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教师专业发展活动安排一、了解教师专业发展的重要性教师专业发展是提高教师教育教学水平的关键，对于提高学生素质和培养人才具有重要意义。
因此，学校需要合理安排教师专业发展活动。
二、规划教师专业发展目标学校应与教师一起制定明确的专业发展目标，包括提高教育教学能力、掌握新的教学方法和技能、研究教育理论等方面，确保教师能够适应不断变化的教育环境。
三、提供专业发展资源学校可以建立自己的专业发展资源库，收集优秀教师的教学案例、教材、教学资源等。
同时，还可以向专业机构购买专业书籍和教育教学软件，为教师提供丰富多样的学习资源。
四、开展教师培训课程学校可以邀请专业教师或学科专家组织培训课程，帮助教师熟悉新的教学方法和技能。
这些培训课程可以包括教育心理学、教学设计、评估与反思等方面的内容。
五、组织教学观摩与交流学校可以组织教师们进行互相观摩和交流，借鉴彼此的教学经验和教学案例。
这将有助于教师们提升自己的教学水平，并且促进教师之间的合作与交流。
六、鼓励教师参与研究学校可以鼓励教师参与教育研究，组织教师进行教育教学方面的课题研究。
这既可以提高教师的教学能力，也可以促进学校的教育教学改革。
七、建立评估机制学校应建立专业发展的评估机制，对教师的专业发展活动进行评估和考核。
这有利于激发教师的积极性，提高教师的专业发展水平。
八、提供奖励机制学校可以设立专业发展的奖励机制，对于在教学上有突出表现的教师给予表彰和奖励。
这将激励教师们更加努力地参与专业发展活动。
九、关注教师心理健康教师专业发展过程中，学校也应关注教师的心理健康。
可以通过组织心理健康研讨会、提供心理咨询等方式，帮助教师们管理好自己的情绪，保持积极的教育态度。
十、建立长效机制学校应将教师专业发展纳入学校发展规划中，建立长效机制，确保教师专业发展工作能够持续进行。
这将为学校的可持续发展提供有力保障。
总结：教师专业发展活动安排是学校教育教学工作中不可或缺的一部分。
通过合理的规划目标、提供资源、组织培训、观摩交流、鼓励研究、建立评估和奖励机制等举措，可以促进教师的教育教学能力的提升，保障学校的教育教学质量的持续提升。
实中“师能素质提高年”活动实施方案活动名称：师能素质提高年活动目标：1. 提高教师的职业素养和教学能力，促进教师专业发展。
2. 激发教师的创新思维和探究精神，推动学校教育教学改革。
3. 增强教师的团队合作意识，促进校际交流与合作。
活动方案：一、活动时间和工作安排：1. 活动时间：本学年9月1日至次年6月30日。
2. 设置每月一个专题，每个专题均有一至两次集中培训活动。
3. 每月安排专职辅导员，全程跟踪指导教师参与活动，提供支持和帮助。
4. 活动期间，每个月校级、区级和市级组织评选“师能素质提高年”活动优秀教师。
二、活动内容和形式：1. 专题培训活动：a. 每月专题为一个常见教育问题或教学难题，如：课堂管理、教学设计、学生评价等。
b. 专题培训活动为集中学习和研讨，包括专家讲座、案例分析、研讨分享等形式。
c. 每次培训活动后，组织教师进行心得总结和反思，形成教学改进和探索的行动计划。
2. 自主学习活动：a. 每月给教师一本相关书籍，鼓励教师自主学习。
b. 教师可选择阅读书籍，并进行阅读心得的撰写和分享。
3. 教学观摩和互访活动：a. 每月组织教师进行互相观摩和互访，借鉴优秀教师的经验和做法。
b. 教师可选择观摩和互访的课程和学校，并进行教学反思和交流。
4. 在校研修活动：a. 每月组织教师参加学科或年级研修课程。
b. 学科或年级组负责组织研修活动，提供教学案例和教学资源。
5. 活动成果展示和评估：a. 活动期间，教师可以选择形式进行成果展示，如教学设计、教学视频、教学论文等。
b. 活动结束后，组织评估专家对教师参与活动的成果进行评估和提供反馈。
三、活动资源保障：1. 资金保障：学校提供每月专题培训活动的经费，包括专家讲师费用、材料费用等。
2. 人员保障：指定专职辅导员，负责活动的组织和跟踪指导工作。
