写作知识学习

中职应用文写作学习计划一、学习目标我是一名中职学生，对写作特别感兴趣。

通过学习写作，我希望能够提高自己的文字表达能力，培养自己的观察力和思考能力，锻炼自己的逻辑思维和创造力，培养自己的写作习惯和写作技巧，做到用心写作，用心传播。

二、学习内容1. 基础知识学习（1）阅读相关书籍，包括写作技巧、写作规范、文章结构等方面的知识；（2）学习语文基础知识，包括词汇、语法、修辞等方面的知识；（3）学习专业写作知识，包括新闻写作、广告写作、文章写作等方面的知识。

2. 实践训练（1）多读好文章，学习优秀作品的写作风格和表达技巧；（2）多写练习文，提高自己的写作能力和表达能力；（3）参加写作比赛，锻炼自己的写作技巧和比赛心态。

三、学习方法1. 多读多写我会养成多读好文章的习惯，从中学习优秀作品的写作技巧和表达方法。

同时，我也会多写练习文，不断提高自己的写作能力和表达能力。

2. 综合素质培养我会注重综合素质的培养，包括语言能力、思维能力、观察力、想象力等方面的提高，使自己的写作更加丰富和精彩。

3. 积极参与我会积极参加写作比赛和活动，锻炼自己的写作技巧和比赛心态，不断提高自己的写作水平。

四、学习时间安排1. 每天读书1小时，学习相关写作知识；2. 每天写作1小时，练习写作技巧；3. 每周参加一次写作培训班或比赛活动，提高自己的写作能力。

五、学习考核1. 完成每日读书笔记，总结所学知识；2. 定期进行作文练习，不断提高写作水平；3. 参加写作比赛，检验自己的写作能力。

六、学习资源1. 语文教材2. 写作书籍3. 优秀文章4. 写作培训班七、学习评价1. 自我评价我会对自己的学习情况进行定期评估，找出不足之处并进行改进。

2. 教师评价我会积极听取老师的建议，及时调整学习方法和提高学习效果。

通过制定上述的中职应用文写作学习计划，我相信我的写作能力将会得到提升，并且我也会更加热爱写作、喜欢写作。

希望通过一段时间的努力，我能够写出更扎实、更有深度的文章，也希望能够锻炼我的写作技巧和提升我的文字表达能力。

新闻写作基础知识及写作技巧新闻写作是将新闻事件以文字形式传达给公众的一种技能，它要求作者具备准确、客观、及时、简洁的表达能力。

掌握新闻写作的基础知识和技巧，对于新闻工作者来说至关重要。

以下是新闻写作的基础知识及写作技巧的详细介绍。

首先，新闻写作需遵循五个W和一个H的原则，即Who（谁）、What （什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）以及How （怎样）。

