玩过扔手榴弹的游戏了，今天我们一起用自己做的手榴弹玩游戏好吗？3.游戏活动：炸毁城堡（1）介绍活动场地（跨过雷池――爬过铁锁桥――炸城堡）（2）游戏规则：游戏开始时，前排的两个孩子在听到指令后向前跑，穿过雷区，爬上铁锁桥，用标准的投掷姿势炸毁城堡，从他们的队伍中返回，握住一个孩子的手，游戏继续。

（3）获胜的这一组可以得到一颗五角星，失败的这一组教师鼓励，提高幼儿下次比赛的欲望。

4.放松活动坐在草地上，再一起想想蚕豆可以做拼图，可以在体育活动中玩以外，还可以干什么？（猜豆子、蚕豆排序、夹豆子…）。