2018-怎样让孩子写好作文-范文word版 (4页)

怎样教孩子写作文窍门（10篇）尤其是话题作文，作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩的、简洁易懂的语言到发达的、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。

为了让你写作文更轻松方便，以下是教孩子写作文的小技巧[10篇范文]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大多数小学生都爱小动物，看完总想写下来。

最后，我们可以用什么方法写一篇关于小动物的作文？1.写形状首先，观察小动物(包括昆虫)的外貌，一般是写小动物的静止状态。

在观察中，包括颜色、外观、大小都要如实写出来。

其次，要把握特点，不要千篇一律地写每一件事。

三、按顺序:先整体，后局部，最后整体。

总体写整体，局部写细节，用总分关系的句群。

最后，为了使描述更加生动具体，我们应该培养丰富的想象力，恰当地使用隐喻。

应特别注意提醒小学生注意“向”、“易”、“向”等隐喻的使用。

2.写作习惯当你写小动物的时候，要仔细观察它们的动作，静态，生活习惯，这些都是小动物的动态方面。

比如写他们怎么吃怎么玩，怎么追怎么打，怎么筑巢怎么休息等等。

小动物也有感情和情绪，这取决于小学生从声音和动作上的经验和想象，让他们把小动物的性格写下来，把它们的活泼可爱表现出来，实际把小学生自己的感受写下来。

①大眼睛，小墨水。

杂文有理。

理性是对事物的本质、规律和内在联系的认识，具有普遍性。

科学的普适性越强，随笔的内容就越深刻。

这是大局。

所以要想看大局，就要站在大局和党的方针政策的高度，居高临下地抓住现实生活中突出的、令人震惊的问题。

确定了题目的方向和范围后，需要选择突破口。

小品文尖锐短小的特点决定了它的突破要小而具体，这就叫“小处落墨”。

小处落墨，是选择一些很小很普通的东西，引出来，联想到生发，阐述大道理。

(2)细化形象，规划实际情况。

散文的意象是推理的意象，为了说明散文的推理，需要对意象进行提炼。

要提炼图像，就要选择图像要素，巧妙组合图像，生动勾画图像。

策划的实际情况是以随笔的推理来说的，形象上的推理叫空；用抽象语言表述的原因，叫做现实。

让孩子写好作文的方法
1. 多阅读呀！你看那些作家，哪个不是读了好多好多书才妙笔生花的！就像蜜蜂采蜜一样，读得多了，孩子自然就有素材啦。

比如让孩子每天读几页有趣的故事书，增长见识又能积累好词好句。

2. 引导孩子去观察生活呀！生活中有那么多精彩的瞬间。

好比绘画需要先观察实物，写作也需要观察啊！可以经常带孩子出去走走，看看大自然，看看周围的人和事，回来让他讲讲看到了什么。

3. 鼓励孩子大胆想象呀！想象的翅膀一旦展开，那可不得了。

像哈利波特的魔法世界就是充满想象的呀！让孩子每天花点时间尽情幻想，然后试着写下来。

4. 培养孩子写日记的习惯哟！每天记录点滴，这不就是在锻炼写作嘛。

就像每天锻炼身体，时间久了就强壮啦！哪怕只是写几句话，也是进步呀。

5. 给孩子创造一个安静的写作环境嘛！没有干扰才能专心呀。

就像花朵需要安静的开放环境一样。

找个安静角落，让孩子能静下心来写作。

6. 要和孩子多交流呀！了解他的想法，这可是写作的源泉呢。

就好像挖宝藏，交流就是找到宝藏的线索呀！吃饭的时候、散步的时候都能聊。

7. 让孩子多修改自己的作文呀！好文章都是改出来的。

这就跟雕琢宝石一样，越打磨越闪亮！和孩子一起看看，这里改改，那里修修。

8. 及时表扬孩子的进步呀！一点点进步都值得大大的夸奖。

这不就像是给小树施肥，让它茁壮成长嘛！一句“哇，写得真不错”，可能就会让孩子更有动力啦。

我觉得呀，只要让孩子做到这些，那写好作文肯定不是难事！。

家长如何帮助孩子学好作文（共五篇）第一篇：家长如何帮助孩子学好作文家长如何帮助孩子学好作文导语：作文，一直是许多学生学习语文的一大难题，也是最让家长头疼的地方。

很多家长在谈到孩子作文的时候都是眉头紧蹙，把孩子作文分数提高的希望完全寄托在老师身上。

其实，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的课堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助，而这一点往往被一些家长忽视。

家长同样是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。

写好作文，要具备两个方面的基本功和一个方面的实践：两个基本功分别是会从生活中积累素材，掌握一定的基本知识和技能；而一个实践就是多练习。

一、有意识的帮助孩子积累素材，启发孩子寻找素材。

在平时的生活中，家长可以根据孩子的接受能力，介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。

要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。

帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累。

在孩子写不出作文来，家长可以根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。

二、带领孩子参加一些社会活动，拓宽视野。

平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。

家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。

有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。

三、经常检查孩子的作文本，帮助孩子建立修改作文的好习惯。

有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。

因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因，并督促孩子按照老师的意见对自己的作文进行修改，孩子对作文中应注意的问题才会更加清楚。

