高考作文如何引用古诗文,让作文锦上添花(可编辑修改word版)

完整版本高中高考作文如何引用古诗文,让作文锦上添花.doc高考作文如何引用古诗文，让作文锦上添花一段例子具体的例子，如全国新课标卷一，河北某考生的一篇文章《中华，潜龙出渊》的片段：如今我们携荣耀归来，务请继续保持那份初心。

我们秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫了中华的尊严；我们笃守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，开辟了中华的未来；我们用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续追寻梦之旅程。

如今，我们的民族，带着荣耀归来，我们自豪我们骄傲。

但是2035 年的青年们，请继续保持那一份初心，用所有的力量，助力中华潜龙出渊！物换星移中，中华发展的速度，堪比“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之迅捷；物换星移中，中华面貌的变化，堪比“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之美丽。

泱泱中华，潜龙之出渊兮！这个段读起来很华美的文字，除了因为“潜龙出渊”，“物换星移”等文言词汇为之增色的原因外，巧妙引用那些寻常的诗句，也体现了作者的文化范儿，为文章增色很多。

如何引用古诗文古诗文的引用，也要具体分成几种方式。

1.直接引用直接用就是最简单的引用，这里真的好像没有什么方法可讲。

2.引用之后，加上一定的阐述。

比如，人生旅途上会“有感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与哀伤；人生旅途上也会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的向往和追求；当然人生的旅途上更会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦和惊讶。

如果非要指出什么方法的？能告大家，种引用的内容多用来作形容，你把它去掉，意思也不会受影响，但是表达的烈水准却会打折扣，所以就把它当形容来用。

3.句分开引用，或者干脆化用。

例子一：那些暗香盈袖的黄昏，李清照把之余，把自己的相思写尽了一篇篇当中，寄他思念的人，也我文学的天空留下一明亮的星辰。

是化用了李清照的，又把李清照的生平糅合在一起，有宋的意境，又非常符合文章的特点。

例子二：“千万梨花开”的“胡天八月”，塞雄奇壮美的景，照亮了岑参建功立的理想，和困苦，在人的心中遁于无形。

高考巧用诗词添文采得高分纵览全国历年优秀作文，不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。

下面是小编整理的巧用诗词添文采，一起看看吧!【巧用诗词添文采】在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。

在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。

一是化用诗词。

所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。

比如下面这些语段：乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

——话题“乐观”片段在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。

褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。

——《面对选择》片段出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。

——《美丽一次》片段是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。

——《简单》片段天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。

语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

——《冷香飞上语文》这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。

这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。

作文怎么巧妙引入古诗1. 以景引诗描绘自然景色或环境，然后自然地引入与之相关的古诗。

例如，在描写春天的美景时，可以这样写：“春风拂柳，春花绽放，眼前这生机勃勃的景象，让人不禁想起朱熹的‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’。

”2. 以情引诗先抒发某种情感，再引入能够精准表达这种情感的古诗。

比如，在表达思乡之情时，可以说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

在这中秋月圆之夜，我远离家乡，心中的思念如潮水般汹涌。

”3. 以事引诗讲述一件事情，通过这件事联想到相关的古诗。

比如，写自己努力学习却遭遇挫折，可以这样写：“我在学习的道路上不断拼搏，然而屡次的失败让我心灰意冷。

此时，那句‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’在我心中响起，激励着我继续前行。

”4. 用典故引诗先讲述一个古代的典故，然后引出相关的古诗。

例如，讲完“伯牙子期高山流水遇知音”的故事，可以接着说：“正如王勃所云‘海内存知己，天涯若比邻’，真正的友情不受时空的限制。

”5. 设疑问引诗先提出一个问题，引发读者的思考，然后用古诗来回答。

比如：“人生的意义究竟是什么？是功成名就，还是平淡是真？‘采菊东篱下，悠然见南山’，或许陶渊明已经给了我们答案。

”6. 对比引诗通过今昔对比、理想与现实对比等方式，引出古诗。

比如：“如今的城市高楼林立，车水马龙，人们行色匆匆。

而古诗中‘小桥流水人家’的那份宁静与闲适，愈发让人向往。

”引入古诗要自然流畅，与文章的主题和情感紧密结合，让古诗为文章增色添彩，而不是生硬地堆砌。

你可以根据具体的写作内容和情境，灵活选择合适的引入方式。

作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。

开始我只注意句子本身的积累掌握，忽视了在文章中的运用目的和运用方法。

现在看来，还必须重视运用问题。

一、古诗词在作文中的运用方式。

实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。

1、语录式——摘录就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。

例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语.学而》再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

——李白《把酒问月》语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。

当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。

2、援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。

例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。

”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。

如果写成如下的样式就不是援引了：孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。

”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。

因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。

注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。

3.引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。

例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。

再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。

套用也包括淘金自己的句子中。

就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。

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高考作文巧用古诗句锦上添花
导读：本文高考作文巧用古诗句锦上添花，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。

例一：历史记下了无数这样的“呆瓜”。

从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。

这些呆瓜们，为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是呆得可爱，可敬！(2000年陕西考生《答案在风中飘扬》) 例二：屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。

他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

例三：如果有人问，“春天是怎样的？”丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……”（2000年广东考生《答
案在风中飘扬》）学生如果在作文中恰如其分地引用古诗词，将是增强文采的一种好方法，特别是通过整句的形式来运用，那更能锦上添花。

高考作文：巧用诗词添文采高考作文:巧用诗词添文采纵览全国历年优秀作文，不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。