3. 学习资源保障：学校提供教学资源和学习材料，帮助教师进行学习和教学改进。
四、活动推广与影响力：1. 学校内部宣传：组织校务会议和教研组会议宣传活动目标和内容，动员教师参与。
实中“师能素质提高年”活动实施方案实施方案：师能素质提高年活动一、活动目标和背景目标：提高教师的专业素养和教育教学能力，促进学校教育教学质量的提高。
背景：教育是国家发展的基础，而教师是教育的中坚力量。
教师的素质提高直接关系到学生的发展和社会的进步。
为此，开展“师能素质提高年”活动，旨在提高教师的专业水平和教育理念，促进教育教学改革和创新。
二、活动内容及安排1. 教研活动1.1 组织教研活动，鼓励教师进行交流和互相借鉴。
每周定期组织教研活动，包括学科教研和年级组教研。
学科教研主要围绕学科内容和教学方法展开，年级组教研主要围绕年级教学工作展开。
1.2 鼓励教师参加学科研讨会、教育论坛和教研成果展示活动，提高教学研究水平和教育教学能力。
2. 教学观摩活动2.1 定期组织教学观摩活动，让优秀教师分享教学经验和教育教学方法。
每月定期组织一次教学观摩活动，由中高年级的优秀教师进行教学展示，其他教师参观并进行交流互动。
2.2 鼓励教师互相进行课堂观摩，提高教学质量。
每学期安排一次互相观摩的时间，教师可以选择自己感兴趣的课堂进行观摩，并进行评价和反思。
3. 专业培训活动3.1 邀请专家进行专题讲座和培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
每月安排一次专题讲座和培训活动，教师可以根据自己的需求选择参加。
3.2 学校内部组织专业培训，由优秀教师进行培训，分享自己的教学经验和教育教学方法。
4. 教育研究活动4.1 设立教育研究项目，鼓励教师进行教育研究。
每学期设立若干个教育研究项目，教师可以根据自己的兴趣和专长选择参加。
4.2 鼓励教师进行教育教学论文的撰写和发表，提高教学研究水平和学术影响力。
5. 教师交流与合作活动5.1 设立师资交流平台，促进教师之间的交流和合作。
学校建立一个专业交流平台，教师可以在上面分享教学经验和教育教学方法，促进彼此之间的学习和进步。
5.2 鼓励教师组成教学研究小组，进行合作研究和教学设计，提高教学质量和教育教学能力。
教师专业成长五年行动实施方案教师专业成长五年行动实施方案一、背景和目标教师作为教育事业的中坚力量，其专业成长对于学校的发展和学生的成长至关重要。
为了提高教师的教育教学水平，促进其专业成长，本方案旨在为教师在接下来的五年内提供行动计划和培养机会，以达到以下目标：1. 提高教师的专业素养和教育能力；2. 激发教师的学习热情和创新能力；3. 构建学校科学发展的教师队伍；4. 提高学生的学习质量和成绩。
二、行动计划1. 学习机会和培训每年组织专业培训和学习活动，提供学习机会和培训课程，包括但不限于以下内容：- 知识更新：组织教师参加学科知识更新的培训班和研讨会，及时了解最新教育教学理论和方法；- 教学技能培养：组织教师参加教学方法和技能培养的课程，提高其教学设计和教学策略的能力；- 学科专业研究：鼓励教师参与学科专业研究，提升学科教育教学水平；- 教育心理培训：开设教育心理学课程，帮助教师了解学生的成长发展规律，更好地实施个性化教育。
2. 导师指导和互助学习建立导师制度，每位教师指定一位经验丰富的导师，进行定期指导和指导交流。
同时，鼓励教师之间相互学习和分享教学经验，组织教研活动，促进教师专业成长的共同进步。
3. 实践机会和教学实习为教师提供实践机会和教学实习的机会，参与学校项目和课程开发，提高教师的实际教学能力和教学效果。
4. 资源支持和奖励措施为教师提供教学资源和教学工具的支持，为教师专业发展提供必要的条件。
鼓励教师参与各类教学竞赛和教育教学科研项目，对取得突出成果的教师进行表彰和奖励。
5. 反馈评估和改进机制建立教师的反馈评估和改进机制，定期收集教师的教学反馈和学生评价，对教师的教学效果进行评估，并根据评估结果提供改进意见和措施，以达到不断提高教师的教学质量和专业水平的目标。
