充分发挥学校党支部和党员教师在学校管理中的作用汇编

党组织如何在学校管理中发挥战斗堡垒作用党组织如何在学校管理中发挥战斗堡垒作用认真学习党的十八大报告深化教育领域综合改革总体要求，以及教育改革和发展纲要规定，学校实行校长负责制。

这是党中央和国务院为加强和发展中小学教育而采取的具有战略意义的举措。

实行校长负责制，如何充分发挥党组织的作用？如何真正发挥党员教师在工作中的先锋模范作用？要求每位教师学习师德师风，在教育教学工作中为人师表，以身作则，率先垂范，从而服务学校教育教学工作。

因此，学校党组织应该正确把握自身职责，根据党章要求和学校工作特点，在教书育人和学校管理工作中充分发挥政治核心作用、战斗堡垒作用和监督职能作用。

一、发挥政治核心作用，把握社会主义办学方向学校能否始终坚持社会主义的办学方向，始终代表最广大人民群众的根本利益，取决于学校重大问题的决策是否正确、有效、可行。

学校党组织只有参与重大问题的决策，才能保证决策的正确性、有效性和可行性，才能充分发挥政治核心作用，使党对学校的领导落到实处。

学校重大问题包括学校发展规划、学校工作计划、学校改革方案、师资队伍建设、内部管理制度等，学校党组织必须按照规定的程序和形式主动参与决策，认真做好决策前、决策中、决策后三个时段的工作。

决策前，要认真开展调查研究，广泛听取教职工意见；决策时，要畅所欲言，积极建议，保证决策的科学性和可行性；决策后，要发挥党组织的优势，发动党员和教师努力工作，保质保量完成上级交给的各项任务。

抓好教育方针的贯彻执行。

坚持什么样的办学方向，培养什么样的人的问题。

学校党组织应把全面贯彻落实党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设人才和接班人，作为自身工作的第一要务。

学校党组织应不断强化自身的“纠偏”意识、“把舵”意识。

注重学习贯彻党的路线、方针、政策，加深对社会主义市场经济的认识；加深对科教兴国，大力开发人力资源，可持续发展战略的认识。

要经常思考并自查：学校德育工作的首要位置是否落实到位了？体育、美育等工作是否摆上了应有位置？学生是否得到全面发展？要经常开展专题调研并及时向学校行政领导反馈信息，从而实现宏观上的有效调控。

学校党支部工作管理制度汇编学校党支部要不断严格党的组织生活制度，加强党员教育，制定好管理制度，做好对学校党支部的有效管理工作。

以下是店铺为你带来的学校党支部管理制度，一起来学习和了解吧。

学校党支部管理制度篇一一、“三会一课”制度为了严格党的组织生活制度，加强党员教育管理，按照党章规定和上级党委的要求，制定本支部“三会一课”制度如下：支部党员大会支部党员大会每月召开一次，时间根据实际确定并相对稳定。

主要内容：1、传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，学习“三个代表”重要思想、科学发展观论述，学习党的基本知识，学习科学文化、业务知识。

2、听取、讨论和审议支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作提出建议、进行监督。

3、讨论并决定党支部的重大问题，制定本单位两个文明建设的规划措施。

4、讨论、通过发展新党员和预备党员转正;讨论决定对党员的表彰和处分。

5、选举产生新的支部委员会及上级党的代表大会的代表，补选支部委员。

支部委员会支部委员会会议每月召开一次，根据需要可以增加，时间视情况而定。

1、研究贯彻执行上级党组织的指示、决定的工作步骤和措施。

2、研究搞好党支部自身建设和做好对党员的教育管理工作，讨论、处理支部的日常事务、拟定向支部大会报告工作的内容3、讨论、分析群众的思想政治工作状况和本级组织建设、群团工作等，促进各项工作的有序进行。

党小组会党小组会1——2个月一次，时间由个党小组自行确定，并尽量稳定。

主要内容：1、传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务。

2、党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况，开展批评和自我批评;根据支部安排，认真民主评议工作。

3、研究本小组内入党积极分子的培养教育，推荐对党员的表彰，讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。

