卓越联盟课时教学设计

人教版八年级英语下册教案【卓越】
教学目标
- 通过研究本单元的课文，能够掌握和运用相关词汇和句型；- 能够流利地进行日常生活中的简单对话；
- 能够阅读理解关于日常生活、学校和环境等方面的文章；- 能够运用所学知识进行写作练。

教学准备
- 课文教材《人教版八年级英语下册》
- 多媒体设备
- 练题和作文题
教学内容和步骤
Step 1: 课前小测
- 让学生回忆上一单元的重点内容，并提问相关问题。

Step 2: 导入新课
- 利用多媒体设备展示本单元的主题，并引发学生的兴趣。

Step 3: 课文阅读与理解
- 分段教授课文中的生词和关键句型，并进行示范朗读；
- 合作讨论课文内容，回答老师提出的问题，加深对课文的理解。

Step 4: 交际对话练
- 将学生分组，让他们进行情景对话练；
- 鼓励学生尝试使用本单元所学的词汇和句型进行真实对话。

Step 5: 阅读与写作练
- 分发练题，让学生独立完成；
- 针对学生写作能力的不同水平，设计不同难度的写作题目，要求学生在规定的字数内完成。

Step 6: 课堂总结与反馈
- 对本节课的研究内容进行总结，回顾重点知识点；
- 鼓励学生提出问题，解答疑惑；
- 提供个别反馈和建议，鼓励学生继续努力。

教学延伸
- 布置课后作业，巩固所学知识；
- 鼓励学生自主阅读英语材料，并进行简单总结；
- 利用多媒体设备展示与课文相关的视频或音频内容，增加学生对英语语言环境的感知。

以上是本节课的教案，希望能够帮助到您！。

教 案
2011 ～2012 学年 第 二 学期
课程名称 大学英语 授课专业班级 电气1091、机设1093、1094 任课教师姓名/职称 何小阳 / 副教授 所在院部 外国语学院 专业教研室 大学英语二教研室
2012 年 3 月
撰写说明
1. 课程名称、课程编号、教学课时、讲授课时、实验课时、课程类别、学分均按照湖南工
程学院“卓越计划”实施专业人才培养计划填写。

2. 教学参考资料主要填写作者、名称、出版单位、出版时间。

3. 课程描述、课程任务与能力培养要求应按湖南工程学院“卓越计划”课程教学大纲填写。

4. 知识单元可以按知识模块或章节名称填写。

5. 目的与要求需满足知识能力实现大纲要求。

6. 重点与难点以知识模块或章节划分。

7. 知识点、教学方法及手段应结合知识点，采用研究性、案例式、研讨式等方法进行综合
说明。

8. 教学设计应包括课程讲授内容、习题、作业布置、实验及实践环节等内容。

教学方法与
手段要求写实，内容多可加页处理。

9. 课程实验的教案应单独编写，并紧附于相关课程教学教案的后面。

《大学英语》（全新版）IV综合教程课程教案
《大学英语》（全新版）IV综合教程课程教案
《大学英语》（全新版）IV综合教程课程教案。

课程名称：小学语文《丑小鸭》年级：二年级课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能目标：- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 认识并会写生字词，理解字词含义。

- 知道丑小鸭变成白天鹅的故事，体会丑小鸭成长过程中的心情变化。

2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

- 通过观察、比较、分析等方法，提高学生的观察力和思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美好生活的向往，培养学生面对挫折时勇敢坚强的品质。

- 体会成长过程中的快乐与艰辛，珍惜友谊，懂得关爱他人。

教学重点：1. 理解课文内容，体会丑小鸭成长过程中的心情变化。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：1. 理解丑小鸭变成白天鹅的故事，体会其成长过程中的心情变化。

2. 培养学生面对挫折时勇敢坚强的品质。

教学准备：1. 教学课件、图片、音乐等。

2. 学生课本、练习册、文具等。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放音乐《丑小鸭》，引导学生初步感知课文内容。

2. 提问：你们知道这首歌曲是关于什么的吗？今天我们就来学习一篇关于丑小鸭的故事。

二、初读课文1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误，讲解生字词。

三、精读课文1. 学生分小组讨论：丑小鸭在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？2. 小组代表分享讨论成果，教师引导学生总结丑小鸭成长过程中的心情变化。

四、拓展延伸1. 教师播放图片或视频，展示丑小鸭变成白天鹅的过程，帮助学生更直观地理解课文内容。

2. 学生分组讨论：丑小鸭的故事给我们带来了哪些启示？五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调丑小鸭成长过程中的勇敢坚强品质。

2. 布置课后作业，巩固所学知识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？丑小鸭在成长过程中遇到了哪些困难？2. 学生回答，教师点评。