三、预期成果和评估通过该行动计划的实施，预计教师专业成长将取得明显的效果：1. 教师的专业素养和教育能力将得到提高，教师的教学水平将有明显提升；2. 教师将更加关注学生的个性化需求和学习特点，实施个性化教育；3. 学校的教育教学质量将得到提升，学生的学习质量和成绩将得到改善；4. 学校的教师队伍将更加科学合理，为学校的科学发展提供坚实的支撑。
2024年中学教师发展工作方案范文一、工作背景与目标随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中学教师面临着新的挑战和机遇。
为了提升教师的专业素养和教育教学水平，促进学校的高质量发展，制定本方案。
本工作方案的目标是：以提升教师专业能力和师德修养为核心，建立健全教师职业发展体系，加强师道尊严建设，共同推动教师队伍的发展和学校的整体发展。
二、工作内容与措施1. 设立专业发展研讨平台成立专业发展研讨组，定期组织教师开展专题研讨活动，帮助教师深化专业知识和教学技能，提高教学质量。
研讨内容涵盖教学方法、教材选用、课程设计、评价体系等方面。
2. 推行同行互访与合作教学建立同行互访与合作教学机制，鼓励教师相互学习、借鉴，共同提高。
每个学期选派一批教师到其他学校进行互访，探讨教学经验和教学方法，同时开展合作教学活动，提高教师的教学效果。
3. 鼓励教师参与教研活动积极引导教师参与校内外的教育教学研究活动，组织教研组讨论，开展教育教学研究课题。
鼓励教师参加学科教学研讨会、学科教学竞赛等活动，提升教师的专业能力和创新意识。
4. 提供进修培训机会根据教师的培训需求，制定个性化培训计划，由学校提供培训资源和经费支持。
组织教师参与各类培训，包括教学方法、教育心理学、课堂管理等方面的培训。
鼓励教师参与国内外学术会议和研讨会，拓宽专业视野。
5. 实施定期考核评估建立完善的考核评估制度，对教师进行定期考核评估。
评估内容包括教学质量、教学研究、科研成果、学科竞赛等方面。
根据评估结果，对教师进行奖惩和激励，为教师的发展提供动力。
6. 加强师德建设开展师德教育活动，加强教师师德建设，提高教师的职业道德和伦理修养。
组织教师参与教育教学模范和师德楷模评选活动，树立典型榜样，倡导教师遵纪守法、恪守职业道德。
三、工作预期与考核方法本工作方案的实施预期是促进教师队伍的发展和学校的整体发展。
通过提高教师的专业能力和师德修养，提升教育教学质量，培养有创新精神和扎实专业基础的优秀教师。
教师专业发展活动方案教师们是培养未来的希望的人，他们的专业水平和发展至关重要。
为了帮助教师不断提升自己的专业素养和发展，开展各种专业发展活动是必不可少的。
本文将为大家提出一份教师专业发展活动方案，并从不同的角度分析其重要性及如何实施。
1. 确定目标首先，为教师专业发展活动制定明确的目标十分重要。
这些目标可以是提高教师的学科知识，培养他们的教育教学能力，或者提升他们的创新思维能力等。
只有明确的目标，才能有针对性地制定合适的活动方案。
2. 提供专业培训教师专业发展活动的重要组成部分就是提供专业培训。
通过组织师资力量，开展各类专业培训课程，教师可以不断学习新知识、提高教学技巧。
这些专业培训可以包括学科知识的更新、教学方法的创新、教育理论的深化等。
3. 激发教师兴趣为了鼓励教师参与专业发展活动，激发他们的兴趣至关重要。
可以通过组织一些专业论坛、研讨会等形式，让教师们相互交流、分享教学经验。
此外，还可以邀请相关领域的专家学者来学校进行学术讲座，让教师们接触到最前沿的教育研究动态，激发他们对专业发展的兴趣。
4. 提供学习资源在教师专业发展活动中，提供充足的学习资源是非常重要的。
学校可以投资建设图书馆、电子图书馆等资源库，为教师们提供各类教学参考书籍、研究资料。
此外，还可以购买专业学术期刊，让教师们了解行业动态，积累知识。
5. 加强团队合作教师们的专业发展不仅仅是个人的事情，也需要借助团队合作进行推动。
学校可以鼓励教师们进行团队教学研究、互助学习等形式，共同提高教学水平和专业能力。
团队合作也可以通过开展教学观摩活动，让教师们相互学习、互相借鉴。