党课党课每半年一次。

1、对党员进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论教育和党的路线、方针和新形式下政策教育。

2、系统地对党员讲解党章和党的基本知识教育。

党组织如何在学校管理中发挥作用党组织在学校管理中发挥作用一、引言党组织在学校管理中具有重要作用，它是学校的中流砥柱，发挥着指导思想、组织动员、监督管理等多方面的职能。

党组织在学校管理中的作用不可替代，本文将从理论和实践两个方面探讨党组织在学校管理中如何发挥作用。

二、理论方面1. 指导思想：党组织在学校管理中发挥着先进的指导思想的作用。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党的先进性体现在于时刻代表最广大人民的根本利益。

在学校管理中，党组织通过开展思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生坚定信仰、热爱祖国，树立社会主义核心价值观等。

2. 组织动员：党组织在学校管理中发挥着组织动员的作用。

党组织具有广泛的组织力量和凝聚力，能够调动广大师生员工的积极性，推动学校各项事业的发展。

党组织可以发动师生员工参加各种群众性活动、志愿者活动，号召大家共同努力，推动学校全面发展。

3. 监督管理：党组织在学校管理中发挥着监督管理的作用。

党组织具有党章赋予的光荣传统和崇高职责，能够自觉维护党的纪律和原则，在学校内部推动廉洁从教、廉洁办学，严肃查处各类违法违纪问题，保障学校的正常运行。

三、实践方面1. 加强组织建设：党组织通过加强党务工作，推动党组织建设的全面发展。

党的组织建设是党的工作的基础和保障，学校党组织应注重党员队伍建设，培养造就一支忠诚、纯洁、执政能力过硬的党员队伍，确保党组织始终成为学校的坚强领导核心。

2. 完善民主管理机制：党组织应积极推动学校民主管理机制的建设，健全各级党委、党总支、党支部的领导、民主、公开、依法决策和管理机制。

通过开展学校党员大会、党代表大会等途径，广泛建立起民主决策的参与机制，促进教师、学生、家长等各方面人士的广泛参与。

3. 加强党员队伍教育培训：党组织应加强对党员队伍的教育培训，提高党员的理论水平和业务能力。

通过定期组织党员学习党章党规和党的理论，举办各类培训班、讲座等形式，提升学校党员的思想认识和综合素质，使他们成为学校改革发展的先锋力量。

沟通协调监督保障——现代学校制度中党支部作用的发挥建立一所现代学校，并不看它有多少现代化的设备，也不看他有多少貌视现代的科研课题，而是现代的学校制度。

现代学校制度关键词：适应社会化大教育和社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制改革的内在要求——时代产物；促进学校建立自我约束、自我完善和自我发展的机制——科学管理（现代学校制度，指的是一种适应社会化大教育和社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制改革的内在要求，以学校法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以教育管理专家经营为表征，以学校组织制度和管理制度以及新型的政校关系为主要内容的现代学校体制。

现代学校制度是一种建立在学校法人基础上的制度体系，具有法定组织机构及由此而构成的学校管理及其运作。

这种制度保证了教育体制改革，并能促进学校建立自我约束、自我完善和自我发展的机制，使学校在面向社会和市场的依法自主办学的过程中，主动满足经济社会发展对国民教育的需求。

）那么什么样的制度是现代学校制度，我校在学习理解中认为那是一种民主制度，这种制度更关注人生幸福，因为他可以让人感觉自由带来的幸福，这种制度让人相互尊重，体现人与人的平等，这种制度很宽容，而且鼓励人们实现个人价值，这种制度使权利与义务对等，而且更关注弱势群体的权益而限制强者权力，(权力是对权益的占有和使用)。

我们知道在一所学校，如果校长专制，他可能做到最好，也可能做到最坏，我们实在难以保证校长每一时的判断都是最高明的。

张民生主任曾说过，现在要解放学生、解放教师、解放校长。

怎么解放？从学校制度开始解放。

现代学校制度中，党组织是怎样的角色？我认为现代学校制度中，要充分体现“三位一体制”。

在校长负责制、党支部监督保证制、教代会民主参与制的基础上，通过制度设计与创新，推进学校的法人化进程。

核心是分权、制衡和民主的公共治理机构的形成，推进学校内部管理的民主化、科学化和法制化进程。

（监督与保证：做法是沟通与协调，确保校长负责制得到全面执行，发挥党组织的核心作用；确保发扬共产党员的先进性，并激发全体教师的工作积极性；确保学生、广大教职工充分享有民主权利；确保工会和教代会充分行使参与管理和进行监督的权利；充分保障学生和学生家长对学校工作享有的知情权；保障和维护学生及学生家长参与学校管理的权利。