如何才能在作文中做到这两点呢,其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。

在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。

在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。

一是直接引用诗词。

一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。

比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释: 生命就是龚自珍“落红不是无情物～化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死～留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪～恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。

再比如作文《望月》中的一个片段:“惟江上之清风～与山间之明月～耳得之而为声～目遇之而成色～取之不尽～用之不竭～是造物者之无尽藏也～而吾与子之所共适也。

”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。

“花间一壶酒～独酌无相亲。

举杯邀明月～对影成三人。

”月是我们招之即来～尽可倾诉的知己。

“床前明月光～疑是地上霜。

举头望明月～低头思故乡。

”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。

“人生代代无穷己～江月年年望相似。

不知江月待何人～但见长江送流水。

”月又是我们参透历史～顿悟人生的一剂良药。

对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。

一是化用诗词。

所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。

高考作文如何运用恰当的引用诗句引言：在高考作文中，运用恰当的引用诗句可以为文章增添韵味，提升表达效果。

然而，如何合理运用诗句并确保其与文章内容相得益彰则是需要我们注意的问题。

本文将从选取适当的诗句、正确引用和嵌入诗句三个方面来探讨如何运用恰当的引用诗句。

一、选取适当的诗句在运用引用诗句之前，我们首先需要选取适合文章主题和情感的诗句。

这要求我们对不同诗人和不同诗歌的风格和主题有一定的了解。

若作文主题涉及自然美景，可以选择杜甫、白居易等唐诗中的相关诗句；若作文讨论人生哲理，可以引用李白、苏轼等宋诗中的名句。

此外，我们还需关注诗句所表达的情感，选取与文章情感相符的诗句能够增强文章的内涵与感染力。

二、正确引用诗句在引用诗句时，我们要注意保持诗句的原汁原味，不可私自更改或断章取义。

对于短诗句，可以使用引号将其括起来，并在引文后注明作者和作品，例如：“白日依山尽，黄河入海流。

”（出自杜甫《望岳》）；对于较长的诗句，可以使用缩进或者斜线来与正文作区分，但必须保持正确的断句和段落格式。

同时，在引用诗句之后，我们应适当加以解读或赋予其意义，以便读者更好地理解与接受。

三、嵌入诗句将诗句恰当地嵌入作文，能够增加文章的文艺性，但同时也要注意嵌入的自然性和逻辑性。

在嵌入时，我们可以通过上下文承接诗句的引用，或者选择一个句子作为过渡，将诗句有机地融入文章中。

此外，还可以通过与诗句相关的故事、典故或者注释来增加诗句的解释与阐释，使得读者更易于理解诗句所表达的意蕴。

结论：运用恰当的引用诗句可以为高考作文增加独特的魅力和表现力，但需要注意选取适当的诗句、正确引用和嵌入诗句。

通过合理运用引用诗句，我们可以提升文章的语言美感和思想深度，使读者更加沉浸其中，深受启发。

因此，在备考高考作文时，我们应该有意识地培养对诗歌的学习和理解，以便在作文中能够运用恰当的引用诗句。

只有这样，我们才能更好地展现自己的文采与思想，取得优异的作文成绩。

万能作文古诗引用1. 古诗就像万能钥匙，能打开作文的各种大门。

就说“海内存知己，天涯若比邻”吧。

我写和朋友分别的作文时，用上这句，那感觉立马就不一样了。

本来只是干巴巴地说不想和朋友分开，加上这句诗，就仿佛给这份情感加上了一层高大上的滤镜。

朋友看了还跟我说：“哟，你这作文写得挺有文化底蕴啊！”这就像做菜加了秘制调料，瞬间提升了档次。

2. 写作文要是能巧妙引用古诗，那简直就像魔法师施展魔法。

“采菊东篱下，悠然见南山。

”我写一篇关于向往田园生活的作文，把这句诗放在里面。

就好像我带着读者一起走进了那个东篱下采菊，抬眼就能看见南山的美妙世界。

老师看了直夸我：“你这作文写得活灵活现的，就像真把人带到了诗里的场景。

”这古诗啊，就像一个个小精灵，钻进作文里，让作文变得灵动起来。

3. 万能作文古诗引用是个超棒的技巧。

你知道“欲穷千里目，更上一层楼”吗？有次我写关于努力追求梦想的作文，用了这句诗。

就好比给我的作文注入了一股强大的动力。

我同桌看了还纳闷：“你怎么突然变得这么会写了？”其实啊，这古诗就像给作文的长跑加了个助推器，让它跑得更快更远，而且充满力量。

4. 古诗引用在作文里就像夜空中最亮的星。

像“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”我写一篇关于自信的作文，引用了这句。

哎呀，那效果就像是给一个原本平淡的木偶注入了灵魂。

我朋友看了都对我竖起大拇指：“你可真行，这诗用得太妙了！”这古诗在作文里，就像宝藏，等着我们去挖掘，一挖出来，作文就熠熠生辉。

5. 写作文的时候，古诗就像神奇的画笔。

“随风潜入夜，润物细无声。

”我写关于老师默默奉献的作文时，用上这句诗。

那简直就像把老师的形象刻画得更加立体了。

我爸看了我的作文说：“你这诗用得恰到好处，就像画龙点睛一样。

”这古诗就像画家手中的颜料，能给作文这幅画增添绚丽的色彩。

6. 你可别小瞧古诗在作文里的作用，那是相当厉害的。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”我写一篇回忆往昔的作文，把这句诗加进去。