11地球和地球仪第一课时PPT课件
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《地球和地球仪》PPT精品课件
人教版七年级上册
第一章：地球与地图
第一节：地球和地球仪（第2课时）
情景导入
说一说
2021年3月20日，“考古中 国”重大项目工作项目进展会 在四川省成都市召开，通报三 星堆遗址重要考古成果——新 发现6座三星堆文化“祭祀坑”， 已出土500余件重要文物。
你知道三星堆在哪吗？
经度:104°E 纬度:31°N
新知探究
判读应用
思考：如何利用经纬网判别方向？
北京在新加坡的什么方向？ 大致东北方向
新加坡
拓展提升
找一找
W
E
东经与西经的分界线是 0°经线和180°经线
东半球与西半球的分界线是20°W 经线和160°E经线组成的经线圈
拓展提升
趣味地理
160°E经线经过俄罗斯西伯利亚勘察加半岛的一个居民家庭，恰好 160°E经线从房子中央穿过，这样厨房就被分在了东半球，客厅被分在了西 半球。
新知探究
2.地球到底有多大？
平均半径、最大周长（赤道）、表面积
平均半径 6371 千米
最大周长 4万 千米 表面积 5.1亿 千米
新知探究
对比感受
地球表面积约相当于 7.2857x1010 个足球
场（约7000平方米）的总面积
赤道周长约相当 于 10万 个400米 跑道的总长
新知探究
科学认知
极半径 6357 千米
形状
长度 指示方向 条数 相互关系
新知探究
整理归纳：纬线的特点
项目 形状
纬线特点 圆圈
长度
赤道最长，由赤道 向两极逐渐缩短
指示方向 条数
东西方向 无数条
相互关系
平行
新知探究
阅读材料
1.2地球和地球仪 第1课时课件(16张PPT,内嵌1视频) 人教版地理七年级上册
阳
我的周长约1万千米，地球最大周长约是我周长的____倍。
新知探索
三、地球的模型——地球仪
地球太大了，照一定的比例把它缩小，
制作了地球的模型——
。
地球仪
新新知知探探索索
三三、、地地球球仪的上模重型要—的—点地和球线仪
新知探索
三、活动——制作简易地球仪
学习目标
1.了解人类认识地球的过程，能准确的描述地球的形状。 2.能够运用地球的半径、赤道周长、表面积等不同数据来描述地球的大小。 3.认识地球仪，了解赤道、纬线、经线的定义；能够在地图上、地球仪上准确找赤
道、纬线、经线。 4.掌握经纬度的划分方法。 5.记住低纬、中纬、高纬的划分，东西半球和南北半球的划分。 6.会应用经纬网定位。
4
新知探索
一、地球形状的认识过程
麦哲伦环球航行 证实地球是个球体。
3
拍摄地球卫星照片 人类第一次看到地球的真实面貌。
4
新知探索
生活中还有哪些现象证实地球是球体？
1.海边观船，总是先看到桅杆，再看见船身。
新知探索
生活中还有哪些现象证实地球是球体？
2.登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。
新知探索
生活中还有哪些现象证实地球是球体？
第一课时
课堂导入
猜谜语 日夜奔波不停，春夏秋冬出勤； 载七十亿客人，日走八万里程。
（打一自然物）
新知探索
一、地球形状的认识过程
天圆地方 天圆如张盖，地方如棋局。
1
太阳和月亮 推测地球也是球体
2
新知探索
一、地球形状的认识过程
麦哲伦环球航行 证实地球是个球体。
3
拍摄地球卫星照片 人类第一次看到地球的真实面貌。
人教版七年级地理上册：1.1 地球和地球仪 课件(共34张PPT)
实践； 2、做任何事情要敢于克服困难、执着追求； 3、科学技术的发展为科学探索创造了有利
条件。
思考、探究：地球是球体的证据 远处驶来的帆船，先看到杆后看到船身。
站的高看的远。
地球有多大？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经 过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜 利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周 的壮举。
第二课时（地球的模型——地球仪、纬线和纬度） 导入
麦哲伦环球航行的实现，是 人类最终证实地球是个大圆球的 里程碑。当时西班牙国王送给航 海家们一个最好的礼物，就是一 个人类共同拥有，然而又不被人 们真正认识的彩色地球的模型— —地球仪。上面刻着一行寓意深 刻的题字“你首先拥抱了我”。
教学目标
1.了解什么是地球仪、地球仪上的点和线。 2. 学生借助地球仪，观察分析纬线的基本形状、 长度和分布情况，体会纬线指示东西方向。
地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲 厄瓜多尔在首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。 此外，非洲的乌干达、肯尼亚、刚果，亚洲的印度尼 西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
厄瓜多尔首都基多的 赤道纪念碑的四面刻有字 母E、S、W、N，分别代 表东、南、西、北四个方 向，并书有“这里是地球 的中心”字。碑顶放置大 地球仪，北极朝北，南极 朝南，中间用白线标示的 赤道从球面一直延伸到碑 底部的石阶上。
地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。
地球大小知多少？
1.我国最长的河流长江长6300千米，地球平均 半径比长江长多少千米？