如何培养孩子的写作能力的作文亲爱的爸爸妈妈们，你们好！今天我要和大家聊聊如何培养孩子的写作能力。

别看这件事好像挺高大上，其实只要我们用心去做，就能让孩子们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。

我们要让孩子们明白写作的重要性。

告诉他们，写作就像是一把神奇的钥匙，能打开通往知识宝库的大门。

有了这把钥匙，他们就能更好地理解世界，表达自己的想法，甚至还能创造出属于自己的故事。

所以，写作可是个了不起的技能哦！接下来，我们要给孩子们创造一个良好的写作环境。

这里的环境不仅仅是指物质上的，更重要的是心理上的。

我们要让孩子们觉得写作是一件有趣的事情，而不是一项枯燥的任务。

怎么做到呢？我们可以经常和孩子们一起分享自己的趣事、感受和想法，让他们知道写作是表达自己的一种方式。

我们还可以鼓励孩子们多参加一些有趣的活动，如绘画、音乐、舞蹈等，让他们在不同的领域中找到灵感，激发写作的热情。

我们要教会孩子们如何进行有效的写作训练。

这里的关键是要让孩子们在实践中学习，而不是死记硬背。

我们可以教他们如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等。

我们还要注重培养他们的观察能力，让他们学会从生活中发现素材，写出真实感人的故事。

我们要鼓励孩子们多尝试不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等，让他们在多样化的文体中找到自己的兴趣所在。

我们还要关注孩子们的情感需求。

写作是一种情感的宣泄，只有真正投入其中，才能写出动人的作品。

因此，我们要关心孩子的生活，了解他们的喜怒哀乐，让他们在写作中找到倾诉的对象。

我们还要教育孩子们如何正确表达情感，避免过于消极或者极端的情绪影响到他们的作品。

让孩子们在写作中感受到快乐和成就感，才是我们最终的目的。

我们要给予孩子们充分的支持和鼓励。

写作是一个漫长的过程，孩子们难免会遇到挫折和困难。

这时候，我们要做他们的坚强后盾，给予他们信心和动力。

当孩子们写出一篇满意的作品时，我们要毫不吝啬地赞美他们，让他们感受到自己的价值。

小学生作文方法和技巧(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何让孩子写出好作文
写作文对孩子来说往往是一件的事情。