6. 建立评估机制对教师专业发展活动的评估是十分必要的。
学校可以建立一套科学有效的评估机制，从教师的专业发展情况、学生成绩等多个角度来进行评价。
这样可以及时发现问题，并针对性地给予教师帮助和指导。
7. 理论与实践结合教师专业发展活动中，理论与实践的结合是非常重要的。
学校可以通过组织实践教学活动、实地考察等形式，让教师们将理论知识运用到实际教学中，从而加深对知识的理解和应用。
学校教师发展规划和年度实施计划大家好！今天我们要来聊聊学校教师发展规划和年度实施计划这个话题。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次座谈会，毕竟，教师是祖国的栋梁，是人类灵魂的工程师，我们的工作对于国家的未来和民族的振兴有着举足轻重的作用。
所以，我们必须要认真对待这个问题，制定出一个切实可行的发展规划和年度实施计划。
二、明确目标我们要明确我们的发展目标。
我们的目标是什么？是提高教育质量，培养更多的人才，还是让每一个学生都能享受到优质的教育资源？这些都是我们的目标。
但是，我们不能只停留在口号上，要真正把这些目标落实到具体的工作中去。
三、制定策略有了明确的目标，接下来就是要制定实现目标的策略。
我们要根据自己的实际情况，制定出一套适合自己的发展规划和年度实施计划。
这个计划要包括以下几个方面：1. 教育教学改革我们要不断进行教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
比如，我们可以借鉴一些先进的教育理念和教学方法，如“启发式教学”、“探究式学习”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣。
2. 师资队伍建设我们要加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。
这包括定期组织教师参加培训、研讨会等活动，提高教师的专业素养；我们还要关注教师的心理健康，为他们提供心理辅导，让他们在良好的心态下投入到工作中去。
3. 校园文化建设我们要加强校园文化建设，营造一个和谐、温馨的校园氛围。
这包括举办各种文化活动，如文艺演出、书画展览等，丰富同学们的课余生活；我们还要加强德育工作，培养学生的品德修养。
4. 家校合作我们要加强家校合作，让家长成为教育的参与者。
我们可以通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生的问题；我们还要向家长宣传科学的教育理念，让家长树立正确的教育观念。
四、组织实施制定了发展规划和年度实施计划之后，我们就要开始组织实施了。
这需要我们全体教师共同努力，齐心协力地推进各项工作。
在这个过程中，我们要保持积极向上的态度，勇于创新，敢于担当，不断提高自己的工作能力。
XXX中学“教师专业发展年”活动实施方案背景介绍为了提升学校教师的专业素质和能力，进一步促进教师专业发展，XXX中学将开展一系列“教师专业发展年”活动。
该活动包括教学能力提升、教育技术应用、教师业务培训等方面，旨在打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，促进学校教育事业的高质量发展。
活动目标本次“教师专业发展年”活动的基本目标如下：1.提高教师教育教学能力和专业素质；2.探索实施教育教学改革，创新教学方式，提高教学效果；3.提高教师信息技术应用水平；4.加强教师业务知识培训，提高业务水平；5.推广教师之间的交流和合作。
活动内容本次“教师专业发展年”活动内容包括以下五个方面：方向一：教学能力提升通过组织教师参加各类教学能力提升培训，提高教师教育教学能力和教学效果。
其中包括：•班主任工作能力提升培训；•科目教学技能提升培训；•课程设计和教学评估培训；•教学方法创新和案例分享培训。
方向二：教育技术应用通过组织教师参加各类教育技术应用培训，提高教师信息技术应用能力和教育教学新技术应用水平。