2.地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？ 3.足球场面积约7000平方米，地球的表面积相 当于多少个足球场？ 4.北京四环路周长约65千米，赤道周长约是它 的多少倍？ 5.赤道周长约相当于多少个400米跑道？
条件。
思考、探究：地球是球体的证据 远处驶来的帆船，先看到杆后看到船身。
站的高看的远。
地球有多大？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经 过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜 利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周 的壮举。
第二课时（地球的模型——地球仪、纬线和纬度） 导入
麦哲伦环球航行的实现，是 人类最终证实地球是个大圆球的 里程碑。当时西班牙国王送给航 海家们一个最好的礼物，就是一 个人类共同拥有，然而又不被人 们真正认识的彩色地球的模型— —地球仪。上面刻着一行寓意深 刻的题字“你首先拥抱了我”。
教学目标
1.了解什么是地球仪、地球仪上的点和线。 2. 学生借助地球仪，观察分析纬线的基本形状、 长度和分布情况，体会纬线指示东西方向。
地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲 厄瓜多尔在首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。 此外，非洲的乌干达、肯尼亚、刚果，亚洲的印度尼 西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
厄瓜多尔首都基多的 赤道纪念碑的四面刻有字 母E、S、W、N，分别代 表东、南、西、北四个方 向，并书有“这里是地球 的中心”字。碑顶放置大 地球仪，北极朝北，南极 朝南，中间用白线标示的 赤道从球面一直延伸到碑 底部的石阶上。
地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。
地球大小知多少？
1.我国最长的河流长江长6300千米，地球平均 半径比长江长多少千米？
2.地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？ 3.足球场面积约7000平方米，地球的表面积相 当于多少个足球场？ 4.北京四环路周长约65千米，赤道周长约是它 的多少倍？ 5.赤道周长约相当于多少个400米跑道？
地球仪和地球第1课时(PPT课件(初中科学)26张)
想 一想 地球这么大，我们再怎 么去进一步认识他呢？
地球仪
一.认识地球仪
地球仪是地球的模型，能反应地球 表面的地理状况和运动特征。 构造： 底座、 固定架、 旋转轴、球面
地球仪上的点和线有什么意义？ 经线
地轴南端 与地球表 面的交点
南极
地轴 北极
纬线
假想的地 球旋转轴
地轴北端 与地球表 面的交点
2.下列有关经线和纬线的说法，正确的是（ B ） A.经线和纬线是地球表面本身具有的线 B.每条纬线都为圆形，单独构成纬线圈 C.赤道长度等于任意一条经线圈的长度 D.0°经线和0°纬线等长
3.某人发现他的东侧是西半球，西侧是东半球，南侧 是南半球，北侧是北半球，则他所处的位置是（ A ）
A.（0°，160°E） B. （0°，20°W） C. （90°N，160°E） D. （0°，0°W）
66.5o
90o
60°N
高 、
30°N
中
、 低
0°
维
度 30°S
的
划 分
60°S
90°N 高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度 90°S
北极圈66.5°N 北回归线23.5°N 南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
知识小结
纬线和纬度
形状特征：圆 指导方向：东西方向 度数范围：0°～90° 纬线条数： 无数 条 度数变化规律：从赤道向南北两极逐渐增大 度数表示方法：北纬用 N ，南纬用 S 半球划分：赤道以北为 北 半球，以南为 南 半球
A. 30 °S，120°W B. 30 °N，120°E C. 30 °N，120°W D. 30 °S，120°E
课下作业
制作小型地球仪
地球仪
一.认识地球仪
地球仪是地球的模型，能反应地球 表面的地理状况和运动特征。 构造： 底座、 固定架、 旋转轴、球面
地球仪上的点和线有什么意义？ 经线
地轴南端 与地球表 面的交点
南极
地轴 北极
纬线
假想的地 球旋转轴
地轴北端 与地球表 面的交点
2.下列有关经线和纬线的说法，正确的是（ B ） A.经线和纬线是地球表面本身具有的线 B.每条纬线都为圆形，单独构成纬线圈 C.赤道长度等于任意一条经线圈的长度 D.0°经线和0°纬线等长
3.某人发现他的东侧是西半球，西侧是东半球，南侧 是南半球，北侧是北半球，则他所处的位置是（ A ）
A.（0°，160°E） B. （0°，20°W） C. （90°N，160°E） D. （0°，0°W）
66.5o
90o
60°N
高 、
30°N
中
、 低
0°
维
度 30°S
的
划 分
60°S
90°N 高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度 90°S
北极圈66.5°N 北回归线23.5°N 南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