学校卓越课程活动方案1. 引言随着教育的发展和需求的变化，学校卓越课程活动成为教育改革的一项重要举措。

本文将介绍我们学校的卓越课程活动方案，旨在提供全面而富有启发性的研究体验，促进学生综合素养的提升。

2. 目标我们的学校卓越课程活动方案的目标如下：- 激发学生的研究兴趣和动力- 培养学生成为有创造力和批判性思维能力的决策者- 培养学生的团队合作和沟通技巧- 提供多元化的研究机会，满足不同学生的需求- 促进学生的社会责任感和公民意识3. 方案内容我们的卓越课程活动方案包含以下几个方面：3.1 主题活动学校将组织一系列主题活动，涵盖各个学科领域。

这些活动以实践为基础，鼓励学生主动参与，发挥创造力和想象力。

例如，科学与技术展览、文学艺术节、历史文化之旅等。

3.2 教师指导活动学校将邀请专业教师组织指导性的活动，帮助学生掌握专业知识和技能。

教师将提供研究材料和指导学生进行实践操作。

比如，科学实验讲座、写作工作坊、舞蹈培训等。

3.3 学生自主项目学校鼓励学生自主展开项目研究。

学生可以根据自己的兴趣和热情选择合适的项目，并在指导老师的帮助下完成项目。

例如，社区服务项目、科学研究项目、艺术创作项目等。

3.4 学科交叉合作学校将鼓励学科之间的交叉合作，打破学科壁垒，促进学生的综合能力发展。

例如，数学与艺术的结合、历史与地理的关联等。

学生将通过跨学科的研究体验，培养综合思考和问题解决能力。

4. 实施与评估学校将制定详细的实施计划，并定期进行评估和反馈。

教师将对学生的参与度、成果和反馈进行评估，以确保活动方案的有效性和持续改进。

5. 结论通过学校卓越课程活动方案的实施，我们期望能够提供全面而富有启发性的学习体验，培养出具有创造力、批判性思维和团队合作能力的学生。

我们相信这将有助于他们在未来的学习和职业发展中取得更大的成功。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提升教育教学质量的关键。

为了进一步提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本活动旨在通过卓越主题教研，激发教师的研究兴趣，提高教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提升。

二、活动目标1. 提高教师对卓越教育理念的理解和认识。

2. 培养教师的教育教学研究能力，提升教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——卓越教育实践探索”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式时间：2022年9月10日地点：学校报告厅内容：校长致辞、教研活动启动仪式、优秀教研成果展示。

2. 主题讲座时间：2022年9月20日地点：学校报告厅内容：邀请教育专家作“卓越教育理念与实践”专题讲座，帮助教师理解卓越教育的内涵和实施路径。

3. 教研小组组建时间：2022年10月10日地点：各教研组办公室内容：各教研组根据自身情况，组建主题教研小组，明确小组研究方向和目标。

4. 教研活动开展时间：2022年10月至2023年6月地点：各教研组办公室、教室内容：（1）教师参与课题研究，开展教学研讨活动，提升教育教学能力。

（2）开展教学观摩、示范课、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）组织教师参加各类教育教学比赛，提升教师的综合素养。

5. 教研成果展示时间：2023年6月15日地点：学校报告厅内容：各教研小组展示研究成果，进行优秀教研成果评选。

6. 总结表彰时间：2023年6月20日地点：学校报告厅内容：总结活动成果，表彰优秀教研小组和个人。

七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（2）成立活动领导小组，负责活动的组织实施和协调。

（3）召开动员大会，向全校教师宣传活动意义，提高教师的参与积极性。

卓越课程迎接春天教案标题：卓越课程迎接春天教案教案概述：本教案旨在帮助教师设计一堂卓越课程，以迎接春天的到来。

通过充分利用春天这个主题，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的综合能力和社会责任感。

教案目标：1. 了解春天的特点和意义，培养学生对春天的热爱和欣赏能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过绘画、写作等方式表达对春天的感受。

3. 培养学生的团队合作和社会责任感，通过参与春天环保活动提高学生的环保意识。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或实物展示春天的特点，引起学生对春天的兴趣。