这些要素构成了新闻报道的基础框架，确保了新闻内容的完整性和准确性。

其次，新闻写作的语言要简洁明了，避免使用复杂的句式和冗长的描述。

新闻报道的目的在于快速、清晰地传递信息，因此，使用简单直接的语言是至关重要的。

同时，新闻写作还应注重时效性，及时报道新闻事件，以满足公众对信息的即时需求。

在写作技巧方面，新闻报道通常采用倒金字塔结构，即最重要的信息放在文章的开头，然后按照信息的重要性依次排列。

这种结构有助于读者快速抓住新闻的核心内容。

此外，新闻报道的开头部分，即导语，应该简洁有力，能够吸引读者的注意力，并概括新闻的主要内容。

新闻写作还应注意事实的核实。

在报道新闻时，记者需要对信息来源进行核实，确保报道的准确性和可靠性。

这不仅关系到新闻的可信度，也是新闻职业道德的体现。

同时，新闻报道应保持客观中立，避免带有个人偏见或情感色彩，以确保新闻的公正性。

在写作风格上，新闻报道应追求客观、准确、全面。

记者在报道时应尽量避免使用主观判断和评价，而是通过事实和数据来支撑报道。

此外，新闻报道还应注重细节的描写，通过具体的场景、人物、事件等细节，使报道更加生动和具体。

最后，新闻写作还应注重创新。

在新闻报道中，记者可以尝试不同的写作手法和表现形式，以吸引读者的注意力。

同时，随着新媒体的发展，新闻写作也在不断地融入多媒体元素，如图片、视频、音频等，以丰富报道的形式和内容。

综上所述，新闻写作是一项综合性的技能，它要求记者具备扎实的基础知识和熟练的写作技巧。

如何提高写作表达能力（知识点）如何提高写作表达能力写作是一项重要的技能，无论是在学术领域还是职业生涯中，良好的写作表达能力都是必不可少的。

然而，很多人在写作方面存在困难，不知道如何提高自己的表达能力。

本文将探讨一些方法和技巧，帮助读者提升写作表达能力。

一、扩大词汇量词汇是写作的基础，一个人的词汇量越丰富，表达能力也越强。

因此，要想提高写作表达能力，首先要扩大词汇量。

建议通过阅读来增加词汇量，可以选择各种主题的书籍、文章和杂志，注重记忆和应用新的词汇。

此外，可以使用在线词典和词汇学习应用程序来帮助学习新词汇。

二、练习写作想要提高写作表达能力，最重要的是要多练习写作。

无论是写作短文、论文还是日记，都能够有效地培养写作的技巧和表达能力。

可以通过写作练习来提高对不同主题的理解和表达能力，并逐渐提升写作的流畅性和连贯性。

三、阅读优秀作品阅读优秀的写作作品可以提高自己的写作表达能力。

通过阅读优秀的小说、散文、学术论文等作品，可以学到一些优秀的表达方式和结构，丰富自己的写作技巧。

同时，阅读也能够帮助拓宽思维，为写作提供新的灵感和创意。

四、参加写作培训课程参加写作培训课程是提高写作表达能力的有效途径。

在写作培训课程中，可以学习到专业的写作技巧和方法，接受专业人士的指导和评价。

通过反复的实践和指导，可以逐渐提升自己的写作水平。

五、学习修辞和修辞手法修辞和修辞手法是写作中常用的技巧，可以帮助写作更加生动、有趣。

学习修辞和修辞手法可以提高自己的表达能力，使文章更具有说服力。

例如，学习使用比喻、排比、夸张等修辞手法，能够使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。

六、编辑和修改写作表达能力的提高也需要注重编辑和修改。

写完一篇作文后，应该仔细审查和修改自己的作品。

这样不仅可以改善语法和拼写错误，还能够优化表达方式和结构。

编辑和修改能够使文章更加精确、清晰，并使读者更易于理解。

总结起来，提高写作表达能力是一个长期的过程，需要通过积极学习和实践来不断提升。

新闻写作基础必学知识点1. 新闻的要素：新闻由五个要素组成，即谁（Who）、什么（What）、何时（When）、何地（Where）以及为什么（Why）。

写新闻时，要尽量在第一段中回答这五个问题，以吸引读者的注意力。

2. 新闻的标题：新闻的标题应简明扼要地概括新闻内容，并具有吸引读者的功能。