知识小结
纬线和纬度
形状特征：圆 指导方向：东西方向 度数范围：0°～90° 纬线条数： 无数 条 度数变化规律：从赤道向南北两极逐渐增大 度数表示方法：北纬用 N ，南纬用 S 半球划分：赤道以北为 北 半球，以南为 南 半球
A. 30 °S，120°W B. 30 °N，120°E C. 30 °N，120°W D. 30 °S，120°E
课下作业
制作小型地球仪
地球和地球仪(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(人教版)
讲授新课
地球的形状和大小
4、亲眼目睹：20世纪，人类 进入太空，从人造卫星上拍摄 照片，证实地球为球体
讲授新课
地球的形状和大小
①猜想
② 逻辑推理
思考 从人类认识地球形状的历 程中，你感受到了什么
④ 亲眼目睹
③ 实践证明
讲授新课
地球的形状和大小
思考 生活中，还有哪些例子能 证明地球是一个“球”体？
月亮不是满月时，会呈现 出月牙的形状。这就证明 了地球的阴影是圆形的， 也就说明地球是圆形。
站在海边，眺望远处驶 来的船只，总是先看到 桅杆，再看见船身
无论在地球的各个地区， 站的越高，望的越远 我们感受到的重力都是
向下的。
讲授新课
地球的形状和大小
平均半径： 6371千米 最大周长： 约4万千米
必须记住， 必考知识点
表面积：约5.1亿平方千米
讲授新课
地球的形状和大小
地球形状——两极稍扁，赤 道略鼓的球体
地球大小歌
6371千米
庐山起义是半径，五点一亿表面积。
要知赤道有多长，坐地日行八万里。4万千米
极半径： 6357千米 赤道半径：6378千米
讲授新课
地球的形状和大小
4万km/800km=50小时
4万km/100km=400小时 =17天
讲授新课
地球的模型——地球仪
仿照地球的形状，按照一 定的比例把它缩小，制作
了地球仪
思考 你知道地球仪上的各种
颜色的含义是什么？
讲授新课
地球的模型——地球仪
地轴：地球的自转轴， 为假象轴
纬线：与地轴垂直并且 环绕地球一周的圆圈，
赤道是最大的纬线圈
北极：地轴北端与地球表面 的交点，地球的最北端
1.2地球和地球仪 第1课时课件(19张PPT) 人教版地理七年级上册
A．①
B．②
✔ C．③
D．④
3．转动地球仪，可看到地球仪是绕着一根轴在转动，这根轴代表了地球的旋转轴
（）
✔
A．经线 B．纬线 C．地轴 D．赤道
人教版 七年级地理 第一章
第二节
China Geography
谢谢观看！
人 教 版 七年级地理
人教版 七年级地理 第一章
第二节
China Geography
地球
—地球与地球仪
人 教 版 七年级地理
学习目标
01.讲述人类对地球形状认识过程； 02.掌握地球的大小； 03.认识地球仪的基本结构； 04.明确地球仪的用途。
PART 01
地球的形状
C.地球的最大周长约为4万千米
D.地球真实存在着一根巨大的地轴
随堂检测
某校举办“世界在我手中”
主题作业展示活动。下图是
部分地球仪作品示意图。据此完成下面小题。
1．四个作品中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（ ）
✔ A．纬线 B．经线
C．回归线 D．极圈
2．四个作品中，最接近标准地球仪的是（ ）
地球仪
地球仪上的颜色分别代表着不同的地理特 征，包括陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城 市等。具体颜色对应如下：
蓝色：海洋、湖泊及河流; 绿色：平原及低山丘陵; 黄色或棕红色：沙漠、山地及高原; 白色：雪地、高山顶部;
地球仪
地轴：地球的自转轴，为假想轴
纬线：环绕地 球一周的圆圈
北极，地球的最北端 经线：连接南北两极
课堂总结
2
课堂练习
1.根据所学知识，填
地轴
出图中数字代表的地球仪
①
上各要素的名称
11地球和地球仪-山东省泰安市东平县实验中学(五四制)六年级地理上册课件(共23张PPT)
A.哥伦布到达美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进步
❖5.判断正误 ❖1、所有纬线都等长。 ❖2、所有经线都等长。 ❖3、地球上最长的纬线是赤道。 ❖4、经线都是圆圈。 ❖5、经线指示东西。 ❖6、纬线指示东西。
（× ） （√ ） （√ ） （× ） （× ） （√ ）
北极
（2）经线是否等长 （3）经线所指方向
（4）是否平行
南极
1.纬线
特点比较
纬线
经线
形状
圆圈
半圆
长度 不等长, 从赤道向南、北缩短。 等长
指示方向
东西方向
南北方向
是否平行
相互平行
不平行，相交于南北两 极点。
随堂演练
C 1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是 （ ）
A．船头 B．船舷 C．船帆 D．船尾 2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是 个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。
南极
北极
地轴 赤道
1.纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（1）纬线的形状 （2）纬线是否等长 （3）纬线所指方向 （4）是否平行
1.纬线 特点比较
纬线
形状 长度 指示方向 是否平行
圆圈
不等长, 从赤道向南、北缩短。
东西方向
相互平行
经线
2.经线
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