- 提出问题，让学生谈谈他们对春天的印象和喜爱之处。

2. 概念讲解（10分钟）- 介绍春天的定义、特点和意义，引导学生对春天的认识和理解。

- 引导学生思考春天对人们的生活和自然界的影响。

3. 创作活动（25分钟）- 给学生分发绘画纸和颜料，让他们用画笔描绘春天的景色或生活场景。

- 鼓励学生用文字描述或写诗表达对春天的感受，可以以个人或小组形式完成。

- 提供必要的词汇和表达方式的指导，帮助学生展示他们的创造力和表达能力。

4. 分享和展示（10分钟）- 邀请学生展示他们的绘画作品和写作成果。

- 学生可以用口头或书面形式分享他们对春天的理解和感受。

- 鼓励学生给予积极的反馈和建议，增强他们的自信心和合作意识。

5. 环保活动（15分钟）- 引导学生讨论春天与环境保护的关系，提出保护环境的重要性。

- 组织学生参与春季环保活动，如清理校园垃圾、种植花草等。

- 引导学生思考如何在日常生活中节约资源、减少浪费，提高环保意识。

6. 总结和反思（5分钟）- 让学生总结今天的学习收获和体会，回顾他们对春天的认识和表达方式。

- 鼓励学生思考如何将对春天的热爱和环保意识融入到日常生活中。

教学评估：1. 观察学生在创作活动中的参与程度和表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

2. 评估学生在分享和展示环节中的表达能力和团队合作意识。

卓越教案英语高中教案标题：培养卓越英语高中生：高中英语课程教案教案目标：1. 培养学生在听、说、读、写等英语技能方面的综合能力。

2. 提高学生对英语语法、词汇和句型的理解和应用能力。

3. 增强学生的跨文化交流和全球意识。

4. 培养学生的自主学习和合作学习能力。

教学重点：1. 提高学生的英语口语表达能力，包括流利度、准确性和自信心。

2. 培养学生的阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节和推理能力。

3. 加强学生的写作技巧，包括写作结构、语法和词汇的运用。

4. 强化学生的听力技能，包括听懂不同语速和口音的英语。

教学内容和活动：1. 听力活动：a. 听取不同口音和语速的英语录音，学生进行听力理解。

b. 听取有关不同主题的英语对话和讲座，学生进行听力练习和回答问题。

c. 听取英语新闻报道和音乐，学生进行听力理解和分析。

2. 口语活动：a. 小组讨论：学生分组进行话题讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点。

b. 角色扮演：学生扮演不同角色进行对话练习，提高口语流利度和表达能力。

c. 辩论赛：学生分组进行辩论，锻炼思辨能力和口语表达能力。

3. 阅读活动：a. 阅读理解：学生阅读不同主题和难度的英语文章，进行理解和回答问题。

b. 阅读扩展：学生选择自己感兴趣的英语书籍或杂志进行阅读，拓展阅读广度和深度。

c. 阅读讨论：学生进行小组或全班讨论，分享自己的阅读体验和观点。

4. 写作活动：a. 作文练习：学生进行不同类型的写作练习，包括叙事、说明和议论文等。

b. 作文修改：学生互相交换作文进行修改和提出建议，提高写作准确性和流畅度。

c. 作文展示：学生选择自己的优秀作文进行展示，鼓励他们分享写作成果。

教学评估：1. 听力评估：通过听力练习和回答问题，评估学生的听力理解能力。

2. 口语评估：通过小组讨论、角色扮演和辩论赛等活动，评估学生的口语表达能力。

3. 阅读评估：通过阅读理解和讨论，评估学生的阅读理解和推理能力。

4. 写作评估：通过作文练习和修改，评估学生的写作技巧和语言运用能力。

课程名称：卓越课程音乐年级：小学四年级课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：- 理解音乐节奏的基本概念，掌握简单节奏的敲击方法。

- 学习并演唱一首经典儿童歌曲，了解歌曲背后的文化内涵。

2. 过程与方法：- 通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

- 通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

- 增强学生的集体荣誉感和责任感。

教学重点：1. 理解音乐节奏的基本概念。

2. 学习并演唱歌曲《小星星》。

教学难点：1. 准确掌握歌曲的节奏。

2. 将歌曲与动作相结合，进行表演。

教学准备：1. 音乐教室，音响设备。

2. 鼓、铃等打击乐器。

3. 教案、PPT课件。

4. 学生分组名单。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段轻快的音乐，引导学生进入音乐课堂。

2. 教师简要介绍本节课的主题和目标。

二、新授课1. 节奏感知：- 教师讲解音乐节奏的基本概念，如强弱拍、节奏型等。

- 学生跟随教师一起拍手，感受音乐的节奏。

- 教师示范简单的节奏型，学生模仿。

2. 歌曲学习：- 教师播放歌曲《小星星》的音频，引导学生聆听并跟唱。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

- 教师讲解歌曲的创作背景和文化内涵。

三、巩固练习1. 学生分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲节奏进行演奏。

2. 学生跟随音乐演唱歌曲，并进行简单的表演。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调节奏的重要性。