其中包括：•教育技术工具应用培训；•在线教学和数字化教学资源开发；•远程教育创新和课堂教学智能化技术培训。
方向三：业务培训通过组织教师参加各类业务培训，提高教师业务水平和能力，为学校教育事业的高质量发展提供有力的保障。
其中包括：•教育法律法规培训；•学生心理健康教育培训；•校本课程研究和实践培训；•学科竞赛指导和管理培训。
方向四：经典诵读活动通过经典诵读活动，加强教师与学生之间的文化交流和情感沟通。
活动内容包括：•来自国内外优秀作家的经典阅读；•经典作品朗诵比赛和展示；•以经典作品为主题的社团活动。
方向五：教师交流和合作通过组织教师参加各类交流和合作活动，加强教师之间的沟通和合作，促进教师之间的发展和共同进步。
活动内容包括：•学科组教研活动；•教学案例分享和互动课堂观摩；•教师授课展示和教学评估；•教师之间的互动交流和心得分享。
2023年实中“教师专业发展年”活动实施方案实施方案一、活动背景分析在2023年，对中小学教师的要求越来越高，他们不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还要能够适应信息技术的发展和教育改革的需要。
因此，为了提高教师专业发展水平，进一步推动教师素质的提升，我校决定在2023年将其定为“教师专业发展年”，通过一系列的专业培训和活动，提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标设定1. 提高教师的学科知识和教学技能，提升教师教学质量。
2. 加强教师对信息技术的运用，提升信息化教学水平。
3. 提升教师课堂教学能力，培养学生创新思维和实践能力。
4. 增强教师的班级管理、教育指导和评价能力。
5. 加强教师的专业素养和职业道德，提高教师的综合素质。
三、活动内容安排1. 教师学科知识和教学技能培训（1）邀请学科专家进行讲座，介绍最新的学科研究成果和教学方法。
（2）举办学科研讨会，教师分享教学心得和经验。
（3）定期开展专门的教材分析和教学设计培训，提高教师的教学设计能力。
2. 信息技术培训（1）邀请信息技术专家进行讲座和培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）组织教师参加在线教学和网络教育的培训，提高教师的远程教学能力。
（3）开展信息技术示范课观摩活动，分享优秀的信息技术教学案例。
3. 创新思维和实践能力培养（1）组织教师参加创新教育培训，提高教师的创新思维和实践能力。
（2）开展创新教育课题研究，推动教师的创新教育实践。
（3）组织学生参加创新实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 班级管理、教育指导和评价能力提升（1）开展班级管理经验分享会，教师分享班级管理经验和方法。
（2）举办班主任培训班，提高班主任的教育指导和评价能力。
（3）推行学生综合素质评价制度，教师参与学生综合素质评价。
5. 专业素养和职业道德培养（1）举办教师职业道德讲座，加强教师的职业道德修养。
（2）组织教师参加教育教学伦理研讨会，加强教师的职业操守。
2024年实中“师能素质提高年”活动实施方案《____年实中“师能素质提高年”活动实施方案》一、背景和目标随着教育改革的不断深化，提高教师素质已经成为当前教育工作的重要任务。
为了进一步提升实中教师的专业能力和教育教学水平，切实提高学生的综合素质，特制定本方案。
活动目标：1.提高实中教师的教育教学水平，增强其教育理论和实践能力。
2.促进实中教师的专业发展和持续学习，培养具有时代特色的教师团队。
3.提升学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
4.加强教师间的交流与合作，形成互帮互助的学习氛围。
二、具体措施和计划1. 专业培训（1）开展教师教育理论和实践技能培训，组织专家讲座和研修班，提高教师的教学思维和方法。
（2）邀请著名教育专家进行学校内部培训，为教师提供最新的教育理论和教学实践案例。
（3）组织教师参加学科学术研讨会和教学比赛，鼓励教师积极参与学术交流，提升教学水平。