（1）经线的形状
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第1课时
一、人类对地球的认识过程：
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直 觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且 把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国 古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
人教版初中地理七上1.1《地球和地球仪》 课件 (共43张PPT)
北纬用N， 南纬用S
东经用E， 西经用W
你学会了吗？请试一试 台风的位置在：
20°S 60°E
我(他/她)在下列经纬网中的位置
60
O
N
O
40 N
O
20 N
0
O
20 S
O
40 S
O
O
40 W 20 W 0
O
O
O
20 E 40 E 60 E
我(他/她)在经纬网中的位置
O
60 N
O
40 N
O
20 N
0
O
20 S
O
40 S
O
O
140 E 160 E 180
O
O
O
160 W 140 W 120 W
180°160°E 20°W 0°
东
一、纬线和经线
60°
90°
60° 0°
第一课时 经纬网
借助课本和经纬网地球仪
1、经线和纬线的概念。 2、经线和纬线的形状是什么？ 3、纬线长度的变化规律是什么 4、经线和纬线有多少条？
40° 40°
0°
60°
90°
60° 0°
0° 40° 40°
0° 60°
60°
90°
60° 40°
20° 0°
90°
20° 40°
你是怎么样确定自己位置的？
还有很多类似的问题：地震，台风等都会给我 们的生产、生活造成巨大的危害，所以相关部
门必须在第一时间确定他们的准确位置。
我（他/她）在哪里？
窗
门
1
2
3
4
5
6
6
5
4
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
（1）写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
（2）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米，
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间，笔直地从子午宫
伸出，它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
A C
60oN ） 60oS ） D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理（地球仪）
• 地球模型地球仪，经线纬线看仔细； • 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； • 向北变大是北纬，向南变大为南纬； • 向东变大是东经 ，向西变大自然西； • 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； • 半球划分是难题，二妞六姨分东西； • 小小为东大大西，判断半球金钥匙。
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S
零度线的确定 标度的范围
度数变化规律
相同度数的区 分
半球划分
纬度
赤道（00纬线） 0—900 往北、往南度数越 来越大 北 纬 （ N）南纬（S ）
赤道划分南北半球
90o
越
向
30o
北 度
()
纬 线
北 纬
数
20o 越
大
10o
度
赤道
数
0o
()
规
10o
律
南 纬
20o
越 向
30o
南 度
数
越
大
90o
纬度高低的划分
地球仪 与地球 有何不 同？
地轴和两极 1、地轴：地球围绕着旋转的轴。 2、两极：
四、纬线和纬度
在地球仪上，与南、北极距 离相等的大圆圈，叫赤道
所有与赤道平行的圆圈叫纬 线。
赤 道
南、北半球如何划分？
40° 40°
0°
60°
90°
60° 0°
60° 40°
20° 0°
90°
20° 40°
90°
90°N 60°N 40°N 20°N 0°
20°S 40°S
北纬都在_北_半9球0，°南S 纬都在南__半球 向北度数变大的是北__纬，向南度数娈大的是 Nhomakorabea__ 纬
N 1、什么是纬线？纬线是 半圆还是圆？ 长度是否相等？ 纬线指示什么 方向？ 2、最长的纬线 是哪条纬线？ 它是几度纬线 ？ 3、北纬用什么 字母作代号？ 南纬用什么字母作代号？
低
有何特点？
、
中
、
高
纬
度
的
划
分
本课小结
1.人类对地球形状的认识过程 2.地球的形状：球体 3.地球大小 4.地球仪：地轴，南北两极 5.纬线的特点 6.纬度的划分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
提供现象1 ------海边看船
从远处驶来的船只，总是先看见桅杆 ，后看见船身。
提供现象2-----月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的 一部分是圆弧形的。
• 根据这些现象及太阳和月亮的形状推测 出——地球是圆的，从而有了“地球” 的概念。