发挥党支部在学校管理中的核心作用的启示发挥党支部在学校管理中的核心作用的启示在中小学管理体制改革中，现在推行的是校长负责、党支部保证监督、教代会民主管理的三位一体负责制。

这种体制，校长作为法人代表，全盘负责学校管理，具有决策权。

党支部书记作为学校的主要领导之一，在学校管理中没有具体的分工。

《党章》中说，中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，党的领导主要是政治、思想和组织的领导，实行行政领导人负责制的事业单位中，党的基层组织发挥政治核心作用。

这就明确了党支部在学校管理中的作用，即发挥政治核心作用，支持校长独立地办好学校。

几年来，我校党支部加强自身建设，不断强化支部在学校管理中的政治核心作用，促进了学校各项工作的健康发展。

一是保证党对学校的领导。

对学校中层以上领导的选拔，校长与支部讨论酝酿后由校长提名，支部推荐，群众评议,上级考察后再行认命。

这样就体现了党支部在学校管理中的领导地位。

二是为校长保驾护航，支持校长独立负责地办好学校。

校长都有自己的办学方略和目标，只要是符合党的方针政策，能够促进教育质量的提高，利于学校的健康发展，党支部坚决支持，予以配合，使校长的办学方略和目标得以顺利实施。

我们学校制订了可持续发展的五年规划，提出了“办示范初中，建名牌学校”的奋斗目标，为了实现这个目标，学校党政领导领导齐心协力，带领全体教职工投身学校教育工作中，取得了初步成效。

三是做好师生的思想政治工作，团结全体教职工全身心投身于教育事业。

支部书记在学校管理中，负责师生的思想政治教育和学校精神文明工作。

首先，在日常工作中，通过深入师生之中，广泛听取群众意见，及时反馈给行政领导，使校长的决策更加民主、科学。

其次，通过对工会、共青团的直接领导，在日常工作中关心教职工的生活，帮助教职工解决思想上的包袱，团结和教育教职工努力进取，敬业乐教。

通过开展生动、活泼、形式多样的教育活动，教育学生顽强拼搏，勤奋学习，积极向上。

第三，通过党内民主生活会、与党员干部谈心等形式，开展批评与自我批评，教育党员在教育教学上精益求精，在学校事务上服从大局，带头执行学校的决定，在各项工作中发挥先锋模范带头作用，使校长的施政更为顺利。

党如何在学校管理中发挥作用党在学校管理中发挥的作用近年来，党在学校管理中发挥着极其重要的作用。

学校作为教育机构，直接关系到培养人才的重大责任，党作为我国执政党，对于学校管理的指导和监督显得尤为重要。

党的领导不仅能够保证学校的正常运转，更能够推动学校的发展和进步。

党的领导在学校管理中体现着政治统一。

学校是思想教育的重要阵地，是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，因此必须要保持高度的政治思想统一。