（4）建立教师师德师范培训，加强教师师德教育与职业道德修养。
2. 课程设计和教学改革（1）优化课程设置，注重学科交叉和专题教学，培养学生的综合素质。
（2）鼓励教师进行教学创新和教学研究，推动教学改革。
（3）加强信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
（4）组织学科团队进行教学观摩和交流，促进教育教学经验共享。
3. 教研活动（1）组织教师参与学科教学研究，鼓励教师开展教学实验、课题研究等教育教学活动。
（2）建立教研组织机构，推动教师教研工作的规范化和常态化。
（3）组织开展课堂教学观摩活动，促进教师互相学习和提高。
4. 学生素质拓展（1）开展各类学科竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
（2）组织学生参加各类学术交流和体验活动，拓宽学生的视野和知识面。
（3）加强社团和实践活动，培养学生的团队合作和实践能力。
三、实施计划和时间安排1. 教师培训：每学期组织1-2次教师培训，具体课程安排根据需求和时间确定。
2. 课程设计和教学改革：每学期进行一次课程设计评估与改进，每月组织一次教学研究交流活动。
西鸡实中“教师专业发展年”活动实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！西鸡实中“教师专业发展年”活动实施方案为加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，打造名优教师团队，创办一流名校。
根据市教育局关于《西鸡市“教师专业发展年”活动实施方案》精神，结合我校教师队伍建设实际，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以“创办人民满意学校，做人民满意教师”为宗旨，以提升内涵质量为核心，以提高师德修养和教师专业水平为重点，加强教师专业引领，强化教师专业培训，搭建教师发展平台，促进教师专业成长，不断增强教师队伍建设的生机和活力，建设一支师德高尚，素质精良，业务娴熟，结构合理的教师队伍，为把学校创建成高质量、有特色、现代化的名牌学校而努力。
二、发展目标以“面向全体，明确中心，突出重点，强化提升”为原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术培训为重点，以促进教师专业发展为目的，全面提高全校教师的理论水平、职业素养、专业素质和教育教学创新能力，使每一名教师都牢记做人民满意教师的宗旨，树立一个追求，即成为专家型教师的追求；实现两个转变，即教育观念和教育行为的转变；促进三个提高，即课堂教学水平、教育科研能力和教育教学效果的提高。
三、活动步骤活动分宣传发动、组织实施、检查验收、总结表彰四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（3—4月份）学校成立教师专业发展年活动领导小组，制定“教师专业发展年”活动实施方案，召开全校“教师专业发展年”活动启动仪式，各部根据活动安排认真制定本部门的活动实施方案，开展宣传教育活动，营造良好的活动氛围，教师制定个人发展规划。
第二阶段：组织实施阶段（5—10月份）按照《西鸡实验中学”教师专业发展年”活动实施方案》（以下简活动方案）的要求，全面落实学校“教师专业发展年”活动各阶段的工作任务，各部门要建立健全相应规章制度，落实工作责任制，健全各项考评制度，大力开展校本培训和岗位竞赛活动。
通过开展教师专业发展年活动，推进学校新课程教学模式改革，促进教师专业素质的整体提高。
第三阶段：检查验收阶段（2012年11月份）依据市教育局《“教师专业发展年”督导评估方案》和学校活动方案，学校将对各部门“教师专业发展年”工作推进情况进行验收。
第四阶段：总结表彰阶段（2012年12月份）对各部门“教师专业发展年”活动情况进行全面总结，对总结出的成功经验，在全校推广并建立长效机制，对在活动中涌现出的先进集体和先进个人，学校将在第七届科研年会暨教师专业发展年表彰会上给予表彰。
