最新版三年级下PEP英语教材分析

PEP英语三年级下册教材分析

（一）学情分析

三年级的学生们经过了一个学期的英语学习，已经对英语有了一定程度的了解。学生们聪明活泼、勤奋好学，课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己；但也有部分学生较懒惰，不爱读，不爱写。由于每班课时少，家庭教育不够，因此只有在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

（三）教学措施

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中

（四）检测与评价

1.考查测验是教学评价的重要手段和形式。

2.注重学生的语言表达和实践能力的发展，形成开放、科学的评价体系，如行

为观察、情景演练、学生开放式作业等。

3.平时采用课堂活动、随堂演练、检查作业等来检测学生学习效果。

4.考试内容要以课程标准为依据，注意涵盖英语语言学习的各方面能力的综合

发展，试题注意“双基”，体现学科特殊性和学生能力，难度适度，题量适当。