党的领导能够确保教师队伍的政治质量，严格要求教师践行党的教育方针，把正确的政治观点和思想灌输给学生，使学生在正确的政治航道上成长。

党的领导在学校管理中体现着思想引领。

党作为马克思主义政党，拥有丰富的理论知识和世界观价值观，能够为学校的教育教学工作提供正确的指导。

党能够制定相关政策和教学指导方案，帮助学校科学规划和组织教学活动，提高学生的综合素质和创新能力。

党还能够引导教师进行思想教育的研究，促进教师的教育理念更新，提高教育教学水平。

党的领导在学校管理中体现着组织保障。

学校作为一个组织，需要有一个良好的组织体系才能正常运转。

党的领导能够建立健全学校的组织结构，明确各个职能部门的职责和权力范围，保证学校各项工作有序进行。

党还能够提供必要的物质和人力资源，保障学校办学条件的改善和师资力量的建设。

党的领导在学校管理中体现着纪律约束。

学校是一个纪律严明的组织，必须要建立一套严密的纪律制度，确保学校有序运转。

党的领导能够制定学校的管理规章制度，明确师生的权益和义务，规范学校内部的行为规范，维护学校的正常秩序。

党还能够加强对学校纪律的监督和检查，对违规行为给予相应的处罚，保证学校的纪律性和规范性。

党的领导在学校管理中体现着发展推动。

学校是一个不断发展和进步的组织，必须要有一个科学合理的发展方向和目标。

党的领导能够为学校制定明确的发展战略和规划，指导学校发展方向和目标。

党还能够提供资金和政策支持，推动学校实现良好的发展，提高办学质量和办学水平。

谈谈在学校管理工作中如何发挥党员干部的表率作用.
答在学校管理中要发挥党员干部的表率作用，应从以下几个方面做起：
一、党员干部要抓好自身建设。

党员干部不仅需要有真抓实干的作风、科学的管理方法，而且还需要崇高的威望、“美”的人格魅力。

要以严谨的学风、顽强的毅力、文雅的风度、平易近人的品德影响教师。

只有这样，教师才会对他产生敬佩和信赖感，党员干部的威信才得以建立。

二、党员干部要严格要求自己。

榜样的力量是无穷的。

领导者要力争做到处处走在前，以身作则，成为带头人。

使他们有信心、有勇气把工作做好。

三、党员干部要有踏实的工作作风。

对于一所学校来说，教学质量是学校工作的生命线，一个没有质量的学校不是好学校。

只有坚持科学发展的质量观，使学校教育教学质量不断提高，才能增强教职工的凝聚力。

所以，党员干部形成好的工作作风是治理好一个学校的重要条件，好的工作作风是要把工作目标定位在教学质量上，这是党员干部树立威信的关键因素。

四、党员干部要具有良好的语言表达能力。

党员干部的语言也是领导形象建设的关键所在。

抑扬顿挫是领导语言的节奏美，诙谐幽默是领导语言的机智美，声情并茂是领导语言的情感美，逻辑严密是领导语言的理性美，启迪心灵是领导语言的道德美，语气平和说明了领导者的稳重，语气温和表现了领导者的耐心，语气坚定反映了领导者的信念，语气连贯表明了领导者对内容的熟练，语句清晰反映出领导者对内容把握的准确，语句完整体现了领
导者思维的严密，语句优美彰显出领导者扎实的功底。

充分发挥学校党支部和党员教师在学校管理中的作用学校党组织是党领导下的教育战线中重要的基层组织。

是党在社会基层教育组织中的战斗堡垒，是党联系教工群众的桥梁和纽带。

推进学校教育改革与发展是学校的中心工作，学校方方面面的工作都要立足于这个中心，服务于这个中心。

不但党组织要抓中心工作，教工党员也要抓中心工作，只是各自抓的侧重点和形式有所不同。

教工党员在各项细分工作中全面负责实施，落实具体措施，在工作中创新思路，有所作为，为学校中心工作的实现提供坚强的政治、思想和组织保证。

那么如何发挥学校党支部和党员教师在基础教育教学工作总的作用呢？我讲几点自身的感受和体会，请大家多多批评指正。

一、必须努力抓好党支部的自身建设，提高领导能力。

常言道：“打铁还需自身硬。

”任何一个单位、一个组织，要想各方面都有所建树，成为同行的领头羊，就必须从一个单位、一个组织的自身抓起、做起，要有团结的集体领导班子，良好的领导能力。

作为学校党支部班子，要想抓好工作，使各项工作蒸蒸日上，就必须先抓好班子建设，强化班子集体领导能力。

党支部自身一是要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等，提高思想水平和理论素养，不断提高运用科学理论指导工作、解决问题的能力，从而促进集体领导水平的提高。

二是要认真学习党章和党内生活制度，贯彻落实党的教育方针，在支部工作中严格贯彻民主集中制、支部工作条例，提高党建工作的理论素养和实践能力，确保集体领导高度集中统一。