四、活动内容（一）大力加强和改进德育工作1、开展师德教育月活动，提高教师师德修养。
学校把4月份定为全校师德教育月，大力弘扬“修身、齐家、爱国、敬业”的西鸡人精神和“热爱西鸡、扎根教育、为人师表，追求卓越”的“西鸡教育人精神”，通过开展“创文明校风，树师表形象”为主题的教育活动，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化育人环境。
（1）广泛开展“西鸡人精神”和“西鸡教育人精神“的学习讨论活动。
（2）开展《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准“行为规范》和《教师文明用语》等方面学习讨论与师德知识竞赛活动。
（3）组织全校教师《师德承诺书》签字活动。
（4）分部门开展师德演讲和师德征文活动。
（5）开展师德满意度测评和“我心目中的好老师“的评选活动。
2、树立师德典型，发挥示范作用。
学校将在全校教师中开展“讲师德，比风尚；讲业务，比贡献”的竞赛活动，通过文明学年、优秀备课组的评比等，形成全校教师比学赶帮、积极向上的工作氛围，学校将在教师节表彰一批文明学年和“十佳师德典型”。
3、强化师德考核，实施责任追究制度。
学校把师德考核作为教师年度工作考核一项重要内容和职称评聘的重要依据，对有体罚、变相体罚学生等违规行为的教师，在晋职评优时实行一票否决。
（二）加强学校领导干部队伍建设1、加强学习，打造学习型领导集体。
（1）学习方式采取集中学习、分散自学和理论研讨相结合的方式进行学习。
集中学习：每季度2次，每次安排学习一个专题。
自主学习：每学期学习一本教育理论书籍，记好学习笔记。
理论研讨：适时举办理论学习研讨会，围绕学校教育教学改革及学校发展重大问题进行讨论。
（2）学习内容：学习党的十七届六中全会以及秋季召开的党的十八大理论、教育政策法规和教育理论书籍。
2、深化改革，打造创新型领导集体。
学校各级领导干部要以改革创新为动力，坚持以教学为中心，带头抓课改，强管理，搞教研，提质量。
学校领导干部带头高质量听课，高效率评课；带头按照新课堂教学模式授课；带头抓好教育教学管理；带头抓好教育科研，不断提高自身的工作能力和科研水平。
（三）加强教师的师能素质建设1、创建书香校园。
大力营造教师读书的浓厚氛围，教师每学期必须读一本专业理论书籍，书目由各部门选定。
参考书目有《教师如何做研究》、《给教师的一百条新建议》、《新课程改革与实践》、《校本开发、理论与实践》以及教育局下发的教师专业成长必读书目等。
各部门每学期要通过读书论坛、读书笔记展评、读书征文活动等，推动书香校园建设。
2、开展“五个三”岗位练兵活动。
这“五个三”岗位练兵活动是：过好“三关”，即理念观、教法观、学法观；苦练“三功”，即教学设计基本功、语文表达基本功、多媒体教学基本功；开展“三说”，即说课标、说教材、说教学设计；落实“三帮“，即导师帮、领导帮、同行帮；评选“三优”，即优秀教案、优质课，优秀论文。
三月份：初中部教师课改论坛；高中部文科青年教师业务培训。
四月份：初中部教师教学设计专业测试；高中部理科青年教师微格培训；科研处第五届综合教学大赛。
五月份：初中部课改先进个人评选。
六月份：高中青年教师演讲比赛和板书大赛；科研处课改论坛。
七月份：全校教师信息技术培训。
（下学期岗位练兵内容同上）3、强力推进新课堂教学模式。
按照学校构建的“目标导学，先学后教”的教学模式，以学案导学教学为主要形式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
整体思路是：模式引领，教研先行，骨干带动，全面推行。
（1）实行二次备课。
具体要求是：个人主备—集体研讨—确定方案—打印文稿—二次备课—进入课堂。
（2）申报课改先进个人和申请优秀备课组。
（3）推广三类课型，即典型引领课，组内循环课，领导推门课。