标题应该使用简洁明了的词语，避免使用复杂的陈述句。

3. 新闻的结构：新闻一般采用倒金字塔式结构，即将最重要的信息放在文章开头的第一段，然后逐渐向下展开，呈现逐渐细化的信息。

这样的结构可以使读者在短时间内了解到新闻的要点。

4. 语言表达：新闻要使用简练明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。

同时，要注意客观中立的原则，避免使用带有主观色彩的词语。

5. 新闻素材的收集和处理：新闻的素材来源多样，可以通过采访、调查、观察等方式收集。

在处理素材时，要进行客观公正的选择和加工，确保新闻的准确性和可信度。

6. 新闻报道的措辞：新闻报道要遵守真实、准确、公正、客观的原则，尽量避免使用夸张的词语或情绪化的表述。

报道时，要确保自身立场中立，坚持事实导向。

7. 新闻的校对和编辑：新闻报道在发布前需要经过严格的校对和编辑。

校对要检查新闻中的文字、标点符号、语法和语义错误，确保文章的流畅和准确。

编辑要进行内容的整合和协调，提高新闻的可读性和信息的连贯性。

8. 新闻的道德规范：新闻行业有一系列道德规范，如真实性、准确性、公正性、客观性、可读性等。

新闻报道应该严格遵守这些规范，尊重事实，维护社会公众的权益。

以上是新闻写作基础必学的知识点，通过学习和实践，可以提高新闻写作的能力和水平。

语文作文主题与写作素材知识点总结大全语文作文是学生在学习过程中经常要接触和完成的任务，而对于许多学生来说，如何选择合适的主题和积累足够的写作素材是一个难题。

本文将总结一些常见的语文作文主题与写作素材知识点，帮助学生更好地开展作文写作。

一、家庭与亲情1. 家庭成员的角色与责任：父母的爱、兄弟姐妹的关系、孩子的责任等。

2. 家庭传统与习俗：过年过节的习俗、传统家庭聚会等。

3. 家庭教育与成长：父母教育孩子的方式、家庭对孩子的影响等。

4. 家庭关爱与支持：分享快乐与困难、互相支持与帮助等。

5. 家庭之间的矛盾与解决：家庭成员之间的矛盾与解决方法、和谐相处的秘诀等。

二、友谊与人际关系1. 真诚友谊的重要性：真朋友与假朋友的区别、友谊的力量等。

2. 友谊的默契与信任：友谊的培养与维护、朋友之间的信任与理解等。

3. 朋友之间的帮助与支持：朋友之间的互助关系、友谊的巨大力量等。

4. 影响友谊的因素：环境、兴趣、态度等对友谊的影响。

三、校园与学习1. 学习方法与技巧：高效的学习方法、积极的学习心态等。

2. 优秀学习习惯的养成：合理的作息时间、规律的作业时间等。

3. 校园生活与健康成长：学校禁毒教育、校园暴力、网络安全等。

4. 校园文化与社会责任：学校的特色文化、社会责任感的培养等。

5. 学习中的困惑与解决：解决学习难题的方法、克服学习困惑等。

四、社会与未来1. 社会问题与责任：贫困、环境污染、交通堵塞等社会问题。

2. 青少年的社会责任：积极参与社会公益活动、关心弱势群体等。

3. 未来的梦想与规划：职业发展规划、个人理想追求等。

4. 科技与社会进步：科技给社会带来的变化、互联网时代的责任与挑战等。

五、文化与传统1. 文化传统的传承与发展：中华文化的传统与创新、古代文化的魅力等。

2. 优秀传统文化的智慧：中华文化的精华、传统文化的教育意义等。

3. 传统文化与现代社会：传统文化在现代社会的应用与发展等。

六、自然与环境1. 环境保护与节约资源：环境问题的原因、环境保护的重要性等。

写作课知识点梳理10广电新闻内部资料第一章：绪论部分要点：把握现代写作的含义、作用和特性●写作的含义：简单理解为通过记写活动来制作文字产品●现代写作的特性：1.个体的创造性2.实践的操作性3.动态的综合性●现代写作的作用：1.贮存与传播信息的基本途径2.实施现代管理的必要手段3．提高人才综合素质的媒介第二章：写作主体与客体●写作素质写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。