作为家长,我们都希望自己的能写出令人拍的好文章,但是怎么做才能达到这个目标呢?作为一个职业作家,我给你支几个小建议。

孩子写作文就像我们写东西一样,最重要的是要有。

如果他们对题目提不起半点兴趣,那结果可想而知了。

所以第一步就是要让孩子自己选一个他们感兴趣的话题,而不是由父母或老师指定。

只有真正热爱,才能文字以生命力。

写作是一个需要不断实践的过程。

我小时候可讨厌写作文了,因为就是觉得太难。

但渐渐地,通过不断地尝试和老师的指导,我发现了其中的乐趣所在。

作为家长,你可以适当给予孩子一些建议,但更重要的是要给他们足够的空间和时间去练习、去探索、去成长。

写作技能的培养是一个漫长而美妙的过程。

作为孩子写作文的最大动力,我们家长自己就要先有一个良好的读写习惯。

我们要用自身的行动告诉孩子,写作不仅仅是功课,更是一种表达自我、分享人生的媒介。

如果我们从小就用欣赏和鼓励的眼光看待孩子的写作,并与他们一起分享写作的快乐,孩子们自然而然就会爱上这个过程,并孕育出自己独特的文字天赋。

要让孩子写出好作文,最根本的是要引导他们去热爱写作本身,勇于探索和表达内心世界。

只有当写作不再是一件苦差事,孩子们才能放飞
创意和想象力,用自己独一无二的声音创作出动人心弦的佳作。

怎样引导孩子写作文引导孩子写作文是一个需要耐心和技巧的过程。

作为老师或家长，我们需要通过合适的方法和引导来激发孩子的写作兴趣和创造力。

下面是一篇关于如何引导孩子写作文的高质量范文，供参考：引导孩子写作文。

写作文是学生学习语文的重要内容之一，但是许多学生在写作文时常常感到无从下手。

作为老师或家长，我们应该引导孩子正确地写作文，激发他们的写作兴趣和创造力。

首先，我们可以通过让孩子选择自己感兴趣的话题来引导他们写作文。

比如，我们可以让孩子选择自己喜欢的动物、书籍、电影等作为写作的话题，这样孩子就会更有写作的动力和兴趣。

同时，我们也可以给孩子提供一些话题的选择，让他们在其中挑选自己感兴趣的话题进行写作。

其次，我们可以通过让孩子进行头脑风暴来引导他们写作文。

头脑风暴是一种很好的写作准备活动，可以帮助孩子扩展思维，激发创造力。

我们可以给孩子一个写作话题，然后让他们列出与这个话题相关的所有想法和观点。

这样一来，孩子就可以在写作之前有一个清晰的思路和构思。

另外，我们还可以通过提供一些写作技巧来引导孩子写作文。

比如，我们可以告诉孩子一些写作的基本要素，如开头、发展和结尾。

同时，我们也可以告诉孩子一些写作的技巧，如如何使用形象、比喻和排比等修辞手法来提高文章的表现力。

最后，我们还可以通过对孩子的写作进行鼓励和肯定来引导他们写作文。

无论孩子的写作水平如何，我们都应该给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感到自己的努力和成就得到了认可。

这样一来，孩子就会更有写作的信心和动力。

总之，引导孩子写作文是一个需要耐心和技巧的过程。

我们可以通过让孩子选择自己感兴趣的话题、进行头脑风暴、提供写作技巧和给予积极的鼓励来引导孩子写作文，激发他们的写作兴趣和创造力。

希望孩子们都能写出优秀的作文，展现自己的才华和魅力。

作文的写作方法优秀6篇写作文的方法篇一每学期小学期末考试关于语文试卷的话题总是层出不穷，尤其是作文，孩子有非常大的空间自由发挥，阅卷老师批试卷时总能从中找到乐趣。

从家长口中了解到很多孩子都怕写作文，绞尽脑汁也没有灵感，到交卷时往往是凑字数，冗长语句一大堆。

孩子怕写作文主要有两个原因：一是语言贫乏，没有写作技巧；二是对作文缺乏兴趣，兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。

想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣，下面给家长们提出了一些建议：从作文选集中提取精华，让孩子学以致用。

在日常生活中，爸爸妈妈看到自已孩子作文写得没有别人家孩子优秀时，不经意说出：“你看人家的作文写得多好呀。

”这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。

家长可以跟孩子一起阅读优秀的。

作文选集，从中找出值得借鉴的要点，给孩子做适量辅导，要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。

让孩子博览群书，作文选材切忌刻板老套。

作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。

孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既拓展知识，又学习语言。

写作文讲究灵感，而灵感来源于博览群书，阅卷老师更愿意看到选材独特、新颖的文章，只要不偏离写作主题，思想大胆一点，语句丰富一些，写出来富有创意的文章是拿高分的法宝哦。

细心观察生活、体验生活，生活就是作文的素材。

20某某年度上学玄武区六年级作文题目：生活中，谁对你的影响最大？你和谁感情最深？请你说一两个他（她）的故事，表达对他（她）的感情。

这个标题就很明确地突出了文章所需素材来源于生活，在日常生活中，不妨多留意身边的人或事。

比如每天负责你起居饮食的是谁？每天送你上学的是谁？生病时无微不至照顾你的是谁？在你遇到困难挫折时鼓励你的是谁？。

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.只要平时细心观察，遇到类似的作文题就不愁没有素材了。

最后，提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。

如何指导孩子写作（共五篇）第一篇：如何指导孩子写作当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。

和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。

有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。

有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。

那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？点拨之一家长自己要学习提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。

从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色。

自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。

因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。

家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。

辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。

“买书不可多，而多书不知所择”，书海汪洋，为孩子购书一定要慎择，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。

怎样指导学生写作文(三篇)怎样指导学生写作文 1一、寻找生活素材，经常开展活动好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

生活，永远是作文创作的源头活水。

在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。

在近十年的教学实践中，我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。

所以我在平常的教学中充分利用班级举行的各种活动，让学生展示自己的写作才能，学习语文。

例如我们在运动会后，我就要求学生写日记，举行班干竞选活动，要写演讲词，开故事会，自己自编自写自演，家长会后写心得等活动，还坚持每两周表扬作文优秀以及写作水平提高的学生，并展示作品。

这些活动的'展开让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。

二、多写生活实例，打好扎实基础新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励__表达和有创意的表达”.基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要__学生作文中的条条框框，为学生提供体验生活的机会。

学生让学生在开放中放胆作文，写真实的生活，述生动的情感。

所以我坚持让学生写日记，哪怕他写的只是简短的片段，甚至只是几句话，也要鼓励他坚持写作，虽然只是片言只语，也是他的感受。

这个时候不能批评学生，说他写得这么少，不符合要求，而是积极地及时的帮他分析，鼓励他写作。

时间久了，学生不但练笔多乐，还积累了素材，同时还要鼓励学生接近大自然，节假期走出去，见多才能识广，获取更多写作的素材。

三、拓展阅读层面，学习佳作美文四年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。

在每节课的__教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。

一个学期下来，明显收到了效果。

一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。