（4）在课改先进个人的选拔课和组内循环课中使用教师听课交流卡，其程序是：由讲课教师当堂发给听课教师听课交流卡，课后由讲课教师收齐并阅读听课教师的意见或建议，进行自我教学反思，然后当天交教务处保存，这种形式节省时间，便于教师交流。
（5）学校设立“教学质量奖”和“教学进步奖”，年内对在新课程模式改革中教学成绩突出的教师和教学进步幅度大的教师给予表彰。
（四）开展校本研修活动（1）高端引领。
继续聘请中国教育学会教师发展学校专家来校讲学，拓展教师的专业领域，提升教师的专业水准。
（2）开展主题教研活动。
坚持以教研组为依托，以教研活动为重点，大力开展“加强备课组建设，促进课堂高效”主题教研活动。
（3）继续开展每周每学科“一课一研究，一课一讨论”教研活动，定时间、定内容、有检查、有评比。
（4）每学期举办一次以课堂教学模式为主题的优质课评比活动，对在教学评比活动中涌现出的教学新秀，将进行重点培养。
（5）加强青年教师培养工作。
一是继续开展“师徒结对帮扶”活动，通过师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，促进青年教师专业发展。
二是实施“135”工程，健全青年教师培养机制，搭建培养平台，使青年教师一年适应，三年胜任，五年成为教学上的骨干。
（五）开展“十二五”科研课题研究按照学校“十二五”教育科研工作计划，全校教师广泛参与科研课题研究，保质保量地完成国家级、市级科研课题推进和阶段性总结工作；完成“十二五”省级科研课题的立项及研究工作。
（1）开展中国教育学会《学生自主管理班级的策略与方法研究》和《“设疑探究，互动导学”教学模式的研究》的研究工作，完成阶段性工作任务。
（2）开展“十二五”省级科研课题的立项工作，四月份进行科研课题的论证，五月份进行省级科研课题的申报工作。
（3）调动全校骨干教师特别是青年教师积极参与到国家、省、市级科研课题的研究工作，青年教师要主动参加课题研究工作。
（4）学校将在十二月份召开第七届科研年会，总结阶段性课题研究工作，对参与课题研究的先进集体和个人进行表彰。
（六）加强名师及班主任队伍建设1、落实名师培养工程。
对学校骨干教师和学科带头人，学校将通过高端引领、主题教研、课题研究和名师工作室等，进一步提高其课堂教学水平和科研能力，使他们逐渐形成独具特色的教学风格，今年将申报一批骨干教师参加全市第四届名师的评选。
2、落实班主任培养工程。
进一步加强和改进班主任队伍建设，建立奖励机制，逐步完善班主任管理制度，充分调动班主任工作积极性。
每学期开学前对班主任进行民主管理班级的全员培训；在四月份召开班主任民主管理经验交流会；九月份组织“班主任论坛”；定期选派部分骨干班主任参加省、市级骨干班主任培训；评选全校“十佳班主任”，在教师节进行表彰。
五、活动要求（一）加强领导，提高认识为加强对“教师专业发展年”活动的领导，学校成立活动领导小组。
各部门要相应成立本部门活动领导小组。
各部门要把开展“教师专业发展年”活动作为加强教师队伍建设，促进学校持续、健康、协调、快速发展的重要工作来抓，加强领导，注重落实，强化责任，把活动贯穿于全校工作的全过程。
（二）加强宣传，注重引导各部门要通过各种有效途径加强对这项活动的宣传教育，让每位教师了解这项活动对提高教师自身整体素质，促进专业发展的意义和作用。
学校及时通过校园网等活动载体对活动的情况进行宣传报导，每月将活动情况上报至教育局师资科。
各部门要加强对活动的引导，对活动中的好经验、好作法进行交流，共同提高。
（三）完善制度，规范考评各部门要建立和完善相应的考评机制，继续完善各项考核制度，把教师的自评、互评和学生、家长评价---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 有机结合起来，每学期末要把教师的考核情况记录在《教师业务考核档案》中。
六、组织领导学校成立“教师专业发展年”活动领导小组：组长：z副组长：z成员：z下设活动办公室：主任：z副主任：z材料整理宣传：z各部上传材料：z/首页上一页2本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------。