●写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品味和审美理想四个方面。

观察能力●写作主体的能力感受能力思维能力想象能力再造想象●想象的种类创造想象幻想●写作客体的构成凡是主体认识视野中的一切认识对象，都是客体。

（了解）客体与主体相对应。

对象化的自然景观（一般自然景观不能为写作客体）●写作客体群体化的社会生活个体化的人生状态外在化的精神产品对照关系同型关系●写作主客体的关系双向建构感觉主客体联系的中介表象语言第三章：写作载体与受体●写作载体四要素：材料、主题、结构、语言●写作载体：所谓写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介●1、材料要选择表现主题的材料材料的选择要选择真实的材料要选择典型的材料要选择新颖的材料真实的材料：1指实有其事确凿无疑的材料2指材料本身能反映事物的本质●2、主题主题的含义主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向主题的特性：1.）客观性 2.)主观性 3.)时代性●3、结构结构的含义结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。

结构主要包括两方面的问题文章各部分的先后顺序文章各部分之间的内在联系。

结构的基本单位主要是层次和段落层次组合方式可归纳为三种基本的类型：1）.纵式组合：指按时间顺序或逻辑顺序安排层次2）.横式组合：指按空间顺序或事物、事理的不同类别或不同方面安排层次3）.纵横交错式：指在纵向推移中，展开横向的方面，或在横断面上插入纵向发展●4、语言（不考）语言素养的培养主有以下三种途径：1.吸收生活中的鲜活语言2.博览群书，从书本上学习3.在写作实践中加强训练●写作受体解读的素质：（一）良好的身心感受素质（二）广博的文化修养素质（三）丰富的生活阅历素质写作受体对写作载体的选择●写作受体与写作载体的关系写作载体对写作受体的制约写作受体与载体的双向建构第四章：写作行为过程感知行为由模糊到清晰的过程●写作思维的过程由具象到抽象推进由整体向局部推进●写作运思的方式：（1）发散型运思：主要包括想象、联想，而联想又以链环式、辐射式和跨越式三种形式呈现。

