爱岗敬业心得体会范文三篇

爱岗敬业心得体会范文三篇心得体会参考范文爱岗敬业心得体会范文3篇

温馨提示：参考范文只是提供给大家参考学习之用，可根据需要任意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入坐，感谢您的浏览下载！爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何1份职业，1个工作岗位，都是1个人赖以生存和发展的基础保障。同时，1个工作岗位的存在，常常也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不但是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗就是酷爱自己的工作岗位，酷爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的1种普遍要求。酷爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养酷爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。1个人，1旦爱上了自己的职业，他的身心就会融会在职业工作中，就可以在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。敬业就是用1种严肃的态度对待自己的工作，勤勤奋恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，1个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊重，才能使其从事的行业焕发光彩。

不论在哪一个时期、哪一个年代，“爱岗敬业”作为1个词语都有他不可替换的光芒和深厚的内涵意义，在具有务实精神的现在社会，尤其重要。

我认为，“爱岗敬业“的实质就是脚踏实地，勤奋务实，1步1个脚印地做好工作。在我们信息化办的平常工作中，看似每天都在做着1些微不足道的小事，但是我们每一个人都会觉得自己肩头的担子其实不轻。由于这些工作虽然琐碎，但是1件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效力。

举个例子：错1段代码，看起来不是甚么大事，但是就是这

1点小错便可能让页面都打不开，而我们的工作中很重要的1项就是在网上搭建__市对外交换的平台，是让世界认识常德的窗口，是我们常德人的面子，个人的面子不重要，但是这关系着全部__市人民政府的脸面，关系到常德6百多万人口的面子，这个时候，你还能说，这是小事么?周总理曾说过：“外交无小事，其实各行各业都是这个道理，没有平常点点滴滴的努力工作积累，就不会有美好的未来。

爱岗敬业，其实不是1句空话，是需要我们每一个人用行动去践行的职业操守;更是1种人生态度，它决定了你是否是1名值得信赖、可以勇担责任的人;做1名信息化办的员工，需要我们1心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、1点1滴、认真负责地做好每项工作任务，能够积极承当起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不躲避;我们就能够成为1名对信息化办真正有用的人;我们个人也因此会具有更加宽阔的发展空间。我们把每件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们本身的能力，也才会有所突破! “爱岗要敬业、敬业要精业“。这句话怎样讲呢?如果敬业是1个态度问题，那末精业应当算是甚么问题?精业应当算是能力问题。

其实说到这1点呢，我很惭愧，由于我自己在工作很多方面都存在1些不足。所以我虽然也做了1些工作，但是总的来说，自己能够做的也还很有限。今天在这个地方，也就借这个机会给自己1点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽量短的时间内尽自己努力在工作能力上有所突破! 做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，乃至中途而废，所以只有甘于并善于1步1个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能获得真绩实效! 信息化办的工作在其他

的人眼中看起来也许他人会觉得还算是1个相对轻闲的工作部门,但是这个看似轻闲的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每次学习的机会，我不懂就问，对每项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热忱，从最基本的做起，熟习自己的专业知识。

在信息化办1年的时间里，我和同志们1起并肩战役，不但促进了解，沟通了感情，建立了友谊，而且让我逼真感遭到，信息化办是1个团结的集体，身在其中，我感到非常自豪和自豪。我相信在以后的日子里，只要始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，酷爱本职、重视团结，勇于改革、努力提高业务本领，1步1个脚印地做好正在做的事情，为信息化办的明天尽1份自己的光和热。

为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中1个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。

1、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出榜样，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行动可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的1言1行都会给学生留下深入的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

第1，思想品德上，遵纪遵法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为1个遵纪遵法的人。第2，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要高雅、优秀，腔调要和谐、动听，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因此对学生产生1种逆反心理。遭

到挫折以后，不善于言语的学生积存在心中，长此以往，就构成对教师的反感、讨厌，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，乃至会直接带来更加严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木3分，见解独到深切，使人线人1新，这样才会具有感化力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热忱、恳切，富于鼓励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第3，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，穿着、发式整齐、洁净、朴素为特点，充分显示了教师对生活的酷爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师穿着不整，不但伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒惰，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时期感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时期气味，不能过于守旧和落后于时期的发展，固然也不能寻求时兴，独树一帜，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神彩奕奕就行。第4，教态慎重，表情丰富，亲切，显示出1种文化修养，教师高雅自若、爽利洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄慎重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘2郎腿”，以避免给人放荡不羁的感觉。

荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言，可以为师;涌说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，实行前人足迹，传道授业解惑也 2、爱岗敬业，尽职尽责教育家陶行知说：“捧出1颗心来，不带半根草去。”托起1缕真诚，用1颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，忘我奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。