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长 达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地 完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮 举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
最大周长： 约4万千米
歌诀记忆地球大小
地球形状是球体 五点一亿表面积（表面积约5.1亿平方千米） 六三七一是半径（平均半径6371千米） 坐地日行八万里（赤道长约4万千米，合八万里）
地球仪：
人们根据地球 的形状，并按照一 定的比例缩小，制 成地球的模型。
三、地球的模型———地球仪
仔细观 察地球 仪有什 么特点？
• 苏东坡有句诗是“不识庐山真面 目，只缘身在此山中”，他为什
么会有这样的感慨呢？
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
一、认识地球的形状的过程
我国古代有 “天圆如方盖， 地方如棋局” 的说法，古代 人为什么说天 是圆的，地是 方的？
此说法正确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们想象 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠， 地如覆盘”之说。
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
地球卫星 照片确证： 地球是球 体
推测：“地球”
麦哲伦环球航行， 证实地球是一个 球体。
平均半径 6371千米
表面积：5.1 亿平方千米
零度线的确定 标度的范围
度数变化规律
相同度数的区 分
半球划分
纬度
赤道（00纬线） 0—900 往北、往南度数越 来越大 北 纬 （ N）南纬（S ）
赤道划分南北半球
90o
越
向
30o
北 度
()
纬 线
北 纬
数
20o 越
大
10o
度
赤道
数
0o
()
规
10o
律
南 纬
20o
越 向
30o
南 度
数
越
大
90o
纬度高低的划分
地球仪 与地球 有何不 同？
地轴和两极 1、地轴：地球围绕着旋转的轴。 2、两极：
四、纬线和纬度
在地球仪上，与南、北极距 离相等的大圆圈，叫赤道
所有与赤道平行的圆圈叫纬 线。
赤 道
南、北半球如何划分？
40° 40°
0°
60°
90°
60° 0°
60° 40°
20° 0°
90°
20° 40°
90°
90°N 60°N 40°N 20°N 0°
20°S 40°S
北纬都在_北_半9球0，°南S 纬都在南__半球 向北度数变大的是北__纬，向南度数娈大的是 Nhomakorabea__ 纬
N 1、什么是纬线？纬线是 半圆还是圆？ 长度是否相等？ 纬线指示什么 方向？ 2、最长的纬线 是哪条纬线？ 它是几度纬线 ？ 3、北纬用什么 字母作代号？ 南纬用什么字母作代号？
低
有何特点？
、
中
、
高
纬
度
的
划
分
本课小结
1.人类对地球形状的认识过程 2.地球的形状：球体 3.地球大小 4.地球仪：地轴，南北两极 5.纬线的特点 6.纬度的划分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
提供现象1 ------海边看船
从远处驶来的船只，总是先看见桅杆 ，后看见船身。
提供现象2-----月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的 一部分是圆弧形的。
• 根据这些现象及太阳和月亮的形状推测 出——地球是圆的，从而有了“地球” 的概念。
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长 达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地 完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮 举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
最大周长： 约4万千米
歌诀记忆地球大小
地球形状是球体 五点一亿表面积（表面积约5.1亿平方千米） 六三七一是半径（平均半径6371千米） 坐地日行八万里（赤道长约4万千米，合八万里）
地球仪：
人们根据地球 的形状，并按照一 定的比例缩小，制 成地球的模型。
三、地球的模型———地球仪
仔细观 察地球 仪有什 么特点？
• 苏东坡有句诗是“不识庐山真面 目，只缘身在此山中”，他为什
么会有这样的感慨呢？
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
一、认识地球的形状的过程
我国古代有 “天圆如方盖， 地方如棋局” 的说法，古代 人为什么说天 是圆的，地是 方的？
此说法正确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们想象 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠， 地如覆盘”之说。
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
地球卫星 照片确证： 地球是球 体
推测：“地球”
麦哲伦环球航行， 证实地球是一个 球体。
平均半径 6371千米
表面积：5.1 亿平方千米