写作知识点归纳
写作是一种表达思想和情感的艺术，它需要一定的技巧和知识。

在写作过程中，我们需要注意以下几个方面：
1. 文章结构
文章结构是文章的骨架，它决定了文章的逻辑性和条理性。

一篇好的文章应该有明确的开头、中间和结尾，开头要引起读者的兴趣，中间要有主题句和支持句，结尾要有总结和结论。

2. 语言表达
语言表达是文章的灵魂，它决定了文章的质量和效果。

在写作中，我们需要注意语言的准确性、简洁性和生动性。

准确性是指语言要符合语法规则和用词准确，简洁性是指语言要简洁明了，避免冗长和啰嗦，生动性是指语言要生动形象，让读者感受到作者的情感和思想。

3. 文章主题
文章主题是文章的灵魂，它决定了文章的价值和意义。

在写作中，我们需要选择一个有意义的主题，并从不同的角度进行分析和探讨。

同时，我们需要注意主题的深度和广度，避免过于肤浅或过于狭隘。

4. 文章修辞
文章修辞是文章的装饰，它可以增强文章的艺术性和感染力。

在写作中，我们可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让文章更加生动有趣。

但是，我们需要注意修辞手法的适度和恰当，避免过度使用或不当使用。

写作是一门技术活，需要不断的练习和积累。

只有掌握了以上几个方面的知识和技巧，才能写出优秀的文章。

初中语文写作手法26个知识点整理一、描写手法：1.动宾结构：通过主动句或者被动句强调动作，并加上形容词描写动作或者宾语的特点。

2.比喻手法：用本具体的形象来说明和描述不具体的事物，增加表达的感染力和生动性。

3.拟人手法：将无生命的事物描述成有生命的形象，增强作品的形象特色和亲近感。

4.对比手法：通过对比两个事物的特点和差异，突出主题和要表达的内容，引起读者思考。

5.夸张手法：对事情或者人物的描述进行恰当的夸张，增强表达的效果和感染力。

6.细节描写：通过加入形象细节的描写，增添作品的真实感和艺术魅力，使读者产生共鸣。

二、叙事手法：7.时间顺序：按照时间的先后顺序来叙述故事或者事件，让读者更好地理解故事的发展和变化。

8.倒叙手法：逆转事件的发展顺序，先述后时，增加悬念和吸引力。

9.记叙手法：采用回忆或者思考的方式，通过回忆或者者思考的手段叙述事情的来龙去脉。

10.插叙手法：在故事进行过程中，穿插叙述一些与主要情节直接相关的次要情节，增加故事的层次感和曲折感。

11.对话描写：通过对话的方式叙述故事，突出人物的性格特点和故事的发展。

三、议论手法：12.因果分析：通过分析事物之间的因果关系，得出合理的结论。

13.比较分析：通过对两个或者多个事物的比较，突出它们的优势和互补，引起读者的共鸣和思考。

14.引用例证：通过引用实际的事例或者是名言警句，加强论述的可信度和影响力。

15.归纳总结：通过归纳和总结的方式，从众多的事物中提取共同的特点和规律，给读者以启迪和思考。

四、抒情手法：16.比喻状语：通过含有比喻意义的状语来对事物进行描写和抒发感情，增加作品的艺术性和感染力。

17.排比句：通过同类成分或者同类句型的重复运用，加强表达的力度和韵律感。

18.象征手法：通过事物的象征意义来表达抽象的情感和思绪，增加作品的意境和情感共鸣。

19.感叹句：通过句子的结构和语气，表达强烈的情感和思想，突出作品的主题和要表达的内容。

作文写作手法知识清单（五年级上册）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：[作文写作手法知识清单 (五年级上册)]相关文章：1.文言文《陋室铭》写作手法2.木兰诗的句子写作手法3.现代诗歌写作技巧与手法4.小学作文插叙手法教学课件5.小学作文修辞手法课件6.修辞手法造句7.含有比喻手法的成语8.仿佛比拟手法造句大全9.语文作文写作教案10.诗歌鉴赏表现手法题型知识点归纳。

1.人为什么会写作，写作有什么意义人是社会动物，有自己的情感和思想，同时又希望将它们表达出来，作为一种发泄的方式，喜欢把自己的身边的东西记录保存下来2.怎样把写作写的完美要有充实的生活，要有合理与完好的思想、情感当作素材3.说话和语言的魅力说话：我们喜欢说有必要的话与开心说的话。

语言的魅力就在于表达自我或者要表达内心的情感。

4.写作：用笔写下自己内心的情感5.作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已6.衡量模仿的尺度这个尺度就是：“这文字里的表白与感兴是否确实是作者自己的？7.写作的源头就是我们的充实的生活。

生活充实，才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来，人是生来就怀着情感的核的，果能好好培养，自会抽芽舒叶，开出茂美的花，结得丰实的果。

生活永远涵濡于情感之中，永远是充实的。

8.写作的首要原则写出诚实的、自己的话，不虚伪浮夸9.要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标是训练思想与培养情感。

从实际讲，这二者也是互相联涉，分割不开的10.训练思想（一）疑难的境地；（二）指定疑难之点究竟在什么地方；（三）假定种种解决疑难的方法；（四）把每种假定所涵的结果一一想出来，看哪一个假定能够解决这个困难；（五）证实这种解决使人信用，或证明这种解决的谬误，使人不信用。

”在这个顺序里，这第三步的“假设”是最重要的，没有它就得不到什么新东西。

而第四、第五步则是给它加上评判和验证，使它真能成为生活里的新东西。

所以训练思想的涵义，“是要使人有真切的经验来作假设的来源；使人有批评、判断种种假设的能力；使人能造出方法来证明假设的是非真假”。

11.经验的含义所谓经验，不只是零零碎碎地承受种种见闻接触的外物，而是认清楚它们，看出它们之间的关系，使成为我们所有的东西12.写作金言内外同致，知行合一写作离不开生活，，文字源于生活13.培养情感（一）遇悲喜而生情，触佳景而兴感，本来是人人所同的（二）情感的强弱周偏各人不同（三）人是生来就怀着情感的核的，果能好好培养，自会抽芽舒叶，开出茂美的花，结得丰实的果。