2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。

第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课学习的歌曲《小星星》。

2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

二、拓展1. 教师引导学生根据歌曲《小星星》的旋律，创编新的歌词。

2. 学生分组进行创作，教师评选优秀作品并进行展示。

三、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐创作的乐趣。

2. 学生分享创作心得，教师给予鼓励和表扬。

小学卓越课程实施方案一、前言。

小学教育是学生学习生涯中的重要阶段，卓越的课程实施方案对于学生的全面发展和未来的成长至关重要。

因此，我们制定了本实施方案，旨在为小学生提供更加丰富、全面的学习体验，促进其个性化、全面发展。

二、目标。

我们的目标是通过卓越课程实施方案，培养学生的创造力、批判性思维、沟通能力和团队合作精神，使他们具备全面发展的素养和能力。

三、课程内容。

1. 综合素养课程。

我们将注重培养学生的综合素养，包括但不限于阅读、写作、数学、科学、社会科学、艺术和体育。

通过跨学科的教学方式，帮助学生建立全面的知识体系和技能。

2. 创新教育课程。

我们将引入创新教育课程，鼓励学生进行自主探究和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。

通过项目式学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。

3. 个性发展课程。

我们将为学生提供个性化的发展课程，包括但不限于兴趣班、社团活动、志愿者服务等。

通过这些课程，帮助学生发现自己的兴趣爱好，培养他们的领导能力和团队合作精神。

四、教学方法。

1. 多元化教学。

我们将采用多元化的教学方法，包括小组讨论、问题解决、案例分析、实践探究等。

通过多种教学方式，满足学生不同的学习需求，促进他们的全面发展。

2. 走进社区。

我们将鼓励学生走出课堂，走进社区，开展实地调研和社会实践活动。

通过与社区的互动，让学生了解社会、关心他人，培养他们的责任感和社会意识。

3. 教师引导。

我们将鼓励教师发挥引导作用，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

教师将成为学生学习的伙伴和指导者，激发学生的学习兴趣和动力。

五、评价体系。

我们将建立多元化的评价体系，包括但不限于考试成绩、作业表现、课堂表现、项目成果等。

通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，促进他们的全面发展。

六、实施路径。

我们将通过课程改革、教师培训、家长参与等多种途径，全面推进卓越课程实施方案。

同时，我们将建立健全的课程管理体系，确保实施效果的持续改进和提升。

卓越课程工作计划范文模板一、背景介绍1.1 课程名称：（填入具体课程名称）1.2 课程目标：（填入课程设置的目标和意义）1.3 教学对象：（填入面向的学生群体）1.4 课程关键词：（填入课程的关键特点和亮点）二、课程目标与内容设计2.1 课程目标（1）知识目标：（填入希望学生掌握的知识内容）（2）能力目标：（填入希望学生培养的能力和技能）（3）情感目标：（填入希望学生培养的情感和态度）2.2 课程内容设计（1）教学内容：（填入课程主要内容和教学重点）（2）教学方法：（填入采用的教学方法和教学手段）（3）评价方式：（填入课程的评价方式和评价标准）三、教学安排和流程3.1 课程教学计划（1）课程总学时：（填入课程的总学时安排）（2）课程教学周期：（填入课程的教学周期安排）（3）课程每节课内容和安排：（填入每节课的主要内容和教学安排）3.2 教学流程（1）课前准备：（填入教师和学生的课前准备工作）（2）教学过程：（填入具体的教学流程和教学环节）（3）课后作业：（填入学生的课后作业和教师的跟进工作）四、教学资源和条件4.1 教学资源（1）教材教辅：（填入课程所需的教材和教学辅助资料）（2）实验设备：（如有实验课，填入相关实验设备和材料）（3）网络资源：（填入课程所需的网络资源和学习平台）4.2 教学条件（1）教学场地：（填入教学场地和教学设施）（2）教学人员：（填入教学人员和指导老师）（3）课程支持：（填入学校和院系对该课程的支持和保障）五、教学质量保障5.1 教学管理（1）课程评估：（填入课程评估机制和评价标准）（2）学生跟踪：（填入对学生学习情况的跟踪和关注）（3）问题解决：（填入可能出现的问题和解决方法）5.2 教学改进（1）教学反馈：（填入对学生学习情况和教学效果的反馈）（2）教学改进：（填入教师对教学内容和方法的改进计划）（3）课程研发：（填入对该课程未来发展的思考和规划）六、总结与展望6.1 课程总结（1）成果评价：（填入课程的成果和评价情况）（2）教学经验：（填入课程教学中的教学经验和收获）（3）教学问题：（填入课程教学中的问题和改进方向）6.2 课程展望（1）未来规划：（填入对该课程未来发展的规划和展望）（2）学生建议：（填入学生对该课程的建议和意见）（3）教师期望：（填入教师对课程未来发展的期望和希望）以上是卓越课程工作计划范文模板，供参考。