三是要端正思想作风。

思想是源泉，行动是主流。

加强党的思想作风建设，是一项长期的艰巨任务，冰冻三尺非一日之寒，加强思想作风建设也不是一蹴而就的，关键是要常抓不懈，要把解放思想、实事求是、与时俱进作为一种行为准则来遵循，把它作为一种日常行为习惯来培养，更要把它当做一种能力来提高。

党支部主要领导要放开手脚去研究和探索，也要允许和支持别人放开手脚去研究和探索，鼓励成功、宽容失败，只有这样，党组织才能永葆生机和活力，才能增强班子的凝聚力、创造力、战斗力。

一、确立党员主体机制，建立党员权利的保障机制确立党员主体机制，提高党员主体意识就党员个体而言，党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢？从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。

要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制。

第一、党员的参与机制。

在学校管理中参与，是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。

建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。

第二、党员主体的监督机制。

这对于党的健康发展至关重要，要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度，疏通党员民主监督的渠道，开辟更多有利于党员监督的“直通车”，使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。

第三、党员主体的权利保障机制。

切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础，亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。

必须建立党员权利的保障机制，通过机制的主导力量来认真落实这些权利，切实保障这些权利。

二、提高自身素质，发挥党员作用认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习、深刻理解“三个代表”和胡锦涛同志重要讲话的思想内涵。

明确“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源；明确党员的形象是党员党性修养的外在表现，把好党员形象关，不断加强自身建设，努力提高自身的整体素质，保持先进性。

日常生活中、工作中不断总结自我、实现自我、完善自我，时刻激励自己在工作岗位上要以优异的工作业绩做出表率作用。

共产党员也是人，在工作生活各个方面也会遇到各种各样的困难，面对困难应当怎样对待，我想我们学校的每个党员都不会知难而退，在有困难的时候，更能够展示党员的风采。

决不能不讲场合、不顾群众影响发牢骚，耍态度，讲不该讲的话，做不该做的事，时刻体现出共产党员的修养。

记得在十七中工作时，那段非典流行的日子里，我们党员召开了多次紧急会议，大家都做到了坚守岗位，做到了先锋模范作用，做到了临危不乱，做到了一切行动听指挥。

学校党支部规章制度汇编第一章总则第一条为了加强学校党支部的组织建设，推动党组织在学校内的工作开展，维护党的团结统一，增强党员的党性修养，提高学校教职员工的思想政治素质和工作水平，制定本规章。

第二条学校党支部贯彻执行新时期党的基本路线，遵循马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“四个全面”战略布局等党的基本理论和基本路线。

第三条学校党支部遵守党章，支持党中央的重大决策和部署，积极宣传党的主张，维护党的团结，维护党的形象，维护党的领导。

第四条学校党支部加强和改进党的基层组织建设，不断提高基层党组织的政治功能、组织功能、群众工作功能、共产党员先锋模范作用。

第五条学校党支部加强组织建设，健全组织制度，完善组织活动，加强党员教育管理，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

第六条学校党支部落实中央八项规定精神，加强党风廉政建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义等不良倾向，加强作风建设，保持党的先进性和纯洁性。

第七条学校党支部加强自身建设，遵守党的组织原则，注重制度建设，加强队伍建设，确保教育科研工作的科学性、规范性、民主性。

第八条学校党支部遵循党的优良传统和优良作风，传承党的优良传统和光荣历史，以改革创新的精神开展各项工作，为学校事业发展作出积极贡献。

第二章党支部组织结构第九条学校党支部设有党委和纪律检查委员会，党委书记为支部书记，支部委员会由学校共产党员代表大会选举产生，党支部委员由支部书记提名，经支部委员会全体成员一致通过选举产生。

第十条党支部委员会是党支部的领导核心，主要职责是贯彻执行党的路线、方针、政策，研究决定支部工作事项，监督党员，履行党的任务。

第十一条党支部书记是党支部的主要领导，负责党支部日常工作，组织召开支部委员会会议，组织教育管理党员，协助完成党的各项任务。

第十二条纪律检查委员会是党支部的纪律检查机构，主要职责是贯彻执行党的纪律检查工作，维护党的纪律，查处党员违纪违法行为。