看拼音写词语。
ɡēyáo luǒlùjìmòbènɡtiào páo xiào zhīfán yèmào hún zhuó mào mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。
咆（）裸（）谣（）机（）盯（）寞（）袍（）课（）摇（）讥（）叮（）模（）抱（）颗（）遥（）叽（）钉（）饥（）三、按要求写词语。
反义词：结束（）欢笑（）浑浊（）近义词：裸露（）滋润（）四、选词填空。
欢笑快活开心光芒亮光光亮
1、礼堂里传来阵阵（）声。1、漆黑的海上有一点（）。
2、操场上的小朋友玩得很（）2、节日的夜晚，街上的华灯绽放出万丈（）。
3、小鸟在森林里（）地飞翔。3、家具刷了油漆后（）光亮了许多。
五、按要求写句子。
1、春光染绿了我们的双脚。（把字句和被字句）
2、千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。（缩句）
3用“枝繁叶茂”造句。
六、根据课文内容填空。
1、棵棵（）座座（）排排（）条条（）
2、找出文中的象声词：，再写出两个：。
3、“向荒山野岭进军”的解释：
4、“千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬”意思：
5、踏，撒，走遍，春光。这一节诗和文中的的第节基本相同，在文中起了的作用，表达了同学们的壮志豪情。“踏和撒”让我们仿佛看到一群少先队员扛着，提着，抬着，一路欢歌植树的情景。
6、文中的第2节写，第3、4节写第5、6节写
第7节写。全文属于结构。
7、文中有两个词语分别写出山岭在植树前后的不同，这两个词语是（）、（）。
8、文中的第一节与最后一节能互换吗?为什么？
9、“搭窝筑巢”一词中，有两组意思相近的字词，请找出来。（）和（）；（）和（）
10、课题中春光指，“染绿”是指。
一、看拼音写词语。
ɡēyáo luǒlùjìmòbènɡtiào páo xiào zhīfán yèmào hún zhuó mào mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。
咆（）裸（）谣（）机（）盯（）寞（）
袍（）课（）摇（）讥（）叮（）模（）
抱（）颗（）遥（）叽（）钉（）饥（）三、按要求写词语。
反义词：结束（）欢笑（）浑浊（）近义词：裸露（）滋润（）四、选词填空。
欢笑快活开心光芒亮光光亮
1、礼堂里传来阵阵（）声。1、漆黑的海上有一点（）。
2、操场上的小朋友玩得很（）2、节日的夜晚，街上的华灯绽放出万丈（）。
3、小鸟在森林里（）地飞翔。3、家具刷了油漆后（）光亮了许多。
五、按要求写句子。
1、春光染绿了我们的双脚。（把字句和被字句）
2、千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。（缩句）
一、看拼音写词语。
ɡēyáo luǒlùjìmòbènɡtiào páo xiào zhīfán yèmào hún zhuó mào mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。
咆（）裸（）谣（）机（）盯（）寞（）
袍（）课（）摇（）讥（）叮（）模（）
抱（）颗（）遥（）叽（）钉（）饥（）三、按要求写词语。
反义词：结束（）欢笑（）浑浊（）近义词：裸露（）滋润（）四、选词填空。
欢笑快活开心光芒亮光光亮
1、礼堂里传来阵阵（）声。1、漆黑的海上有一点（）。
2、操场上的小朋友玩得很（）2、节日的夜晚，街上的华灯绽放出万丈（）。
3、小鸟在森林里（）地飞翔。3、家具刷了油漆后（）光亮了许多。
五、按要求写句子。
1、春光染绿了我们的双脚。（把字句和被字句）
2、千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。（缩句）
3用“枝繁叶茂”造句。
六、根据课文内容填空。
1、棵棵（）座座（）排排（）条条（）
2、找出文中的象声词：，再写出两个：。
3、“向荒山野岭进军”的解释：
4、“千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬”意思：
5、踏，撒，走遍，春光。这一节诗和文中的的第节基本相同，在文中起了的作用，表达了同学们的壮志豪情。“踏和撒”让我们仿佛看到一群少先队员扛着，提着，抬着，一路欢歌植树的情景。
6、文中的第2节写，第3、4节写第5、6节写
第7节写。全文属于结构。
7、文中有两个词语分别写出山岭在植树前后的不同，这两个词语是（）、（）。
8、文中的第一节与最后一节能互换吗?为什么？
9、“搭窝筑巢”一词中，有两组意思相近的字词，请找出来。（）和（）；（）和（）
10、课题中春光指，“染绿”是指。
3用“枝繁叶茂”造句。
六、根据课文内容填空。
1、棵棵（）座座（）排排（）条条（）
2、找出文中的象声词：，再写出两个：。
3、“向荒山野岭进军”的解释：
4、“千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬”意思：
5、踏，撒，走遍，春光。这一节诗和文中的的第节基本相同，在文中起了的作用，表达了同学们的壮志豪情。“踏和撒”让我们仿佛看到一群少先队员扛着，提着，抬着，一路欢歌植树的情景。
6、文中的第2节写，第3、4节写第5、6节写
第7节写。全文属于结构。
7、文中有两个词语分别写出山岭在植树前后的不同，这两个词语是（）、（）。
8、文中的第一节与最后一节能互换吗?为什么？
9、“搭窝筑巢”一词中，有两组意思相近的字词，请找出来。（）和（）；（）和（）
10、课题中春光指，“染绿”是指。
最佳拍档——Photoshop与Illustrator组合使用技巧编者按：
在刚讲过“绘画大师Illustrator9.0”之后，就有很多的读者来信问了很多有关Illustrator和Photoshop程序之间转换的问题。在电脑普及的今天，仅靠一种程序来完成某一项工作，很多时候显得有些力不从心了，特别是美术设计工作者，常常要运用几种软件，在程序中频繁地切换。如果是一个电脑设计高手，他能在多个程序中穿梭自如，明白操作的每一步会是一个什么样的效果，将各种软件的长处运用得恰到好处。然而作为初学者，往往是心有余而力不足。在程序之间的转换是一件很麻烦的事。下面就Photoshop与Illustrator之间的转换做一定的讲解。前面说了Photoshop 与Illustrator同为Adobe的姊妹篇，一个长于位图的处理，一个长于矢量的处理，它们之间的转换自然有许多技巧。
一、将图像Photoshop引入到Illustrator中的技巧
一般将Photoshop中的图像引入到Illustrator中有如下几种原因：
1.为了给图片描绘轮廓来完成矢量的图片，许多设计工作者都是在纸上设计好草图，然后扫描到Photoshop中，将草图处理干净后，在Illustrator中进行轮廓线描，然后加入色彩、文本和各种效果。
2.增加文本内容。虽然在Photoshop中能够对文本进行编辑修改，但却是有限的，在Photoshop 6.0的版本中对这点做了很大的改进。但对设计高手而言，一般图片的文本编辑不在Photoshop中完成，除非是做一些特殊的字体效果，那是Photoshop的强项。不在Photoshop中编辑文本是因为在Photoshop中的文本看起来比较粗糙，而Illustrator中的文本打印